河中石兽PPT课件
合集下载
河中石兽PPT-完美版课件

然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
既然这样。
那么。
只。
主观地判断。
不更颠乎( )曳铁钯( )
“颠”通“癫”,疯
通假字
词类活用
棹数小舟( )岂能为暴涨携之去( )
地名,今属河北。
接近,靠近。
倒塌。
河岸。
一起。
助词,无义。
经过,经历。
年。
募集。
求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
终了,最后。
往下游去。
在河中寻找那两只石兽。求,寻找。
船桨。这作动词用,划(船)。
拖。
农具,用于除草、平土等。
踪迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
河干( ) 门圮( ) 船棹( )曳 ( ) 湮没( ) 啮沙( ) 坎穴( ) 溯流( ) 臆断( )
ɡān
pǐ
zhào
yè
yān
niè
kǎn
sù
yì
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,
纪昀(1724-1805),字晓岚,直隶献县人。清代文学家,乾隆十九年进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戌乌鲁木齐。释放回京后,任《四库全书》总纂官,亲自撰写《四库全书总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。
本文选自《阅微草堂笔记》。题目是编者加的。《阅微草堂笔记》为清朝短篇志怪小说,于清朝乾隆五十四年至嘉庆三年由翰林院庶吉士出身的纪昀以笔记形式编写成。在内容上,主要搜集当时流传的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈,或亲耳听闻的奇闻轶事;在空间地域上,范围遍及全中国,北至乌鲁木齐、伊宁,南至滇、黔等地。
《河中石兽》ppt课件(24页)

整体感知:
1、全文按照
顺序,以 为线索, 讲了一个 的故事(人物加事件), 阐述了一个 的道理(原文)? 2、编者将课文分成3段,但按照文章内容及 表达方式来看,你是否同意这样划分?
学习目标
1 、理解课文中心内容,把握课文
所阐述的事理。 2 、抓住神态和语言描写分析人物 形象。
研讨课文,概括四种寻找石兽的方法
老河兵:自信,有实际经验,分析问题全面,
理论联系实际。
写法探究
1、层层铺垫 2、具有较强的思辨色彩
3、细节描写增加了文采和可读性。 如讲学家的“笑” (包含了讲学家对寺僧的嘲讽,自以为懂得 “物理”,笑别人不具备这方面的知识) 老河兵的“笑” (因为他富有实际经验,笑讲学家主观臆断)
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石, 当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,
水不能冲石,其反激之力,必于石下迎 水处啮 沙 为 坎穴 ,渐激渐深,至
石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转,转转
不已,
遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;
求之地中,不更颠乎?”如 其言,果 得于数里外。然则 天下之事,但知其 一,不知其二者多矣,可据理臆断 欤?
纪jǐ昀
沧州南一寺 临 河干,山门 圮于河,二石
兽 并沉焉。 阅十余岁,僧 募金重修, 求二
石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣,棹
数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设账寺中,闻 之笑曰:“ 尔辈 不
能究 物理,
是非 木杮,岂能 为暴涨 沙性松浮,
携之去?乃石性坚重,
湮于沙上,渐沉渐深耳。 沿河求之, 不亦颠乎?”众服为确论。
寻找 经过 第一种 第二种 第三种 第四种 人物 僧 僧 讲学家 老河兵 寻找的地 点 结果 依据
《河中石兽》ppt课件(直接用)

沧州南/一寺/临河干(gān),山门/圮(pǐ) 于河,二石兽/并沉焉。 阅/十余岁,僧/募金/重修, 求石兽/于水中,竟/不可得,以为/顺流下矣。棹 (zhào)/数小舟,曳(yè)/铁钯(pá),寻/十余里, 无迹。 一讲学家/设帐/寺中,闻之/笑曰:“尔辈/不 能究物理。是/非木杮(fèi),岂能/为暴涨携之去? 乃石性/坚重,沙性/松浮,湮(yān)于沙上,渐沉 渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众/服为确论。
一老河兵/闻之,又笑曰:“凡/河中失 石,当/求之/于上流。盖/石性/坚重,沙性/松 浮,水/不能冲石,其反击之力,必于石下迎 水处/啮(niè)沙/为坎穴xué。渐激渐深,至/石 之半,石/必/倒掷/坎穴中。如是/再啮,石/又 /再转。转转不已,遂/反/溯流逆上矣。求之/ 下流,固颠;求之/地中,不更颠乎?”如其 言,果得/于数里外。 然则/天下之事,但知其一,不知其二者 /多矣,可/据理臆(yì)断欤(yú)?
