中考物理密度与浮力复习
中考物理梳理复习 浮力的综合计算(课件)
图乙中木块漂浮，所以木块受到的浮力：F浮＝G＝3 N。
(2)由F浮＝ρ水gV排得，图乙中木块浸入水中的体积：
V排＝35V＝ρF水浮g＝1.0×103
3N kg/m3×10
N/kg＝3×10－4
m3，
则木块的体积：V＝5×10－4 m3。
(3)木块的密度：
ρ＝mV
＝gGV
＝10
3N N/kg×5×10－4
此时金属块受到的浮力：
F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×20×10－6 m3＝0.2 N， 弹簧测力计的示数：F拉＝G－F浮＝4 N－0.2 N＝3.8 N。 (3)由图乙可知，当h′＝5 cm时，金属块刚好浸没，即金属块的高度为
5 cm，此时金属块底部受到水的压强：
p＝ρ水gh′＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×5×10－2 m＝500 Pa。
p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.5 m＝5×103 Pa。
(2)由题意知，小船装有18 N沙石时，处于漂浮状态，小船的质量忽略
不计，细绳的质量和体积忽略不计，则小船此时受到的浮力：F浮＝G沙
＋F拉＝18 N＋2 N＝20 N，
由F浮＝ρ液gV排得，小船排开水的体积：
V排＝ρF水浮g＝1.0×103
3．(2023·广东深圳)如图，亮亮同学将盛水的烧杯放在电子台秤上，台 秤的示数如图甲所示；将一个物块投入水中，漂浮时台秤示数为375 g(如 图乙)，物体上表面始终保持水平，用力将物块压入浸没在水中，此时台 秤示数为425 g(如图丙)；将物块继续下压，从丙到丁物块下表面受到水 的压力增加了0.8 N，整个过程水始终未溢出，请问说法正确的是( )
初中物理密度、浮力测量方法总结(通用版精华版)
初中物理密度测量方法总汇一、 有天平，有量筒（常规方法）1. 固体：m 0V 1V 2表达式：2. 液体 1V 2 表达式：二、 有天平，无量筒（等体积替代法）1. 固体 m 0m 1m 2 表达式： 2. 液体01m 2 表达式：012m V V ρ=-12m m Vρ-=器材：石块、天平和砝码、量筒、足够多的水和细线（1） 先用调好的天平测量出石块的质量0m（2） 在量筒中装入适量的水，读取示数1V（3） 用细线系住石块，将其浸没在水中（密度小于液体密度的固体可采用针压法或坠物法），读取示数2V 器材：待测液体、量筒、烧杯、天平和砝码（1） 在烧杯中装入适量的待测液体，用调好的天平测量出烧杯和液体质量1m（2） 把烧杯中的部分液体倒入量筒，读取示数V （3） 用天平测得烧杯中剩余液体和烧杯的总质量2m 0120012m m m m m m m ρρ+-=+-水水m =仪器：石块、烧杯、天平和砝码、足够多的水、足够长的细线（1） 用调好的天平测出待测固体的质量0m（2） 将烧杯中盛满水，用天平测得烧杯和水的质量1m （3） 用细线系住石块，使其浸没在烧杯中，待液体溢出后，用天平测得此时烧杯总质量2m 102010m m m m m m ρρ--=-水水m =仪器：烧杯、足够多的水，足够多的待测液体、天平和砝码 （1） 用调整好的天平测得空烧杯的质量为0m（2） 将烧杯装满水，用天平测得烧杯和水质量为1m （3） 将烧杯中的水倒掉，然后在烧杯中装满待测液体，测得此时烧杯和液体的质量为2m器材：天平、待测试管，足够多的水（1） 在量筒内装有适量的水，读取示数1V（2） 将试管开口向上放入量筒，使其漂浮在水面上，此时量筒示数2V（3） 使试管沉底，没入水中，读取量筒示数3V器材：水槽、烧杯、量筒、足够多的水和细线、石块、笔或橡皮筋 （1） 用细线系住石块，将其放入烧杯内，然后烧杯放入盛有水的水槽内，用笔在烧杯上标记出液面（2） 取出塑料盒内的固体，往里缓慢倒入水，直到量筒内液面达到标记的高度（3） 将烧杯内水倒入量筒内，读取示数为1V（4） 在量筒内装有适量的水，示数为2V ，然后通过细线将固体放入液体内，测得此时示数为3V 器材：量筒、足够的水、待测液体、密度较小的固体（1） 量筒内装有体积为1V 的水（2） 将一密度较小的固体放入水中，测得体积为2V （3） 在量筒内装入适量的液体，测得体积为3V （4） 再将固体放入该液体内，测得体积为4V 三、 有量筒，无天平1. 固体a 、一漂一沉法 V1V 2V3表达式： b 、（曹冲称象法）123 表达式：c 、 V 2V 3 公式： 3. 