1雪 美术教案
大班美术教案40篇大全
大班美术教案40篇大全这是大班美术教案40篇大全，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动雪地上的画教案反思活动背景：今晨下起了今年第一场大雪，雪越下越大，孩子们也越来越兴奋，似乎一切都引不起他们的兴趣，一心只盼着到外面打雪仗。
望着窗外银装素裹的世界，我想，为何不借助洁白无痕的雪地让孩子们尝试一次雪地绘画呢？活动目标：1、引导幼儿欣赏感受雪天的美景。
2、鼓励幼儿运用自己喜爱的形式表现自己的情感和体验。
3、发挥自己的想象力和创造力，大胆运用线条表现出自己对雪天的感受与快乐。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：废旧水笔、小石子、树枝、冰棍棍活动过程：1、教师带领幼儿到户外欣赏雪景。
教师：下雪了，小朋友发现周围有了什么变化？幼儿：大地、房屋、树木……全落满了雪，一片白色。
教师：大雪实怎样覆盖的屋顶？树木、房屋上给人们的感觉怎样？盖满白雪的房子、树木、道路象什么？2、引导幼儿在雪地上绘画教师故做神秘地用身边的树枝或小石子做笔，在白雪地上绘画，幼儿围过来七嘴八舌地问：“老师，你在做什么？”教师请幼儿猜测。
幼儿猜：“老师一定在写字。
”“老师在画画。
”……教师绘画好后带领幼儿到远处或高处观望，孩子们看到整体画面，欢呼雀跃“是房子，是我们幼儿园的楼房。
”还有一个幼儿：“老师，我也能画。
”教师：“那你们就试试吧！”幼儿选择自己喜爱的工具（石子、树枝）在雪地上绘画，在落满雪的椅子或玩具上画（只要有整片雪的地方）。
3、幼儿讲述自己的作品，同时欣赏同伴的作品。
4、带领幼儿打雪仗、堆雪人，感受雪带给人们的快乐。
教师：我们可以用雪来作画，还可以来做什么？幼儿：可以堆雪人、打雪仗……教师带领幼儿打雪仗，喜爱堆雪人的幼儿可以在一边堆雪人、雪房子……活动延伸：用多种材料参照自己的意愿和形式表现出下雪时打雪仗、堆雪人、玩雪的情景。
活动反思：由于活动产生于生活，贴近幼儿，从幼儿兴趣出发，充分发挥了幼儿自主学习能力，我采用在雪地上绘画，打破了常规，对孩子来说是一种新的尝试与刺激，幼儿喜爱变换的形式，所以，积极性极高。
幼儿园中班美术教案《雪花》(精选
幼儿园中班美术教案《雪花》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为“雪花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状、特点以及雪花的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 知道雪花的形状和特点，能用自己的语言描述雪花；2. 学会制作简单的雪花，培养幼儿的动手操作能力和创造力；3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索冬天乐趣的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握雪花的制作方法；重点：认识雪花，学会用简单的语言描述雪花，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、教学课件、剪刀、胶水、彩纸、蜡笔等；学具：剪刀、胶水、彩纸、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示雪花飘落的场景，引导幼儿观察雪花，让幼儿说说雪花的特点。
2. 讲解雪花知识（10分钟）（1）介绍雪花的形状、结构，让幼儿了解雪花的特点；（2）展示不同形状的雪花，引导幼儿观察并说出自己喜欢的雪花形状。
3. 示范雪花制作方法（5分钟）（1）教师示范如何制作简单的雪花，讲解制作要点；（2）引导幼儿注意使用剪刀的安全，培养幼儿的安全意识。
4. 课堂实践（10分钟）（1）分发材料，让幼儿按照示范步骤制作雪花；（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用自己的语言描述雪花；（2）对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力，提出改进意见。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述雪花的形状和特点；（2）引导幼儿思考：冬天还有哪些有趣的事物？激发幼儿对冬天的探索兴趣。
六、板书设计1. 雪花的形状和特点；2. 雪花的制作方法；3. 冬天的乐趣。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雪花形状，并剪下来。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起收集关于冬天的图片，下次课与同学分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让幼儿掌握了雪花的形状、特点以及制作方法。
雪花制作美术教案
