10沉香救母完美版
《沉香救母》二(第二课时)
一、导入二、精读课文1、第一自然段（1）、此时的沉香心情如何呢？我请一个小朋友来读课文的第一自然段？指名读。
（2）、课文中有一个词语表明了沉香此时的心情？找到了吗？救母心切（齐读）（3）、是什么意思呢？指名交流。
对呀，很急切的想要救出自己的母亲，这个就叫救母心切，谁能读好这个词语?（4）、读好了这个词，就请小朋友来读读这句话，找一找这句话中还有哪个字也能体现沉香救母心切?媒体出示：他救母心切，便拜别了师傅，向这遥远的华山奔去。
（5）、哪个字？你也能看出沉香救母心切。
奔（6）、那课文为什么不用“走”，而要用“奔”呢?（7）、是呀，沉香是多么想念他的母亲呀，他恨不得立刻就能拥抱自己的母亲。
来，带着这样急切的心情 一齐来读好这句话。
2、第二自然段 现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。
A 、今天老师要教小朋友一种新的读书方法一一默读。
默读有记，最后要做到嘴巴不出声。
（大屏幕投影、你们能做到吗？那老师就要考考你们了。
B 、（ 1）、请小朋友们默读课文的第 2自然段，一边看，一边来完成这个填空。
媒体出示：在括号里填上合适的动词。
一路上，沉香不知（翻）过了多少座高山，也不知（跨）过了多少道深涧。
饿了就（采）几只野果充饥, 渴了就（捧）几口泉水喝喝。
脚上（磨）出了一个个血泡，身上（划）下了一道道血痕，他一点儿也不在 乎。
（2）、全体小朋友读，一个小朋友填。
填完后，大家发现了什么?（3）、那我们先来看第一个动词“翻”。
沉香翻的是什么？（高山）。
（4）、那什么叫“翻”呢？指名回答。
对了，从山的一头到另一头，这个就叫“翻”（5）、小朋友以前也去爬过山，那你们爬山之后有什么感觉呢？（很累，有些酸痛）（6）、老师告诉你们，小朋友们爬的山还都是些小山丘。
11. 沉香救母（二）第二课时今天这节课我们继续学习《沉香救母》。
读题。
时光过得真快，转眼间沉香已经15 岁了, 他已经练就了一身高强的武艺，是时候去救他的母亲了。
苏教版语文第四册第九课《沉香救母(一)》精品课件
我怎么没有 一天，沉香问爸爸：“我怎么没有 妈妈呢？ 妈妈呢？”爸爸叹了一口气，没有回答。 再三追问 含着眼泪 沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了 真情。
沉香望着老的爸爸， 攥紧 默默地攥紧了拳头 。
又难过又气愤 沉香听了，心里又难过又气愤， 恨不得马上 恨不得马上就去解救妈妈。
爸爸看出了儿子的心思，便说： 心狠手辣 神通广大 “二郎神心狠手辣，神通广大，你 ８岁 才是个８岁的孩子，怎么能对付得 了他呢？”
返回
寒冬腊月
返回
盛夏酷暑
返回
腰酸背疼 有时累得腰酸背疼，很想松 一 口气，但一想到要去解救妈妈， 就 浑身就增添了力量。
我来试一试：
1、（爸爸）一看到（电视上有足球赛），就 （来了劲)。 2、（我 ）一看到（动画片），就（ )。
3、（ 4、（ ）一听到（ ）一（ ），就（ ），就（
）。
）。
腰酸背疼 有时累得腰酸背疼，很想松 一 口气，但一想到要去解救妈妈， 就 浑身就增添了力量。
沉香望着苍老的爸爸， 攥紧 默默地攥紧了拳头 。
返回
不久，沉香就告别了爸爸， 上山拜师学艺。不管是寒冬腊月， 还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地 跟着师傅习武练功。有时累得腰 酸背疼，很想松口气，但一想到 要去解救妈妈，浑身就增添了力 量。
苏教版语文第四册第九课《沉香救母（一）》精品课件
心狠手辣 盛夏酷暑 拜师学艺
起早贪黑
神通广大 寒冬腊月 习武练功
腰酸背疼
沉香望着苍老的爸爸， 攥紧 默默地攥紧了拳头 。
美丽善良 原来，沉香的妈妈是个美丽善良 的女神，因为向往人间美好的生活， 被二郎神压在了华山脚下。
沉香望着苍老的爸爸， 攥紧 默默地攥紧了拳头 。
沉香望着苍老的爸爸， 攥紧 默默地攥紧了拳头 。
