标准日本语初级下39课共24页
标准日本语初级下册第三十九课：戴眼镜看书
（4）“〜てきます”表示循环性的动作
在口语中，“〜てきます”常常用于描述说话人或其他人去了一个地方，然后又回到原来的场所的情况。
◆ ちょっと手紙を出してきます。（我去奇封信就回来。）
◆ ちょっと手を洗ってきます。ここで待っていてください。（我去洗洗手就来。情在这里等我。）
（小李返回来，带小野去行李寄存处）
李：かばんを持って入ることができませんから、ここに預けていきましょう。
（边登天安门城楼边说）
小野：天安門からはいろんな建物が見渡せるんですか。
李：ええ。でも、今朝は霧がかかっているために、遠くまで見えないと思いますが...。
（在故宫博物院）
李：ここは、別名「紫禁城」と言って、映画の舞台になった所です。
参考：第34课学习了“〜ために”表示目的的用法，表示目的时，“ために”前面为意志性动词的基本形，而且“小句1”和“小句2”的动作主体相同。
◆ 海外旅行をするために、貯金しています。（为了去海外旅游，一直在攒钱。）
3.动ていきます／きます
“动词て形＋いきまう／きます”的形式有下面几种情况。
（1）“〜ていきます／きます”表示以说话人为起点的移动的方向
第三十九课：戴眼镜看书/archives/479
第39课眼鏡をかけて本を読みます
基本课文：
1．眼鏡をかけて本を読みます。
2．道路工事のために、道が込んでいます。
3．李さんは急いで帰っていきました。
4．去年、日本で歌舞伎を見てきました。
Ａ
甲：森さんは傘を持っていきましたか。
接在“帰ります” “歩きます” “走ります” “泳ぎます” “飛びます” “乗ります”等表示移动的动词后面，“〜ていきます”表示由近及远的移动，“〜てきます”表示由远及近的移动。
(word完整版)【基础语法从头学】新标日初级第39课
一、【小句1】+ て+ 【小句2】【小句1】+ ないで+ 【小句2】表示【小句2】的动作主体处于【小句1】的状态。
以某种手段、方式做后面的动作。
语法意义和【名词+ で】一样。
例：いろいろな本を読んで、知りたいことを勉強します。
（通过阅读各种各样的书籍，学习掌握想了解的知识。
）今日ご飯を食べないで、学校に来ました。
= 今日ご飯を食べずに、学校に来ました。
（今天没有吃饭就到学校来了。
）注意点：①ないで= ずに。
ずに多用于书面语。
②在这种句型中，前后项动作主体必须一致。
二、【小句1（简体形）】+ ために、【小句2】【名】+ の+ ために、【小句2】【行动】+ な+ ために、【小句2】【小句1】是【小句2】的原因理由。
多用于书面语或者郑重的场合。
例：暑さのために家畜が死んだ。
（因为酷暑，家畜都死了）事故のために現在5キロ渋滞です。
（因为发生了交通事故，现在有5公里的交通堵塞。
）台風が近づいているために波が高くなっている。
（由于台风接近，风浪很大。
）去年の夏は気温が低かったために、この地方では米は不作だった。
（由于去年夏天气温偏低，这一带的稻米欠收。
）注意点：①ために表示原因时，后面不可以接续判断、命令、请求、意志等表现。
②前后主语可以不一致。
③小句1必须是非意志性的事态或者状态。
④表示原因时，小句1 发生的时间一定比小句2 要早。
⑤ために不可以用来结句。
⑥ために多用于表示不情愿的事情的原因。
三、【动】+ ていきます／てきます。
（1）表示移动方向。
接在各类移动动词的后面。
【动】+ ていきます表示从近到远。
从说话人现在所处的位置，到其他地方。
【动】+ てきます表示从远到近。
从其他地方向说话人所处的位置移动。
例：ここまで歩いてきました。
走到这边来的。
そこまで歩いていきました。
走到那边去的。
（2）【动】+ ていきます表示做完某行为动作后再去。
例：疲れたから、ここで休んでいくことにしましょう。
（太累了，咱们在这里休息一会再走吧。
标准日本语初级下册 第三十九课
标准日本语初级下册第三十九课本课词汇（１）田中さんは、これから寝るところです。
田中さんは、今、日記をつけているところです。
さっき、十一時になったところです。
明日、田中さんの家に、張さんが来るはずです。
田中さんは、張さんがくるのを楽しみにしています。
（２）田中さんは、今、日記をつけているところです。
三月十四日（土）晴れのち曇り午前１０時～１２時…来年度の海外旅行企画会議。
午後４時（成田空港）…アメリカからのお客さんを出迎える。
