大学生学习学术诚信调查笔记
大学生诚信状况调查报告5篇
大学生诚信状况调查报告大学生诚信状况调查报告5篇随着个人的文明素养不断提升，报告不再是罕见的东西，报告包含标题、正文、结尾等。
我们应当如何写报告呢？下面是小编为大家整理的大学生诚信状况调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生诚信状况调查报告1一：调查的主要内容调查时间：调查地点：主要为网络调查，少数为校内调查调查对象：大学生调查方法：采取网络问卷调查，qq，随机调查调查人：刘华德曹泽明卢冠志调查分工：梁迪江庆曦高松楠二：调查的正文（一）前言诚实守信是中华民族的传统美德，千百年来源远流长，亘古不变，对于实现中华民族的腾飞，具有重要意义。
大学生是高知识群体，他们的思想道德素质、诚信品质，事关重大。
加强对他们的教育培养，对在全社会倡导“明礼诚信”的文明新风有着重要作用我们通过对与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题等的调查，具体分析了大学生诚信问题的现状，探讨了提高大学生诚信问题的对策与措施。
为了解当前大学生的诚信道德状况，我们“关于大学生诚信问题”课题组开展了一次调查。
本次调查主要采用问卷调查法。
调查对象主要为我院的大一大二大三的学生。
调查内容涉及与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题等。
（二）调查结果与存在问题的原因分析1.大学生对诚信道德认同的矛盾心理。
第一：大学生对诚信道德认同的矛盾心理。
第一，大学生对自身群体的诚信道德认同度不高。
“诚信”作为一种德性，是大学生必备的基本素质之一。
但是当前社会上对于大学生诚信度的评价并不高，而大学生对于自身群体诚信道德的认同度也不高。
他们普遍认为自身群体的诚信道德水平一般，与大学生应该具有的素质不相符合。
其中，认为“大学生总体诚信很好,不值得担忧”的只占5%；认为“一般,不诚信只是个别行为”的占74%；认为“较差，较多人存在不诚信问题”的占21%,没有人认为”很差,前景值得担忧”。
第二：大学生对个体诚信道德认同度高。
大学生诚信调查报告
大学生诚信调查报告1. 引言大学生诚信问题一直备受关注，随着社会的不断进步和大学教育水平的提高，培养学生的诚信意识和行为变得越来越重要。
本报告通过对大学生诚信进行调查研究，旨在了解当前大学生诚信问题的现状，并提出有效的解决办法。
2. 调查方法为了获得准确的数据和信息，我们采取了以下调查方法：2.1 问卷调查设计了针对大学生的诚信问题的问卷调查，并通过线上和线下方式进行调查。
问卷涵盖了学生的个人信息、学习态度、考试作弊行为、抄袭行为等方面。
我们共收集到1000份有效问卷，确保了调查结果的可靠性。
2.2 访谈调查针对部分问卷结果需要进一步了解的问题，我们进行了一对一的访谈调查。
访谈对象包括学生、教师和教务管理人员，以此获得更加全面的数据和信息。
3. 调查结果3.1 学生的个人信息根据我们的调查数据，大多数参与调查的大学生年龄在18至23岁之间，男女比例大致平衡。
他们来自不同的专业和院系，涵盖了理科、工科、文科等多个领域。
3.2 学习态度调查结果显示大部分大学生对学习持有积极态度，认为诚信对于学术发展至关重要。
然而，也有一部分学生表示对于一些课程的兴趣度较低，导致了学习的不积极性。
3.3 考试作弊行为调查数据表明，近30%的大学生在考试中尝试过作弊的行为。
常见的作弊手段包括传纸条、抄袭他人答案、使用电子设备等。
大部分作弊行为发生在闭卷考试中，而开卷考试中的作弊行为相对较少。
3.4 抄袭行为调查结果显示抄袭在大学生中普遍存在，约有60%的大学生承认曾经抄袭过他人的作业或论文。
这些抄袭行为主要是因为时间压力、不够自信以及缺乏对知识的深入理解。
4. 问题分析根据调查结果，我们可以看到大学生诚信问题在一定程度上存在。
主要问题包括：•学生学习态度不积极。
•考试作弊行为普遍存在。
•抄袭行为频发。
这些问题的存在对大学生的学习和成长产生了不良影响，也损害了大学教育的公正性和可信度。
