沉香救母(一)_1
苏教版二年级下册第10课《沉香救母(一)》课文及教案
苏教版二年级下册第10课《沉香救母〔一〕》课文及教案【课文】古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸过日子，却从来没有见过妈妈。
一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？〞爸爸叹了一口气，没有答复。
沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。
原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二朗神压在了华山脚下。
沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。
爸爸看出了儿子的心思，便说：“二朗神心狠手辣，神通广阔，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？〞沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。
不久，沉香就辞别了爸爸，上山拜师学艺。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。
【教案】教学目标：1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。
2、能在理解课文内容的根底上正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能用“一······就······〞说一句话。
4、学习小沉香不怕困难的优秀品质。
教学过程：一、问题导入：1、你们听到哪些神话故事？〔进入神话故事页面〕2、你们知道哪些神话人物？〔进入神话人物页面〕3、《沉香救母》这个故事是根据哪个神话故事改编的？你们怎么知道的？你们还了解到了什么？〔以此表达网络教学的优越性〕二、初读课文：1、范读课文。
2、自学课文。
学生根据电脑老师的要求自学课文。
3、检查自学情况。
〔1〕进入“考考你〞〔2〕齐读课文。
三、精读理解课文：第一小节1、指名读。
2、这一小节告诉了我们什么？3、教师范读课文，学生听后分析老师的读法，并说一说老师为什么这么做。
4、学生个别试读课文。
5、齐读课文。
第二小节过渡：第个孩子都有妈妈，沉香却从小没有见过妈妈，他心里肯定有疑问，于是他就怎样做了呢？请小朋友自学课文的第二小节。
沉香救母课文内容
沉香救母课文内容沉香救母课文内容沉香救母是中国民间传说故事之一，想必大家小时候都听说过。
下面是小编搜集的沉香救母课文内容，欢迎阅读！沉香救母课文内容沉香救母（一）古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸过日子，却从来没有见过妈妈。
一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气，没有回答。
沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。
原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二朗神压在了华山脚下。
沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。
爸爸看出了儿子的心思，便说：“二朗神心狠手辣，神通广大，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？”沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。
不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。
沉香救母（二）时光过得真快，转眼间沉香15岁了。
他救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。
一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。
饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。
脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。
他打败了凶恶的`二朗神，来到了华山脚下。
望着高耸入云的华山，想到就要跟日思夜想的妈妈见面了，沉香心里无比的激动。
他举起神斧，奋力向大山劈去。
只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多年的妈妈重见了天日。
沉香一头扑进了妈妈的怀抱。
