生物教育专业实习日志20篇
生物教育实习总结范文
生物教育实习总结范文在过去的教育实习期间，我参与了一所中学的生物教育工作，深入了解和体验了教学过程。
通过这次实习，我不仅加深了对生物学知识的理解，还提高了教学技巧和沟通能力。
以下是我对这次实习的总结。
在实习过程中，我主要负责辅导一年级的生物课。
我准备了教案、教材和教学用具，根据课程要求设计了有趣的教学活动。
通过观察学生的反应和参与度，我逐渐了解到如何组织和引导课堂。
我发现，让学生积极参与课堂讨论和实验是提高教学效果的关键。
同时，我发现了一些学生较为困难的知识点，及时给予他们针对性的辅导和帮助。
通过这些实际操作，我不仅提高了自己的教学技巧，而且也更好地理解了学生们的需求。
在与学生的互动过程中，我发现在课程中加入趣味性和互动性对激发学生的学习兴趣和积极性非常重要。
例如，在教学《植物的组成》这一知识点时，我特地准备了一个小花园模型和一些植物标本，让学生们观察和探索不同的植物组织结构。
学生们通过观察和描述，更好地理解了植物的构造和功能。
我还设置了小组合作活动，让学生们根据所学知识设计一个植物的模型，并进行展示和评价。
通过这些互动和合作，学生们不仅加深了对知识的理解，而且培养了他们的创造力和团队合作精神。
在实习过程中，我还参与了学校的科研项目，了解了科学实验的设计和实施过程。
在一次关于植物的光合作用实验中，我负责指导学生进行实验操作，以及分析和总结实验结果。
通过这次实践，我进一步了解了科学实验的重要性以及如何进行科学思考和数据分析。
这对提高学生的实验操作能力和科学素养非常有益。
在这次实习中，我还参观了一些科研机构和实验室，了解了生物研究的进展和技术。
通过与专业研究人员的交流和讨论，我进一步了解了生物学的前沿知识和研究方向。
这不仅拓宽了我的知识面，也激发了我对生物学研究的兴趣和探索欲望。
总结而言，这次生物教育实习给了我很多宝贵的经验和机会。
通过亲身参与教学和科研活动，我不仅提高了自己的专业素养和教学技巧，而且对生物学知识有了更深入的理解。
生物学专业实习总结8篇
生物学专业实习总结8篇第1篇示例：生物学专业实习总结在实习期间，我主要参与了公司进行的一项生物技术研究项目。
通过这个项目，我了解到了生物技术领域的最新发展动态和前沿技术。
在实验室的工作中，我学会了如何正确操作各种实验仪器，如PCR仪、电泳仪等，提高了我在实验操作方面的技能。
我还学习了如何合理设计实验方案、分析实验数据、撰写科研论文等实践技能，这些都是我在课堂上学不到的宝贵经验。
在实习期间，我还有机会参与了公司组织的一些学术讲座和研讨会。
这些讲座涵盖了生物技术领域的各个方面，从基础理论到实际应用，让我对生物技术领域有了更全面的了解。
我还通过与其他实习生和公司员工的交流，拓展了自己的人际关系和人脉，使我在未来的求职和发展方面更有竞争力。
在这次实习结束之际，我深刻感受到了实践的重要性。
在实习中，我不仅学会了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的动手能力、团队协作能力和解决问题的能力。
这些都是我在日后工作中所必需的素质，我会将这次实习中所学到的经验和教训牢记于心，不断提升自己，为将来的发展打下坚实的基础。
这次生物学专业实习让我受益匪浅，不仅提高了我的专业素养和实践能力，还拓展了我的视野和人际关系。
我相信，在未来的求职和发展中，这次实习经历将成为我最宝贵的财富，帮助我走得更远。
感谢公司给予我的这次实习机会，也感谢所有曾经与我共事合作的同事和同学，是你们让我收获了这么多。
我会永远怀着感激之情，努力工作，成为一名优秀的生物学专业人才。
【2000字】第2篇示例：我是一名生物学专业的大学生，在暑假中参加了一次为期两个月的实习项目。
在这次实习中，我获得了丰富的实践经验，学到了许多知识，也锻炼了自己的能力。
下面我将对这次实习做一个总结。