性的情节,前三段通过寺僧、讲学家、老河 兵对寻找石兽的不同见解的叙述,寓理于事, 文末以议论的方式点明观点:然则天下之事, 但知其一,不知其二者多矣。可据理臆断欤!
作 业
1、熟读译文和注释。
2、完成课后练习题。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石, 凡是 丢失 代词,指讲学家的话 当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,
应当 水不能冲石,其反激之力,必于石下迎 水 的 水处啮 沙 为 坎穴 ,渐激渐深,至 等到 石之半,石必倒掷坎穴中。 冲刷 形成 空洞 向后倾倒
译文: 一个老河兵听了这话,又笑着 说:“凡是在河中丢失的石头,应当从 上游寻找它们。石头的性质又硬又重, 沙的性质又松又轻,水流不能冲走石头, 它的反作用力,一定在石头下面的迎水 面冲刷沙子,形成空洞,越冲越深,到 石头一半深的时候,石头必定向后倾倒 在空洞里。
河中石兽_ppt课件完美版

河中石兽_ppt课件完美版
三、拓展延伸。
同学们,只知其一,不知其二却主观臆断以 致犯下错误或闹出笑话的事经常发生。古人编辑 的一些寓言故事、历史故事给我们深深的思考。 比如“拔苗助长”,那人只知道拔苗助小苗快长, 却不知道违背生长规律。结果闹出了笑话。你能 列举出哪些事例?
刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃
河中石兽_ppt课件完美版 河中石兽_ppt课件完美版
河中石兽_ppt课件完美版 河中石兽_ppt课件完美版
河中石兽_ppt课件完美版 河中石兽_ppt课件完美版
河中石兽_ppt课件完美版 河中石兽_ppt课件完美版
河中石兽_ppt课件完美版 河中石兽_ppt课件完美版
河中石兽_ppt课件完美版 河中石兽_ppt课件完美版
河中石兽_ppt课件完美版
河中石兽_ppt课件完美版
作业 1. 积累重点的文言词语。 2. 深入阅读课文,并对
课文作个性理解。
河中石兽_ppt课件完美版
河中石兽_ppt课件完美版
某日纪晓岚在翰林院与同仁校理图书,因正值盛夏,天 气炎热,屋内又书籍杂错,密不透风,纪晓岚素来怕热,只 觉汗流浃背。于是脱下衣服,甩开膀子大干起来。不料乾隆 帝突然大驾光临,纪晓岚来不及穿衣,又不能光膀迎见,匆 忙之中,只得躲藏在书柜后面。乾隆帝早已看见,因有心要 开纪晓岚的玩笑,故意佯装不知,示意群臣坐下,自己随意 翻书。纪晓岚在书橱后面热的难耐,好不容易听得已无人声, 便探出头来问道:“老头子走了吗?”一时众人大惊失色, 噤不敢言。纪晓岚发现气氛不对,这才看到乾隆帝仍端坐一 旁,不觉也吃了一惊。乾隆帝总算抓住纪晓岚的把柄,一定 要让他把“老头子”的称呼说清楚,否则,就要以大不敬治 罪。但见纪晓岚早已镇定下来,从容的答道:“万寿无疆之 谓‘老’,万民之首之谓‘头’,昊天之子之谓‘子’。 ‘老头子’之称,实为尊敬之意也。”乾隆帝一听,立即转 怒为喜,连连称善,众人也无不折服。
河中石兽完美版ppt课件

<http
//>:一个关于中国古代水利工程和生态保护的网站,提 供关于河中石兽所涉及的水利工程和生态保护问题的资料 和讨论。
THANKS
经验丰富的河流管理者,对河 流的习性了如指掌。
02
学者
知识渊博的学者,但对实际操 作不甚了解。
03
村民
对河流有一定的了解,但缺乏 科学知识。
02
故事情节
发现石兽
石兽外观
描述石兽的外观和特征。
发现地点
明确石兽被发现的地方和背景。
发现过程
详细描述发现石兽的经过和情景。
寻找石兽
寻找队伍
介绍参与寻找石兽的人员和组织 。
寻找方法
描述采用何种方法和技术进行寻找 。
寻找过程
详细记录寻找石兽的经过和遭遇。
找到石兽
01
02
03
发现地点
揭示石兽最终被找到的确 切地点。
发现经过
详细描述找到石兽的情景 和过程。
找到后的反应
描述人们找到石兽后的反 应和情感。
03
分析故事
物理知识应用
01
02
03
知识回顾
物理规律
知识应用
在故事中,通过观察和推理,人们运用了 流体力学和重力的物理原理,来解释石兽 沉入水底的情节。
实践出真知
实践的重要性
01
实践是检验真理的唯一标准,只有通过实践才能验证理论的真
实性和可靠性。
实践的作用
02
实践可以促进知识的应用和发展,可以发现和解决问题,可以
推动社会的进步和创新。
实践的方法
03
实践需要注重科学方法的应用,需要注重数据的采集、分析和
解释,需要注重实践结果的反馈和应用。
//>:一个关于中国古代水利工程和生态保护的网站,提 供关于河中石兽所涉及的水利工程和生态保护问题的资料 和讨论。
THANKS
经验丰富的河流管理者,对河 流的习性了如指掌。
02
学者
知识渊博的学者,但对实际操 作不甚了解。
03
村民
对河流有一定的了解,但缺乏 科学知识。
