NALCO水质监测培训资料
CYCLE OF OPERATIONS/CONCENTRATIO N
Practically, other factors to consider are:
在实际操作上，还应考虑其它因数：
boiler blow-down control practice(boiler attendant) 锅炉排污控制 （锅炉工的操作习惯)
CYCLE OF OPERATIONS/CONCENTRATI ON
What if Cycle is high: 如果浓缩倍数 高
lesser chemical used 药剂消耗量少 higher TDS 溶解固体浓度高 higher scaling tendency 结垢趋势加强 lesser feed-water demand 给水量少 lesser fuel demand 燃料用量下降
INTERPRETING NALCO
PSRS
如何理解 NALCO服务报告
OBJECTIVE 目的
Objective: to provide a basic understanding of the terms, definition used in the PSRs
介绍服务报告上使用的术语的定义
浓缩倍数
Cycles =the number of times the concentration of impurities in boiler against the feed-water 浓缩倍数＝炉水中杂质与给水中杂质浓度 之比
可测定氯根，TDS，或任何可溶性离子来计算。 例如： 给水种氯离子25ppm，锅炉水中氯离子250ppm
CYCLE OF OPERATIONS/CONCENTRATI ON
What if Cycle is Low: 如果浓缩倍数低
wasting water and fuel 浪费水和燃料 higher chemical cost 药剂用量上升 boiler will be cleaner 锅炉内部更干净 more blow-down 排污量上升
Benefits: to improve the communication of PSR content to readers from the writer.
提高服务报告阅读者和书写者之间的相互沟通
CUSTOMER REQUIREMENTS
客户要求
Your want to: 您希望
be briefed on the current status of your systems(focusing on concerns and non-conformance)
POLYMER IS THE KEY FOR SUCCESS
availability of intermittent auto blow-down devices 锅炉是否装备自动间歇排污设备
steam demand vs. boiler output 蒸汽产量与需求量 之比
steam purity and application 蒸汽的纯度要求
ORTHOPHOSPHATE 正磷酸 盐浓度
OPO4 is the hardness inhibitor in phosphate program
在磷酸盐方案中，正磷酸盐是硬度的阻垢剂
It is used to condition the calcium hardness into calcium phosphate before it is removed through blow-down
它将钙硬度转变成不溶解的悬浮磷酸钙，随排污排除 锅炉
通常控制范围： 30－60ppm
ORTHOPHOSPHATE 正磷酸 盐浓度
What if orthophosphate is below range: 如果正磷酸低于控制范围
To be scaling 发生结垢
即 N1741加药量不足，会引起结垢。
对系统的目前运行状况进行简要的概述 to know what is the impact and implication of
them(non-conformance) on the process 知道各分析数据对生产有什么影响