5. 解决方案为了解决大学生诚信问题，我们应采取以下措施：•加强学生诚信教育，提高学生对诚信意义的认识。
大学生诚信意识调查报告
大学生诚信意识调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生诚信现状调查小结
大学生诚信现状调查小结随着大学生人数的不断增加，大学生诚信问题也逐渐暴露出来，引起了广泛的关注和讨论。
为了更好地了解大学生诚信现状，我们进行了一次针对大学生诚信的调查。
一、调查方式本次调查采用了问卷调查的方式，涉及面世大学生中的本科生、硕士研究生和博士研究生，共计收回有效问卷200份。
二、调查结果1.学术诚信大多数大学生认为学术诚信是非常重要的，近八成的大学生对学术抄袭、剽窃等行为表示强烈反感。
然而，在实际学习中，仍有约三成的学生存在抄袭、剽窃等问题，其中以本科生居多。
可能是因为学习任务较多，时间较紧的原因。
2.考试作弊调查发现，关于作弊的问题，占绝大多数的学生认为这是不诚信的行为。
然而，约有20%的学生承认在考试中作弊过，其中本科生居多，博士生最少。
这说明大学生在面对学业压力时，有些人选择通过考试作弊来减轻压力，这种心态和行为是非常危险和不负责任的，对自己和整个社会都会造成很大的影响。
3.其它方面的诚信除了学术和考试，诚信的内容还包括：言行、承诺、信用等。
调查发现，对于言行方面的诚信问题，有近九成的大学生表示很重视，并且很少出现违背承诺、欺骗等问题。
然而，还有一小部分学生出现了这样的问题，可能是因为个人信仰缺失、缺乏责任意识等因素的影响。
三、结论和建议1.大学生应该加强对于诚信的认识和重视。
我们应该时刻记得，诚信是根本，涉及深远的意义，不仅是对于自己和他人对事物的看法和态度，还涉及到人际关系的培养和发展。
在在学术、考试、言行等方面，大学生都要保持诚实和真实，严格遵守各类规章制度，摒弃任何不诚实的行为。
2.学校应该建立更加完善的诚信教育体系和监管制度。
学校教育的目的不仅是培养学生的知识和技能，更重要的是培养学生的道德和素质，习惯和态度。
学校在诚信教育中应该注重创新，根据不同年级和学科特点，构建全方位、多层次的诚信教育项目，包括宣传教育、课程设计、纪律监督、师生互动等多个方面。
3.社会也应该加强对于诚信的信仰和重视，并且逐步构建和完善相应的诚信体系。
大学生学术诚信教育调查与思考
大学生学术诚信教育调查与思考随着社会的不断发展，大学生学术诚信教育成为备受关注的话题。
在当今社会，大学生学术诚信问题日益突出，学术作假、抄袭、剽窃等现象屡见不鲜。
这种现象的存在严重损害了大学生的学术声誉，也影响了整个学术环境的秩序和规范，对于学术研究和学术传承都造成了很大的负面影响。
对大学生进行学术诚信教育是十分必要的。
一、学术诚信教育的现状和问题近年来，随着教育的不断发展，大学生学术诚信教育也得到了一定程度的关注和重视。
学校通过开设相关的学术诚信教育课程、组织学术诚信宣传活动等方式，加强了学生的学术诚信意识。
学术诚信教育还存在着一些问题：一是学术诚信教育的力度不够，学术诚信教育还没有得到全面的推广和普及；二是学生的学术诚信观念有待提高，一些学生对于学术诚信存在认识错误，缺乏相关的诚信道德修养。
学术诚信教育的内容和形式有待进一步完善。
学校的学术诚信教育往往只停留在口号和宣传等表面性的形式上，缺乏深入的思考和研究，缺乏实际的操作指导。
学术诚信教育的引导和监督机制不够完善。
学校的学术诚信教育往往只是一种“开过会”和“发过通知”，缺乏有效的监督和管理，学术违规行为没有得到及时的制止和处罚。
学术诚信教育的师生互动不够。
在学术诚信教育中，学生往往只是接受教育和引导，少有机会参与讨论和表达自己的看法，学术诚信教育的师生互动有待加强。
学术诚信教育的效果有待检验。
学术诚信教育的效果往往只是停留在表面层面，缺乏深入的研究和评估，学术诚信教育的效果还有待检验。
二、大学生学术诚信教育调查分析2.1 学术诚信教育的调查为了解大学生对学术诚信的认知情况，我们开展了一项大学生学术诚信教育的调查。
调查对象为大学生，调查内容包括学术诚信的理解和看法、学术诚信教育的接受和认同等方面。
经过调查我们发现，绝大多数大学生对学术诚信存在认可感，认为学术诚信是非常重要的。
