6.1_亚洲及欧洲 (1)
七年级地理下册6.1亚洲及欧洲1_1
2.“亚细亚”意为（ ）C
A.日落之地
B.日出之地
C.东方日出之地
D.西方世界
3.当北京时间是2009年1月1日13点时，日本（东九区）是几点（ ） A
A.14点
B.12点 C.10点 D.8点
4.关于亚洲的位置叙述正确的是（ ）
B
A.亚洲东北南三面分别临太平洋、印度洋、北冰洋
B.亚洲的西南与非洲相邻，东隔白令海峡与北美洲相望
地地地
势表形
中 部 高 ， 四 周 低
(qǐfú)
起 伏 大 ， 高 低
复 杂 多 样 ， 以 高
悬原 殊、
山
地
为
主
第三十二页，共七十五页。
一个区域的地形特征归纳和描述往往从以下 几个方面进行：
1.平均海拔高度 2.地势起伏状况
3.主要(zhǔyào)地形类型
4.地形分布格局和特色地形
第三十三页，共七十五页。
东(°dō经ngjīng)120东(°dō经ngjī东n 经135°
g)127.5
°
采用北京所在东八区的区时，作为全国的统一时刻 第十四页，共七十五页。
东经 (dōngjī ng)142. 5°
区时的计算(jì suàn)
步骤一：计算相差的时区数
两地(liǎnɡ dì)相差几个时区，区时就相差几个小时
东 西十
东十一 二(shí 西十一区 (Shí－Yī)区 èr)区
第十八页，共七十五页。
例1： 已知东京时间(shíjiān)（东九区）为５月１日8：00，求伦
敦（中时区）的区时？
？ 8：00
中时0区°
向西数越过了9个时区，减9小时
相差(xiānɡ chà)时区 9－0＝9
6.1 亚洲及欧洲 位置和地形
亚洲及欧洲
亚洲
非 洲
北美洲
你还认得这些大洲吗？你知道“亚细亚”和“欧罗巴” 吗？
南 美 洲
南极洲
欧洲
大洋洲
亚洲及欧洲
一、“亚细亚”和“欧罗 巴”
古代生活在地中海东岸的人们，把居住地以东的 地方称为“亚细亚”，以西的地方称为“欧罗巴”。 在当地语言中，“亚细亚”意为“东方日出之地”， “欧罗巴”意为“西方日落之地”。后来，“亚细亚” 和“欧罗巴”所指范围不断扩大，并世代相传，分别 成为亚、欧两大洲的名称。 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，称为亚欧大陆， 也称欧亚大陆，面积达5000多万千米2。
一个大洲的地理位置，一般可以 从哪些方面来判断？读图说出欧洲所 处位置
40°N与北极 圈之间；北、 西、南分别濒 临北冰洋、大 西洋和地中海， 东与亚洲相连。
亚洲及欧洲
二、高原、山地为主的亚洲地形
以 高 原 、 山 地 为 主 ， 平 均 海 拔 高 。
读图找出亚洲有哪些主要高原和山脉？
亚洲及欧洲
亚洲及欧洲
（一）亚洲和欧洲位置特征
亚洲主要位于哪个半球？ 东半球、北半球
亚洲及欧洲
从纬度位置来看，亚洲北部深入北极圈，南部延伸到赤道以南。 从海陆位 置来看， 亚洲东、 北、南三 面分别濒 临太平洋、 北冰洋和 印度洋。 西、西南 分别与欧 洲、非洲于东半球 北半球；大部 分地区位于
亚洲及欧洲
亚洲和欧洲地形分布
亚洲及欧洲
湖南教育出版社 制作
读图，找出青藏高原、西西伯利亚平原、珠穆朗玛峰、 死海，读出后两者的海拔高度。
地 面 起 伏 大 ， 高 低 悬 殊 。
亚洲及欧洲
读图，说一说，亚洲高原山地主要分布在哪里？平原主 要分布在哪里？即亚洲的地势有何特征。 探究2
6.1亚洲及欧洲(河流)课件地理七年级下册【05】
巴尔喀什湖
二、欧洲的主要河流
北 海
北 海
①
③
②
河流 发源 流向 名称 地
注入 流经 海域 国家
数量
多瑙 /
河
自西向 黑海 10 东
莱茵 阿尔 自南向 北海 4 河 卑斯 北
山
伏尔 /
加河
自北向 里海 / 南
地位
流经国家最多 的国际性河流 黄金水道
欧洲最长河、 世界最长内流 河
联系欧洲的地形、气候与轮廓，谈一谈欧洲河流的特点。
湄公河
太平洋水系： 黄河、长江、湄公河。
印度洋水系： 恒河、印度河. 北冰洋水系： 鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。 内流水系： 阿姆河、锡尔河。（注入咸海）
亚洲水系特征： ①.水系结构呈辐射状，由中部流向四 周（缺大西洋水系） 地势特征
内流区
亚洲水系特征： ②.内流流域面积广大
海陆因素、 地形因素
特色湖泊：
欧洲地形以平原为主 河网稠密，水流平缓
欧洲气候海洋性特征显著
航运价值高
水量丰富、径流量季节变化小
欧洲海岸线曲折，大部分地方距海不远
河流短小，多外流河