CUSTOMER REQUIREMENTS
be given alternatives to resolve it if you decided to 提供解决方法
be briefed the detail action and recommendation to be taken 简述具体的建议和步骤 how to do? 如何作 when to be done? 何时完成 what is required? 有何需要 etc. 等等
CYCLE OF OPERATIONS/CONCENTRATIO N
浓缩倍数= 250/25=10
CYCLE OF OPERATIONS/CONCENTRATIO N
Optimum cycle is individual for each plant, depending on: 各工厂的最佳浓缩倍数各不相同 ，取决于
silica level and control 二氧化硅浓度 TDS in feedwater 给水的总溶解固体 suspended solids in feedwater 给水中的悬浮固体 boiler cleanliness 锅炉内部的清洁程度 hardness leakage in feedwater 给水中的硬度
ORTHOPHOSPHATE
Overfeed of N1741, OPO4 is over range: 如果N1741投加量，正磷酸盐超标
higher TDS in boiler and lower cycle 增加TDS、降低浓缩倍数
higher solids 不溶解固体相应增加 higher treatment cosFra bibliotek 处理费用上升
水质检测培训计划
水质检测培训计划一、培训目的水质检测是确保饮用水、工业用水和环境水质安全的关键环节，对水质检测人员的专业能力和工作质量要求非常严格。
本次培训旨在提高水质检测人员的专业技能和实践能力，保证水质检测工作的准确性和有效性，提高水质监测工作的质量，确保人民群众的饮水安全和生态环境的保护。
二、培训内容1. 水质检测相关法律法规及政策2. 水质检测仪器设备的使用和维护3. 常见水质指标的检测方法和标准4. 水样采集方法和技术5. 实验室质量控制和质量保证6. 水质数据分析和报告编制三、培训形式本次培训采取理论教学和实际操作相结合的形式，其中实际操作占培训时间的50%，理论教学占50%。
四、培训对象水质检测相关人员，包括从事水质检测工作的实验室技术人员、水质监测站工作人员以及相关水质管理部门的工作人员。
五、培训时间和地点培训时间：3天培训地点：实验室和现场操作六、培训流程第一天：9:00-9:30 开班仪式9:30-10:30 法律法规及政策讲解10:30-11:30 仪器设备的使用和维护13:30-17:00 实验室操作练习第二天9:00-10:30 常见水质指标的检测方法和标准10:30-11:30 水样采集方法和技术13:30-17:00 实验室操作练习第三天9:00-10:30 实验室质量控制和质量保证10:30-11:30 水质数据分析和报告编制13:30-17:00 知识总结和结业典礼七、培训师资培训教师由水质检测领域的专家学者和资深从业人员组成，具有丰富的水质检测实践经验和教学经验。
八、培训效果评估培训结束后，通过理论测试和实际操作考核，评估培训学员的水质检测专业技能和实践能力。
合格者颁发培训结业证书，不合格者需进行再次培训。
九、培训后续服务培训结束后，可为学员提供技术咨询和学习交流平台，持续跟踪学员的工作情况，保障培训效果。
十、培训经费培训经费由主办单位承担，包括培训场地、餐饮费用、教材和培训证书等。
纳尔科资料—水处理
金桥数众云项目纳尔科培训资料—水处理章节1：设备清单章节2：加药设备流程及原理2.1加药设备流程图2.2加药设备原理水质监测及加药监测控制器3D TRASAR 用于监测循环冷却水中的通用水质参数，主要是pH、ORP（氧化还原电位）、Conductivity（电导率）、Corrosion（腐蚀）这些水质参数的在线监测，另外NALCO 独特的荧光检测技术TRASAR 是这套控制器的主要组成部分，荧光剂已经结合在水处理药剂中，通过检测循环冷却水中的荧光剂来检测所投加的药剂的浓度。