雪花制作美术教案一、教学目标。
1.了解雪花的形态和特点，培养学生对自然界的观察和感知能力。
2.学习利用简单的材料和工具制作雪花，培养学生的动手能力和创造力。
3.通过制作雪花，培养学生对美的感知和审美能力。
二、教学内容。
1.雪花的形态和特点。
2.制作雪花的材料和工具。
3.制作雪花的步骤。
三、教学过程。
1.导入。
教师可以通过图片或视频展示不同形态的雪花，引导学生观察和讨论雪花的形态特点，激发学生对雪花的兴趣。
2.学习制作雪花。
教师向学生介绍制作雪花的材料和工具，如白纸、剪刀等。
然后，教师可以示范如何利用剪纸的方式制作雪花，让学生跟随教师的步骤进行操作，逐步掌握制作雪花的技巧。
3.学生实践。
学生根据教师的示范和指导，利用白纸和剪刀制作雪花，可以根据自己的想法和创意进行设计，制作出不同形态的雪花。
4.展示和分享。
学生完成制作后，可以将自己的作品展示给全班同学，分享制作雪花的心得和体会。
教师也可以组织学生进行互相欣赏和交流，让学生学会欣赏他人的作品，并从中获得启发和收获。
5.总结。
教师可以引导学生对制作雪花的过程进行总结，让学生总结出制作雪花的关键步骤和技巧，以及自己在制作过程中的收获和体会。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了雪花的形态和特点，还学会了利用简单的材料和工具制作雪花。
在制作雪花的过程中，学生锻炼了动手能力和创造力，培养了对美的感知和审美能力。
同时，学生在展示和分享环节中，学会了欣赏他人的作品，培养了合作精神和团队意识。
因此，本节课的教学目标得到了很好的实现。
五、教学延伸。
1.可以组织学生利用制作雪花的技巧和方法，制作出更加丰富多样的雪花作品，如雪花飘落的场景、雪花堆积的景象等。
2.可以引导学生利用制作雪花的技巧，进行创意绘画，创作出雪花主题的美术作品。
3.可以组织学生进行户外写生，观察和记录真实的雪花形态，激发学生对自然界的热爱和对美的追求。
六、教学反馈。
教师可以通过观察学生的制作过程和作品，以及学生在展示和分享环节中的表现，对学生的学习情况进行及时的反馈和评价。
幼儿园小班美术教案《雪花》含反思
活动目标：1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
2、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动过程：一、导人活动，引起幼儿的兴趣1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。
2、小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。
3、冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解(通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。
)师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?[教案来自：快思教案网.]可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。
出示刷子引起幼儿的兴趣。
教师边画边讲解师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，"我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大"。
教师示范，请一名幼儿上来练习。
讲解涂色的要领。
提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。
教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
延伸活动：打雪仗活动反思本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。
让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。
幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇。
这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。
小班美术雪花飘飘教案(最新8篇)
小班美术雪花飘飘教案（最新8篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是白话文整理的小班美术雪花飘飘教案（最新8篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
活动目标：1练习原地向上纵跳抛物。
2活动中会听信号按要求活动。
3通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。
2教师使用的箩筐、铃鼓等。