这次实习让我更加深入地了解了生物学领域的知识。
通过参与实验和观察，我学习到了很多关于细胞结构、生物遗传、生物进化等方面的知识。
在实验室中我亲自操作设备，进行实验操作，从实践中学到的知识更加深入、牢固。
生物教育专业毕业实习周记范文原创全套
生物教育专业毕业实习周记全套（本人在生物教育专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）*名：***学号：**********专业：生物教育专业班级：生物教育专业01班指导教师：***第1周作为生物教育专业的大学生，我很荣幸能够进入生物教育专业相关的岗位实习。
相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。
尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。
刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。
对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。
这次实习为以后步入职场打下基础。
第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。
生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是生物教育专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。
虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。
生物教育实习自我总结5篇
生物教育实习自我总结5篇第1篇示例：在进行生物教育实习的这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和教训。
通过和老师们的沟通交流，和学生们的互动，我深刻地认识了教育的重要性和复杂性。
我要感谢导师和指导老师们对我的关心和指导。
他们在教学上的细致耐心以及丰富的经验，让我受益匪浅。
在实习期间，他们总是不厌其烦地回答我的问题，指导我的教学方法，让我在生物教育方面取得了长足进步。
在和学生们的互动中，我意识到了教育的重要性。
学生们在生物知识方面的求知欲望让我深受启发，他们积极主动地参与课堂讨论，提出问题，让我更加深入地了解了他们的需求和困惑。
在和每一个学生的交流中，我明白了教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力。
在实习期间，我还遇到了很多困难和挑战。
有些学生学习困难，需要我更多的耐心和关爱；有些教学课件需要我重新设计和完善；还有一些学生的家庭环境不利于学习，需要我更多的关怀和帮助。
但正是这些挑战让我更加坚定了做一名优秀教师的决心，让我更加珍惜每一个学生，尽自己最大的努力去帮助他们。
这段生物教育实习让我收获颇丰。
不仅提升了我的教学能力，也让我更加深刻地认识到了教育的使命和责任。
我会继续努力学习，不断提升自己，成为一名优秀的生物教师，为培养更多有理想、有能力的学生贡献自己的一份力量。
感谢这段宝贵的实习经历，让我收获满满，收获成长，感恩教育，感谢生物。
第2篇示例：生物教育实习自我总结在实习中，我深入了解了学校生物教育的教学大纲和教学计划，并认真备课，结合学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习生物知识。
我注重观察学生的学习状态和反馈，根据学生的反应及时调整教学方向，帮助学生理清思路，提高学生的学习效果。
通过这些实践，我逐渐掌握了一些提高教学效果的方法和技巧，积累了宝贵的教学经验。
在实习中，我还非常注重和班级学生的沟通和交流。