沉香救母(一)PPT课件
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
因而 起因
wèi
ห้องสมุดไป่ตู้wéi 行为
为 因为
为了 为什么
成为 为难
沉香听了，心里又难过 又气愤，恨不得马上就去 解救妈妈。
爱
恨 记恨
chóu恨
怀恨在心
一天，沉香问爸爸：“我怎么 没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气， 没有回答。沉香再三追问，爸爸才 含着眼泪说出了真情。原来，沉香 的妈妈是个美丽善良的女神，因为 向往人间美好的生活，被二郎神压 在了华山脚下。沉香听了，心里又 难过又气愤，恨不得马上就去解救 妈妈。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷 暑，他都起早贪黑地跟着师傅习 武练功。
寒冬腊月，在天气最—冷—的日子 里，他起早贪黑地跟着师傅习武 练盛功夏。酷暑，在天气最—热—的日子 里，他起早贪黑地跟着师傅习武 练功。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷
暑，他都起早贪黑地跟着师傅习
武练功。
不怕吃苦，顽强
当（ ）的时候， 沉香在（ ）。
（美好）的生活 （高强）的武艺
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
tàn
叹气
hún
浑身
duì fu
对付
hán lèi liáng yīn wèi
沉香救母(一)
沉香听了，心里又难过又气 愤，恨不得马上就去解救妈妈。 恨不得马上
▲ ▲ ▲ ▲ ▲
心狠手辣 神通广大
二郎神 二郎神心狠手辣，神通广大，你才 是个８岁的孩子，怎么能对付得了呢？
二郎神心狠手辣，神通广大，你才 是个８岁的孩子，对付不了。
“二郎神心狠手 辣，神通广大，你才 是个８岁的孩子，怎 么能对付得了呢？”
quán
因为
zБайду номын сангаасngtiān
jiě
对付
fèn
告别
浑身
增添
气愤
攥紧拳头 恨不得
hèn
解救 含着眼泪
hán lèi
là
心狠手辣 拜师学艺
là
神通广大
wǔ
习武练功
kù shǔ
寒冬腊月
盛夏酷暑
suān téng
起早贪黑
腰酸背疼
心狠手辣 拜师学艺 盛夏酷暑
习武练功
神通广大 寒冬腊月 起早贪黑
腰酸背疼
古时候，有个孩子叫沉香， 一直跟着爸爸过日子，却从来 没有见过妈妈。
连线
• 美丽善良的 • 心狠手辣的 • 拜师学艺的 • 武艺高强的 二郎神 女神 师傅 沉香
选字填空
•恨 狠 很 根 跟 • 凶( ) ( ) 从 ( )本 ( • 仇( ) ( ) 心 树( ) ( • 心( )手辣 ( )之入骨 • ( )不得 )好 )多
苏教版二年级语文下册
苏教版二年级语文下册
沉香：气愤
恨不得 解救 对付 攥紧 拳头 告别 浑身 增添 拜师学艺 寒冬腊月 盛夏酷暑 起早贪黑 习武练功 腰酸背疼 爸爸：叹了一口气 含着眼泪 苍老 妈妈：善良 因为 二郎神：心狠手辣 神通广大
缩写沉香救母200字
缩写沉香救母200字《沉香救母第1篇》沉香的妈妈三圣母被二郎神压在华山底下。
沉香那叫一个心疼啊，心里想：“妈妈在山下得多难受啊，我得去救她。
”这沉香啊，就像个愣头青似的开始了他的救母之旅。
他一路上遇到不少事儿呢。
就说有一回吧，他走在一片树林子里，那树长得可密了，遮天蔽日的。
他走着走着，突然听到一阵“嘶嘶”的声音，可把他吓了一跳。
仔细一瞅，原来是条大蛇。
那蛇吐着信子，眼睛瞪得老大。
沉香当时心里“咯噔”一下，不过他又想：“我要是怕了这蛇，还咋救妈妈呀。
”于是他就捡起一根粗树枝，和大蛇对峙起来。
大蛇猛地向他扑来，沉香往旁边一跳，然后用树枝狠狠地打在大蛇身上，几下就把大蛇给赶跑了。
他就这么一路过关斩将，学了好多本事，最后拿着神斧把华山劈开，救出了妈妈。
这一家人可算是团圆喽。
《沉香救母第2篇》咱来说说沉香救母的事儿。
沉香的妈妈被压在华山下，这可把沉香急坏了。
他呀，决定要把妈妈救出来。
在他寻找救妈妈办法的路上，可没少遭罪。
有一次，他走到一个小镇上，肚子饿得咕咕叫。
他看到有个卖包子的摊位，那包子的香味直往他鼻子里钻。
他就凑过去，想买几个包子吃。
可是他一摸兜，哎呀，没几个钱。
卖包子的老板瞅着他那可怜样儿，就问他咋回事。
沉香就把自己要救妈妈的事儿说了。
老板听了可感动了，就送了他好几个包子。
沉香狼吞虎咽地吃着，边吃边说：“大叔，您可真是好人啊。
”吃完包子，沉香继续赶路。
他拜了好多师傅，学了一身的本领。
最后，他拿着大斧子跑到华山，费了好大的劲儿才把华山劈开，看到了被压在下面的妈妈。
妈妈抱着沉香直哭，沉香也哭得稀里哗啦的，边哭边说：“妈，咱可算是团聚了。
”《沉香救母第3篇》沉香的妈妈被二郎神压在了华山底下，这事儿可让沉香坐不住了。
他心里就一个念头：救妈妈。
