绘画与手工教学计划2017.9
培智学校《绘画与手工》教案(精品多篇
5.课堂提问是否具有针对性和启发性，是否有助于学生思考。
6.情景导入是否成功，是否能够引导学生进入学习状态。
7.作业设计是否合理，是否能够有效巩固课堂所学。
8.课后反思是否深入，是否针对学生的实际情况进行教学策略调整。
9.拓展延伸活动是否丰富多样，是否有助于提高学生的艺术素养。
4.课后反思及拓展延伸：针对学生的不同情况，提供有针对性的拓展活动和建议。
详细补充和说明：
一、教学难点的处理
色彩的搭配与应用、绘画技巧的掌握是本节课的难点。为了突破这个难点，教师应当：
1.提供直观的色彩搭配示例，通过实际操作让学生感受不同色彩搭配的效果。
2.详细讲解色彩理论，通过色轮等工具帮助学生理解色彩之间的关系。
（2）组织学生参加绘画与手工制作比赛，激发学生的创新意识。
（3）开展户外写生活动，培养学生的观察能力和审美观念。
重点和难点解析：
1.教学难点：色彩的搭配与应用、绘画技巧的掌握。
2.实践环节：学生运用色彩搭配原则完成绘画作品，以及进行简单手工制作。
3.作业设计：作业的难度和答案的要求，确保作业能够有效巩固课堂所学。
针对以上反思，教师应不断调整和优化教案，以提高教学效果，满足学生的个性化需求。同时，注重自身专业成长，提高教育教学水平。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2.使用生动的比喻和例子，帮助学生更好地理解抽象的概念。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保理论讲解与实践操作的时间充足。
2.在实践环节，注意观察学生的进度，适时调整教学节奏。
培智绘画与手工教学计划
提供手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等；指导学生制作手工作品，如折纸、剪纸、手工小装饰等
创作分享与反馈
学生展示他们的绘画和手工作品，并分享创作过程和灵感来源；老师和同学们给予学生积极的反馈和鼓励
创作总结与展示
总结当天的活动，强调学生的创造力和努力；安排一个小展示环节，让学生展示他们的作品并互相欣赏
注意事项
确保提供艺术材料和工具，以满足学生的创作需求；鼓励学生发挥象力，并尊重每个学生的独特风格和表达方式；营造轻松愉快的氛围，让学生在创作过程中享受乐趣并得到成就感
培智绘画与手工教学计划
活动主题
活动日期
活动地点
目
标
帮助学生培养艺术创造力和想象力；提升学生的绘画和手工技能；鼓励学生表达自我并享受创作的乐趣
活动安排
创意启发
引导学生通过图像、故事或音乐等方式激发他们的创作灵感；提供一些创意启发的例子，如色彩搭配、形状组合等
绘画教学
介绍基本的绘画技巧，如素描、水彩、油画等；演示绘画过程，让学生跟随练习并提供指导和建议
绘画与手工教案
绘画与手工教案【教学目标】1.知识与技能：使学生掌握绘画和手工的基本技巧，提高对艺术作品的欣赏能力和创作能力。
2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方法，引导学生掌握绘画和手工的基本技巧。
3.情感态度与价值观：培养学生的创造力、观察力和审美情趣，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
【教学内容】1.绘画部分：学习素描、色彩、构图等基本技巧，掌握不同绘画风格的表现方法。
2.手工部分：学习纸艺、陶艺、木艺等基本技巧，了解不同材料和工艺的特点。
【教学方法】1.观察法：通过观察范例作品和优秀学生作品，学习不同风格和表现手法。
2.模仿法：通过模仿范例作品和优秀学生作品，学习基本技巧和方法。
3.实践法：通过实践操作，巩固所学基本技巧和方法，提高创作能力。
4.讨论法：通过小组讨论，激发学生的学习兴趣和创造力。
【教学步骤】1.导入新课：展示范例作品和学生优秀作品，引导学生欣赏并讨论不同风格和表现手法。
2.学习新课：通过观察、模仿、实践等方法，学习绘画和手工的基本技巧和方法。
3.分组练习：学生分组进行绘画和手工练习，教师巡回指导。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，教师进行总结和点评。
5.课堂小结：回顾本节课所学内容，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
【教学反思】1.总结本次教学的成功之处和不足之处，并提出改进措施。