我能够耐心倾听学生的问题和困惑，引导他们主动思考和解决问题，激发学生的学习兴趣和潜能。
生物教育实习自我总结9篇
胶合木，也称结构用集成材，是一种以承重为目的，将按等级区分的层板（可指接、斜接或拼宽）沿纤维方向相互平行，在厚度方向层积胶合而成的结构材，主要用于建筑结构的承重构件。
与原木相比，胶合木具有力学性能可靠、尺寸稳定性好、耐火等级高等特点，且胶合木的强度和刚度均优于锯材，可以实现木材的有效利用。
虽然胶合木有如此多的优点，但在使用中也存在以下问题：胶合木弯曲时受力分为底部受拉区和顶部受压区；其弯曲破坏时一般是底部层板拉伸破坏，而此时顶部受压区木材并未达到破坏时的应变，因而导致木梁弯曲破坏时顶部受压区木材的抗压能力并未得到充分发挥，这在一定程度上造成了木材的浪费。
木材的拉伸破坏一般是脆性破坏，而压缩破坏一般为延性破坏，因此胶合木底部拉伸破坏有一定的突然性。
国内外研究人员对上述问题进行研究，提出了一些改善其性能的方法。
他们考虑用其他材料增强胶合木，例如在胶合木中配置FRP、钢筋等增强材料，利用这些材料的高抗拉强度提高胶合木的弯曲性能，但研究表明，单纯使用FRP、钢筋等增强胶合木虽可在一定程度上能提高胶合木的弯曲性能，但效果不太明显，且增强材料的性能也得不到充分发挥。
本文通过对钢绞线施加预应力的方式增强胶合木，分析不同预应力下的增强效果，以期为预应力胶合木的进一步研究奠定基础。
1、试验材料与设备1.1 试验材料（1）木材：花旗松（Pseu dotsuga menziesii），J级材，产地为加拿大，规格尺寸为3 050 m m×160 mm×50 mm，密度为0.54 g/cm³，平均含水率为12.50%。
（2）钢绞线：型号为1×7-12.70-1860-GB/T 5224—2014，公称抗拉强度1860MPa，弹性模量195GPa，密度7.85g/cm³，公称直径12.70m m，公称截面积S n=98.7m㎡，钢绞线最大拉力F m,m a x=184 kN。
生物教育实习总结（通用12篇）
生物教育实习总结生物教育实习总结（通用12篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的生物教育实习总结，希望能够帮助到大家。
生物教育实习总结篇1时间过得很快，还记得踏进大学的第一天，转眼间现在也快毕业了；还记得出发去实习的第一天，转眼间现在已经实习结束了。
一个多月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财富……回忆起实习的点点滴滴，梳理着实习的收获与成长。
还记得那天，XX年XX月XX日，带着对大学校园的眷恋，带着对新生活的期盼，我们一整天颠簸于路上。
虽然很累，可是依旧满怀期待地想象着接下来未知的实习生活。
终于，一个多月的教育实习就这样拉开美丽的帷幕。
在这次实习中，我付出了，所以收获了；我行动着，所以成长着。
因为在这段时间我经历了很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对学生说，第一次批改学生的作业……这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财富。
下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。
一、教学工作篇——付出努力，收获快乐教学工作是我们教育实习的重点之一。
实践教学又是教学工作的重要环节，是教学工作水平评估的重要指标。
所以在实习过程中，我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。
在实践中不断提高自己的教学水平。
我的教学指导老师袁老师是一中高一生物组的备课组长，也是我院的一个研究生师兄。