02
故事情节
发现石兽
石兽外观
描述石兽的外观和特征。
发现地点
明确石兽被发现的地方和背景。
发现过程
详细描述发现石兽的经过和情景。
寻找石兽
寻找队伍
介绍参与寻找石兽的人员和组织 。
寻找方法
描述采用何种方法和技术进行寻找 。
寻找过程
详细记录寻找石兽的经过和遭遇。
找到石兽
01
02
03
发现地点
揭示石兽最终被找到的确 切地点。
发现经过
详细描述找到石兽的情景 和过程。
找到后的反应
描述人们找到石兽后的反 应和情感。
03
分析故事
物理知识应用
01
02
03
知识回顾
物理规律
知识应用
在故事中,通过观察和推理,人们运用了 流体力学和重力的物理原理,来解释石兽 沉入水底的情节。
实践出真知
实践的重要性
01
实践是检验真理的唯一标准,只有通过实践才能验证理论的真
实性和可靠性。
实践的作用
02
实践可以促进知识的应用和发展,可以发现和解决问题,可以
推动社会的进步和创新。
实践的方法
03
实践需要注重科学方法的应用,需要注重数据的采集、分析和
解释,需要注重实践结果的反馈和应用。
《河中石兽》ppt课件

❖不能片面地理解,而要全面深入地调查 探究事物的特性;更不能主观臆断,而 应当遵循客观事物的规律 同时也诠释 了生活学习中要注意理论联系实际,不 可做空头理论家的哲理
写法探究
❖ 1、层层铺垫
❖ 2、具有较强的思辨色彩
❖ 3、细节描写增加了文采和可读性
❖ 如讲学家的“笑” ❖ 包含了讲学家对寺僧的嘲讽和1种自信,刻画
事物特性,把理论知识和多年经验结合起 来分析
❖ 作者由此得出了什么结论 ❖ 然则天下之事,但知其1,不知其2者多矣
可据理臆断欤
分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征
❖寺僧: “阅10余岁,僧募金重修 ”可见
其毅力坚定但经验不足
❖讲学家:“笑曰”“尔辈不能究物理”足
显其1知半解而好为人师,自视清高而轻视他 人
水不能冲石,其反激之力,必于石下迎 水的
水处啮 沙 为 坎穴 ,渐激渐深,至
形成 坑穴
等到
石之半,石必倒掷坎穴中
摔倒
如是再啮,石又再转,转转 不已,
像这样sù
1再翻转 停止
遂反溯流逆上矣 求之下流,固颠;
于是 逆流而上
固然
求之地中,不更颠乎”如 其言,果 按照 他,指老河工
得于数里外 然则 天下之事,但知其
纪昀
学习目标
❖1、借助注释和工具书阅读课文,能 够用自己的话讲述寻找石兽的故事
❖2、理解课文中心内容,把握课文所 阐述的事理
纪昀,字晓岚,清代著名学者,生性诙 谐风趣,任《4库全书》总纂官,著有《阅 微草堂笔记》等
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的1 部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主, 但于人事异闻、名物典故等也有记述, 内容相当广泛
出讲学家自恃博才的心态 老河兵的“笑” ❖ 流露出了老河兵对讲学家自恃博才的1种否定,
写法探究
❖ 1、层层铺垫
❖ 2、具有较强的思辨色彩
❖ 3、细节描写增加了文采和可读性
❖ 如讲学家的“笑” ❖ 包含了讲学家对寺僧的嘲讽和1种自信,刻画
事物特性,把理论知识和多年经验结合起 来分析
❖ 作者由此得出了什么结论 ❖ 然则天下之事,但知其1,不知其2者多矣
可据理臆断欤
分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征
❖寺僧: “阅10余岁,僧募金重修 ”可见
其毅力坚定但经验不足
❖讲学家:“笑曰”“尔辈不能究物理”足
显其1知半解而好为人师,自视清高而轻视他 人
水不能冲石,其反激之力,必于石下迎 水的
水处啮 沙 为 坎穴 ,渐激渐深,至
形成 坑穴
等到
石之半,石必倒掷坎穴中
摔倒
如是再啮,石又再转,转转 不已,
像这样sù
1再翻转 停止
遂反溯流逆上矣 求之下流,固颠;
于是 逆流而上
固然
求之地中,不更颠乎”如 其言,果 按照 他,指老河工
得于数里外 然则 天下之事,但知其
纪昀
学习目标
❖1、借助注释和工具书阅读课文,能 够用自己的话讲述寻找石兽的故事
❖2、理解课文中心内容,把握课文所 阐述的事理
纪昀,字晓岚,清代著名学者,生性诙 谐风趣,任《4库全书》总纂官,著有《阅 微草堂笔记》等
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的1 部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主, 但于人事异闻、名物典故等也有记述, 内容相当广泛
出讲学家自恃博才的心态 老河兵的“笑” ❖ 流露出了老河兵对讲学家自恃博才的1种否定,
《河中石兽精品》PPT课件

h
3