2.分析学生的掌握情况和表现，针对不同情况进行有针对性的教学。
3.准备下次教学的计划和方案，为下次教学做好准备。
绘画手工学习计划
绘画手工学习计划第一阶段：了解绘画材料与工具目标：了解常用的绘画材料与工具，并能够正确使用它们进行绘画。
1.1 学习绘画材料与工具的基本知识- 了解各种绘画材料的特点和用途，如铅笔、水彩、油画颜料等；- 了解绘画工具的种类和功能，如画布、画板、画笔、调色盘等。
1.2 掌握绘画材料与工具的正确使用方法- 学习如何正确使用铅笔进行素描绘画；- 学习如何正确使用水彩颜料进行水彩画绘制；- 学习如何正确使用油画颜料进行油画绘制；- 学习如何正确使用不同种类的画笔进行绘画。
第二阶段：学习绘画基础知识目标：掌握绘画的基础知识和技巧，能够进行简单的绘画创作。
2.1 学习绘画的基本构图原理- 了解绘画构图的基本原理，如对称构图、黄金分割构图等；- 学习如何根据不同题材选择合适的构图方式。
2.2 学习绘画的基本色彩理论- 了解色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等；- 学习如何进行色彩搭配和调色。
2.3 学习绘画的基本技法- 学习素描的基本技法，如明暗对比、观察细节等；- 学习水彩画的基本技法，如湿画法、干画法等；- 学习油画的基本技法，如层次涂抹、色彩渲染等。
第三阶段：提升绘画技巧目标：通过练习提升绘画技巧，能够进行一定程度上的绘画创作。
3.1 绘画构图实践- 练习不同构图方式的绘画实践，如正方形构图、长方形构图等；- 尝试用不同材料和工具进行构图绘画实践。
3.2 色彩搭配与调色实践- 尝试用不同的颜色进行调色实践，探索丰富的色彩搭配和表现方式；- 利用色彩理论对已有的作品进行重新调色实践，提高色彩表现的质量。
3.3 技法练习- 不同材料和工具的技法练习，如用铅笔勾勒绘画、水彩画的渐变练习等；- 利用不同技法进行创作实验，探索各种可能的表现形式。
第四阶段：开展个人创作目标：通过绘画创作表达个人情感和想法，不断提升绘画技巧。
4.1 主题创作- 选择个人感兴趣的主题进行绘画创作；- 对主题进行深入研究和思考，探索创作的可能性。
绘画与手工教案
绘画与手工教案教学目标：1.了解绘画与手工的基本知识和技巧；2.能够绘制简单的图画或完成手工作品；3.培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：1.准备绘画和手工的工具和材料，如颜料、画笔、纸张、剪刀、纸板等；2.准备一些简单的绘画和手工范例。
教学内容及步骤：1.引入（5分钟）首先介绍绘画和手工的定义，让学生了解这两种艺术形式的基本概念。
然后向学生展示一些优秀的绘画和手工作品，激发学生的兴趣。
2.讲解绘画技巧（15分钟）讲解绘画的基本技巧，如线条描绘、色彩运用等。
然后引导学生绘制一幅简单的图画，可以是一个动物、一个植物或一个风景等。
3.练习绘画（20分钟）让学生按照刚才的讲解和范例进行练习绘画，可以在纸上进行，也可以在画布上进行。
鼓励学生发挥自己的创造力，完成一幅自己喜欢的作品。
4.讲解手工技巧（15分钟）介绍手工的基本技巧，如剪纸、折纸、串珠等。
然后展示一些简单的手工作品，并讲解制作过程。
5.制作手工作品（20分钟）让学生选择一种手工技巧，并制作一个简单的手工作品。
可以根据学生的兴趣和能力进行选择，确保每个学生都能完成作品。
6.展示作品（10分钟）让学生展示自己的绘画和手工作品，并进行互相欣赏和评价。
鼓励学生分享自己的创作心得和经验。
7.总结（5分钟）让学生总结本节课所学到的绘画和手工技巧，并分享对绘画和手工的感受和体会。
鼓励学生继续发展自己的艺术爱好和能力。
教学反思：本节课主要通过讲解和实践的方式，让学生了解绘画和手工的基本技巧和知识，并完成简单的绘画和手工作品。
通过这种方式可以培养学生的创造力和动手能力，同时也能够激发学生对艺术的兴趣。
在教学过程中，要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，并给予积极的指导和评价，帮助学生取得进步。
同时还要注重学生的表现和参与度，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。
绘画与手工教案
绘画与手工教案教案主题：绘画与手工教案目标：1. 培养学生对绘画与手工的兴趣，提高他们的创造力和艺术表现能力。
2. 培养学生的观察力和细节处理能力。
3. 学习不同的绘画和手工技巧，了解不同的材料和工具的使用方法。