（1）多瑙河和莱茵河干流各流经了哪些国家？
多瑙河：德、奥、斯、匈、克、塞、罗、保、摩、乌 莱茵河：瑞、德、法、荷
（2）多瑙河和莱茵河为什么具有重要的航运价 值？
大河众的亚洲
流域
一般是指河流的 集水区域
水系
流域内所有河流、 湖泊等各种水体组 成的水网系统
1.主要河流：找出长江、黄河、湄公河、鄂毕河、叶尼
塞河、勒拿河、印度河、恒河、阿姆河、锡尔河
长江
长江的长度（6300千米） 和流量（河口万米3/秒） 都居亚洲首位、世界第三
七年级地理下册 6.1 亚洲及欧洲 (新版)湘教版
由此可见,人口的增长必 须与社会、经济发展相适应， 与环境、资源的承载能力相协 调，走可持续发展道路是各国 的必然选择。
1、说说哪些地方人口分布稠密？ 哪些地方的人口分布稀疏？
2、请从气候条件分析亚洲西部和 亚洲北部人口稀疏的原因？
1、欧洲西部、亚洲的东部和南部 人口较为稠密；亚洲的西部、北部 以及广大的内陆地区人口较为稀疏
袁隆平院士和他的杂交水稻
韩 国 民 族 服 装
中 国 的 少 数 民 族
满 族
---
思考题：
1、亚洲和欧洲现有多少 个国家？
2、亚洲和欧洲各划分为 哪几个区？中国位于哪个区？
什么是人 口自然增 长率？读 图说明各 大洲的人 口自然增 长率情西欧
北亚
中亚
西
东亚
2、亚洲西部主要是热带沙漠气候， 气候干旱；亚洲北部是广大的亚寒 带气候区，气候严寒。
农作物生长必须具备的自然条 件：肥沃的土壤、平坦的地形、充 足的水源、适宜的光照和足够的热 量。
而水稻生长所需的特殊 条件是高温、需水量大。
亚洲东部、南部 地处中低纬度、阳光充足，所 属的热带季风、亚热带季风、热带 雨林等气候类型降水充足，有众多 大江大河流入太平洋和印度洋，水 源充足；也有许多的冲积平原，地 形平坦、土地肥沃。从而成为世界 上最大的水稻种植区。
认识大洲 第一节亚洲及欧洲
北京----车水马龙
中国—藏北无人区
世界上人口达到1亿的国家
1、了解亚洲和欧洲的人口状况， 并能分析分别存在的社会问题 及解决对策。
2、看图1-14，分析人口分布状 况及其气候方面的原因。对农 业的影响。
3、了解亚洲和欧洲的国家。
世 中国 (亚洲)
12.48亿
七年级地理下册 6.1 亚洲及欧洲课件 (新版)湘教版
欧洲的人口
世界上人口密度最大的一个洲。 世界上人口自然增长率最低的大洲。
主要人口问题： 老年人口比重大 人口老龄化现象较严重
A
B
AB D
C
请你指出 图中的服 装属于亚 洲的什么 地区？
D
北亚地区
衣—毛皮
食—驯鹿等肉类
行—雪橇
住—木屋
东亚地区
丝绸
鱼生
米面制品
马
船
西亚地区
衣—白色宽袍
食—羊肉
行—骆驼
住—窗小墙厚
东南亚地区
衣—短衣,筒裙
食—稻米,水果、 海鲜、辣汤
行—船
住—高脚屋
国
家
现在亚洲有近50个国家，人们习惯把亚洲 分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和 北亚6个地区。
目前欧洲有40多个国家，从国土面积和人 口外，欧洲国家绝大多数是中等或中等偏 小的国家。
找一找：与我国陆地相邻的国家
4.在图1-1上找出亚洲的特色湖泊：
里海
贝加尔湖
死海
巴尔喀什湖
多瑙河流经10个国家，是 世界上干流流经国家最多 的河流。
莱茵河 多瑙河
伏尔加河
回顾欧洲地形、气候、海陆轮廓等 特征，受这些因素的影响，欧洲的河流 呈现出哪些主要特征？
1、河网稠密，水流平缓 2、水量丰富，季节变化小 3、航运价值高
湄公河：发源于中国，在我国境内称澜沧江，
是亚洲流经国家最多的河流。
死海
死海水面日益萎缩留下白花花的盐层
人口和国家
世界人口？ 亚洲人口？ 亚洲人口占
70亿
43亿
世界人口？
亚洲 63%
37% 其他大洲
说一说:你知道世界人口最多的两个国家吗？世界上
湘教版地理初中七年级下册教案-6.1 亚洲及欧洲1
难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
湘教版地理七年级下册6.1《亚洲及欧洲》教学设计1
湘教版地理七年级下册6.1《亚洲及欧洲》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级下册6.1《亚洲及欧洲》是学生在学习世界地理基础知识后的进一步深入学习。
本节课通过介绍亚洲和欧洲的自然地理、人文地理以及它们之间的联系，使学生对这两个大洲有更全面的了解。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对世界地理有了初步的了解，掌握了一些基本概念。