10沉香救母全面版
制作：顾萍
பைடு நூலகம்
读准字音。
quán
hěn là
là
拳头 心狠手辣 寒冬腊月
hún
kù shǔ
suān ténɡ zēnɡtiān
浑身 盛夏酷暑 腰酸背疼 增添
tàn
wǔ
hán lèi
liánɡ
叹气 习武练功 含泪 善良
fù ɡào
hèn
lèi
对付 告别 恨不得 累
古时候，有个孩子叫沉香，
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，
他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。 有时累得腰酸背疼，很想松口气，但 一想到要去解救妈妈，浑身就增添了 力量。几年过去了，沉香终于练就了 一身高强的武艺。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，
他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。 有时累得腰酸背疼，很想松口气，但 一想到要去解救妈妈，浑身就增添了 力量。几年过去了，沉香终于练就了 一身高强的武艺。
几年过去了，沉香终于练就 了一身高强的武艺。
读准字音。
拳头 心狠手辣 寒冬腊月 浑身 盛夏酷暑 腰酸背疼 增添 叹气 习武练功 含泪 善良 对付 告别 恨不得 累
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
苏教版语文第四册第四单元《沉香救母》(二)
苏教版语文第四册第四单元《沉香救母》（二）目标预设：1、正确流利有感情地朗读课文，复述课文。
2、学习二、三、四节，明白沉香在救母过程中吃了许多苦，感悟沉香对母亲的挚爱之情。
教学重点：通过有感情地朗读课文来理解课文。
教学难点：体会沉香所受的许多苦，及对母亲的挚爱之情。
教学准备:黑板上简笔画崇山峻岭、小黑板、挂图教学流程：一、课前热身，导入新课我们把勇敢的沉香请出来，一起读第一小节。
二、合作探究，感悟学习（一）过渡：沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。
现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。
1.自读第一小节，边读边想象，你仿佛看到了什么？2.小组讨论，张开想象的翅膀。
3.集体讨论，我仿佛看到了什么？（饿了的沉香……；渴了的沉香……）板书：饿了……渴了…….4.师：那累了……摔倒了……呢？还可能吃什么苦呢？板书：苦5.沉香为救母亲，一路历经了千辛万苦，我们能不能把“多少座”、“多少道”换成“几座”、“几道”？把“一个个”、“一道道”换成“一个”、“一道”呢？为什么不能？（师总结：小小的沉香承受的苦实在太多了！）板书：太6.为了救母亲沉香不畏艰险，一往无前，看着这位勇士，你们想对他说些什么？7.谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢？（指名）8.师生评价。
（二）1.大声朗读第三小节，想想沉香为什么能得到仙人的帮助？（勇敢、孝心、对妈妈的爱感动了仙人）板书：爱2.师引读。
（三）1.和同桌读第四小节2.那么多年没见妈妈了，见到了妈妈，沉香一头扑进妈妈的怀抱，哪组能边读边演这个场景？3.生读，师评。
4.想象一下，他们见到了会说些什么呢？给这个动人的画面配配对话吧！（四人小组讨论）5.汇报，交流，评价。
6.老师也被这画面感染了，我想通过朗读来表达我此时的激动，行吗？（师范读第四小节。
）7.生齐读。
三、总结提升沉香救母的故事画了一个完美的句号，那这个故事留给各位小朋友一些什么呢？四、课外作业：1.链接生活：把这个故事讲给父母听2.实践探索：收集一首歌颂母爱的诗五、板书设计：饿了……渴了……（太）苦累了……爱摔倒了…………三段连读感悟孝顺师：我们刚刚读了第二段，体会到了沉香的勇敢无畏，那么是什么力量使沉香不畏艰险的呢？读读其它的自然段，再找一找相关的语句说一说。