一,朗读课文,读准字音
河干(gān)圮(pǐ) 棹(zhào) 曳(yè) 铁钯(pá) 木杮(fèi) 湮 (yān) 啮(niè) 溯(sù) 臆(yì) 欤(yú)
富安liu
h
4
二,初读课文,并用自己的话复述课文内容
河中石兽
沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余
岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣。
其中一方面,而不知道它的另一方面的情况太多了,
富可安以li根u 据某个道理就去主观h 判断吗?
9
说出下列词语的古今异义
干 阅 物理 是 已
古义
岸 经历 事物的道理 这 停止
今义
不潮湿 看 一门学科 表判断的动词 已经
富安liu
h
10
一词多义
闻之笑曰
代词,代顺流而下寻找石兽这
件事
沿河求之
代词,代石兽.
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木
柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐
沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖
石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎
水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如
是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流固
颠,求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理臆断欤!
富安liu
h
5
解释重点词语,翻译句子
沧州南一寺临河干,山门圮pĭ于河,二石 兽并沉焉。 阅十余岁,僧 募金重修,求二石 兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣,棹zhào 数小舟,曳yè铁钯,寻十余里无迹。老河兵Fra bibliotek求之于上流
《河中石兽》PPT(完美版)

踪迹。
《河中石兽》PPT
《河中石兽》PPT
设馆教书。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不
代词,指这件事。
你们这些人。
事物的道理、规律。
能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃
石研 探性究求、。坚重,沙这。性松削小浮的,木片湮。于沙被。上,渐带。沉渐深耳是。。
沿河求之,精不神亦失常颠,乎后 ?埋”没众。服为确论。语气词,相当
清代文学家,乾隆十九年进士。学问渊博,曾任翰 林院编修、侍读学士。因获罪遣戌乌鲁木齐。释放 回京后,任《四库全书》总纂官,亲自撰写《四库 全书总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅 微草堂笔记》等。
《河中石兽》PPT
《河中石兽》PPT
写作背景
本文选自《阅微草堂笔记》。题目是编者加的。 《阅微草堂笔记》为清朝短篇志怪小说,于清朝乾隆 五十四年至嘉庆三年由翰林院庶吉士出身的纪昀以笔 记形式编写成。在内容上,主要搜集当时流传的各种 狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈,或亲耳 听闻的奇闻轶事;在空间地域上,范围遍及全中国, 北至乌鲁木齐、伊宁,南至滇、黔等地。
)
家祭无忘告乃翁(于是,就 )
你,你的
《河中石兽》PPT
《河中石兽》PPT
翻译句子
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。 经历了十多年,和尚募集到了一笔钱,(决
定)重修(庙门),便到河中寻找那两只石兽, 居然没找到。
《河中石兽》PPT
《河中石兽》PPT
尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去? 你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片,
顺流而下。
来写作“癫”。
信服。
于“罢了”。
《河中石兽》PPT
《河中石兽》PPT
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,
• 湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之, 不亦颠乎?” 众服为确论。
• 石兽埋没在沙中,逐渐沉到深处罢了。顺着 河水寻找它们,不是弄颠倒了吗?”