液体a 、等浮力法1234 公式：212131V V V V V V ρρρ--=-水水m=()2131V V V V ρρ-=-水43212143V V V V V V V V ρρρρ---=-液水水g()=g()132V V V ρρ=-水器材：量筒、待测固体、足够的水和细线、木块或塑料盒（1） 将一木块放入盛有水的量筒内，测得体积为1V（2） 将待测固体放在木块上，测得量筒示数为2V（3） 然后通过细线将固体也放入量筒内，此时量筒示数为3Vb、（曹冲称象法）12表达式：四、只有弹簧测力计1.固体（双提法）GF表达式：2.液体（三提法）GF1F2表达式：五、只有刻度尺1.土密度计法表达式：21VVρρ=水ρρρ=水排水GgV=G-F,G-F0120201F Fρρρρ=++=水排液排液水G gV=gVG-FG-F1212h hh hρρρρ-∆=-∆水液液水gh=gh器材：小烧杯、水槽、量筒、待测液体、足够的水（1）在小烧杯中倒入适量的水，然后将小烧杯放入一个水槽内，标记出液面高度（2）将小烧杯中的水倒入量筒内测得体积为1V（3）将小烧杯放在大烧杯内，将待测液体缓慢的倒入小烧杯内，直到水槽内液面上升到标记处（4）将小烧杯内的待测液体倒入量筒内测得体积为2V器材：弹簧测力计、烧杯、足够的水和细线、石块（1）用细线系住石块，用调整好的弹簧测力计测得石块的重力G（2）用弹簧测力计悬挂着固体，将其完全浸没在盛有水的烧杯内，此时示数为F器材：刻度尺，烧杯、足够的水和待测液体、粗细均匀的塑料棒或木棒，足够的金属丝（1） 取粗细均匀的木棒，用刻度尺测量其长度h ，底部缠上足够的金属丝（2） 烧杯中装入足够多的水，将木棒放入烧杯内竖直漂浮，用刻度尺测量露出水面的高度1h ∆（3） 倒掉烧杯中的水，装入足够多的待测液体，将木棒放入烧杯内，使其竖直漂浮，用刻度尺测量露出液面的高度2h ∆2. 等压强法h 2表达式：器材：玻璃管、橡皮膜和细线、烧杯、足够多的水和待测液体、刻度尺 （1） 使用刻度尺测出试管的长度h ，通过细线用橡皮膜将玻璃管一端密封住 （2） 玻璃管内部装有适量的待测液体，用刻度尺测量液面高度为1h ，缓慢浸入盛有水的烧杯内，直至橡皮膜水平（3） 测得玻璃管露出水面的高度h ∆ 11)h h h h ρρρρ-∆=-水液液水gh =g(h一、 测固体密度基本原理:ρ=m/V1． 常规法：器材：天平、量筒、水、金属块、细绳步骤：1）、用天平称出金属块的质量m ；2）、往量筒中注入适量水，读出体积为V 1，3）、用细绳系住金属块放入量筒中，浸没，读出体积为V 2。
(完整版)初中物理浮力知识点汇总
《浮力》知识点浮力1．浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
2．浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。
3．浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。
4．物体的浮沉条件：（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
（2）请根据示意图完成下空。
下沉悬浮上浮漂浮F浮< G F浮= G F浮> G F浮= Gρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物（3）说明：①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为ρ。
分析：F浮=G 则：ρ液V排g =ρ物Vgρ物=（V排／V）·ρ液=ρ液③悬浮与漂浮的比较：相同：F浮=G：物不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排<V物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物=Gρ/（G-F）。
⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
5．阿基米德原理：（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
（2）公式表示：F浮=G排=ρ液V排g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
（3）适用条件：液体（或气体）6．漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
科学中考复习——物理易错考点巩固二(质量、密度、压强和浮力)