他经验丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我很多指导。
还有科组里的师兄师姐们和老师们。
从他们身上我学到很多，也感受到学习之余的一些快乐。
非常感激这些老师们。
（一）听课篇——虚心取经实习的前段时间我一直在听课，一节新课即使听了五六遍也不觉得厌烦，因为每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节课下来也有一些值得学习的地方。
高中生物实习日记
高中生物实习日记生物专业实习日志1我认为，生物教师本身就应该具备较高的生物科学素养，应教导他们的学生经常留意身边的生物科学。
生物学是自然学科中与我们日常生物关系最为密切的学科之一，要让学生认识到我们的身边及周围中处处有生物，处处是生物，处处都有生物科学的意识。
寻常的如日常生活中的啤酒发酵原理，重大的有我们经常耳熟能详的克隆技术；小到伤口感染，大到人类基因组计划；轻微的有生活中俯拾即是的各种生物，严重的有曾经风靡全球的SARS病毒这一切无不说明生物及其作用范围之广，只有这样我们才能认识到生物学习的重要性。
所以，生物的学习是一种整体性、渗透性的学习，必须把生物教学置于社会生活的背景中，把生物教学与生活联系起来，与教学主体(学生)的切身经历、体验联系起来。
因此，就我们学校目前所倡导的“生本教育”模式和理念，我也经常和同事探讨的一个问题就是：“生本教育固然是‘以生为本’的教育。
但是‘生’绝不仅仅表述为学生，也可指生命、生活等意思。
”既然如此，生物学就承载了一个十分重要的任务：以生本教育引领生物教学！通过网上学习，结合本人的教学实践，我认为：1、生物教学首先贵在启发学生，引导学生，使学生有明确的学习目标。
比如我们一开始给学生上生物课，就可以讲述一下“生物科学和我们”两者之间的关系。
比如，可以让学生共同来探讨一下我国随着人口增长而接踵而来严峻的粮食问题、有效解决粮食问题的现代农业生物技术、转基因产品、以及近来南方医科大学最新启动的“中国数字人男1号”来进行教学，使得学生对课本说所要讲述的内容有个大致的了解与憧憬，让他们知道我们接下来的整个学期都是围绕《遗传与进化》进行学习，生物科学与我们的生活息息相关，这些都为后续的课程开设打下坚实的基础。
2、生物课堂要善于激发学生的学习兴趣。
我们教师可以经常联系课本上一些相关的内容，适当的拓展，开拓学生的视野，陶冶他们的情操。
比如，我们在上课时，可以适当地枚举一些例子，例如“‘猫不吃老鼠便成为变瞎猫’、‘松土也是造成是目前环境污染的罪魁祸首’、‘质壁分离一定发生在有液泡的植物细胞？’”等例子，激起他们的求知欲，开拓他们的思维空间，让他们积极参与到生物教学的互动平台，可以让学生联系自己已有的知识和生活实际，发表一下个人的观点和看法。
生物教育的实习总结9篇
生物教育的实习总结9篇第1篇示例：生物教育的实习总结在实习期间，我深刻感受到了教师对学生的重要影响。
在实习的过程中，我有幸观察到了一位资深的生物教育老师的授课。
这位老师不仅精通生物知识，更重要的是，他对学生的关爱和教育理念给我留下了深刻印象。
他在课堂上以生动活泼的讲解方式吸引了学生的注意力，同时还能及时纠正学生的错误认识，引导学生主动思考，培养了学生的创新意识。
在实习过程中，我也有机会尝试独立备课、设计课堂教学，这让我深刻体会到了教师的责任和重要性。
每次课堂结束后，我都会花时间和老师进行交流讨论，不断总结经验和改进教学方法，这让我受益匪浅。
在实习中，我也对课堂教学的设计和实施有了更深入的了解。
在一次实习中，我被要求设计一堂关于DNA结构的生物课。
在备课的过程中，我查阅了大量的教学资料，思考教学内容和教学方法，最终设计出了一堂生动有趣的课堂。
在实施课堂时，我通过多媒体展示，小组讨论和激发学生兴趣的方式，成功吸引了学生的注意力，让他们对生物的DNA结构有了更深入的理解。
整个过程不仅加深了我对生物知识的理解，还进一步提升了我课堂能力和教学设计的水平。