• 大家信服,认为是确定不移的道理。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,
讲学家的话
凡是 失落
当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,
• 俗话说,“没有调查,就没有发言权 ”。遇到问题,如果不从实际出发, 而是主观臆断,就容易得出错误的结 论,甚至闹出笑话来。“河中石兽” 的故事就证明了这个道理。
二、作者简介
纪昀(1724-1805),清代 学者、文学家。清代有名的才子, 学识渊博,自幼聪慧过人,再加 之后来对人情事故之通达,24岁 便中进士,31岁成为翰林院大学 士。他为人为官刚直不阿,机智 善辩,其渊博学识和管理才能深 受乾隆帝赏识,成为卷帙浩繁的 四库全书的总纂官,其作品涉猎 文学、历史、哲学、政治、经济、 地理等各个领域。撰有《阅微草 堂笔记》等。
• 沧州南边有一座寺庙就在河岸上,寺院的大门倒塌 在河中,(门前)两只石兽一起陷入水中。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣。
• 过了十多年,僧人募集资金重新修缮寺庙,在 水中寻找石兽,竟然无法找到,
• 就认为石兽顺着河水流到下游去了。
棹(zhào)数小舟,曳(yè)铁钯,寻十余 里无迹。
pĭ
沧州南一寺 临 河干,山门 圮于河,二石
靠近 河岸 倒塌
兽 并沉焉。 阅十余岁,僧 募金重修, 求二
一起 经历 年 募集
寻找
zhào
石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣,棹
竟然 yè
船桨,这里 指划(船)
数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
拖着
踪迹
沧州南一寺临河干,山门 圮(pǐ)于河,二 石兽并沉焉。
是古 这 今: 表判断的动词
:
物理 古: 事物的道理 今: 一门学科 : 古 停止
已 :今 已经
:
1.本文讲了一件什么事?
划着几只小船,拖着铁耙,往下游找了十几里 地,不见石兽的踪迹。
一讲学家设账寺中,闻 之笑曰:“ 尔辈不
设馆授徒,即教 听说 顺流打捞石 你们这
书
兽这件事 些人
能究 物理,
是非 木f杮èi ,岂能 为暴涨
推究 事物的道理 这 木片 怎么 被
携之去?乃石性坚重,
沙性松浮,
带 yān 是 坚硬沉重
松散轻浮
《阅微草堂笔记》是纪昀 晚年所作的一部文言笔记小 说,题材以妖怪鬼狐为主, 但于人事异闻、名物典故等 也有记述,内容相当广泛。
《四库全书》分古今图书为 经、史、子、集四档,总名为 “四库全书”。
纪昀( jǐ yún )
河干( gān)
棹( zhào ) 铁钯( pá )
湮 ( yān ) 溯( sù ) 欤( yú)
湮于沙上,渐沉渐深耳。 沿河求之,
埋没
不亦颠乎?”众服为确论。
荒唐 众人佩服他的话,认为是精当
的言论。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究 物理。是非木杮(fèi),
• 一位教书先生在寺中开设学馆教学,听了这件事笑 着说: “你们这些人不能推究客观事物的道理。 这两尊石兽不是木片,
岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重,沙性松浮, • 怎么能够被洪水携带走呢? 只不过石头的性质
掷 ( zhì)
圮( pǐ )
曳( yè ) 木杮( fèi )
啮( niè) 臆( yì )
坎穴( xué)
河中石兽
•
沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉
焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得
。以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹
。
• 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。 是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮 ,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服 为确论。
• 可以凭据常理主观地推断吗?