沉香救母课文教学设计
沉香救母课文教学设计(总14页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--沉香救母课文教学设计沉香救母课文教学设计范文篇一：教学设计《沉香救母(一)》第二课时一．课时目标：1、正确、流利、有感情地读文章。
2、结合课文词句，通过朗读，想象、体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦、顽强学艺的可贵品格。
二．教学重点：学写生字，能正确、流利、有感情地朗读文章。
三．教学难点：体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦、顽强学艺的可贵品格。
四．教学准备：课件五．教学过程（一）听《宝莲灯》主题曲导入新课。
1.小朋友们你们知道这是哪部动画片里的主题曲（请小朋友们讲讲《宝莲灯》的故事）2.教师板书课文题目：沉香救母（一），请同学们读两遍课文题目（二）初读课文（1）下面请同学们打开课文10《沉香救母》（一）用自己喜欢的方式自由朗读故事。
（2）检查复习生字，新词。
A．自由读读B．开火车读，读对了让他当我们的老师，我们跟着他读，读错了我当天的老师，叫他读。
出示生字新词：叹了口气含着眼泪恨不得美丽善良心狠手辣对付得了寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑腰酸背疼习武练功增添力量、、、、（三）学习1-3自然段1.这篇课文的题目叫做“沉香救母”，那么沉香的妈妈到底去哪儿了为什么要“救”她呢（请小朋友们全班齐读1-2自然段）引导学生用“因为······所以······”说完整。
在引导学生再用“因为······所以······”说一句话2.重点讲解爸爸和沉香的心理活动。
3.俗话说得好“知子莫如父”。
沉香的父亲看出来儿子的心思，他又说：二郎神心狠手辣······（请女生们起来读读课文的第3自然段）A.投影：二郎神心狠手辣，神通广大······B.小朋友们想想，在这儿之前沉香爸爸有没有尝试过去救沉香的妈妈呢（当然有）那就出来没有（没有）为什么呢C．那小朋友再想想，爸爸心理相救却救不了，我们再次读读爸爸说的这句话，思考那当他说这句话的时候是带着怎样的心情说的（无奈）．听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救妈妈的决心有没有动摇（没有）B你从哪里看出来的（攥紧了拳头）C.此时.沉香心里会想什么呢（决心救母）D.再次朗读第3自然段4、以演促读过渡：老师把这一部分内容改成了一段简单的课本剧，但是在改写的过程中，老师还有些疑问，还想请我们同学帮忙解决一下，我们一起来完善，然后演一演。
2018-沉香救母读后感word版本 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==沉香救母读后感篇一：沉香救母《沉香救母》读后感前一段时间，我在语文课上学习了《沈香救母》这个故事，让我很感动。
沉香小的时候没有妈妈，一直跟着爸爸过日子。
沉香日思夜想，我怎么没有妈妈呢？有一天，忍不住问爸爸：“妈妈到底在哪里呢？”一开始爸爸并没有告诉沉香。
因为他想沉香还是个孩子，告诉他怕他伤心，难过，所以才没有告诉沉香。
经沉香再三恳求，爸爸才说出了真情。
不久，沉香为了救出压在华山下的妈妈，就上山拜师学艺去了。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
为了见到妈妈，沉香再苦再累都愿意。
读到这里，我的眼睛湿润了。
沉香为了救妈妈，吃了这多苦，那我又能为这个家做点什么呢？有一次，妈妈感冒了，还发烧，睡在家里不能动，睡在床上什么事情都做不了，爸爸工作又很忙，到学校接我的时候，已经很晚了，班级里的同学都回家了，只剩下我一个人，我很生气，一路上也不理会爸爸。
