中国文化概论-文秘专业
2024年文秘专业的基础知识总结
2024年文秘专业的基础知识总结一、引言文秘专业是培养思想政治素质高、具有较强的文字组织表达能力和文秘业务处理能力的人才。
随着信息化和全球化的发展，文秘专业需要不断更新知识和技能，适应时代的需求。
本文将对2024年文秘专业的基础知识进行总结，以帮助学生更好地学习和实践。
二、政治素质作为文秘人员，首先要具备高度的政治素质，包括坚定的理想信念、正确的世界观和人生观、较强的现代科学文化素养、良好的道德品质和职业道德。
要深入学习党的理论和路线方针政策，积极参与思想政治教育活动，不断提高政治思维和政治能力。
三、汉语语言文化基础文秘专业是以语言文字为基础的专业，因此要打好汉语语言文化基础。
首先要熟练掌握汉语语言的基本规范，包括词汇、语法、句子结构等。
其次要深入了解汉字的起源和演变，研究汉字的意义和造型。
还要学习和欣赏中国文化的经典著作，包括文学、历史、哲学等。
四、外语能力随着经济全球化的进程，外语成为了文秘人员必备的基本能力。
在2024年，英语仍然是最主要的外语。
要通过系统学习，掌握英语听、说、读、写的基本技能。
此外，还要了解国际贸易、金融、法律等方面的专业词汇和知识。
除了英语，还要学习一门其他语种，如日语、法语、德语等，以适应多样化的工作环境。
五、信息技术信息技术是文秘工作的基本工具之一。
在2024年，信息技术将更加普及和发展，文秘人员要紧跟时代的步伐。
要熟练掌握办公软件的使用，包括文字处理、电子表格、演示文稿等。
另外要掌握互联网的使用，包括搜索引擎的使用、信息检索的方法、电子邮件和社交媒体的运用等。
六、文书写作能力文秘人员是组织和协调工作的重要力量，因此要具备较强的文书写作能力。
要学习和掌握文秘文件的写作规范和要求。
要善于运用文字组织信息，使内容准确明了，格式整齐规范。
此外，还要学习和掌握办公函电、会议纪要、工作报告等文书的写作技巧。
七、业务知识文秘专业需要具备较强的业务知识，包括管理学、法律学、经济学等。
文秘专业的基础知识总结
文秘专业的基础知识总结文秘专业是一门培养具备现代文秘工作职能要求的高职专业，学习文秘专业需要掌握一定的基础知识。
下面将对文秘专业的基础知识进行总结，包括文秘工作职能、文秘软知识、文秘硬知识等方面。
一、文秘工作职能1. 文件撰写与整理：文秘人员需要具备良好的书写能力和文字表达能力，能够撰写各类文件、公文、报告等，并进行整理、分类、存档，确保文件的规范性和便于查阅。
2. 会议组织与协调：文秘人员需要负责会议的组织和协调工作，包括会议日程安排、会议材料的准备、会议现场管理等，确保会议的顺利进行。
3. 信息收集与处理：文秘人员需要及时收集、整理和分析各种信息，及时向上级汇报，为决策提供支持和参考。
4. 办公室管理与协调：文秘人员需要负责办公室的日常管理和协调工作，包括物资采购、设备维护、人员调度等，保证办公环境的良好运行。
5. 对外联络与沟通：文秘人员需要与外部单位进行联络和沟通，处理来访来电，协调与各方的合作关系，维护公司的形象和声誉。
二、文秘软知识1. 语言文字表达：文秘人员需要具备良好的中文表达能力，能够准确、清晰地用书面语言进行沟通，写出规范、准确的文件和公文。
2. 信息处理能力：文秘人员需要具备快速获取信息、整理信息和处理信息的能力，能够从大量的信息中筛选出有用的信息，并进行有效的利用。
3. 组织协调能力：文秘人员需要具备良好的组织协调能力，能够合理安排各项工作的时间和资源，协调各方的利益，确保工作的顺利进行。
4. 沟通协作能力：文秘人员需要具备良好的沟通能力，能够与上司、同事和外部单位进行有效的沟通和协作，解决问题、化解矛盾。
5. 保密意识：文秘人员需要具备严格的保密意识，能够处理机密文件和敏感信息，确保信息的安全和保密。