科学中考复习—物理易错考点稳固——质量、密度、压强、浮力易错点一质量与密度【例1】a、b两个实心物体的体积与质量的关系以下图，以下说法中正确的选项是（）A.a物质的密度比的大B.b物质的密度是2×103kg/m3C.b物质的密度是a的2倍D.a、b的密度与它们的质量、体积相关追踪训练1用一架天平在赤道上称量一物体，待横梁再次均衡后，将它移到南极，这时天平的指针由中央的地点(天平底座保持水平)()A.向左偏B.向右偏C.不会发生倾向D.没法判断追踪训练2一位同学为了测食用油的密度，他选用了量筒，托盘天平，砝码，玻璃杯等器械，过程：(1)把天平放在水平台面上，把游码拔到标尺______处，调理均衡螺母，他发现指针如图A，则应把右端均衡螺母向______调。
(2)空杯放在左盘,称出空杯质量为m1；(3)在杯中倒入食用油2 ,称出总质量为m；(4)把杯中的油倒入一部分到量筒中,测出油的体积为V,再测出节余油的质量时,发现加入必定量砝码后,指针如图甲所示,再加入一个最小的砝码又发现指针如图乙所示,则他应进行的操作是______,测出节余油的质量为m3；(5)以上步聚中剩余的是______(填序号)油的密度为（m2-m3）/V易错点二对于压强的剖析与解答【例2】以下图，将一圆柱体从水中匀速提起直至下表面恰巧走开水面，此过程容器底受到水的压强p随时间t变化的图像大概以以下图中的（）A. B. C. D.追踪训练3一辆轿车在水平平直公路上高速行驶，以下图（）A.轿车上表面空气流速小压强盛B.轿车上表面空气流速大压强小地面的压力等于重力C.轿车对D.轿车行驶过快，可能飞离地面追踪训练4以下图,两个实心圆柱体搁置在水平川面上,沿水平方向分别截去其上部同样的高度h后,节余部分对水平川面的压强相等,则它们本来对水平川面的压强关系是() A.p甲=p乙B.p甲>p乙C.p甲<p乙没法确立追踪训练5以下图,甲、乙、丙三个容器底面积同样,且装有同样深度的水,现将三个完好同样的铁球分别淹没在三个容器的水中(铁球未遇到容器底)，水也均没有溢出，此时，水对三个容器底的压强最大的是___，液体对容器底的压力最小的是___。
初中物理专题复习22密度、压强、浮力的综合分析与计算(解析版)
专题22 密度、压强、浮力的综合分析与计算(速记手册)考点1 计算浮力方法(1)称重法：F浮＝G－F(用弹簧测力计测浮力)；(2)压力差法：F浮＝F向上－F向下(用浮力产生的原因求浮力)；(3)漂浮、悬浮：F浮＝G物(二力平衡求浮力)；(4)阿基米德原理：F浮＝G物或F浮＝ρgV排(知道物体排开液体的质量或体积时常用)。
2．浮力计算题方法总结：(1)确定研究对象，认准要研究的物体；(2)分析物体受力情况，判断物体在液体中所处的状态(漂浮、悬浮、下沉、上浮)；(3)根据浮沉条件列出等式(一般平衡状态的居多)。
3．必须弄清楚的一些概念：①物重G与视重F；②物重G与物体排开的液重G排；③浸在(浸入)与浸没(没入)；④上浮、漂浮、悬浮；⑤物体的密度ρ物与液体的密度ρ液；⑥物体的体积V物、物体排开液体体积V物、物体露出液体的体积V露。
4．解浮力问题经常用到的一些规律和概念：①二力平衡条件(推广到三力平衡)；②密度；③液体内部压强规律；④浮力；⑤阿基米德原理；⑥物体浮沉条件。
考点2 漂浮问题“五规律”(历年中考频率较高)规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受到的重力。
规律二：同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同。
规律三：同一物体漂浮在不同液体里，在密度大的液体里浸入的体积小。
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几。
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
【例1】一艘质量为2 000 t的货轮沉没在主航道60 m深的水底。
相关部门派出满载排水量为4 000 t 的打捞船进行打捞。
经过现场勘探后得知沉船排开水的体积为1 500 m3，决定采用浮筒打捞法(利用充满水的钢制浮筒靠自重下沉，在水下充气将筒内水排出，借助浮力将沉船浮出水面)进行打捞。
若打捞时所用钢制浮筒体积为200 m3，浮筒充气排水后的质量为30 t。
(水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)求：(1)60 m深的水底受到水的压强。
科学物体的浮力与密度
科学物体的浮力与密度浮力和密度是物体浮沉的重要因素，也是物理学中的基本概念。
下面将简要介绍科学物体的浮力与密度的关系及其应用。
一、浮力的概念浮力是指物体完全或部分浸没在液体或气体中时所受的向上的浮力。
根据阿基米德原理，浮力的大小等于排开液体或气体的体积乘以液体或气体的密度，并且指向垂直向上的方向。