控制器不光可以检测这些参数，而且可以通过这些检测的参数结合相应的药剂处理方案，用预设的程序来控制相应的一些水处理药剂的投加，如控制加酸、缓蚀阻垢剂、杀菌剂等。
章节3：现场巡检内容章节4：控制面板图标说明在显示屏上显示图标,其代表的特定含义主要条列如下:上方屏幕有许多代表特定功能图标.具体图标代表特定含义可见如下:•继电期在自动模式下“开” (没显示符号表明在自动模式下“关”) •继电期在手动模式下“关”•继电期在手动模式下“开”•继电期在安全模式下“关”•继电期在安全模式下“开”•移动下一个/之前界面(使用箭头)•翻滚选择(使用箭头)•一个或更多报警(按Alarms键查看)•电话连接显示(连进或拨出)•没流量(延时报警,具体时间可设置)•联锁信号断开(即时报警,无延时功能)章节5：现场可能出现的问题和应对方案1.问题：由于药剂带有腐蚀性，虽然采用的是耐腐蚀的PVC管材，但是有可能在管接处或药剂软管上发生泄露。
应对方案：关闭设备电源以及设备进出水阀门，通知纳尔科现场服务人员前来维修。
2.问题：在巡检中发现系统有水流，但是加药设备流量开关处于闭合状态。
从而导致系统处于不加药状态。
应对方案：关闭设备电源以及设备进出水阀门，通知纳尔科现场服务人员前来维修。
3.问题：由于杀菌剂为碱性，如果流速过低或者水体中硬度突然升高，有可能出现杀菌剂加药口堵塞现场，造成加药泵空打。
NALCO水质监测培训资料
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Silica Content
Maximum silica at 120ppm at 250psi boiler and lower 对250psi压力以下锅炉，二氧化硅在炉水中的 最大浓度为120ppm High silica can lead to selective silica carryover in steam equipment(normally at 450 psi and above)炉水中 存在高浓度的二氧 化硅会导致硅的选择性携带，进入蒸汽设备 ( 通常发生在450psi压力以上锅炉)
silica level and control 二氧化硅浓度 TDS in feedwater 给水的总溶解固体 suspended solids in feedwater 给水中的悬浮固体 boiler cleanliness 锅炉内部的清洁程度 hardness leakage in feedwater 给水中的硬度
Interpreting Nalco PSRs 如何理解 Nalco服务报告
Objective 目的
Objective: to provide a basic understanding of the terms, definition used in the PSRs 介绍服务报告上使用的术语的定义 Benefits: to improve the communication of PSR content to readers from the writer. 提高服务报告阅读者和书写者之间的相互沟通
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Orthophosphate 正磷酸盐浓度
OPO4 is the hardness inhibitor in phosphate program 在磷酸盐方案中，正磷酸盐是硬度的阻垢剂 It is used to condition the calcium hardness into calcium phosphate before it is removed through blow-down 它将钙硬度转变成不溶解的悬浮磷酸钙，随排污排除 锅炉 通常控制范围： 30－60ppm
水质化验培训