他踏上救母之路后，发生了好多故事。
就像那次他在山上赶路的时候，天突然下起了大雨。
那雨下得可大了，像有人从天上泼水似的。
沉香没地方躲雨，浑身都湿透了。
他冷得直打哆嗦，但是他想：“这点苦算啥，妈妈在山下受的苦肯定比这大多了。
沉香救母(一)课件
反问句比陈述句意思更坚定， 语气更强烈，告诉我们沉香无 论如何也是对付不了二郎神的
沉香望 着苍老的爸 爸，默默地 攥紧 攥紧了拳头 。
体现了沉香救母的坚定决心。
默读第四自然段，边读 边想：沉香是怎样刻苦练功 的？哪些词句特别让你感动？ 用﹏﹏画下来 。
终于 几年 几年过去了，沉香终于 练就了一身高强的武艺。
几年：表明沉香练功时间长。
复述沉香学艺的起因、经过、结果。 复述要有条理，语言要通顺。
功夫不负有心人，沉香一心救母， 刻苦习武，以他坚强的意志战胜了困 难，练就了一身高强的武艺。真希望 沉香早日就出母亲，一家人团聚啊！
1、爸爸一看到电视上有足球赛， 就来了劲。
2、我一看到动画片，就 3、 一 ，就 。 。
不管是寒冬腊月，还是 盛夏酷暑，他都起早贪黑地 跟着师傅习武练功．有时累 得腰酸背疼，很想松口气， 但一想到要去解救妈妈，浑 身就增添了力量．
学习第五自然段
终于：表明功夫不负有心人， 沉香习武有了结果，练就了 高强的武艺，也写出了练就 高强的武艺的不易。
不管是寒冬腊月，还是 寒冬腊月 盛夏酷暑，他都起早贪黑地 起早贪黑 盛夏酷暑 跟他都起早贪黑地跟着师傅习武 练功。
有时累得腰酸背疼，很 腰酸背疼 想松口气，但一想到要去解 一 救妈妈，浑身就增添了力量。 就
一……就……
（表示两件事情在时间上是紧接着的）
là quán là kù shǔ suān tēng hún zēng tiān 辣 拳 腊 酷 暑 酸 疼 浑 增 添 tàn hán lèi liáng yīn wèi hèn fù gào wǔ
叹
叹气
含
沉香救母(一)原文
沉香救母（一）原文
文章摘要:本文章的主要内容是关于沉香救母（一）课文原文案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸过日子，却从来没有见过妈妈。
一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气，没有回答。
沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。
原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二朗神压在了华山脚下。
沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。
爸爸看出了儿子的心思，便说：“二朗神心狠手辣，神通广大，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？”沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。
不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。
内容概括：这篇介绍了关于《沉香救母（一）》课文原文，希望对你有帮助！。
沉香救母(1)
沉香望着苍老的爸爸， 沉香望着苍老的爸爸，默默地 苍老的爸爸 攥紧了拳头。 攥紧了拳头。
沉香望着苍老的爸爸， 沉香望着苍老的爸爸，默默地 苍老的爸爸 攥紧了拳头。 攥紧了拳头。
爸爸看出了儿子的心思，便说： 爸爸看出了儿子的心思，便说： 二郎神心狠手辣 神通广大， 心狠手辣， “二郎神心狠手辣，神通广大，你 才是个8岁的孩子 怎么能对付得了 岁的孩子， 才是个 岁的孩子，怎么能对付得了 他呢？ 沉香望着苍老的爸爸， 苍老的爸爸 他呢？”沉香望着苍老的爸爸，默 默地攥紧了拳头 攥紧了拳头。 默地攥紧了拳头。
一天，沉香问爸爸： 一天，沉香问爸爸：“我怎么 没有妈妈呢？ 爸爸叹了一口气 叹了一口气， 没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气， 没有回答。沉香再三追问， 没有回答。沉香再三追问，爸爸才 含着眼泪说出了真情。 含着眼泪说出了真情。
一天，沉香问爸爸： 一天，沉香问爸爸：“我怎么 没有妈妈呢？ 爸爸叹了一口气 叹了一口气， 没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气， 没有回答。沉香再三追问 再三追问， 没有回答。沉香再三追问，爸爸才 含着眼泪说出了真情 说出了真情。 含着眼泪说出了真情。
