阅读答题技巧汇总(非常重要)
小学阅读理解答题技巧汇总
小学语文阅读理解答题万能公式1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
下面是不同题型的答题模式，孩子们可以在考试中灵活应用。
第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：1它本身的作用；2结合上下文，分析句子里词语的表达效果；3答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用不同修辞的作用及答题格式：A、比喻、拟人作用：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比作用：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问作用：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比作用：强调了……突出了……E、反复作用：强调了……加强语气F、反问作用：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子注意：①字数大致相同；②修辞手法相同；（没有修辞手法的除外）③在概念和现象上互相有联系；第三部分：段、篇词语（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化二、某段起什么作用1、开头A、开篇点题(照应文章标题)B、点名所要描写的对象C、引起下文D、渲染气氛E、设置悬念，吸引读者F、为情节发展埋下伏笔2、此段在文中A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。
小学语文阅读理解答题技巧全汇总
小学语文阅读理解答题技巧全汇总解题步骤1．通读文章，掌握大意。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
主要题型解题方法一、选择正确的读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
二、对字词的理解1、结合具体的语言环境（同一个词在不同的语句中可以表示不同的意思）。
2、拆字法：先逐个解释词语中的字再归并起来。
3、利用近义词进行分析，注意要能替代到文中，仍保持通顺。
4、联系上下文，弄清词语在文中的比喻义或引申义。
原则：字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇。
可以在解释完以后，加上:在文中指的是~三、段意归纳找出能揭示全段主要意思的句子，即中心句，采用摘句法。
如果没有中心句，就要抓住中心意思，自己总结概括。
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点四、概述文章主要内容1、抓记叙六要素法：什么时间、地点，什么人做了什么事，结果如何。
2、段落大意串联法：把段落大意连起来。
3、抓中心句、重点句法：抓住文中的总起句、过渡句、总结句归纳。
4、抓关键词语扩充法：抓住能体现主要内容的关键词语，根据内容概述。
5、题目扩展法。
（这种方法只适合于以主要事件命题的文章）五、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
现代文阅读答题方法技巧汇总
现代文阅读答题方法技巧汇总（一）文章的表达技巧的分析鉴赏1、修辞手法（1）、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。
（2）、明确答题方向。
答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。
主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
具体如下：比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。
使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
答题格式：生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
排比——强烈表达作者的思想感情。
增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。
议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。
答题格式：强调了+对象+特性夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。
放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。
对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。
引起读者兴趣，引起读者思考。
用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。
用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。
反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。
如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。
语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)
语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)语文阅读理解答题方法总结第1篇语文阅读题快速答题方法一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
二、答案来源2.提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录(一)说明文阅读1.明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有：a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4.明确说明方法:(1)说明方法：a.下定义(模式：什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5.说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