午後、張さんから電話をもらった。
明日の日曜日、家に遊びに来ることになった。
張さんは、今、日本留学についてのレポートを書いているところだといっていた。
見せてもらうのが楽しみだ。
毎日日記をつけている人もいます。
大きな出来事があった時だけ、つける人もいます。
どうな日記でも、書き続けるのは大変です。
でも、あとで読み返せば、きっと楽しいはずです。
外国語で日記をつけるのも、いい勉強になります。
（３）張：田中さんは、いつも手帳を持っていますね。
田中：ええ。
日本のサラリーマンは、必ず名刺と手帳を持ち歩いているはずですよ。
張：予定や約束を、手帳に書いておくんでしょう。
田中：ええ。
その都度、簡単にメモを取っておきます。
書いておかないと、忘れてしまいますからね。
ちょっと見せてあげましょうか。
張：「１８日、原宿駅前、スミス、午前１０時…」たくさん書いてあるんですね。
田中さんは、日記もつけているんでしょう。
田中：ええ。
日記には、自分の気持ちや感想を書くようにしています。
人に見せるのは恥ずかしいですが、あとで読み返すと、楽しいですよ。
張：そうですね。
词汇Ⅰこれから (0) [词组] 从现在起日記 (にっき) (0) [名] 日记晴れ (はれ) (2) [名] 晴，晴天のち (2) [名] 后，以后曇り (くもり) (3) [名] 阴，阴天来年度 (らいねんど) (3) [名] 明年度，下一年度海外 (かいがい) (1) [名] 海外，国外企画 (きかく) (0) [名] 计划，规划出来事 (できごと) (2) [名] 事情，事件書き続ける (かきつづける) (5) [动2] 持续记下去あと (1) [名] 后，以后読み返す (よみかえす) (3) [动1] 重读，重看サラリーマン (3) [名] 公司职员，靠领取薪金生活的人必ず (かならず) (0) [副] 一定，肯定名刺 (めいし) (0) [名] 名片持ち歩く (もちあるく) (4) [动1] 随身携带つど (1) [名] 每次，每回メモ (1) [名] 笔记，记录恥ずかしい (はずかしい) (4) [形] 难为情，害羞成田 (なりた) (1) [专] 成田 (地名)原宿 (はらじゅく) (2) [专] 原宿 (地名)…ところ…はず～について词汇Ⅱ風 (かぜ) (0) [名] 风嵐 (あらし) (1) [名] 风暴雷 (かみなり) (3) [名] 雷台風 (たいふう) (3) [名] 台风地震 (じしん) (0) [名] 地震课程译文第39课田中正在记日记（l）田中马上就要睡了。
中日交流标准日本语初级基本课文
1、電気を消せ。
2、次の文章を読んで、質問に答えなさい。
3、ここに車を止めるな。
4、このマークは「タバコを吸うな」という意味です。
第30课
1、もう11時だから寝よう。
2、今日，会社を休もうと思います。
3、明日，病院ヘ行こうと思っています。
4、荷物が重いので，宅配便で送ります。
新版中日交流标准日本语初级----－－－－－－－－－－－－－上
第1课
1、李(り)さんは 中国人（ちゅうごくじん）です。
2、森(もり)さんは 学生（がくせい）では ありません。
3、林(ばやし)さんは 日本人（にほんじん）ですか。
4、李(り)さんは ＪＣ(ジェーシー)企画（きかく）の社員（しゃいん）です。
陳さんは パーティーに 行くと いいました。
すみません、頭が 痛いんです。
東京タワーへ 行きたいんですが、どうやって 行きますか。
新版中日交流标准日本语初级－－－－－－－－－－－－－下册（课文）
第25课
1、これは明日会議で使う資料です。
2、私は明日乗る飛行機は中国航空です。
第41课
1、李さんは部長にほめられました。
2、馬さんは森さんにカメラを壊されました。
3、陳さんは飼っていた小鳥にげられました。
4、2010年に上海で万博が開かれます。
第42课
1、テレビをつけたまま，出かけてしまいました。
2、目覚ましをかけておいたのに，今朝は起きられませんでした。
2、お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます。
3、太田さんは中国語で手紙を書いてみました。
4、日本へ留学するために、お金をためています。
标准日本语初级
日语161 ホテルの部屋は広くて明るいです句型：形1て形1一类形容词“て形”的变化方法：词尾“い”→“くて”2 このコンピュータの操作は簡単で便利です句型：形2で形2二类形容词“て形”的变化方法：二类形容词词干+で3 スミスさんは旅行会社の社員で、営業部の部長です。