不久，沉香就告别了爸爸， 不久，沉香就告别了爸爸，上 山拜师学艺。 山拜师学艺。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷 不管是寒冬腊月，还是盛夏酷 寒冬腊月 暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武 他都起早贪黑地跟着师傅习武 起早贪黑 练功。有时累得腰酸背疼 腰酸背疼， 练功。有时累得腰酸背疼，很想松 口气，但一想到要去解救妈妈， 口气，但一想到要去解救妈妈，浑 身就增添了力量。 身就增添了力量。
一天，沉香问爸爸： 一天，沉香问爸爸：“我怎么 没有妈妈呢？ 爸爸叹了一口气 叹了一口气， 没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气， 没有回答。沉香再三追问 再三追问， 没有回答。沉香再三追问，爸爸才 含着眼泪说出了真情 原来， 说出了真情。 含着眼泪说出了真情。原来，沉香 的妈妈是个美丽善良的女神 美丽善良的女神， 的妈妈是个美丽善良的女神，因为 向往人间美好的生活， 向往人间美好的生活，被二郎神压 在了华山脚下。沉香听了，心里又 在了华山脚下。沉香听了，心里又 难过又气愤，恨不得马上就去解救 难过又气愤，恨不得马上就去解救 妈妈。 妈妈。
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沉香救母（一）
沉香救母（一）
一、教学目标
1、学习默读课文，会讲这个故事。
2、学习本课22个生字，其中田字格上面的11个生字只识不写。
理解由生字组成的词语，认识“一……就……”的句式。
3、体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。
二、教学重难点：
正确美观的书写生字
图文结合，理解词语的意思，进行默读训练。
三、教学准备：生字卡片、教学挂图
四、教法、学法：
五、教学过程：
第一课时
一、课时目标：
1、学会本课的生字、能从音、形、义上区分它们，能正确、美观地书写。
2、能正确、流利地朗读课文
3、初步理解课文内容。
二、教具准备：
字卡，挂图
三、教学过程：
教学过程自我加减
一、谈话导入
1、同学们，你们看过《宝莲灯》这部电影吗？知道讲了一个什么故事吗？
2、今天，我们学这个神话故事，因为故事比较长，要分两课学，板书10《劈山救母》（一）
教学“母”，看老师写这个字的笔顺，学生书空
齐读课题
读了课题，你想知道什么？
3、请小朋友带着问题读书。
二、初读
1、读课文，边读边画生字词
2、（出示生字词）叹气眼泪气愤心狠手辣
武艺默默累得力量善良腰酸背疼增添寒冬腊月
自读生字词
说说在生字的音形义上你有什么收获？
“善”读翘舌音，“酸、增”读平舌音
“默”指的是不发出声音，左右结构不是上下结构
带读，开火车读，齐读词语
3、把生字词带入课文中再读一读，做到正确流利。
4、指名分段朗读，师生共同纠正，谁能读得更好？
三、初步理解课文
1、通过读，你读懂了课文中哪个问题？
2、通过读，知道课文主要写了一件什么事？
3、剩余的问题，我们下节课来解决。
四、教学生字
1、分析字形
“愤、默”看课后笔顺表自学，重点指导“武”
2、指导写字（略）
3、学生描红，教师巡视指导。
第二课时
一、课时目标
1、有感情地朗读课文
2、图文结合，理解词语的意思，初步认识“一……就……”的句式
3、体会沉香为救母而刻苦习武的决心
三、教具准备：
教学过程：
教学过程自我加减
一、复习
1、指读词语
2、默词：默默、气愤、心狠手辣、习武、练功
二、新授
1、还有哪些问题没解决？
出示：沉香妈妈在哪里？
他把妈妈救出来容易吗？
为了救母亲，他是怎么做的？
2、带着问题自读课文，看哪小节能告诉你问题的答案？
3、学生自读课文。
4、相互交流讨论。
5、教学第1~2自然段。
（1）这两节的内容能解决第1个问题。
（2）自读第1~2自然段，说一说答案。
（3）爸爸为什么先叹气，后来才讲呢？
（4沉香为什么听后又难过又气愤？从中看出沉香怎样？（5）请你读出沉香那难过又气愤的样子？
6、教学第3自然段。
（1）你们从第几自然段中能找出第二个问题的答案。
2、是对付不了他的。
a.这两句话意思相同吗？
b.两句在表达形式上有什么不同？
c.表达出什么样的感情？
d.有感情地齐读第1句。
7、教学第4自然段。
（1）最后一个问题的答案，哪个自然段告诉了我们？
（2）指名读第4自然段。
（1）沉香到底如何做的？（出示挂图）图上两个人在干什么？（2）沉香怎样学艺的？
（3）有感情地齐读第4自然段。
三、小结。
第三课时
一、课时目标：
1、会用“一……就……”造句。
2、进一步学习默读课文，复述课文。
二、教具准备：
教学过程：
教学过程自我加减
一、复习
1、复习默读的要领。
2、指名讲述课文主要内容
二、指导复述。
1、一边默读课文，一边记课文故事。
2、利用板书或挂图进行复述。
3、同座位互相复述。
4、指名复述。
三、课后练习4。
1、读一读句子。
2、用“一……就……”造句。
四、课堂作业。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。