1、 水和废水中硫化物的测定——亚甲基蓝分光光度法（环境监测标准）样品的预处理：在样品中加每100ml 水样加0.3ml 1mol/L 的乙酸锌溶液和0.6ml 1mol/L 的氢氧化钠溶液，使水样的PH 在10至12之间，用中速定量滤纸或玻璃纤维滤膜进行过滤，将硫化物沉淀转移至50ml 的比色管中，加水至40ml ，加对氨基二甲苯胺溶液5mL ，密塞、颠倒一次，加硫酸铁铵溶液1mL ，立即密塞充分摇匀。
10min 后，用水稀释至标线，混匀。
用1cm 比色皿，以水为参比，在665nm 处测量吸光度，并做空白校正。
溶液试剂的配制：2、 高含量二氧化硅的测定：（分光光度法）(GB/T12149-2007)取水样于50ml 比色管中，稀释至刻度，加1ml(1+1)盐酸，加2ml75g/L 钼酸铵，混匀，放置5min 后，再加入1.5ml10%草酸溶液等待1min ，再加入2ml 2.5g/L1-2-4磺酸混匀并稀释至刻度，等10min ，以试剂空白为参比，立即在640nm 处用1cm 比色皿比色。
溶液试剂的配制方法：3、 总酚的测定（引用的是中控组方法)取适量试样于250ml 碘量瓶中，加入10mL1+1硫酸溶液，慢慢摇动碘量瓶，再加入25mlC （1/2Br 2）=0.1mol/L 溴标准滴定溶液，加盖水封。
在避光处放置1小时，然后加入10ml10%碘化钾溶液，再用水封盖，继续避光放置10min 后，用0.1mol/L 硫代硫酸钠标准滴定溶液进行滴定，滴至淡黄色时，加入5g/L 淀粉指示液1ml ，继续滴至蓝色褪去为终点，记录消耗体积。
用同体积蒸馏水代替试样做空白试验。
以g/L 表示试样中总酚含量（以苯酚计）按下式计算：总酚（g/L ，以苯酚计）=01()15.68C V V V-⨯ 式中：C ——硫代硫酸钠标液浓度，mol/LV 0——空白消耗硫代硫酸钠标准溶液体积，mlV1——试样滴定消耗硫代硫酸钠标准溶液体积，mlV——取样体积15.68——1/6苯酚的摩尔质量，g/mol注意事项：3.1为防止溴的挥发损失，应水封避光保存。
水质检测标准培训
水质检测标准培训内容有：
1.培训目标：提高水质检测人员的专业知识和技能水平，确保水
质检测工作的准确性和可靠性。
2.培训内容：包括水质检测的基本原理、检测方法、检测仪器使
用、数据处理与分析等方面。
同时，还需要学习相关的水质检测标准和法规，了解水质检测工作的要求和规范。
3.培训方式：可以采用线上或线下的方式进行培训。
线上培训可
以灵活安排时间，方便参与人员随时随地学习；线下培训则可以提供更加深入和系统的学习，同时可以进行实践操作和互动交流。
4.培训效果评估：培训结束后，需要进行培训效果评估，以了解
参与人员的掌握情况和学习效果。
可以通过考试、问卷调查等方式进行评估，并根据评估结果进行相应的调整和改进。
总之，水质检测标准培训是提高水质检测工作水平的重要途径，需要重视并积极参与。
水质与检测培训讲义
然
化厂取海水的海域。
水
源 水
• 饮用水：为天然水经净化处理所得的水，其质量
质
必须符合5749-2005《生活饮用水卫生标准》。
第三节 水源的选择与卫生防护
水量充足 选择水源时，水源的水量，应能满足城镇或居民点
第
的总用水量，并考虑到近期和远期的发展。
一水
章源
只经过加氯消毒即供作生活饮用的水源水。
天的
A—暂定准则值。因为计算所得准则值低于定量所能达到的水平 。
质
D—暂定准则值。因为消毒结果可能超过准则值。
及
C—该物质浓度相当或低于健康意义准则值时已能使水的表观下降，
卫
有臭味，用户抱怨。
生 标
b—考虑作为致癌物，其准则值是致癌危险度为10-5（每100000人口 饮用准则值浓度的水70年会增加1例癌症）时水中的浓度。危险 度为10-4或10-6可将推测值乘以10或除以10。
美国2004年饮水国家标准（基础标准）(87项)
生
• 军团杆菌不规定值是因为如贾第虫和病毒被除去或灭活，则军团菌也 可被控制
活
• 浑浊度任何时候均不得大于5 NTU。系统中过滤应保证浑浊度任何一个
饮 用
农村饮水安全技术培训
水质与检测
张键
2010.7
目录
►水质净化基础 ►水质分析基础 ►水质分析方法
第一篇 给水净化基础
►天然水源水质 ►生活饮用水水质与卫生标准 ►给水净化方法
第一章 天然水源水质