4. 通过绘画和手工活动，培养学生的动手能力、逻辑思维能力和团队合作意识。
教学准备：1. 绘画和手工材料：颜料、画笔、画布、色纸、剪刀、胶水等。
2. 参考教材和图片：提供不同种类的绘画和手工作品的图片或参考书籍。
教学步骤：导入活动：1. 向学生介绍绘画与手工的定义和重要性，并谈谈你自己对这两个活动的喜爱和热爱。
2. 展示一些绘画和手工作品的图片，让学生先自由发表对这些作品的感受和意见。
知识讲解：1. 分别介绍绘画和手工的常见技巧和材料的使用方法，如画画的基本色彩、线条和形状的运用，以及手工的剪、贴、折等方法。
2. 通过展示范例作品，向学生展示不同的绘画和手工技巧，讲解其中的步骤和注意事项。
实践活动：1. 绘画活动：让学生选择一个自己喜欢的主题进行绘画，可以是动物、自然景物，或是适合季节的内容。
提供相应的绘画材料让学生发挥创造力和想象力，完成自己的作品。
2. 手工活动：让学生根据指导或参考模板，用剪纸、拼贴、折纸等手法完成一个手工作品，如手工卡片、折纸工艺品等。
展示和讨论：1. 让学生相互分享自己的绘画和手工作品，学生可以介绍自己选择的主题和创作过程。
2. 引导学生讨论各自作品的特点和亮点，提供肯定和建议，鼓励学生交流和学习。
总结活动：1. 总结绘画和手工作品的特点和学习收获，让学生回顾本节课的内容。
2. 提醒学生继续练习和探索绘画和手工的技巧，鼓励他们在日常生活中多加尝试和实践。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览或手工艺品展销会，让学生接触更多的艺术作品和手工制品。
2. 组织学生进行绘画和手工比赛活动，让他们展示自己的才华和创造力。
3. 鼓励学生自主学习和探索不同的绘画和手工技巧，培养他们的自学能力和创新意识。
小学绘画与手工教学计划
小学绘画与手工教学计划绘画与手工教学是小学艺术课程中非常重要的组成部分，它能够培养学生的创造力、观察能力和动手能力。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题1.素材选择：在教学主题确定之前，我们应该首先确定适合小学生的素材和题材。
可以选择一些贴近学生生活的主题，如家庭、动物、自然景观等，让学生在熟悉的主题中进行创作，增加学习的兴趣和积极性。
2.扩展教材：教材内容要根据学生的年龄特点和认知能力来设置，例如，对于低年级学生，可以选择一些简单的图案和色彩，让学生进行涂色和贴画；对于高年级学生，则可以选择一些复杂的题材，如人物肖像、静物写生等，让学生进行精细的观察和表达。
二、活动安排1.引入活动：可以通过观察、讨论等方式引入活动，激发学生的学习兴趣。
例如，在学习关于植物的绘画时，可以带领学生走进校园的花坛，观察不同的植物形态和色彩，让学生用自己的方式来表达。
2.分组合作：可以将学生分成小组，进行合作创作。
每个小组可以选择一个主题，根据主题展开创作，并在一定时间内完成作品。
这样的活动能够培养学生的团队合作精神和交流能力。
3.展示交流：在活动结束后，可以组织学生进行作品展示和交流。
每个小组可以对自己的作品进行讲解，并与其他小组进行互动和交流，分享彼此的创作经验和心得体会。
三、教材使用1.多样化教材：教师可以根据教学主题和学生的年龄特点选择不同的教材。
例如，可以使用一些简单的绘画教材和色彩画册，让学生进行模仿和练习；也可以使用一些名家作品的图片，让学生进行鉴赏和分析，并进行创作实践。
2.引导创新：在使用教材的过程中，教师要注重引导学生进行创新。
可以通过提出问题、给予启示等方式，激发学生的思维和想象力，让他们在模仿基础上进行自由创作。
3.个别辅导：在教学过程中，教师要注意给予学生个别辅导和指导。
每个学生的艺术表达能力和创造能力不同，需要根据不同学生的实际情况进行针对性的指导，帮助他们充分发挥自己的潜力。
绘画与手工教学计划
绘画与手工教学计划一、教学内容本教学计划旨在教授学生基础的绘画和手工制作知识及技能。
教学内容主要包括：绘画的基本要素、色彩理论及运用、绘画工具的使用与技巧，以及手工制作的基本技法和材料运用。
通过教学，培养学生们的观察力、创造力、动手能力和审美素养。
二、教学目标本教学计划的目标是提高学生们的绘画和手工制作水平，培养他们的创意和动手能力，从而促进其全面发展。
具体目标包括：掌握绘画的基本要素和色彩理论，能够运用所学知识绘制出简单的作品。
熟练使用绘画工具，了解不同工具的特点和用法。
掌握手工制作的基本技法，包括剪、贴、折、卷、捏等，并能创作出有创意的作品。
通过教学，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