二、浮力与密度的关系1. 密度的定义密度是指物体的质量与体积的比值，常用符号表示为ρ。
在国际单位制中，密度的单位是千克每立方米（kg/m³）。
2. 浮力与密度的关系根据阿基米德原理，浮力与物体所排开的液体或气体的体积成正比，与液体或气体的密度成正比。
换句话说，对于相同体积的物体，其浮力与液体或气体的密度成正比；对于相同密度的物体，其浮力与排开的液体或气体的体积成正比。
三、浮力与物体浮沉的应用1. 浮标原理浮标常用于海洋和水域中，以标示航道、障碍物等。
浮标的设计考虑到浮力与重力的平衡关系，使得浮标在水中能够浮起并保持稳定。
2. 潜水艇原理潜水艇利用浮力与重力、浮力与密度的关系，通过调节水密室内的液体或气体的密度以改变潜艇的浮沉状态，实现在水下航行或浮出水面。
3. 气球原理气球以气体的浮力来支持自身的质量，因此能够在空中悬浮。
其中，热气球的原理是在气球内部加热空气，使得气体密度减小，从而产生比空气更大的浮力。
4. 游泳和漂浮在游泳过程中，人体的密度应小于水的密度，以便产生足够的浮力，从而保持在水面上漂浮。
人们也可以通过增大肺活量，增大体积从而降低身体的平均密度，以增加浮力和减少浮沉的感觉。
总结：浮力与密度是物体浮沉的重要因素，密度越小，浮力越大，物体越容易浮起。
浮力与物体所排开的液体或气体的体积成正比，与液体或气体的密度成正比。
因此，在工程、航海、体育等领域，都可以利用浮力与密度的关系进行设计、计算和应用。
理解浮力与密度的原理，有助于我们更好地理解物体在液体或气体中的浮沉行为，提升我们的科学素养。
中考物理专题 利用浮力测固体和液体的密度
V水
V排
G G1 ρ水 g
F浮 液 G G 2
水
液体
ρ液g V排 G G 2
ρ液
G G
G2 G1
ρ水
4、只给天平，不给量筒测固体密度（反作用力法）
（1）m物
（2）m1
（3）m2
（４）推导： F浮 F压
水 gV排水 （m2 m1）g
V物
V排水
m2 m1
水
m物 m物 水
V 物 m2 m1
（４）推导：
F浮 G 1 G 2
ρ水g V排 G 1 G 2
V木
V排
G 1G 2 ρ水 g
m
木
G g
ρ木
G
G 1 G
ρ水 2
3、测液体的密度（等效替代法）
实验器材：弹簧测力计、烧杯、小石块、细线、水、待测液体
实验步骤：
（４）推导：
（1）G （2）G1 （3）G2
F浮 水 G G 1 ρ水g V排 G G 1
不接触烧杯)，此时天平平衡时测量值为m2，如图6所示。
下列说法正确的是
A．物体在水中受到的浮力是mog
BC
B．物体在水中受到的浮力是(m2一m1)g
C．物体的密度是
m0 m2－m1
ρ水
D．物体的密度是
m
m0 2－m0
ρ水
图6
(2011天津中考)
小结
※解决质量用:
①天平 ②弹簧测力计
mG g
③量筒和水 漂浮(二力平衡)
法四：曹冲称象法
7、练习(06天津中考)
小明想测量一枚合金戒指（10g左右）的密度，来到实验室，张老师拿给他以下 器材，250cm3(分度值为５cm3）、100cm3 (分度值为2cm3）、 50cm3 (分度值 为1cm3）的量筒各一个，量程为5N、分度值为0.2N的弹簧秤一个，最小砝码为 1g、标尺的最小刻度为20mg的托盘天平一台（已调平衡），还有一个小烧杯， 足量的细线和水。让他从这些器材中选用一部分进行测量。请你帮助小明设计一 个最佳的测量方案，使测量结果尽量精确。要求： （1）写出选用的器材 （2）写出主要的实验步骤 （3）推导出计算戒指密度的公式
中考物理总复习课件 精讲篇 教材系统复习 第11讲 浮力 小专题(二) 密度、压强、浮力综合
(1)图中水对容器底的压强？ (2)若从阀门放出m1＝300 g的水后，木块受到的浮力 多大？ (3)若从阀门继续放出m2＝200 g的水后，细绳的拉力 多大？
解：(1)水的深度： h＝L1＋L2＝10 cm＋20 cm＝30 cm＝0.3 m， 水对容器底的压强： p＝ρ水gh＝1×103 kg/m3×10 N/kg×0.3 m＝3×103 Pa；
求出木块的密度为0.08.×81×3 kg/m3.(水的密度ρ＝1.0×103 kg/m3；g取
10 N/kg)
103
8．(2020·德州)救援队用吊绳打捞沉到水池底部的实心长方体沉箱， 如图甲所示，提升过程中始终以0.15m/s的速度竖直向上匀速提起，图 乙是吊绳的拉力F随时间t变化的图象，整个提起过程用时80s，g取 10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3，不计水的阻力及水面高度的变 化．求：
N＝8.1×103
kg，
浸没时的浮力：