三、文秘硬知识1. 办公技能：文秘人员需要熟练掌握各类办公软件的使用，包括文字处理软件、电子表格软件、演示软件等，能够高效地进行文件的编辑、排版和制作。
2. 管理知识：文秘人员需要掌握一定的管理知识，了解组织管理的基本原理和方法，能够进行办公室日常管理和协调工作。
《文秘专业介绍》课件
02
文秘专业课程设置
基础课程
01
02
03
基础课程
旨在培养学生具备基本的 文化素养和语言表达能力 ，包括语文、数学、英语 、计算机基础等课程。
历史、政治课程
培养学生了解国家历史、 政治制度和社会发展等方 面的知识，提高其综合素 质。
心理学课程
帮助学生了解心理学基本 原理，培养其良好的心理 素质和人际交往能力。
特点
具备扎实的文字表达和语言沟通能力 ，熟练掌握各类办公软件和办公设备 ，具备较强的组织协调和事务处理能 力。
文秘专业的历史与发展
历史
文秘专业起源于20世纪初的西方国家 ，随着社会的发展和企事业单位对文 秘人才的需求增加，文秘专业逐渐成 为一门独立的学科。
发展
随着信息技术的发展和企事业单位管 理模式的变革，文秘专业的职责和工 作内容也在不断变化，需要不断更新 知识和技能以适应市场需求。
遵守法律法规
文秘人员应遵守国家法律法规和公司规章制度， 确保所接触的信息不违反法律法规。
高效工作方法
01
合理安排时间
文秘人员应具备高效的时间管理 能力，合理安排工作时间，提高 工作效率。
02
优化工作流程
03
善于沟通协调
文秘人员应不断优化工作流程， 简化工作程序，提高工作质量和 效率。
文秘人员应具备良好的沟通协调 能力，能够有效地协调各方面的 工作关系，确保工作顺利进行。
素养。
礼貌待人
文秘人员应具备良好的礼仪礼节， 尊重他人，待人接物有礼有节。
规范行为
文秘人员应遵循工作场所的行为规 范，保持良好的工作秩序和氛围。
保密意识
严格保密
文秘人员应具备高度的保密意识，对涉及机密的 信息要严格保密，不得随意泄露。
最新 秘书学专业中国文化概论课程教案
《中国文化概论》课程标准教案一、课程概述（一）课程性质该课程是秘书学本科专业相关学科基础课程模块，在第一学年第一学期开设。
（二）课程定位该课程是相关学科的基础课程，主要对接基础教育、高级秘书、文化产业以及其他相关行业的职业岗位，是提高相关职业素质与职业能力的基础教育课程。
课程立足于中国传统文化，主要讲授1840年以前的中国传统文化的发生、发展过程及其主要特点。
（三）课程设计思路1、总体思路：秘书学（本科）主要培养具有扎实汉语言文化基础和良好的人文素质，具备较强的中文写作能力和外语、秘书学、管理学、社会学等学科综合知识的现代秘书专业人才。
本课程在培养学生的传统文化素养方面发挥着重要作用。
2、课程设计的总体思路是：在向学生传授中国传统文化基础知识的同时，注重帮助学生掌握中国传统社会的政治、宗教、哲学、艺术等领域的知识，感悟现当代中国社会的人文关系，从而提升从事秘书工作的职业素养。
3、具体方法：课程按照基础知识、能力、素质的专业培养方向设计教学内容，每周2学时，总学时为32。
（1）.根据教材安排，重点讲授传统文化发生、发展过程，及形成的哲学、科技、教育、建筑、艺术、文学的主要特点。
通过系统学习，学生能够掌握传统文化宗法制、儒家、道家、佛教思想以及各文化形态的主要内容等基础知识。
（2）.讲解文学艺术作品，培养学生的鉴赏能力和写作水平。
根据文秘特点，重点讲授古代经典文学作品、书法、绘画的创作和鉴赏等知识，引导学生通过实践分析文学、绘画、书法等具体作品提高艺术鉴赏和写作能力。
（3）.通过传统文化的学习提高学生品德修养，促进学生职业素质的养成。
结合秘书职业特点和秘书人的职业素养，重点挖掘传统文化儒家思想、道家思想、佛教思想等有关人的宇宙观念和人生境界等内容，结合实例的讲解，让学生理解传统文化天人合一、直觉体悟、知行动态统合等中国古代哲学观念和人生境界，并有意识地内化为自己的修身要求，提高自己的道德修养和职业素质。