三、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：讲解：教师讲解绘画和手工制作的基本理论和技巧，使学生掌握必要的知识点。
示范：教师进行绘画和手工制作的示范，让学生了解如何运用所学知识。
练习：学生通过自主练习，熟练掌握所学知识和技能。
讨论：组织学生进行讨论，分享创作经验和想法，提高沟通与合作能力。
四、教学进度本教学计划分为八个单元，每个单元的教学内容和时间安排如下：绘画的基本要素（2课时）：讲解绘画的基本要素，如线条、形状、色彩等。
色彩理论及运用（2课时）：讲解色彩理论，如色彩的属性、对比、搭配等。
绘画工具的使用与技巧（2课时）：介绍各种绘画工具及其使用技巧。
手工制作的基本技法（2课时）：讲解剪、贴、折、卷、捏等基本技法。
创意手工制作（2课时）：学生自主创作手工作品，培养创意和动手能力。
作品展示与评价（1课时）：学生展示自己的作品，并进行互相评价和反思。
作品欣赏与提高（1课时）：欣赏优秀的绘画和手工作品，分析其特点和优点，帮助学生提高自己的创作水平。
教学总结与反思（1课时）：对整个教学过程进行总结和反思，发现问题并提出改进措施。
五、教学评价本教学计划将采用以下方式进行评价：课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、参与讨论、动手实践等情况。
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阳光三、四班绘画与手工第一学期教学计划
一、指导思想
以全日制培智学校《绘画与美工》课程标准为依据，遵循智力障碍学生身心发展特点，培养和发展学生的视觉、观察、绘画、手工制作能力，发展学生的审美情趣，提高其审美能力。
在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
为使他们成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。
二、学情分析
阳光三、四班共有学生16人。
他们在逐渐适应学校生活，从无拘无束到能够跟随教师指令上课，大部分学生对绘画与手工充满兴趣，学习态度较好，但是由于生理和心理的缺陷，以及智力程度和能力的差异，对绘画技能掌握较好的学生有5人，绘画技能一般的有5个，绘画能力较差的有6人（连基本的线条都难以独立画出）。
鉴于这种情况，要完成本学期的教学任务，切实提高学生的美术素养，需要付出很多努力。
本学期，将针对两班学生的实际情况，因材施教，使学生在绘画与手工学习上都能有所收获。
三、教材分析
由于本学期绘画与手工没有固定教材，本人根据课标要求，搜集了一些适合两班学生的教学内容。
从智力障碍学生身心特点及发展需求出发，对他们进行相应的教育、教学和训练，补偿他们智力和适应行为的缺陷。
四、教学目标及教学重难点
1、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
2、学习认识6种颜色（黑、白、红、黄、蓝、绿），学会均匀涂色，将图画填色完整。
3、认识并学习画点、线、横线、竖线、曲线和各种基本图形，提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
4、学习欣赏美术作品，尝试用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，表达自己的感受。
5、在学习过程中培养学生环境保护意识和热爱生活、保护小动物的情感。
培养学生的观察能力和对美好事物的感知能力，形成健康向上的审美情趣，激发学生学习美术的兴趣，鼓励他们大胆去创造美。
教学重难点：提高学生动手能力，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。
五、教学措施
1、认真遵照课标要求，遵循美术教学原则，根据学生的学习特点和认知水平制定切实可行的教学计划
2、课前做好充分的教学准备（搜集资料、制作教具）。
将学习内容与生活经验紧密
联系起来，让学生在实际生活中领悟美工的作用。
3、根据不同个性和能力的学生的学习状况，设计不同的教学内容，使每名学生都
能学到一定的知识，掌握一定的基础技能。
4、课余时间，补充学习相关专业知识，通过听课、看录像课、浏览教案等方式虚心向他人学习，取长补短，从而更好地开展教育教学。
5、充分使用多媒体课件，设计好每堂课的导入和总结，并及时纠正教学中的不足之处。