活动过程：1开展游戏“雪花飘飘”。
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。
比一比谁抛得高、接得准、接住的`次数多。
（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。
引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。
3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。
扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。
活动反思：幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。
活动目标：1．学习用海绵笔点画雪花，尝试点画出大小不一的雪花。
2．在点点画画中体验和同伴一起活动的乐趣。
教学重难点：重点：用海绵点画雪花。
难点：能用不同方法点画大小不一的雪花。
中班小雪节气美术教案
中班小雪节气美术教案一、教学目标：1. 认识小雪节气，了解中国传统节气的文化内涵。
2. 培养孩子们对冬季自然景物的观察力和表达能力。
3. 培养孩子们的艺术创造力和动手能力。
二、教学准备：1. PPT：介绍小雪节气和相关图片。
2. 白纸、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1. 情境引入：利用PPT介绍小雪节气的由来、时间、气候特点等，让孩子们了解什么是小雪节气。
并展示一些与小雪节气相关的图片，如飘雪的景色、人们穿着冬装的样子等，引起孩子们的兴趣。
2. 观察自然景物：带领或引导孩子们到室外，观察冬季的自然景物，如树木上的雪花、地面上的积雪等。
鼓励孩子们用眼睛观察，用手摸、用耳朵听，感受冬季的特殊气氛。
3. 创作小雪画：给每个孩子准备一张白纸，并提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等材料。
引导孩子们用彩色纸剪出雪花的形状，再用颜料涂抹在白纸上，营造出小雪落下的效果。
可以鼓励孩子们自由发挥，画出他们心目中的冬季景色。
4. 制作雪人手偶：利用剪纸和折纸的技巧，引导孩子们制作雪人手偶。
先准备好白色和黑色的纸，让孩子们剪出雪人的身体、帽子、眼睛、鼻子和嘴巴等部分，然后用胶水粘在一起。
最后，老师可以演示如何将手指伸入雪人手偶的底部，让孩子们戴上手套，将手指伸入手偶中，动起来。
5. 作品展示：组织孩子们将自己的小雪画和雪人手偶展示出来，让每个孩子都有机会向全班展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己作品的特点和创作的过程。
四、教学延伸：1. 与语言活动结合：让孩子们用简单的语言描述自己作品中的冬季元素和小雪节气的特点，培养他们的语言表达能力。
2. 与音乐活动结合：播放与冬季和小雪节气相关的音乐，让孩子们随着音乐的节奏，用身体语言表达出冬季的气氛和小雪节气的特点。
五、教学评价：1. 观察孩子们在观察自然景物时的参与程度和表达能力。
2. 评价孩子们制作的小雪画和雪人手偶的创造性和动手能力。
3. 观察孩子们在描述作品时的语言表达和沟通能力。
幼儿园小班美术活动教案《下雪了》：用画笔记录下冬日美景
【教案标题】幼儿园小班美术活动教案《下雪了》【教学目标】1. 认识冬季自然景观，了解下雪景色的特点；2. 培养幼儿的想象和动手创造能力；3. 提升幼儿绘画技能和美术表现力。
【教学准备】1. 教学PPT或图片资料；2. 绘画纸、颜料、画笔、橡皮等制作工具。
【教学过程】1. 导入环节老师先问：“今天的天气怎么样？”引导幼儿说出冷和下雪的现象，与幼儿一起欣赏一些下雪的图片，让幼儿更好地了解下雪的样子。
2. 培养想象和动手创造能力设置情境：让幼儿想象自己站在下雪的房前，感受冬日的寒冷和下雪的美丽。
提问：幼儿们认为下雪的时候有哪些景物？有哪些颜色？让幼儿自己动手制作些下雪的元素——雪花、雪人、雪树等。
教师要求幼儿根据自己想象中的下雪景象，自行描绘这些元素，同时也可以在PPT或图片资料的帮助下进行参考，引导幼儿在实践中发现和体验下雪的美。
3. 提升美术表现力和绘画技能教师给幼儿展示和介绍不同的绘画技法，如混合色法、过渡色法、颜料滴法等。
让幼儿自由选择自己喜欢的技法，并根据教师的示范和指导，逐渐在自己的画作中进行尝试和推敲。
过程中，教师要注重对幼儿的个性化表现进行引导和肯定，在他们表达自我方面给予鼓励和支持，帮助他们建立自信和创造力。
【教学总结】通过本节课的活动，幼儿们能够了解和认识冬季下雪的自然景观，并在自己的画作中表达出深深的热爱和向往。
同时，他们也能够通过实践和训练，提升自己的美术表现力和绘画技能，真正感受到美的力量和乐趣。
在幼儿寻找个性表达和探究世界的过程中，教师不仅要充分发挥自己的专业素养和美育教育的角色，更要在关注和尊重儿童个体差异的基础上，给予每一位幼儿充分的自由度和尊重空间。