(完整word版)中国文化概论考试重点
名词解释广义的文化: 着眼于人类与一般动物、人类社会与自然界的本质区别, 着眼于人类卓立于自然的独特生存方式, 其涵盖面非常广泛, 所以被称为大文化。
（广义的文化从人之所以为人的意义上立论, 认为正是文化的出现将动物的人变为创造的人、组织的人、思想的人、说话的人以及计划的人, 因而将人类社会----历史生活的全部内容统统摄入文化的定义域）。
2.狭义文化: 排除人类社会----历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分, 专注于精神创造活动及其结果, 所以又被称为小文化。
是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。
是社会的政治和经济在观念形态上的反映。
本义是以文教化。
3.嫡长子继承制: （课本）古代统治者实行一夫多妻制, 多妻中有一个是正妻, 即“嫡”, 其子为嫡子, 按照周制, 继承王位的必须是嫡妻长子。
至于这位嫡长子贤与不肖, 不在考虑之内。
如果嫡妻无子, 就只能立庶妻中级别最高的贵妾之子, 至于被立者是否为庶子最年长者, 也不在考虑之内。
（百度百科）是宗法制度最基本的一项原则, 即王位和财产必须由嫡长子继承, 嫡长子是嫡妻(正妻)所生的长子, 西周天子的王位由其嫡长子继承, 而其他的庶子为别子, 他们被分封到全国各重要的战略要地。
其目的在于解决劝慰与财产的继承与分配, 稳定社会的统治秩序。
4.封邦建国制: 简称封建, 即分封制, 是由宗法制度直接衍发出来的一种巩固政权的制度, 由周人创立。
, 其主要旨意为将同姓子弟亲属封为地方邦国, 以血缘纽带联系起来, 作为保护周王室的屏障。
主要内容为天子建国, 诸侯立家, 卿置侧室, 大夫有二宗。
5.一体石经：东汉灵帝时, 为了正定五经文字, 在熹平四年, 由蔡邕等以隶书书写《易》、《书》、《诗》、《仪礼》、《春秋》、《公羊传》、和《论语》, 刻于碑石上, 作为官方教材, 立于太学, 史称“熹平石经”, 又称“一字石经”。
文秘专业 《《中国文化概论》课程质量报告》
?文化概论?课程质量报告2021年8月?文化概论?是一门人文素质教育课程，承当着面向高职生讲授传统文化、传承中华民族精神的重要任务。
作为文秘专业的专业主干课程，课程组教师一直致力于精品课程的建设，在教学内容的组织、教学模式探究、教学方法的创新、评价方式的改革以及网络信息技术教学等方面做了一些尝试。
现将本课程建设质量报告如下：一、优化教学内容安排本课程的教学目标是以弘扬爱国主义精神为主线，以学生提高综合文化素质为主旨，引导学生认识国传统特征以提高学生的文化素质，树立正确的人生观、价值观，认识传统文化的现代化因素以提高学生的分析和判断素质，为今后的职业生涯奠定坚实的文化根底。
根据教学目标课程组不断优化教学内容。
〔一〕课程内容选取强调因材施教教学活动以完成工程任务的过程为中心,学生在教师的启发引导下,通过参与任务解决的过程,激发自主学习的热情,这种模式由传统的教师“教学〞变为学生“求学〞“索学〞。
课程设计认真分析学生的个体差异，了解学生的生源特征，特别是他们的原有素质和知识底蕴，以此为根据，选择不同的教学内容和教学方法，使他们各有所得，各有长进。
〔二〕课程实施注重实践教学、工学结合文化概论是一门综合性很强的文秘专业主干课，本课程为了到达课程标准所要求的目标，安排了30%的课内实践训练分析和课外实训任务，实践内容涉及的主要思路是将课堂教授的重点和难点与分析和解决实际问题的思维相结合，重视培养学生发现、分析、解决问题的能力，调动学生的积极性和自觉性，引导学生对历史和现实问题进行逻辑的分析与理性的判断。
二、课程团队建设组队、培训、获奖等情况本课程由有丰富教学经验的教师主讲，所有组成员一直致力于教学改革创新，积极参加校内、外组织的培训和实践活动，通过培训、实践和学习，将学习到的先进职业教育理念和教学方法运用到教学之中，大大提升了课程团队的整体教学水平。