课堂测验
一词多义
闻之笑曰 代词,代顺流而下寻
找石兽这件事
沿河求之 代词,代石兽.
一老河兵闻之 代词,代讲学家的话
当求之于上流
之 其反激之力
.代词,代石头. 的
至石之半
的
求之下流、 求之地中
代词,代石兽
然则天下之事 的
古今异义
干 古岸 :今 不潮湿
阅
古: :今
经历 看
其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
• 正因为石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂 浮,(所以)河水不能冲走石头,
• 它相反的冲刷力量,一定在石头下面迎水的地方 冲走沙子形成陷坑。
• 越冲刷坑越深,到了石头的一半那么深,石头 • 一定倒转栽倒在洞坑中。
ห้องสมุดไป่ตู้
如是再啮,石又再转,转转 不已,
• 翻来翻去停不下来,石头于是反而逆着河水朝 相反的方向移到上游去了。
• 到下游寻找石头,固然颠倒了;在河底寻找, 不更加颠倒吗?
如其言, 果得于数里外。 • 按照他说的那样去找,果然在上游几里外找 • 到了石兽。
• 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣, • 可据理臆断欤?
• 真么说来,天下的事,只知道其中一点、不知 其中第二点的多了,
像这样sù
一再翻转 停止
遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;
于是 逆流而上
固然
求之地中,不更颠乎?”如 其言,果
按照 他,指老河工。
得于数里外。然则 天下之事,但知其
找到 既然这样,那么
只
一,不知其二者多矣,可据理臆断 欤?
主观武断 吗
如是再啮,石又再转。
• 如此这般又一次冲刷,石头又往后翻转一圈。
• 转转不已, 遂反溯(sù)流逆上矣。 • 求之下流,固颠; 求之地中,不更颠乎?”
• 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上 流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力 ,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半, 石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂 反溯流逆上矣。求之下流固颠,求之地中,不更颠乎?” 如其言,果得于数里外。
• 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理 臆断欤!
应当
上下句之间表原因
水不能冲石,其反激之力,必于石下迎
水的
水处啮 沙 为 坎穴 ,渐激渐深,至
形成 坑穴
等到
石之半,石必倒掷坎穴中。
摔倒
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当 求之于上流。
• 一位镇守河防的老兵听到了这件事,又笑着说: “凡是河水中丢失的石头,应当到上游去寻找。”
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,
• 湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之, 不亦颠乎?” 众服为确论。
• 石兽埋没在沙中,逐渐沉到深处罢了。顺着 河水寻找它们,不是弄颠倒了吗?”
• 大家信服,认为是确定不移的道理。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,
讲学家的话
凡是 失落
当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,
• 俗话说,“没有调查,就没有发言权 ”。遇到问题,如果不从实际出发, 而是主观臆断,就容易得出错误的结 论,甚至闹出笑话来。“河中石兽” 的故事就证明了这个道理。
二、作者简介
纪昀(1724-1805),清代 学者、文学家。清代有名的才子, 学识渊博,自幼聪慧过人,再加 之后来对人情事故之通达,24岁 便中进士,31岁成为翰林院大学 士。他为人为官刚直不阿,机智 善辩,其渊博学识和管理才能深 受乾隆帝赏识,成为卷帙浩繁的 四库全书的总纂官,其作品涉猎 文学、历史、哲学、政治、经济、 地理等各个领域。撰有《阅微草 堂笔记》等。
• 沧州南边有一座寺庙就在河岸上,寺院的大门倒塌 在河中,(门前)两只石兽一起陷入水中。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣。
• 过了十多年,僧人募集资金重新修缮寺庙,在 水中寻找石兽,竟然无法找到,
• 就认为石兽顺着河水流到下游去了。
棹(zhào)数小舟,曳(yè)铁钯,寻十余 里无迹。
pĭ
沧州南一寺 临 河干,山门 圮于河,二石
靠近 河岸 倒塌
兽 并沉焉。 阅十余岁,僧 募金重修, 求二
一起 经历 年 募集
寻找
zhào
石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣,棹
竟然 yè
船桨,这里 指划(船)
数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
拖着
踪迹
沧州南一寺临河干,山门 圮(pǐ)于河,二 石兽并沉焉。
是古 这 今: 表判断的动词
:
物理 古: 事物的道理 今: 一门学科 : 古 停止
已 :今 已经
:
1.本文讲了一件什么事?