F浮＝G－F拉＝8.1×104 N－5.1×104 N＝3×104 N， 则V物＝V排＝ρF水浮g＝1.0×1033×kg1/0m43×N 10 N/kg＝3 m3， 沉箱的密度：
ρ物＝Vm物＝8.1×3 1m033 kg＝2.7×103 kg/m3.
9．(2021·恩施州)如图，柱状容器下方装有一阀门，容器底面积为S＝ 200 cm2，另有一边长为L1＝10 cm的正方体木块，表面涂有很薄的一层 蜡，防止木块吸水(蜡的质量可忽略)，现将木块用细绳固定在容器底 部，再往容器内倒入一定量的水，使木块上表面刚好与水面相平，绳长 L2＝20 cm，木块的密度为ρ木＝0.6×103 kg/m3.求：
F浮＝ρ水gV＝1×103 kg/m3×10 N/kg×7×10－4 m3＝7 N；
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班级：座号：姓名：满分：100分时间：45分得分：
一、填空题(共29分，每空l分)
1．市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5 L”的字样，已知瓶内调和油的密度为0．92×103 kg／m3，则该瓶油的质量是_____kg。
如果调和油用去一半，则剩余半瓶调和油的密度为___________kg／m3。
2．一个物体所受的重力为10 N，将其全部浸没在水中时，所排开的水所受的重力为20 N，此时它所受的浮力为______N，放手后物体将______ (选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。
3．将体积相同的三个小球A、B、C放入水中，静止时在水中的位置如图
3．4—1所示，三个球受到的浮力分别为F A、F B、F c，则这三个浮力从大到小的
排列是____________、____________、____________。
4．一个钢球放在火上加热，其体积__________，质量________，密度
___________。
(选填‘‘变大”、‘‘变小’’或“不变”)
5．一个容器装满水后的总质量是750 g，装满酒精后的总质量是700 g，容器的质量是______g，容器的容积是______mL。
(1 mL=10－6m3)
6．调节托盘天平横梁时，应先使游码放在标尺____端零刻度处；用已调好的天平称量物体时，发现指针在分度盘左侧，要使天平平衡，则应增加右盘中的砝码或将游码向______ 移动。
(选填“右”或“左”)
7．某潜水艇从长江潜行(在水面下航行)到东海某地执行任务。
若它悬浮在江面下所受的重力、浮力分别为G1、F1，悬浮在海面下所受的重力、浮力分别为G2、F2，则
G1______G2，F1______F2。
(选填“大于”、“小于”或“等于”)
8．如图3．4—2甲所示，把鸡蛋放入清水中，往水中加入适量的盐后，
可看到鸡蛋上浮现象(图3．4-2乙)。
写出此过程中涉及鸡蛋、液体或容器
的一个大小不变的物理量：__________________，写出两个大小变化了的
物理量：____________、____________。
9．两个相同的杯子里分别盛有饱和食盐水和蒸馏水，请你写出两种
区分出它们的方法。
(1)_______________________________________________________
____________________________________________________________；
(2)__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
10．图3．4-3是研究浮力与哪些因素有关的实验，图甲、乙、丙、丁中弹簧测力计的示数依次是5 N、4 N、4 N、3 N。
(1)比较乙图与丙．图可得到的结论是：浮力的大小与__________
_______________________无关。
(2)比较丙图与丁图可得到的结论是：
浮力的大小与______________________有关。
11．某物体浸没在水中，正在竖直上升(图3．4-4甲)，它的
受力情况如图3．4-4乙所示，则浮力F浮的大小为________
N，合力的大小为_______N，物体在上表面露出水面前，上升
了10 cm，在此过程中，浮力对物体做的功为__________J。
12．在学习测量固体与液体密度的知识后，小明在实验室
测量橡皮泥的密度。
(1)取一块适当大小的橡皮泥，用细线系住，用弹簧测力计
测得它的重为GN；
(2)将适量的水倒入量筒中，记下此时水面的示数为V1
cm3；
(3)将橡皮泥捏成一团后，将它轻轻浸没在量筒内的水中，记下此时水面的示数为V2cm3。