语文阅读理解八大答题方法和技巧
语文阅读理解八大答题方法和技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读答题技巧汇总(非常重要)
1.法事人情法：修辞手法： (比喻，拟人，夸张，反复，设问，排比，反问，对偶，对仗 )表现手法： (对比，铺垫，照应，托物言志，借景抒情，借物喻人 )描写手法：( 1 )人物描写：语言、动作，神态、心理活动、外貌( 2 )环境描写：社会环境、自然环境( 3 )自然环境答题公式：对当时……的真实再现，渲染了……的氛围，为下文……作铺垫，表现了……的心情或者品质，推动故事情节发展，升化主题。
( 4 )社会环境(故事发生的时代背景) ：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示社会关系；②交代人物身份，表现人物性格或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
事：文章的主要内容人：文章中人物的性格/品质/心情情：文章的主旨/中心2.拟人(或者比喻)句的表达效果：拟人(或者比喻句)能使文章语言生动、富有情趣，吸引读者阅读兴趣3.文章“为什么以……为题的作用”答题技巧：( 1 )设置悬念，引起读者阅读兴趣( 2 )围绕*****贯穿文章的线索( 3 )表层含义+深层含义，记叙*****的事情【文章内容】(4)表达了作者……的情感/表现了*****的一个人( 中心主旨)( 5 ) 文章题目的作用 (为什么要以”“为题？答这类问题，就要结合文章内容的具体情况，从以下几个角度去思考，并不一定每个作用都会涉及。
记住以下作用，其实就是为了明确孩子思考的角度，不至于单线思维)1.贯穿全文线索2.关联文章情节3.揭示文章主旨4.设置悬念，引人深思，激发读者兴趣5.表明写作对象6.照应开头结尾8.概括文章内容，反映作者感情的变化4.找出文中前后呼应的句子的解题技巧：在同一文章中或者同一段落中 ,前后出现两次或者两次以上的事物 ,或首尾呼应,或前后照应。
5.体会句子中加点词句的表达效果答题步骤：( 1 )、解释词语：( 2 )、自然环境描写/社会环境描写/人物描写手法(参考1 法“事人情” )( 3 )、修辞手法：(参考1 法“事人情”)( 4 )、表达情感或者掲示道理6、体会字词/句子的表达效果答题技巧：( 1 ) . X"的意思是 ( ) ,通过对 ( ) 的和 ( ) (描写手法)生动形象(传神 ) 地写出 ( )(推想人物的内心),表现了()品质或者精神。
高效解答阅读理解题的技巧总结
高效解答阅读理解题的技巧总结在我们的学习生涯中，阅读理解题一直是各类考试中的重要组成部分。
无论是语文、英语还是其他学科，都离不开对阅读理解能力的考察。
很多同学在面对阅读理解题时，常常感到困惑和无从下手，觉得难以准确理解文章的含义，更不知道如何回答问题才能拿到高分。
其实，只要掌握了一定的技巧和方法，阅读理解题并没有想象中那么难。
下面，我将为大家总结一些高效解答阅读理解题的实用技巧。
一、通读全文，把握主旨拿到一篇阅读理解文章，首先要做的就是快速通读全文。
在通读的过程中，不要过于纠结个别生僻的字词或复杂的句子，而是要整体把握文章的大意。
可以通过浏览标题、开头和结尾段落、每段的首句等方式，初步了解文章的主题和主要内容。
同时，要注意文章的体裁。
不同的体裁有着不同的特点和写作手法。
比如记叙文通常会按照时间顺序或事件发展的逻辑来叙述；说明文则侧重于介绍事物的特点、功能等；议论文则会围绕某个观点展开论述，并提供相应的论据支持。
了解了文章的体裁，有助于我们更好地理解文章的结构和主旨。
二、仔细审题，明确要求在通读全文之后，接下来要认真阅读题目，明确题目要求。
要注意题目中的关键词，比如“概括”“分析”“理解”“原因”“作用”等，这些关键词能够帮助我们确定答题的方向和重点。
此外，还要留意题目所涉及的范围，是针对整篇文章还是某个段落、某个句子。
如果是针对特定的段落或句子，就要回到原文中仔细研读相关部分，确保答案的准确性。
三、带着问题，回读文章明确了题目要求后，要带着问题有针对性地回读文章。
在回读的过程中，要注意标记与题目相关的关键信息，比如重要的词语、句子或段落。
可以用铅笔在原文中做简单的批注，方便后续答题时参考。
对于一些需要理解和推理的问题，要结合上下文进行思考。
有时候，答案可能并不是直接在文中给出，而是需要我们通过对前后文的分析和综合来得出。
四、准确提炼，组织答案在找到相关的信息后，要对其进行准确的提炼和概括。
要用简洁明了的语言回答问题，避免冗长和啰嗦。
小学语文阅读答题技巧汇总(可以一直用到六年级)
小学语文阅读答题技巧汇总第一部分基本步骤1、通读全文,掌握大意。
快速浏览全文,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),不管生词难句。
2、浏览考项,细读答题。
浏览题目,然后带着问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。
3、复读全文,验证答案。
答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。
第二部分基本知识1、写作顺序:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序(包括总分、分总)、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。
2、表达方法有五种:记叙、描写、说明、议论、抒情(小学一般只出现前三种)3、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(一般只会考“倒叙”)4、描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。
5、人物描写有五种:外貌、语言、心理、动作、神态。
6、说明方法有:列数字、分类别、打比方、作比较、(画图表、引资料、下定义……)7、修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、(对偶、反复……)8、感情一般有:歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾……9、品质一般有:诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……第三部分基本方法一、概括全文内容1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。