大部分大学生也承认学术诚信教育在培养学生的学术诚信意识和行为习惯中发挥着重要的作用。
大学生学术诚信教育调查与思考
大学生学术诚信教育调查与思考近年来，大学生学术诚信教育成为社会和教育界关注的热点话题。
学术诚信是指学生在学术生活中遵循规范，不抄袭、不剽窃他人学术成果，严肃认真地对待学术研究和学习等。
而学术诚信教育则是指学校、老师和社会对学生进行积极的学术诚信教育指导和培养，使学生养成良好的学术道德和规范的学习习惯。
在当前大学生学术诚信教育实践中，还存在一些问题和挑战。
为了了解大学生学术诚信教育的现状和问题，并提出相应的建议和思考，本文就进行一次相关的调查与思考。
一、调查内容与方法1.调查内容本次调查主要针对大学生，旨在了解大学生在学术诚信方面的认知水平、行为表现、以及对学术诚信教育的认知和评价，从而全面了解大学生学术诚信教育的现状和问题。
2.调查方法本次调查采用问卷调查的形式，针对不同年级、不同专业的大学生进行抽样调查。
问卷内容涵盖了学生的基本信息、学术诚信的认知水平、在学术活动中的行为表现、对学术诚信教育的认知评价等方面的问题。
二、调查结果分析根据问卷调查结果的统计和分析，可以得出以下几点结论：1. 学生对学术诚信的认知水平不高调查结果显示，大部分学生对学术诚信的概念和内涵了解不深，很多学生对于学术规范和道德规范的认知模糊，甚至存在一些错误认识。
有些学生认为，抄袭和剽窃他人作品只要不被发现就不算是违反学术诚信。
这表明学生的学术道德观念有待进一步的培养和引导。
2. 学生在学术活动中存在违规行为调查结果显示，部分学生在完成学术作业、科研实践和学术研究等活动中存在抄袭、剽窃他人作品的现象。
尤其是面临压力大、时间紧的情况下，学生更容易采取不正当手段来应付任务，这对于学生的学术品质和道德素质无疑是一个挑战。
3. 学生对学术诚信教育的认知和评价不高调查结果显示，绝大部分学生认为学校在学术诚信教育方面存在一些不足，包括教育内容欠缺、教育手段单一、缺乏实效性等问题。
学生对于学术诚信教育的重要性认识不够，对于学术诚信教育的积极性和主动性也不高。
大学生对学业诚信度现状及影响调研笔记二
大学生对学业诚信度现状及影响调研笔记二化学化工学院调研时间:2014年11月25号调研地点:寝室楼调研方式:向同学发放问卷调研人员:一人调研意义、过程、结果与分析:本次调研意义在于调查大学生在大学生活之中，对自己的学业考试的诚信度；遵守校纪校规；学术研究的真实性的调查。
通过发放问卷的方式。
整理收集后，找出解决大学生不诚信的原因，以及找出解决的办法。
这次发放问卷的地点在寝室楼。
随机选取了几个寝室，发放问卷。
总共发放了20份问卷。
因为是发放给同学后，待他填写完毕再收回，确保了每一份问卷的真实性，以及每份问卷都能收回。
通过对表格的分析，可以得到以下结论：有60%的同学是自己独立完成作业，约15%的同学完全是抄袭他人的作业，在写论文的时候也只有24%的同学是自己独立完成的，大部分的同学都有引用并摘入少量其他资料；约50.7%的同学没有过考试舞弊，在考试中遇到不会的题有60%的同学表示会严格要求自己，放弃偷看同学答案的想法，约63.3%的同学会牢牢记得考试所需记忆的公式等等，10%的同学表示不会的题就放弃，约25%的同学认为学生考试作弊是为了考高分，约90%的因素是为了及格;约76.7%的同学表示非常遵守校规校纪，只有30%的同学表示自己对学业诚信度的现状整体非常不错。
通过这次的调查。
总体来说，不是很让人满意的一次调查。
根据调查表的分析来看，大学生当前对学业，校规校纪，学术研究方面的诚信度还不是那么高。
为了寻找到解决问题的办法。
又随机选取了几个同学，让他们想一些办法如何解决。
来自化工学院的甲同学说：对于解决措施，首先作业可用较多的主观题，思路解答的题目来防止抄袭；其次，考试方面采用邻座A、B卷的方法，或者所有班级打乱学号分在不同考场；接着，从学校方面，把对知识学习的一部分重视度转移到实践，以及自主学习方面；最后，思想方面，在提高学生对学科兴趣度的同时，进行中华民族诚信传统思想教育。
乙同学说：学校应该建立诚信档案，对于不诚信同学应该记录进档案，对奖学金，补助，贷款申请都会造成影响。