但他们对亚洲和欧洲的了解还不够深入，尤其是对这两个大洲的自然地理、人文地理以及它们之间的联系。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从已有的知识出发，逐步深入学习。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握亚洲和欧洲的自然地理、人文地理的基本知识，了解这两个大洲之间的联系。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的观察、分析能力，提高地理学科素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对亚洲和欧洲地理环境的兴趣，增强对世界地理的探究欲望。
四. 教学重难点1.重点：亚洲和欧洲的自然地理、人文地理的基本知识。
2.难点：亚洲和欧洲之间的联系，以及如何运用所学知识分析地理现象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习法：分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作亚洲和欧洲的自然地理、人文地理的课件。
2.教学素材：收集亚洲和欧洲的地图、图片等教学资源。
3.分组讨论材料：为学生准备分组讨论的相关资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示亚洲和欧洲的地图，引导学生关注这两个大洲的位置、范围。
同时，提出问题：“你们对亚洲和欧洲有哪些了解？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）采用多媒体课件，呈现亚洲和欧洲的自然地理、人文地理的基本知识。
包括地形、气候、资源、人口、城市等方面的内容。
(新湘教版)七年级地理下册：6.1《亚洲及欧洲(第1课时)》导学案公开课教案课件
第一节亚洲及欧洲（第一课时）【学习目标】1、运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2、通过标准时间和国际日期变更线的学习，学会简单的区时和日期换算。
【学习重点】从经纬度位置和海陆位置两方面来说明一个大洲的地理位置【学习难点】区时和日期换算【学习过程】知识点一：亚洲及欧洲的位置自主学习阅读第2页文字和图，思考以下问题：1、“亚细亚”和“欧罗巴”在当地的语言中是什么意思？2、南北半球和东西半球的分界线分别是什么？绘图、探究：1、在课本P2图1-1中用红色笔绘出东西半球和南北半球的分界线2、读图1-1，亚洲地域十分广阔亚洲自北往南被、、三条特殊纬线穿过，所以亚洲跨越带、带、带，大部分属于带。
3、找出亚洲的半球位置。
4、找出亚洲周围的海洋和大洲，并找出亚洲与欧洲之间的分界线，以及亚洲和非洲之间的分界线，亚洲和北美洲之间的分界线。
跟踪练习：读右图，完成下列问题：（1）大陆：亚洲位于大陆的部。
（2）大洲：亚洲西北连D洲，西南是E 洲，东北是F 洲，南望G 洲（3）洲界：亚欧之间H山脉，I河，J 海，K 山脉，L海，海峡。
亚非分界线M 运河亚洲和北美洲隔N 海峡（4）海洋：亚洲北临A 洋，南临B 洋，东临C 洋思路小结：认识一个大洲的地理位置，应从位置和位置两方面来说明。
思路应用迁移：结合地图册和课本图1-1，试着说明欧洲的地理位置经纬度位置：从五带看，大部分位于带，从南北半球看，大部分位于半球；从东西半球看，大部分位于半球。
海陆位置：欧洲位于亚欧大陆的部，欧洲西临洋，北临洋，南隔海与非洲相望。
知识点二：时区和日期的换算自主学习：阅读第3、4页完成下列各题1、为什么当最东端的白令海峡已沐浴新的一天晨晖，最西端的地中海却还是昨夜的满天星辰？2、全球共划分为个时区，每个时区跨经度。
3、中时区的经度范围是度到度，中央经线是。
4、东时区和西时区各包括个时区。
5、请计算，东十二区和西十二区各跨经度度，所以合为一个时区，。
6.1 亚洲及欧洲教案 湘教版
教学目标1.知识目标：：初步认识大洲是世界第一大洲。
运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
学会世界上不同时区之间，时间的相互换算。
2.能力目标：通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。