根据以上数据，小明可以求出：①橡皮泥的质量m=__________kg；②橡皮泥的体积V=__________m3；③橡皮泥的密度ρ=__________kg／m3。
二、选择题(共27分，每小题3分)
13．下列物体的质量最接近2 kg的是( )。
A．一个苹果B．一只公鸡
C．一本物理书D．一张课桌
14．一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较( )。
A．质量减小，密度不变B．质量不变，密度不变
C．体积减小，密度减小D．体积不变，密度减小
15．当轮船从东海驶向长江时，它受到的浮力将( )。
A．不变B．变小C．变大D．无法判断
16．关于物体受到水的浮力，下列说法中正确的是( )。
A．漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
B．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
C．物体排开水的体积越大受到的浮力越大
D．物体的密度越大受到的浮力越小
17．图3．4-5是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。
此过程
中应用的关键知识是( )。
A．气球受到重力
B．帽子的质量大于气球的质量
C．帽子的密度大于气球的密度
D．空气对物体有浮力作用
18．图3．4-6是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图象，由图
象可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是
( )。
A．ρB>ρ水>ρA
B．ρB>ρA>ρ水
C．ρA>ρ水>ρB
D．ρ水>ρA>ρB
19．托盘天平是科学实验中常用的仪器。
下列关于其使用的说法中不正确的是( )。
A．称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程
B．称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码
C．不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量
D．不能把化学药品直接放在托盘中进行称量
20．鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同
颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的( )。
A．质量B．体积
C．温度D．密度
21．把一支密度计先后放人甲、乙、丙三种不同的液体中，静
止时的情景如图3．4—7所示，那么，三种液体的密度( )。
A．甲最大B．乙最大
C．丙最大D．三种一样大
三、阅读理解题(共9分)
22．(9分)请仔细阅读下文，按要求回答问题。
物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来。
看到这个现象，同学们都十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球为什么不能“跑”出来?针对这个问题同学们提出下列猜想：
猜想l：因为乒乓球的体积比玻璃球的大；
猜想2：因为乒乓球的质量比玻璃球的小。
(1)取甲、乙、丙三个塑料空瓶，在甲、乙、丙三个瓶中分别装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积。
(2)把三个瓶子全部埋入盛有
米的容器中，摇晃容器，观察现象。
瓶子编号体积/cm3质量/g 现象甲22 14.4 从米中“跑”出乙28 38.6 未从米中“跑”出丙144 50.2 从米中“跑”出
(3)实验数据及现象记录见右
表：(米的密度约为l．37 g／cm3)
(4)分析上述实验数据后可知：猜想l__________；猜想2__________。
(选填“正确”或“错误”)
你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是：______________________。
(5)运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的
什么问题?(试举一例或说出你的一个设想)
四、实验、探究题(共18分)
23．(12分)小明和小婷完成了下列实验：
(1)小明将装有水的溢水杯放在天平的左盘，在右盘加砝码使天平平衡。
然后把木块轻轻地放入溢水杯中后，有20 cm3的水排入量筒，木块漂浮在水面上，此时天平恢复平衡。