课程团队培训情况统计表三、教学方法、考评方式探索〔一〕利用信息化技术手段开展教学为提高教学效果，课程组运用现代教育技术手段，开展多媒体教学，提高学生的学习兴趣和教学效果。
文秘专业文档知识点总结
文秘专业文档知识点总结一、文秘专业概述文秘专业是指负责机构或企业的文件和资料管理、信息传递和协调工作的人员。
文秘专业人员在工作中需要具备一定的专业知识和技能，能够高效地处理各类文件、信息和事务。
在现代社会中，文秘专业人员承担着重要的工作职责，是各种机构和企业的重要支持力量。
下面将对文秘专业的工作知识点进行总结。
二、文秘专业的基本知识1. 文件管理文件管理是文秘工作的重要内容，包括文件的收集、整理、存档、检索和归档等工作。
文秘人员需要了解不同类型文件的管理规定，掌握文件管理的基本规范和流程。
2. 信息传递文秘人员需要负责机构或企业内外部信息的传递和沟通工作，包括电话、传真、邮件、会议等多种方式。
他们要能够高效地处理和转发信息，保证信息的准确性和及时性。
3. 文件撰写文秘人员需要具备一定的文书撰写能力，能够撰写各种文件和公文，包括通知、公告、报告、议件等。
他们要熟练掌握文件的格式和规范，保证文件的规范和准确性。
4. 事务协调文秘人员需要协助负责人员处理各类事务，包括安排会议、协调日程、制定工作计划等。
他们要协调各方面的工作，高效地处理各类事务。
5. 保密工作文秘人员需要保证机构或企业的信息安全，遵守保密规定，保护机密资料的安全。
他们要具备一定的保密意识和技能，确保机构或企业的信息不被泄露。
6. 专业知识文秘人员需要对所在机构或企业的业务和专业知识有一定的了解，能够理解相关业务和文件内容，做到心中有数，以便更好地开展文秘工作。
以上是文秘专业的基本知识点，下面将具体总结文秘工作中需要掌握的相关技能和要求。
三、文秘工作的技能要求1. 良好的文字功底文秘人员需要具备一定的文字功底，能够准确、规范地撰写各种文件和公文，包括通知、公告、报告、议件等。
他们要掌握文件的格式规范，保证文件的准确性和规范性。
2. 熟练的计算机操作能力文秘人员需要熟练掌握办公软件，包括Word、Excel、PPT等，能够进行文档处理、表格制作、演示文稿制作等工作。
文秘专业基础知识说明
文秘专业基础知识说明文秘专业是一门与办公室管理和组织文件相关的职业。
文秘人员负责处理和管理办公室中的文件、记录和相关事务。
下面是文秘专业基础知识的说明。
一、文秘专业的背景和概述：文秘专业是办公室管理和文件处理的核心领域之一、在现代组织中，办公室管理和文件处理是一项重要而综合的工作。
文秘人员承担在组织内部进行行政办公管理，文件处理，完成各种行政工作和事务的任务。
文秘专业着重培养学生的办公室管理和文件处理能力，能够熟练运用文书处理软件，处理文件、办公电子设备的操作维护等工作。
二、文秘专业的课程设置：文秘专业的课程设置包括基础课程和专业课程两部分。
基础课程包括汉语、英语、计算机等，培养学生的语言文化素质和计算机应用能力。
专业课程包括文秘学原理、办公室管理、文件处理、档案管理等，通过这些课程学习，学生能够掌握文秘工作的基本原理和技巧。
三、文秘专业的核心知识和技能：2.办公室管理能力：文秘人员需要具备良好的办公室管理能力，包括文件的传递、接收和储存等工作，能够高效地组织和安排办公室的日常事务。
3.档案管理能力：文秘人员需要掌握档案管理的相关知识和技能，包括档案的分类、整理、存储和保管等工作，能够高效地管理和利用档案资料。
4.电子办公技能：随着信息技术的发展，电子办公设备在办公室中的应用越来越广泛。
文秘人员需要熟悉各种办公电子设备的操作和维护，包括打印机、复印机、传真机、电子邮件等工具的使用。
5.沟通和协调能力：文秘人员需要具备良好的沟通和协调能力，能够与各个部门和相关人员进行有效的沟通和协调，处理好工作中的各种事务。