大学生诚信调查总结
大学生诚信调查总结引言大学生作为社会的未来栋梁，诚信是其成长的重要品质。
然而，随着社会的发展和教育方式的变革，这一品质在大学生群体中出现了一定的偏差。
本文通过对大学生诚信状况进行调查，并进行总结和分析。
调查目的本次调查旨在了解大学生在学习、社交以及个人行为中的诚信状况，为大学生诚信教育提供参考依据。
通过调查结果，我们能够更全面地了解当前大学生群体的诚信现状，从而制定有针对性的教育措施。
调查方法为了确保调查结果的准确性和可信度，我们采用了以下两种调查方法：1.问卷调查：设计了一份包含多个方面的问卷，涵盖了学习、社交和个人行为三个方面的诚信问题。
我们通过线上和线下的方式发放问卷，覆盖了不同学院及年级的大学生群体。
2.面谈调查：选择了部分学生进行面谈，深入了解他们在诚信方面的观念、经验和行为。
调查结果通过对收集到的数据进行整理和分析，我们得出了以下几个主要的调查结果：1.学术诚信问题：超过60%的受访大学生承认有过在考试中作弊的行为，其中有一部分学生表示是出于对学分的追求和压力过大。
另外，仍有一部分学生存在抄袭、剽窃等学术不诚信行为。
2.社交诚信问题：近70%的受访大学生表示曾经有过在人际交往中撒谎或者说谎的经历。
还有一些学生在公共场合有损他人形象的行为。
3.个人行为诚信问题：大约有50%的受访大学生曾经在日常生活中存在贪小便宜、弄虚作假等行为，同时也有学生表现出了责任心、正直值得肯定的优点。
总结与讨论通过以上调查结果，我们不难发现当前大学生群体的诚信问题存在一定程度的偏差。
其中，学术诚信问题尤为突出，可能与学业压力过大以及学院的教育方式存在关联。
社交诚信问题则可能与现代社会的竞争压力和利益观念有关。
而个人行为诚信问题则体现了大学生的个体差异和道德观念。
在解决这些诚信问题时，我们应当采取有效的教育措施。
首先，高校应当加强对大学生的诚信教育，提倡学术诚信，引导学生树立正确的道德观念。
其次，学校和社会组织可以开展形式多样的活动，鼓励大学生参与诚信行为。
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大学生学习学术诚信调查笔记
大学生学习、学术诚信调查笔记
黎超群、2011034010016
一、调查项目确定：
本组调查课题为——大学生诚信状况调查，本人负责第一大类（大学生实际生活的诚信状况）之中的一个方面——大学生学习、学术诚信
调查。
本文即为围绕该课题展开调查的各个调查阶段的记录。
二、确定调查范围和选取调查对象：
由于时间、人手、资金等各个方面的局限，目前尚无法开展大规模的问卷调查。
而通过网络开展的问卷，也未得到广泛响应和传播，故而最终决定将调查范围仅局限于本校学生特别是本专业或同一公寓楼的同学以及某在线问卷调查网站用户。
三、确定调查内容与工具：
Ⅰ、调查表内容如下：
1、你有没有因为迟到、早退等原因，欺骗老师和父母（）
A 家常便饭，经常这样干
B偶尔这样
C 有想过这么做但没实践过
D 从来没有这么想过
2、您考试有过作弊吗？（）
A 经常作弊
B偶尔作弊
C 心动但未行动
D 从来没有这么想过
3、如果同学们在考试中作弊，您认为原因是：（）
A 可以拿高学分，获得奖学金
B 不作弊就会不及格
C 认为大学生应该把大量时间花在学习上，考试只要通过就行了
D 看比人作弊心里不平衡
4、你认为怎样才能尽量减少作弊行为？（）（多选）
A 改革监督机制，尽量修复监督漏洞
B 加强惩处力度，杀鸡儆猴
C 加强诚信教育和宣传，使得诚信理念深入人心
D 通过曝光作弊案例，使得学生建立正确的荣辱观，以违反诚信为耻
E 改革教育体制，弱化考试成绩的影响
F 其他
5、您学习生活中有过有过抄袭论文的行为吗？（）
A 经常抄袭
B偶尔抄袭
C 心动但未行动
D 从来没有这么想过
6、如果同学们在学习生活中有抄袭行为，您认为原因是：（）（多选）
A 本身能力有限，无法写出高质量论文获得高分
B 不抄袭就会不及格
C 认为这样节省时间，可以做其他更有兴趣或更加重要的是
D 看别人抄袭心里不平衡
E 其他
7、你对学术抄袭的看法（）（多选）
A 正常，大家都那么干