通过实习我也意识到了教学需要不断积累经验和精益求精。
在实习过程中，我遇到了很多困难和挑战，比如如何应对学生的不同学习习惯、如何让学生全面发展等等。
正是这些挑战让我不断思考，不断进步。
我不断尝试改进自己的教学方法，比如加强与学生的沟通，调整教学内容和进度，激发学生的学习兴趣等。
这些努力也取得了一定的成效，让我更加坚定了成为一名合格生物教师的决心。
实习也让我认识到了教师需要与时俱进，不断学习和研究新知识、新技术，提升自己的综合素质，才能更好地适应新时代教育的需求。
这段时间的生物教育实习给我提供了一个绝佳的学习和锻炼机会。
在实习过程中，我不仅加深了对生物知识的理解，还提升了自己的教学能力和综合素质。
实习也让我对未来的教育生涯有了更明确的规划和认识。
我会继续努力，不断积累经验和提升自己，为成为一名优秀的生物教师而努力奋斗。
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生物教育专业实习日志20篇来到陌生环境在一次会议后，我们几个踏上了去往实习岗位的路上。
我们的目的地——十堰市第五中学。
这是一个比较偏远的学校，与其他学校相比，这个学校的条件有点艰苦，但这就是我们的初衷，越艰苦就越能磨练人的意志。
一个人，来到一个陌生的环境。
既会有些许的期待，好奇接下来会在这里所发生的一切，又难免会有油然而生的恐惧，担心自己有不能过去的坎。
每个人如此，我也不例外。
就这样，随着行李的逐渐落地，我也就一步一步的踏进了这个既让我满怀期待，又让我有些许恐惧的陌生环境。
第一天，我的实习班主任，在早自习之际，将我带到了我们八年级五班，这个学校中的快班之一。
我的实习班主任简要的介绍了一下我，但站在讲台上的那一霎那，我感觉我无比的手足无措，无比的无所适从，最后连自我介绍都没有，真是失败的一次。
然后回到了我的办公室，开始了我的生物实习老师兼实习班主任之旅。
开始的第一天，感觉时间是格外的漫长，有时还不知道有那些事可做，那些事需要了解。
总之，我就在那里认真的看着我所要讲课的八年级下册的生物书，并试着去写一写每节课的教案，以备不时之需。
就这样，漫长而又无聊，兴奋中有带着点恐惧的一天过去了。
从到实习点的第一天，总的来说还是收获甚多的。
比如说，了解到了，作为一个班主任，每天早自习要提前到，督促他们读书，清点人数是否到齐；做操的时候也要到场，整理队伍，清点人数；左眼保健操的时候也要到班，督促他们做操等等诸如此类。
当然，作为一个班主任，仅仅只是做这些还是远远不过，这只是班主任工作中的一点皮毛，所以我要再接下来的两个月里，认真努力的跟着我的实习班主任学习如何去管理好一个班级！第一次讲台之旅人生中会遇到许多第一次，有多少第一次值得留念？有多少第一次留给你不可磨灭的印象？其实，无论成败，第一次都是你人生中值得珍藏的记忆。
今天我第一次登上了讲台，讲了我作为教师身份的第一堂课。
我在课前听取了指导老师的建议，自己认真思考，精心准备了第一份教案。
教案我写的比较详细，几乎到了能背下来的地步。
虽然在之前已经听了原任课老师的好几次课，但毕竟在那么多同学面前讲课还是头头一次，所以刚开始，心里不免有些紧张，始终没有充分的自信。
今天早上十点上课，我从昨天晚上就已经开始紧张了，往常早晨起床铃响了我还不想起，但今天我老早就醒来了。
趁着起床时间还没到，我又把我的上课内容在我脑海中从头至尾顺了一遍。
什么时候该让学生看书，什么时候需要提问，什么情况下该表扬学生，如何表扬，如何鼓励……突然间觉得上一堂课需要注意的东西真多啊！由于平常在学校训练的时候是用多媒体教学，而此次在这个学校没有多媒体，我只有好好利用课本和黑板教学。
所以我将很多重要的知识点在书上一一注明。
整堂课上，学生们都很积极配合我，虽然有时卡住了，但还是勉勉强强讲过去了。
但唯一一点是，总感觉自己没有跟着自己已背得滚瓜烂熟的教案走，教案反而成了摆设，下课后，我立刻找到老师，听取她的点评。