四、文秘专业的就业前景和发展方向：文秘专业的就业前景广泛，可以在各个行业和组织中找到就业机会。
文秘人员可以在政府机关、企事业单位、学校、研究机构等组织中从事文秘工作。
他们可以担任文秘、办公室管理员、档案管理员等职位。
同时，随着信息技术的发展，文秘人员的工作内容也在不断变化和扩大，他们可以通过进一步学习和培训，发展成为企业管理顾问、信息工程师等职业，拓宽自己的职业发展道路。
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中国文化概论（专，2018秋）●“文”的本义是指各色交错的纹理。
对●“化”的本意有三个方面：一是变化，二是生成，三是造化。
对●“中国”的内涵从未改变过。
错●中国文化没有自身的民族与国度的特色错●新石器时代，开始于公元前7000年。
对●在原始先民宗教崇拜的对象方面，大致分为自然崇拜、生殖—祖先崇拜、和图腾崇拜三大类对●上古文化分布为两个集团：华夏文化集团、苗蛮文化集团。
错●周朝确立了宗法分封制对●战国“四君子”即齐国孟尝君、赵国平原君、魏国信陵君、楚国春申君对●儒家学派的创始人是老子。
错●玄学在魏晋南北朝时大为兴盛。
对●北朝的农学家贾思勰著有《齐民要术》，是我国第一部完整的农书对●西晋太医王叔和著《脉经》，是我国现存第一部脉学专著。
对●唐代的文学被称为“魏晋风骨”。
错●《洛神赋图》乃顾恺之所作。
对●朱熹是清代人. 错●《窦娥冤》是王实甫的代表作。
错●最大的一部百科全书。
对●汉代人们所采用的记事方法主要有结绳、木刻、图画、以及在器物上划刻。
错●甲骨文不是最古老的汉字，但却是现存的最可识的文字。
对●金文是周代的代表文字。
对●篆文起源于周代末年，流行于秦国，到汉武帝时达到鼎盛。
错●隶书在秦代是民间创造的一种篆书的简化体. 对●按出现的先后，先有简策，再有金刻、石刻，接着有了缣帛，最后有了纸张。
对●简策大约出现在周代. 错●我国现存的最早的石刻文字是石鼓文。
对●帛书产生于春秋战国之交。
对●雕版又叫刻板，这种技术起于中唐，最初是从印刷历书和佛经开始的。
对●活字印刷术发明者是北宋的毕升。
对●“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》错●墨家有十大纲领：兼爱，非攻，尚贤，尚同，天志，明鬼，非乐，非命、节葬、节用。
对●“永明体”诗歌产生于齐梁间。
对●《蜀道难》是杜甫的诗歌。
错●《孔雀东南飞》是唐代的诗歌。
错●《西厢记》是元代关汉卿的作品。
错●宋江是《红楼梦》中的人物。
错●中国建筑是以土木建筑为主，既不同于西方古典建筑以石为主，也不同于现代建筑以钢筋混凝土为主。
对●中国的书法艺术起源于殷商时期的甲骨文与稍后的金文. 对●《春秋》是我国现存最早的一部编年史。
对●《资治通鉴》是纪传体史书。
错公文写作（专，2018秋）一般的下行公文都有两个以上主送机关，只有一个主送机关的下行文是批复一个人想象能力的强弱，与他脑中所贮存的的数量和质量有密切关系。
记忆表象“心有灵犀一点通”，这句诗从思维的类型上看属于那种灵感思维不属于感受过程的是记忆写作主体的观察能力表现在哪三个方面注意力、鉴别力、联想力写作的五种基本表述方法是叙述、描写、抒情、议论、解说写作的构思包括两个部分。
体式的选择和思路梳理刘熙载说：“文固要句句字字受命于主脑”，其涵义是：文章的结构要为表现主题服务体现出写作目的性特点的是哪一句话写作而没有目的，又不求有益于人，这在我是绝对做不到的——托尔斯泰实用文写作与一般文体写作的最大区别是行文方式以下发文字号编写正确的是国发〔2010〕3号现行行政公文格式中，以下属于主体部分的项目是____。