B 不好，不能助长这样的风气
C 这样不对，但有时候不得不这样做
D 这是国家教育体制的弊端，不能只怪学生
E 其他
Ⅱ、调查工具：200份纸质调查表、问卷星在线调查网站、QQ群等通讯工具
四、调查计划：
1、将小组成员所拟定的调查表内容汇总成电子档
2、成员将电子档上传至各自校内学生QQ群或类似的虚拟社区及在线网站中，邀请同学填写问卷调查
3、将电子档打印成200份纸质档，由小组成员发放回收（对象主要为本专业及同公寓楼同学）
4、汇总调查结果，各自选取相应内容进行分析、总结
5、成员报告汇总，统一撰写调查报告
五、调查结果及分析：
1、在遵守学校纪律方面，在与受调查者的交流中我们得知，有相当一部分大学生上课迟到、早退，甚至旷课，67.27%学生表示如果迟到被追究
会编造谎言来向老师解释。
这样看来，似乎欺骗老师已经成为一种经常性的行为。
这有多方面的原因：
a、尊师理念的淡薄
尊师重道历来是中华民族的传统美德，也是主流文化所极力推崇的，但从本次调查结果来看，这已经或多或少沦为了一种口号。
根据我个人的经历来看，如今的师生关系也确实不如从前那个“一日为师，终身为父”的年代那样牢固了，而人们对于师生关系的观念也正在改变，变得越来越淡薄。
欺瞒师长在现代人看来，已不再是什么大逆不道的事情了。
b、教师的教育理念
随着大众教育的普及，教师资源的短缺问题日益凸显，每个老师平均要面对的学生太多，而教师精力有限，所以对学生的监督教育等方面的工作也就难免会降低要求，除了最重要的分数不能
松以外，其他方面并不会过多的要求，这就导致了学生对于说谎等不良行为有恃无恐。
C、诚信意识的淡薄
最重要的还是诚信意识的淡薄，父母、老师是我们最应当尊敬的人，但我们仍然会因为各种原因而对他们说谎，这就更加凸显出我们的诚信意识的淡薄。
对于最亲近的人尚且如此，何况他人，这也是最值得我们认真考虑和反思的。
2、在考试作弊方面，选择“心动但未行动”这一选项的占到29.09%，而选择偶尔作弊的有47.27%，将近一半的数量！实在是有些痛心与担忧，尽管各高校为严格考风都出台了一系列较为严厉的惩罚措施，但是仍然有人心存侥幸心理，顶风做浪。
尤其随着科技的发展，作弊手段也层出新招，出现了专门应考的作弊队伍，使作弊“职业化”。
每到大型考试之际，街头“卖答案”、“保证通过”的小广告屡见不鲜，这是为何？考试诚信，是作为一个大学生最起码的道德底线，可事实却是这样的底线一再被打破，实在是值得社会的广泛关注和深刻的反思。
至于原因，问卷中列出几点：可以拿高学分，获得奖学金（14.55%）不作弊就会不及格（54.55%）认为大学生应该把大量时间花在学习上，考试只要通过就行了（21.82%）看别人作弊心里不平衡（9.09%），可以看出实在还是分数至上的观念在作祟啊！
3、抄袭作业、论文，这方面的结果也不理想。
我们都知道论文是进行研究和描述科研成果的文章，它是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是学术交流的一种工具。
在我们的调查中约60℅的受调查者（即选择“不好，不能助长这样的风气”和“这样不对，但有时候不得不这样做”的受调查者）也认为虚假论文是一种不诚信的行为。
但是在校园内，仍然有63.64%学生表示有过抄袭行为。
这说明大多数学生不愿意抄袭，但又无法抵御抄袭论文所带来的便利的矛盾心理。
同时，根据调查结果，67.27%的同学承认之所以抄袭是由于本身的能力不足，这是一个方面，但归根结底还是诚信缺失的问题，不行就老实承认，靠抄袭来证明自己实在不是个正确的方法。
六、结语：
通过调查，我们发现如今大学生在学习和学术方面的诚信状况实在堪忧，考试作弊、论文抄袭现象还是极其严重的。
产生这一现象的原因很多，比如学分、成绩对学业前途的影响迫使学生不得不通过极端方式来粉饰自己的不足，再比如教育制度的不完善和社会价值观的不正常导向等。
但这些都是外因，归根结底还是学生自己的问题，作为一个学生努力学习本是分内之事，但很多学生平时不努力，考试时候开始着急通过各种办法各种途径寻求“外援”，然后再愤世嫉俗地发表一通对教育制度、对社会现实的猛烈批判，我认为这才是这一现象的最根本的原因。