詹老师是八级四班的英语老师兼生物老师，她的专业是英语而非生物。
她很谦虚的说想听一听我这个生物专业的课。
当然，在教学经验上，她可是比我强多了。
如是我上课前就向她征求了很多意见、建议。
她告诉我，这节课的思路很清晰，问题设置也还行，相对比较成功，但仍有一些需要改进之处，例如，在授课中选用的资料应该是贴近学生生活的，应该是新鲜的，课堂中的师生互动要真正的调动学生，使学生参与到教学当中，成为主体，再就是声音要尽量大一点，少用一些口头语，多一些自信等等。
听着老师真诚的点评，我深受启发。
晚上我一边吃饭，一边又默默回味了一下今天的这堂课和课后老师的点评，再一次感受了作为一名教师应该具备的素质，同时让我再一次反省自己。
要成为一名合格的、优秀的教师，是需要经过很多磨练的，有失败的沮丧，有被肯定的喜悦，也有学生对你一个信任的微笑带来的震撼。
怎么说呢，经过了今天，我又长大了不少。
我知道自己离真正的成功还有一段距离，但至少今天我知道了自己哪些不足，这也是一种成功！熟悉陌生的环境在班主任工作中，做好每一个细节是至关重要的。
每一项任务认真仔细的去做，都有可能影响者未来的工作。
今天早上我就早早的来到了学校，开始了我的实习班主任的第一项任务——查看早自习。
首先我拿着已叫班长写好的班级座次表的名单，来到了我们八五班教室。
一进，与大多数班级一样，说话的、读书的、拖地的，什么都有。
然后我就仔细的检查了一下到班人数，我发现他们都到了，这一点很是让我欣慰。
然后，我就督促他们来了就认真的早读。
当然，在这过程中，无以避免的会有很多小插曲，我的话没有什么杀伤力。
也许这就是“欺负新来的’,学生们都喜欢捉弄一下新老师。
不过，即便如此，老师这一神圣职务的威严还是存在的，当你走进他们身旁时，他们还是会认真的去读书的。
这就是这个过得还算勉强的早读吧。
接下来就是第二节课下后的做广播体操了。
首先，我要让他们在班级门口站好队伍，清点人数，然后有秩序的下楼梯。
再就是，下午第一节课下后的眼保健操时间了，我要到班上督促他们做眼保健操。
总的来说，就好像是个全职保姆呀！不过这个事做起来还挺有趣的，慢慢的我开始喜欢上这个工作了。
就这样，从基本的班主任工作做起，我也开始慢慢的熟悉了这个陌生的环境了！适应环境来到一个陌生环境后，首先要熟悉环境，然后就是去适应这个环境。
所以，当一切前提工作都基本安定后，就要开始新的生活了。
今天，我拿着让班长给我写的班级座次表，来到了教室。
他们看我的眼神一如既往的“无视”，不过好在5班是个快班，不需要多强调，就会比较自觉的去读书的。
在他们读书之际，我就拿着名册一个一个的看，仔细观察，尽量能在最短时间内记住班上所有人的名字。
我知道，作为一个班主任，记住班上每个学生的名字，以及每个人的家庭及学习情况是非常重要的。
所以我每个早自习努力的记忆并观察着。
对于班主任工作已逐步步入正轨，对于这个陌生的环境也已开始逐渐适应了。
再一次尝试人生就是一个不断尝试的过程，有了第一次讲台之旅后，再一次要上讲台了，这次的我显得格外的兴奋。
由于有了第一次上讲台的经验，这次我感觉到我是比上次有更多的自信。
上次讲完后，听取了老师的点评，感觉的确有许多地方存在着不足，正好这次就可以利用这堂课加以改正。
整堂课下来，感觉比第一次好多了，条理也清晰了，紧张的心也少了。
课后再一次听取了老师的点评，自我感觉又上了一个台阶。
每次的尝试，都是一个进步的过程。
在尝试中吸取优点改正不足，这样才会有更大的进步。
教育新感想来这儿实习快一个半月了，差不多已经习惯了这儿的生活，当然，感触也很多。
孩子们太小了，老师们费心的教着这群小孩，每天都要处理一些鸡毛蒜皮的事，小孩们似乎乐意被老师训斥，似乎觉得今天没有跟老师亲密接触一回就不算上了一天的学。
老师是辛苦的！这是我有生以来，第一次这么透彻的感悟，第一次发自肺腑的感慨！有的班主任，中午连午休的时间都没有，吃完饭，基本就可以接着守班上的午自习。