题注下级机关向上级机关请求指示或批准时所用的公文请示适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是决议撰写批复，文件开头应写明单位的具体情况下列标题拟制正确的是国务院关于印发《公文处理办法》的通知下列公文属于下行文的是批复不相隶属的机关之间联系工作，应当用函某单位因施工需要，须砍伐单位内的几株梧桐树，在给所在街道办事处绿化办公室行文时，宜用函电信部门就本地区电话升位事项发文，宜用通告一般应标识签发负责人姓名的文件是上行文主送机关是受理公文的机关《关于××厂进口SD6型自动车床的请示》，作者应是××厂下列若干公文要素中，属于版记部分的是主题词特殊情况越级向上行文，应抄送给直属上级机关适用于报告写作的事项有向上级汇报工作，反映情况, 答复上级机关的查询、提问, 向上级提出工作建议工作报告的内容包括经常性的工作情况,向上级汇报的工作经验, 向上级汇报今后工作的打算, 对上级机关的查问做出答复适合作报告结尾的习惯用语有“特此报告”, “以上报告，请审示”适合请示的事项有工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题,下级无权解决的问题，请求上级机关作出指示,下级无力解决的问题，请求上级机关帮助解决,按规定不能自行处理，应经上级批准的事项下列事项中，应该用请示行文的有××市教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校,××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线,××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准“请示”应当一文一事, 一般只写一个主送机关下列标题中正确的有××县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示,××公司关于解决生产用地的请示以下情况可以使用通知的是批转下级机关公文,转发上级和不相隶属机关公文, 任免和聘用干部,给下级机关布置工作公文的主送机关是直接上级机关的，下列文种可使用的有报告, 请示根据“通报”承担的任务，可以把“通报”分为表彰先进型, 批评错误型,发布情况型我国行政公文的秘密等级可分为绝密、机密和一般三类。
“对”公文份数序号是将同一文稿印制若干份时，每份公文的顺序编号。
它是每份公文必不可少的组成项目。
“错”签发人姓名平行标识在发文字号右侧。
“对”主送机关只能位于公文标题之下，正文之上。
“对”党政军的重要领导人都可以发布命令。
“错”通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要会议精神或者情况的公文。
“对”请示可以一文多事。
“错”函是平行文，故不能用于向上级的请示或向下级的批复。
“错”版记的各个要素之下均有一条反线，反线的长度和版心的宽度相同。
“对”行政公文的主送或抄送一般不能是个人。
“对”“请示”可以直接交给领导者个人的是领导人直接交办的事项通告的标题中若已写发文机关，并在标题下标注了日期，则可不再写落款。
“对”一般来说，禁管性通告多由政府机关发布。
“对告晓性通告不是任何机关都可以发布。
“错”通告没有行政强制力。
“错”学校处分违纪学生可用公告。
“错”商店告知顾客事项可用通告。
“对”××市交通局通告。
“对”××集团总公司通告。
“对”两个以上单位发通知，标题部分一般可以省略发文单位。
“错”除批转法规性文件外，通知的标题中一般不含书名号。