让美育教育成为幼儿健康成长必不可少的重要组成部分。
小班美术教案-《下雪了》4篇
小班美术教案:《下雪了》4篇小班美术教案:《下雪了》1设计理念：现在正值冬季，正是要下雪的时候，在下雪天，幼儿都会被大人保护的很好，他们对下雪的概念真正的理解并不多，雪是从哪里下来的，雪下来的时候是什么样子的，雪的模样。
等等，认识的不足。
所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“雪”，去感受“雪”或者“雪花”的样子。
大大满足了幼儿的兴趣和需要。
为此，我特设计此课让幼儿对雪有所了解，让他们从小就热爱大自然，从小就充满对大自然的探索欲。
活动目标：1 、学着用适量的浆糊把泡沫粘到画纸上。
2 、感受粘粘贴贴的快乐，体验视听享受的别样心情。
重点：幼儿操作用泡沫来装饰的下雪的天空难点：能用泡沫表现出各种形态的“雪花” 。
活动准备：1 、教师示范画（事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸）2 、每人一份泡沫（包装水果的外泡沫套剪碎），每组一份浆糊。
3 、一段有风声、下雪声的音乐。
4 、下雪场景的图片。
活动过程：一、好大的雪1 、教师出示有下雪场景的图片2 、师：你们在图画上看到人们头上身上都有着什么白白的东西啊？二、纸上下雪1 、教师出示蓝灰色底的画纸。
师：今天我们要在这张纸上下雪。
2 、教师播放录有风声的音乐。
师：哇！刮风了。
下雪了，零星的雪花下下来了。
3 、教师示范在纸上用小泡沫条贴出“零星小雪” 。
4 、教师播放有下雪声的音乐。
师：哇，雪开始下大了哦！这个时候雪是什么样子的啊？（很多，很快，很密）5 、师：那我现在请一个小朋友来我的纸上下雪。
7 、教师再请一个小朋友来下雪，其他幼儿仔细观察仔细看。
8 、教师播放伴有风的声音的雪声场景音乐。
师：呼呼呼！刮风了，雪花被吹来吹去了。
9 、教师请个别幼儿上来表现刮风时的雪花飞舞的样子。
三、幼儿实际操作。
1 、教师请幼儿在自己的画纸上实际操作2 、注意提醒幼儿浆糊涂的少一点3 、师：现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雪喽。
（教师一边播放音乐）4 、幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿。
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中小学美术教学设计表格
“晶莹透亮的雪花到底长成啥样呢？让我们一起来看看用显微镜放大后的雪花吧。
仔细观察它们有什么相同之处，又有什么区别呢？”
小结：雪其实是一种固态的雨水，是由冰晶聚合而成的。
冰晶用显微镜放大后特别美丽，六角形的而且花样繁多。
3. 示范画画六角形的雪花。
（油水分离法）
过渡：除了用油水分离法来画雪花，还可以有其它的方法吗？工具盒里有……材料，能不能试试新的方法呢？
4. 引导学生用颜料、修正液、牙刷等体验画雪的其它方法。
水粉点画法，牙刷弹撒法，修正带点画法
5.（PPT）归纳总结画雪的多样方法。
（牙刷弹撒法、洗洁精滴化法、撒盐法）
三、欣赏讨论，学习方法
1. 介绍在雪花飞舞的冬天，人们和动物的生活与活动。
（边讨论边出示图例）学生观察并回答
学生体验雪的其他画法
利用显微镜的
功能，引导学生
从新的角度观
察雪花的形状，
不仅可以深入
细致地观察，而
且打开了思维
的另一扇窗。
在美术学
习中让学生了
解一些和雪有
关的科学小知
识，与新课改所
倡导的将学科
知识相整合的
教学理念吻合。
本环节的
设计，不仅是鼓
励学生探索不
同的的画雪方
法，更为重要的
是帮助学生形
成爱思考、善探
究的学习习惯。
2.欣赏儿童画，学习描绘下雪时的不同取景、构图、色彩处理等方法。
学生欣赏并讨论
（1）水粉滑雪图：这幅画的小作者
是用了哪种材料来绘画的？画雪时
他用了最最简单的点画法，再加了
几撇风吹动的线条，生动吗？
（2）彩纸雪人图：这幅画的颜色特
别吗？你会想到用橙色来表现雪景
的天空吗？看来这个小朋友画画很
会动脑筋，也非常大胆。
谁来试试
这种画法？（请一位学生来示范尝
试）
(3)这幅画中三个孩子的动作各异,
有的侧着身在推一个大大的雪球,
有的双手摆动正赶去帮忙的样子,
有的两手高高地举着正在抛着一串
雪球玩呢。
还有一处很特别,这幅画
中的雪花是白色的吗?(蓝色的)深
采用与学生审
美趣味一致的
儿童画，力图让
学生产生欣赏
的情感共鸣。
为
了使学生明确
本课的学习重
点，六幅范画的
导向性选择是
有主次之分的。
本课的重点是
描绘下雪时人
们活动的情景。
范例的分析从
美术学科的本
体出发，从取
景、构图、色彩
的处理等方面，
指导学生深入
体会和理解。
四、练习展评
布置作业:画雪天的景色
要求:巧用技法表现雪景
教师巡回辅导
五、评价。
自己的思维方式是否具有创新意识。
作画时是否能够表现出自己心中所想。
创作时是否全身心投入。
教师点评。
六、反思拓展
保护环境，防止污染蓝色点画在浅蓝色上,这样的雪好特别。
学生创作
学生自评，互评。