通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和换算能力3.教育目标：通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。
培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
重点、难点重点：亚洲和欧洲的地理位置特点。
教学方法：启发讨论讲授式教学用具：投影仪，亚欧地形图教学过程：一、导入新课：教师提问。
请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、泰国景观、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学生发言：中国、亚洲、日本……板书：第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲二、讲授新课：指导学生阅读课文第二页第一自然段。
指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。
学生阅读。
教师进行总结。
一“亚细亚”和“欧罗巴”1、大洲名称的由来2、亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆部分连在一起,合称亚欧大陆。
是世界上最大的大陆。
学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。
3亚洲的地理位置（1）经纬度位置北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。
纬度范围：南纬10度~北纬80度之间经度范围：东经25度~西经170度之间主要位于北半球和东半球。
（2）海陆位置亚洲东北南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。
是世界第一大洲。
我们通过对亚洲的的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。
通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。
学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。
先进性小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。
欧洲：纬度范围：北纬36度~北纬71度之间经度范围：西经9度~东经66度之间二、学会换算不同地点的时间1 、地方时把太阳位置最高的时候定为当地的12点，并依此推定一天的时间。
6.1 亚洲及欧洲 教案(湘教版七年级下册) (10)
课题第一章第一节亚洲及欧洲课型新授课学习目标1、知识与技能：读“亚欧人口分布图”，说明亚洲的人口分布，分析亚洲人口分布不均的原因，了解亚欧两洲的人种、民族的组成，学会阅读“亚欧政区图”。
2、过程与方法：读图法、复习法3、情感态度价值观：对学生进行可持续发展的环境理念教育。
重点难点1、亚洲的人口分布地区2、亚洲的人口分布稠密的原因教具准备多媒体课件教学过程步骤科主任与科代表活动复备一、激情导入二、自主学习出示一组图片资料，反映亚欧人种、民族特色，用人口攒动的亚洲东部或欧洲的繁华街景以及青藏高原无人区等具有人口分布特色的景观，由这些直观资料引入。
出示本节的学习目标，由学生朗读。
1、了解亚洲和欧洲的人口状况，并能分析分别存在的社会问题及解决对策。
2、看图1-14，分析人口分布状况及其气候方面的原因，对农业的影响。
3、了解亚洲和欧洲的国家和地区。
4、亚洲、欧洲分别存在的人口问题主要有哪些？步骤科主任与科代表活动复备三、激情互动四、魅力精讲五、拓展应用三、激情互动（1）组内互动：科代表针对学习目标，组织本组成员进行讨论。
（2）组间互动：组内选出本组无法解决的问题，请外组帮忙解决。
（3）师生互动：学生讨论和展示的过程中，可能存在的问题：1、说说哪些地方人口分布稠密？哪些地方的人口分布稀疏？2、请从气候条件分析亚洲西部和亚洲北部人口稀疏的原因？3、亚洲和欧洲各划分为哪几个区？中国位于哪个区？亚洲的水稻种植优越条件：科主任总结：地形平坦平原广阔，季风气候温暖湿润，降水充足，热量充足，劳动力充足，历史悠久，经验丰富。
1、人口密度最大的大洲增长最慢的大洲亚洲的西部和北部人口稀少的原因。
中国的邻国。
2、亚洲水稻种植的优越条件。
3、亚洲、欧洲分别存在着的人口问题主要是什么？它给自然环境、社会经济的发展带来了哪些不利影响？。