看着这一群一群的孩子，在走廊里疯狂打闹，再有耐心的老师，也会感到疲倦。
这就是真实的普通中学的现状。
教育难，真的就难在有太多太多这样的幼稚的孩子难以管教，老师太少，即便精力旺盛的老师，也终会被这如海啸般的涌入的幼稚的孩子退得随了大流。
连挽救孩子的人都失去信心，这群孩子们的未来会是怎样的？监考监考是学校在常见不过的事了，每个老师都要有所经历。
以前总是看老师监考我们，这回我也当了一回监考官。
由于我的指导班主任临时有事，故让我替他监考数学考试，我既惊喜又担心。
惊喜的是我也可以体验一下监考的滋味了；担心的是，由于我是实习老师，怕他们不把我放在眼里，结果好像都出现。
总是会有那么一两个学生，会不自觉，有些左顾右盼的。
但还是比较平静，安稳的度过了。
通过此次的监考，我发现原来老师对我们所说的是非常正确的。
在监考台上，可以很清楚观察到下面所发生的一切。
所以平常我们千万不要存侥幸心理，要凭真凭实力才能使人信服。
讲课进行时很幸运，我的专业老师教两个班的生物。
她的安排是她先上一个班的，然后另一个班就交给我上。
这样的安排正合我意。
今天的这节可是该我上了。
由于已经听了老师讲了一遍，所以心中就多了一份自信，但还是不发缺少课堂经验。
上次的一堂课，由于已在其他班讲过一遍，故上次讲得还算比较顺利。
可这次就不同了，此次的这个课题是第一次讲，心中难免会有些许紧张。
果然，整堂课下来，虽然同学们都很配合，但我讲课的逻辑似乎有些混乱。
课后，随便问了几个同学，这节课所讲的内容有没有理解，看着他们的表情就知道我的讲课质量如何了。
课讲完后，老师给我点评了一下，说主要的问题还是在于不够自信，不能完全发挥出自己应有的水平；其次就是在课堂教学经验方面还不够，需要在以后多多锻炼。
教师职业新感想教师本是一个非常神圣的职业，是祖国“辛勤的园丁”。
可随着时代是变化，社会中的各种事物也随之改变着。
教师这一职业也受到影响，越来越少人选择老师这一行业了。
在这实习，每天都能听到办公室的老师，关于教师这一行业的看法。
每天，我一如既往的早早的来到办公室，开始实习的新一天。
来到办公室，免不了听着老师们的谈话，毕竟在我们八年级办公室是女老师多而男老师少的。
每每都会听到各种抱怨：抱怨工作太单调，每天不是上课就是批改作业；抱怨平时太忙，每个老师至少教两个班，学生的作业批改不过来；抱怨教育制度不健全，与西方的教育真是没法比；抱怨学生不听话，现在的学生不好管；抱怨学生不好好学习，布置的任务老完不成；抱怨学生只知道玩，对学习提不起兴趣等等。
不少老师还有了职业倦怠感，每天抱怨着上课、改作业，有时还会把情绪带到课堂上去。
当然，也有不少老师心甘情愿地在工作岗位上兢兢业业着，完成着自己教书育人的理想。
在我看来，这些抱怨都是比较正常的。
每次听到这些话，我也不尤的在脑海中浮现出许许多多的想法，如是否真正愿意教师这个行业，是否该转向其他行业等等。
有时的确很迷茫，到底这条路该不该继续走下去。
有时我也再想，教师这个行业是不是应该进行一次大改革，使教师这个行业再次展现它的辉煌。
当然，我也知道这一切都在于自己的心。
“心所向，事所至”。
“既然选择了远方，便不顾风雨兼程”。
跟着自己的心走，选择正确的方向。
批改作业批改作业，是教师教学中一个相当重要的环节。
作业可以很好的反映出学生上课所学到的以及掌握到的知识情况。
所以在实习过程中难免会有许许多多的作业要批改。
今天一大早来到办公室，映入眼帘的依然是一摞厚厚的作业，有时真的改作业改得都见到作业就发晕的感觉。
坐在座位上，拿出红笔，翻开了第一本作业。
看着这本作业的答题的情况，感觉做得还不错。
但紧接着改得多了以后，就开始心中有些不满了。
有的同学抄的，有的乱写，有的直接抄答案......，真的是太令人失望了。
改作业本是老师通过作业情况反馈学生学习情况的，可这样一来却什么问题也看不出了，连讲作业时的重点都不能显现出来。