2、本文记叙了一个什么故事,告诉我们什么道理。
3、找出每大段的段意串起来。
二、概括中心思想1、本文表现了谁的怎样的精神。
2、本文表达了谁对谁(什么)的怎样的思想感情。
三、某句话是什么句,有什么作用。
1、中心句,突出中心(或点明中心)2、过渡句,承上启下3、总起句:总领全文、引起下文4、其他作用:和开头呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,四、人称的好处第一人称的好处:内容真实可信。
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阅读答题技巧汇总
1.法事人情
法：
修辞手法：(比喻，拟人，夸张，反复，设问，排比，反问，对偶，对仗)
表现手法：(对比，铺垫，照应，托物言志，借景抒情，借物喻人)
描写手法：
（1）人物描写：语言、动作，神态、心理活动、外貌
（2）环境描写：社会环境、自然环境
（3）自然环境答题公式：对当时……的真实再现，渲染了……的氛围，为下文……作铺垫，表现了……的心情或者品质，推动故事情节发展，升化主题。
（4）社会环境（故事发生的时代背景）：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示社会关系；②交代人物身份，表现人物性格或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
事：文章的主要内容
人：文章中人物的性格/品质/心情
情：文章的主旨/中心
2.拟人（或者比喻）句的表达效果：
拟人（或者比喻句）能使文章语言生动、富有情趣，吸引读者阅读兴趣
3.文章“为什么以……为题的作用”答题技巧：
（1）设置悬念，引起读者阅读兴趣
（2）围绕*****贯穿文章的线索
（3）表层含义+深层含义，记叙*****的事情【文章内容】
（4）表达了作者……的情感/表现了*****的一个人（中心主旨）
（5）文章题目的作用（为什么要以“”为题？答这类问题，就要结合文章内容的具体情况，从以下几个角度去思考，并不一定每个作用都会涉及。
记住以下作用，其实就是为了明确孩子思考的角度，不至于单线思维）
1.贯穿全文线索
2.关联文章情节
3.揭示文章主旨
4.设置悬念，引人深思，激发读者兴趣
5.表明写作对象
6.照应开头结尾
8.概括文章内容，反映作者感情的变化
4.找出文中前后呼应的句子的解题技巧：
在同一文章中或者同一段落中,前后出现两次或者两次以上的事物,或首尾呼应,或前后照应。
5.体会句子中加点词句的表达效果答题步骤：
（1）、解释词语：
（2）、自然环境描写/社会环境描写/人物描写手法（参考1“法事人情”）
（3）、修辞手法：（参考1“法事人情”）
（4）、表达情感或者掲示道理
6、体会字词/句子的表达效果答题技巧：
（1）.“XX"的意思是（）,通过对（）的和（）(描写手法)生动形象（传神）地写出（）(推想人物的内心),表现了（）品质或者精神。
（2）.“XX"的意思是（）,这里运用了（)的修辞手法,生动形象（传神）地写出（）(推想人物的内心),表现了（）品质或者精神。
7.主要内容/中心感受的答题技巧：
（1）静下心读每段话（每句话），知道每段话（每句话）的中心感受，并在旁边做好备注。
（2）根据每段话的意思把文章进行分层，有助于对文章框架的理解。
（3）时间+地点+谁+干什么+怎么干+为什么干+结果怎样（不一定全用到，根据文章内容决定。
叙事性文章的情节往往是围绕人来展开，找对人很重要。
）
8.解释词语的答题技巧：
（1）.拆拼法
（2）.近义词替换法
（3）.反义词否定法
（4）.比喻义法
（5）.联系上下文
9.．．阅读中涉及到品读第几小节分析人物类似的题目时，属于开放归纳题。
这样的题目答题技巧：一定一定一定回归文本具体段落，分层去概括，紧扣内容
．．
．．．．．．．．．．，把握文章内容
．．．．．．+文章中心
感受
．．
．．/．道理
．．/．情感
10根据文章情节的发展概括文中****的心理变化答题技巧：
（1）人物的心理是依据文章情节过程变化的，像导演一样给原文分段。
（2）如何分段：
总分总结构
分总结构
总分结构
人物的增减
地点的转变
情感的变化
时间的变化
11.文章句段的作用（文章结构构成的基本作用）答题技巧：
开头：紧承标题，开门见山，引出下文
中间：呼应标题，承接上文，引出下文
结尾：点题，首尾呼应，总结全文、揭示主旨
标题：以*****为线索，设置悬念吸引读者阅读兴趣
12.文中***词语能否删去（换掉），为什么，这类题目答题技巧：
采用了（）的手法+交代了（）背景+解释了（）原因+突出了（）中心主题+删掉后不能推动故事情节的发展，不能烘托人物形象，会使文章不丰富，对文章有影响。
13.作者为什么要流泪？这类题目答题技巧：
要联系全文，思考二个问题：1.为什么流泪？2.泪水里面包含着什么？是满足/快乐/感动？还是心酸/难过？
14记叙的顺序一般可分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
15倒叙的作用：
（1.）点明事情的结果（*****内容）
（2.）设置悬念，引起读者的阅读兴趣，增强表达效果。
（3.）突出强调了*****的人物的品质或者情感
（4）与开头*****相呼应
16.阅读中如果涉及到“生活”题材内容的阅读题目时，要答到下面几点：
（1）热爱生活、（2）善于观察生活，（3）善于感受生活，（4）善于思考生活，（5）具备一颗宽厚仁爱、善解人意、幽默、乐观开朗的心。
17.阅读中涉及到联系全文内容回答问题并联系生活实际的答题技巧：
（1）联系上下文的意思，理解字意
（2）联系文章内容，从文中找出相关的段落去分层提炼，再做概括(内容+中心或者感受)
（3）联系上下文悟出文章中说明的道理
（4）通过文章内容再根据自己的生活实际来回答（一定要完整）
（5）答题格式：
内容+道理+生活实际
18说明文中列数字作用的答题格式：
这里运用了列数字的说明方式，具体直观地说明了******内容，使句子更符合实际，更有说服力。
19举例子作用的答题格式：
这里采用举例子的说明方式，通过具体的例子对…事物的…特征加以说明，使说明更加具体，更有说服力。
20说明文中用“***”一词能否去掉?为什么?答题技巧：
(1)文中的“x”不能去掉，因为“x＂的意思是.......+文中内容
(2)(2)如果去掉x，那就表示******(文中意思)，不符合实际。
加上“x＂更能体现说明文用词的精准性(科学性)这个特点。
21阅读短文中涉及到写出广告用语/提示语之类的题目：读起来最好能押韵，内容精简，说明中心就可以。