►天然水中的杂质 ►饮用水源的分类 ►水源的选择与卫生防护
第一节 天然水中的杂质
第 • 一、按粒径分
第
能污染水源的任何活动。
一 章
水质监测项目技术培训计划
水质监测项目技术培训计划一、培训项目概述随着社会和经济的发展，水资源问题日益严重，水质监测成为了保障和管理水资源的重要手段。
水质监测技术的提高对于保障人民生活用水安全、维护环境生态平衡具有重要意义。
本培训项目旨在提高水质监测人员的技术水平，提升水质监测工作的效率和准确性，以满足社会对水质监测工作的需求。
二、培训内容1、水质监测技术基础知识（1）水质监测的意义和要求（2）水质监测技术原理（3）主要污染物的特性和检测方法（4）水质监测设备与仪器的使用和维护2、水质监测仪器操作及数据处理（1）常用水质监测仪器的使用方法（2）水质监测数据的采集和记录（3）水质监测数据的处理和分析方法（4）实际案例分析和讨论3、水质监测现场实操（1）水样采集技术和方法（2）水质监测仪器的现场操作（3）处理实际监测中的突发事件4、水质监测质量控制（1）水质监测的质量控制要求（2）质量控制的方法和措施（3）质量控制标准和要求的解读和应用5、环保法律法规和政策（1）环保法律法规的基本概念（2）环保法律法规对水质监测的要求（3）环保政策的实施和影响三、培训对象本培训项目面向从事水质监测工作或者与水质监测相关行业的人员，包括但不限于环保部门人员、水务局工作人员、科研院校师生、环保企业从业人员等。
四、培训目标1、提高学员的水质监测技术水平，掌握水质监测的基本原理和操作技能；2、增强学员的实际操作能力，使其能够独立进行水质监测工作；3、加强学员对环保法律法规的学习和理解，提高其依法管理水质监测工作的能力；4、增强学员的团队协作意识和应变能力，在面对突发事件时能够及时、有效地处理。
五、培训方式本次培训项目将采用多种培训方式，包括理论授课、案例分析、现场实操、小组讨论等形式，以期达到理论与实践相结合的效果。
六、培训时间和地点本培训项目预计于xx年x月x日在xxx地举行，共计x天。
具体的培训时间和地点将根据学员报名情况进行确定。
七、培训要求1、学员需具备一定的环保或水质监测工作经验，具备较好的基本科学知识和实践操作能力；2、学员需积极参与培训，认真学习和反思，能够在培训期间和之后对所学知识进行有效整合和应用；3、学员需遵守培训纪律，服从培训安排，认真完成培训任务。
水质监测分析方法(水自动监测培训)(PPT87页)
1.8 铬（A）
教学内容与要求 熟悉三价铬和六价铬的性质，以及含铬水样
的采集与保存。 二苯碳酰二肼分光光度法测定六价铬：掌握
方法悉酸性高锰酸钾法和碱 性高锰酸钾法的原理和注意事项。
1.8 铬 （A）
铬概述：
铬Cr是生物体所必须的微量元素之一。铬的毒性与其 存在价态有关，六价铬具有强毒性，为致癌物质，并易 被人体吸收而在体内蓄积。通常认为六价铬的毒性比三 价铬大100倍。
光度法 （GB7467-87）
①范围：使用10mm比色皿， 0.004-1.0mg/L
②原理：在酸性介质中，六价铬与二苯碳酰二 肼（DPC）反应，生成紫红色络合物，而其 本身被还原成三价铬，于540nm波长处进行比 色测定。
1.8 铬 （A）
③六价铬测定的水样预处理方法
对于清洁水样可直接测定； 对于色度不大的水样，可用以丙酮代替显色
熟悉铜的性质，以及含铜水样的保存与预处理。 二乙基二硫代氨基甲酸钠萃取光度法
掌握二乙基二硫代氨基甲酸钠萃取光度法的适用范围、 原理、试剂、仪器和测试步骤。 2，9二甲基 1，10-菲啰啉光度法 掌握二甲基 1，10-菲啰啉分光光度法的适用范围、原理、 试剂、仪器和测试步骤。
1.7 铜（A）
（2）1999年发布了《水质（TOC）和 可溶性有机 碳（DOC）的测定导则》 ISO8245-1999 ，替代 ISO8245-1987，增加了可溶性有机碳（DOC） 的 测定方法。
国际TOC测定方法简介
ISO8245-1999的氧化方式包括燃烧氧化法、适当的
氧化剂氧化法、 紫外线 辐射氧化法和其他高能辐 射氧化法。
国外许多国家将TOC在线自动检测仪置于工厂总排污 口，随时监测污水的排污情况。有些国家已制定了 TOC的 排放标准 。