“对”下列“请示”的结束语中得体的是：以上所请，妥否?请批复答复上级机关的询问，使用：报告根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是：通告《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，该标题主要的错误是：错误使用文种，应使用函几个机关联合发文，需要标明：主办机关的发文字号公文写作的规范性强，主要体现在公文写作必须：讲究格式在以下的机关部门之间可以联合行文的是：省教育厅、省人事厅、省财政厅“批复”这一文种最突出的特点是：针对性公文的主要表达手段是叙述、说明和议论在“请示”的行文中，应当只写一个主送机关在“请示”的行文中，应当同级在一定范围内公布事项的告知性公文文种是通告下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，回答上级机关的询问，应当使用报告“传达（阅读）范围”是公文( )的说明事项。
附注写“请示”应当：一文一事××市财政局就港务局所问关于“速遣费”收入应否征收工商税问题的答复，应使用的文种是：函受双重领导的单位，需请求批准事项时，除向有权批准该事的机关请示还应：向另一机关抄送在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当：先引文件标题后引文件发文字号《滨海市人民政策关于切实做好防汛抗台工作的通知》属于：布置工作通知在以下记录类文书中，属于机关法定公文文种的是：会议纪要×县公安局行文禁止赌博，应用：公告××大学向上级请求增拨教育经费，应用（）行文。
请示公文的作者是指制发者一份请示只能有一个主送机关以下情况可以使用通知的是：( 批转下级机关公文,转发上级和不相隶属机关公文, 任免和聘用干部,给下级机关布置工作公文的主送机关是直接上级机关的，下列文种可使用的有报告, 请示根据“通报”承担的任务，可以把“通报”分为表彰先进型, 批评错误型,发布情况型在以下的几种情况的机关之间，因工作需要往来公文，可以使用平行文的有：省财政厅与省经贸委, ××大学与市劳动局, 县公安局与乡人民政府,北京市人民政府与长沙市人民政府下列公文不属于国家行政机关公文的是：会议记录, 调查报告, 计划在以下的几种情况的机关之间，根据工作需要往来公文，必须使用上行文或下行文的有：国务院与各省、自治区、直辖市人民政府,国家经贸委与各省、自治区、直辖市经贸委,各省、自治区、直辖市教育厅(局)与国家教育部,国家财政部与各省、自治区、直辖市财政厅(局)在以下的公文结构要素中，不应当标注在公文眉首的有：主题词, 主送机关, 公文标题,附件说明公文标注主题词的主要作用是：可以准确、简要地概括文件的主要内容, 可以提高文件检索、查询的速度, 有利于文书档案管理的规范化在公文中“附注”的主要作用是：用以说明公文中在其他区域不使用说明的各种事项, 需要加以解释的名词术语, 用以表示公文的阅读或传达范围,用以表示公文的使用办法属国家行政机关法定公文文种的是：会议纪要, 通知, 请示计划的“灵魂”是指：计划的科学性简报的版头，有时会出现“编号”，这编号是指：该期简报的印数的顺序号，表明该份简报是本期印发的第几份简报的一个突出的特点是有：独特的报头机关的的年度总结一般都是：综合性总结同是计划，往往选用不同的名称，这是因为（）的差别决定的。
形式制定计划要在深入细致调查研究的基础上进行，确定的目标、措施，应该是经过努力就能做到的，因此，计划应具有（）特点。
可行性从写作的格式上看，生产、经营计划多采用表格与条文式下面哪一个要素不是计划必须具备的要素：范围属于纲要式的计划一般使用的名称是：规划、计划计划的开头部分的内容是：交代制定计划的情况和依据《广州市关于农村工作的部署》适用（）写作格式。
综合式总结与计划的关系是：是前面计划的检验，也是新计划的依据总结是以找规律为目的的，属于规律的内容是：经验和教训报告与总结在写作上的差异是：总结对事实的直接叙述少，议论多下列说法表述错误的一项是：总结与经验调查颇为相近，但前者叙述成分多，更加具体，后者更有概括性和理性。
下列说法表述错误的一项是：总结与经验调查颇为相近，但前者叙述成分多，更加具体，后者更有概括性和理性。