回到家里，看见妈妈躺在床上，我不但没有关心妈妈，还埋怨妈妈没有去学校接我，也没有做饭，回来都没有饭吃，怎么办呢？我又气又饿，并且还责备了妈妈。
现在读过了《沉香救母》这个故事，我真后悔以前妈妈生病的时候，自己对妈妈的态度一点也不好。
前几天，爸爸下了班回到家里喊腰痛。
当时我在吃饭，并没有做出很大的反应。
吃完饭洗了澡，我对爸爸说：“爸，你趴在床上，我给你踩踩背，让您的腰舒服舒服。
”爸爸高兴地笑了。
爸爸趴在了床上，我也上了床，踩到了爸爸的背上，我一边给爸爸踩背，一边給爸唱歌，心情非常愉快，全家都笑了。
星期天又到了，我在家里帮忙：洗碗，扫地，拖地，还帮妈妈收衣服。
我们还去了奶奶家里玩儿，也帮奶奶做了一些事。
虽然我很累，但是我很开心，因为我要向沉香学习，做个好孩子。
篇二：《沉香救母二》教学反思《沉香救母二》教学反思集体备课上，我主讲了这一课，因为低年级语文组强调了集体备课的新模式，我又上了这节课的研究课。
沉香救母读后感
沉香救母读后感沉香救母读后感篇一前一段时间，我在语文课上学习了《沈香救母》这个故事，让我很感动。
沉香小的时候没有妈妈，一直跟着爸爸过日子。
沉香日思夜想，我怎么没有妈妈呢？有一天，忍不住问爸爸：“妈妈到底在哪里呢？”一开始爸爸并没有告诉沉香。
因为他想沉香还是个孩子，告诉他怕他伤心，难过，所以才没有告诉沉香。
经沉香再三恳求，爸爸才说出了真情。
不久，沉香为了救出压在华山下的妈妈，就上山拜师学艺去了。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
为了见到妈妈，沉香再苦再累都愿意。
读到这里，我的眼睛湿润了。
沉香为了救妈妈，吃了这多苦，那我又能为这个家做点什么呢？有一次，妈妈感冒了，还发烧，睡在家里不能动，睡在床上什么事情都做不了，爸爸工作又很忙，到接我的时候，已经很晚了，班级里的同学都回家了，只剩下我一个人，我很生气，一路上也不理会爸爸。
回到家里，看见妈妈躺在床上，我不但没有关心妈妈，还埋怨妈妈没有去学校接我，也没有做饭，回来都没有饭吃，怎么办呢？我又气又饿，并且还责备了妈妈。
现在读过了《沉香救母》这个故事，我真后悔以前妈妈生病的时候，自己对妈妈的态度一点也不好。
前几天，爸爸下了班回到家里喊腰痛。
当时我在吃饭，并没有做出很大的反应。
吃完饭洗了澡，我对爸爸说：“爸，你趴在床上，我给你踩踩背，让您的腰舒服舒服。
”爸爸高兴地笑了。
爸爸趴在了床上，我也上了床，踩到了爸爸的'背上，我一边给爸爸踩背，一边給爸唱歌，心情非常愉快，全家都笑了。
星期天又到了，我在家里帮忙：洗碗，扫地，拖地，还帮妈妈收衣服。
我们还去了奶奶家里玩儿，也帮奶奶做了一些事。
虽然我很累，但是我很开心，因为我要向沉香学习，做个好孩子。
沉香救母读后感篇二前几我阅读了《沉香救母》这篇课文。
看着课文的题目，我被它那奇特的命题深深地吸引住了。
为什么说“沉香救母”呢带着疑问的我，仔细地阅读起来。
这篇文章主要讲的是沉香小时候就没有了妈妈，沉香就问爸爸：“我怎样没有妈妈呢”爸爸告诉沉香自我的妈妈被心狠手辣、神通广大的二郎神抓走了。
沉香一头扑进了妈妈的怀抱
沉香一头扑进了妈妈的怀抱
沉香激动地对妈妈说：“妈妈，十几年不见，我好想你呀！这么多年，您受苦了。
”妈妈抚摸着沉香的头说：“孩子，你真勇敢，二郎神这么厉害你也把他打败了，你太了不起了！”沉香听了妈妈的话，说：”我们一家终于可以团聚了。
“
沉香和妈妈一起开心地回家了
沉香救母续写
沉香一头扑进妈妈的怀抱，激动地说：“妈妈，我是沉香啊，我终于见到您了！”妈妈紧紧搂住沉香，泪流满面地说：“孩子，真的是你吗？”“妈妈，是我，我好想您啊。
”望着日思夜想的儿子，妈妈吃惊地说：“孩子，你这么小，是怎么救我出来的啊？”“妈妈，为了救您，我跟师傅学了很多本领，才打败了舅舅。
”望着满身伤痕的儿子，妈妈心疼的说：“你一定吃了很多苦吧。
”“为了救妈妈，吃再多苦我也不怕。
”妈妈欣慰的说：“孩子，你长大了，妈妈为你骄傲。
”沉香高兴的说：“妈妈，我们回家吧，爸爸在家一定着急了，我们以后再也不会分开了。
”。