水质内部培训计划培训内容
水质内部培训计划培训内容一、培训目的水质内部培训旨在提高员工对水质管理的理解，增强水质监测和处理技能，提高水质管理的专业水平，保障水质安全，维护公众健康。
通过培训，使员工了解水质监测技术、水质数据的处理与分析、应对水质异常情况的应急处理措施等，增强员工对水质管理的责任感和使命感。
二、培训对象水质内部培训面向所有水质管理相关部门及人员，包括水质监测、水质处理、水质维护等人员。
三、培训内容1. 水质基础知识a. 水质概念及水质工作的重要性b. 水质的成分及分类c. 水质监测技术d. 水质管理法规与标准2. 水质监测技术a. 水质监测仪器的使用与维护b. 水质监测常用方法及步骤c. 水质异常情况的识别与处理3. 水质数据的处理与分析a. 水质数据采集与记录b. 水质数据的分析与解读c. 水质数据的报告与呈现4. 水质处理技术a. 常见水质问题及解决方法b. 污水处理技术c. 饮用水处理技术5. 应对突发水质事件的应急处理措施a. 突发水质事件的种类与特点b. 突发水质事件的应急预案及实施步骤c. 突发水质事件后的处置与整改四、培训方法为了使员工能够更好地掌握水质管理知识和技能，培训将采用多种形式进行：1. 知识讲解通过专业的讲师，对水质基础知识、监测技术、数据处理、应急处理等方面进行系统讲解。
2. 实践操作安排实际操作课程，让员工亲自操作水质监测仪器，进行水质数据的采集与处理，增强员工的实际操作技能。
3. 案例分析结合实际案例，分析水质问题的解决方法，让员工能够从实际案例中学习到更多的经验和教训。
4. 角色扮演设计水质监测和处理的角色扮演游戏，让员工在游戏中体验水质管理的紧急情况，提高员工的应急处理能力。
五、培训计划水质内部培训将分为多个阶段进行，每个阶段将安排不同内容的课程：1. 第一阶段：水质基础知识培训时间：2天内容：水质概念及重要性、水质成分及分类、水质监测技术、水质管理法规与标准等。
2. 第二阶段：水质监测技术培训时间：3天内容：水质监测仪器的使用与维护、水质监测方法与步骤、水质异常事件的识别与处理等。
生活饮用水标准检验方法培训课件
生活饮用水标准检验方法培训课件1. 生活饮用水标准检验方法培训课件是针对水质监测人员的专业培训，旨在提高其水质检测能力。
2. 课件内容包括水质检测方法、仪器操作、实验技巧等方面的知识。
3. 培训课件的设计需考虑学员的实际水质检测工作需求，注重实用性和操作性。
4. 课件制作过程中应注重图文结合，生动形象地呈现水质检测方法和过程。
5. 检验方法培训课件的制作需遵循相关教育教学规范，确保培训效果。
6. 课件应包括水质检测的基本原理和方法，以及对应的实际案例分析。
7. 在培训课件中，应重点介绍各种水质污染物的检测方法和标准限值。
8. 涉及仪器操作的内容应以清晰的图片和文字说明为主，避免过多的技术术语。
9. 培训课件的设计要考虑到不同学员的基础知识水平，因材施教，灵活授课。
10. 课程内容要贴近实际工作场景，注重实际操作环节的训练。
11. 通过课件培训，学员应了解水质检测的关键步骤和常见问题处理方法。
12. 课件内容应关注于隐蔽污染物的检测方法和技巧，帮助学员提高水质监测的全面性。
13. 培训课件应包括水样采集、保存和运输的相关规范，以及对应的实践案例。
14. 课件内容还应包括水质检测报告的编制方法和标准要求。
15. 检验方法培训课件设计应注重案例分析，让学员通过实际案例了解检测方法的应用。
16. 课件中的示范操作视频和动画可以帮助学员更好地理解检测方法和操作细节。
17. 课件的布局和配色要简洁大方，易于阅读和理解。
18. 在培训课件中应强调水质检测的标准化流程和操作规范。
19. 培训课件的评估部分应包括理论知识测试和操作技能考核。
20. 课件设计应贯穿“理论 + 实践”相结合的理念，促进学员的知识转化和运用能力。
21. 课件的制作应充分考虑到学员的学习习惯和接受能力，注重内容的易懂易学。
22. 生活饮用水标准检验方法培训课件应重视学员的主动参与和互动环节的设置。
23. 课件的复习与总结环节应突出重点，强化学员的记忆和理解。