划着几只小船,拖着铁耙,往下游找了十几里 地,不见石兽的踪迹。
一讲学家设账寺中,闻 之笑曰:“ 尔辈不
设馆授徒,即教 听说 顺流打捞石 你们这
书
兽这件事 些人
能究 物理,
是非 木f杮èi ,岂能 为暴涨
推究 事物的道理 这 木片 怎么 被
携之去?乃石性坚重,
沙性松浮,
带 yān 是 坚硬沉重
松散轻浮
《阅微草堂笔记》是纪昀 晚年所作的一部文言笔记小 说,题材以妖怪鬼狐为主, 但于人事异闻、名物典故等 也有记述,内容相当广泛。
《四库全书》分古今图书为 经、史、子、集四档,总名为 “四库全书”。
纪昀( jǐ yún )
河干( gān)
棹( zhào ) 铁钯( pá )
湮 ( yān ) 溯( sù ) 欤( yú)
湮于沙上,渐沉渐深耳。 沿河求之,
埋没
不亦颠乎?”众服为确论。
荒唐 众人佩服他的话,认为是精当
的言论。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究 物理。是非木杮(fèi),
• 一位教书先生在寺中开设学馆教学,听了这件事笑 着说: “你们这些人不能推究客观事物的道理。 这两尊石兽不是木片,
岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重,沙性松浮, • 怎么能够被洪水携带走呢? 只不过石头的性质
掷 ( zhì)
圮( pǐ )
曳( yè ) 木杮( fèi )
啮( niè) 臆( yì )
坎穴( xué)
河中石兽
•
沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉
焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得
。以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹
。
• 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。 是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮 ,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服 为确论。
• 可以凭据常理主观地推断吗?
课堂测验
一词多义
闻之笑曰 代词,代顺流而下寻
找石兽这件事
沿河求之 代词,代石兽.
一老河兵闻之 代词,代讲学家的话
当求之于上流
之 其反激之力
.代词,代石头. 的
至石之半
的
求之下流、 求之地中
代词,代石兽
然则天下之事 的
古今异义
干 古岸 :今 不潮湿
阅
古: :今
经历 看
其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
• 正因为石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂 浮,(所以)河水不能冲走石头,
• 它相反的冲刷力量,一定在石头下面迎水的地方 冲走沙子形成陷坑。
• 越冲刷坑越深,到了石头的一半那么深,石头 • 一定倒转栽倒在洞坑中。
ห้องสมุดไป่ตู้
如是再啮,石又再转,转转 不已,
• 翻来翻去停不下来,石头于是反而逆着河水朝 相反的方向移到上游去了。
• 到下游寻找石头,固然颠倒了;在河底寻找, 不更加颠倒吗?
如其言, 果得于数里外。 • 按照他说的那样去找,果然在上游几里外找 • 到了石兽。
• 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣, • 可据理臆断欤?
• 真么说来,天下的事,只知道其中一点、不知 其中第二点的多了,
像这样sù
一再翻转 停止
遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;
于是 逆流而上
固然
求之地中,不更颠乎?”如 其言,果
按照 他,指老河工。
得于数里外。然则 天下之事,但知其
找到 既然这样,那么
只
一,不知其二者多矣,可据理臆断 欤?
主观武断 吗
如是再啮,石又再转。
• 如此这般又一次冲刷,石头又往后翻转一圈。
• 转转不已, 遂反溯(sù)流逆上矣。 • 求之下流,固颠; 求之地中,不更颠乎?”
• 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上 流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力 ,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半, 石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂 反溯流逆上矣。求之下流固颠,求之地中,不更颠乎?” 如其言,果得于数里外。
• 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理 臆断欤!
应当
上下句之间表原因
水不能冲石,其反激之力,必于石下迎
水的
水处啮 沙 为 坎穴 ,渐激渐深,至
形成 坑穴
等到
石之半,石必倒掷坎穴中。
摔倒
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当 求之于上流。
• 一位镇守河防的老兵听到了这件事,又笑着说: “凡是河水中丢失的石头,应当到上游去寻找。”
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,