句型：名词+で+名词含义：并列两个以上的名词。
4 森さんは車を持っています句型：动词+～ています含义：1、表示动作或变化正在进行（持续动词）含义2：表示动作结束后留下的结果状态。
（瞬间动词）表示“拥有~”“住~””“等时，习惯上用持续体“持っている”“住んでいる”5 ３ヶ月パソコンを練習しましたが、まだあまりできません。
1、句型：小句+が＋小句含义：表示转折关系的复句。
“但是”“可是”2、句型：まだ～動詞＋ない含义：表示还没有达到所询问内容的程度。
相当于汉语的“还没……”△用“もう”来提问的句子作否定回答时，用“まだ～ていません”来回答。
171 わたしは新しい洋服が欲しいです句型：[名词1]は[名词2]が欲しいです含义：“名词1”是愿望主体；“名词2”是愿望对象注：1、本句型陈述句的主语一般为第一人称“わたし”，常常省略。
疑问句的主语一般为第二人称“あなた”，常常省略。
2 わたしは映画を見たいです句型：[名词1]は[名词2]を动词“ます形”+たいです含义：“名词1”是愿望的主体，“名词2”是希望进行动作的对象。
3*１、“名词+を+动词”的全面否定形式：疑问词+も＋动词否定形式例：何をしたいですか。
（你想做什么？）ーー何もしたくないです。
（我什么都不想做）２、“名词+に/から/と＋动词”的全面否定形式：疑问词+にも・からも・とも＋动词否定形式例：だれに会いたいですか。
（你想见谁？）だれにも会いたくないです。
（我谁都不想见。
）3、“名词+へ＋动词”的全面否定形式：“疑问词+も＋动词否定形式”或“疑问词+へも＋动词否定形式”例：どこへ行きたいですか。
新版中日交流标准日本语下册课文翻译
4、去年，在日本看了歌舞伎。
A 甲：森先生带伞了吗？
乙：没有。没带<就出去了>。
B 甲：小李，(你)可来晚了。
乙：对不起，<因为>出了事故，电车晚点了。
C 甲：上来这么多人啊！
乙：是啊，<因为>正好是上<下>班高峰。
D 甲：我去寄封信<就回来>。
乙：也许今天不来了。
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第27课
1、(我)小时候，发生过大地。
2、看电影时，(我)经常坐在最后的座位。
3、小李正边看电视边吃饭。
4、小李，(你)明天参加联欢会吧？
A 甲：学生时代(你)学什么(专业)了？
乙：(我)学日本经济了。
B 甲：小马，(你)不忙的时候〈请〉把这个文件整理一下。
乙：好的，(我)知道了。
C 甲：叶子边打工边上学呢。
乙：是吗？真够辛苦的。
D 甲：森先生，昨天你在车站附近的咖啡馆来着吧？
乙：是的。因工作我和杨先生( 在那里) 见面来。
C 甲：(你)在干什么？
乙：(我)在读昨天小李送给我的书。
D 甲：这个公司里歌唱得最好的人是谁？
乙：我想是森先生。
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第26课
1、骑自行车带人很危险。
2、(我)忘了寄信了。
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第43课
中日交流标准日本语 第39课
第39課眼鏡をかけて本を読みます教学重点与难点重点：1.词汇：見渡す、続く、なくなる、育つ、増える、連れる、欠席する輸入する、せっかく、絶対貸し切り、一般ラッシュ、通勤手紙を出す、霧がかかる。
2.句型：动词第连用形（て形）+て+分句；动词ない形）+で+分句；动词连体形）+ために+分句；名词+の+ために+分句；动词连用形（て形）+ていきます/きます3.词法：短语「手紙を出す」、「霧がかかる」的用法。
4.交际要点：そうそう难点：「～ていく」和「～てくる」的用法。
主要授课内容：1.重要词汇讲解（1）、見渡す[一类动词（他动）] 眺望，远望，瞭望，放眼望去★常用搭配まわりを見渡す张望，环顾四周見渡す限り所见之处全体を見渡す通观全局例：1全体を見渡して判断（はんだん）します。
（通观全局再做判断。
） 2まわりを見渡すと、新しい変化を発見（はっけん）しました。
（环顾了一下四周，发现了新的变化。
）*关联词汇：見合う、見飽きる、見上げる、見出す見合う（みあう）互相对看例：お二人がずっと見合っています。
（两个人一直互相对视。
）見飽きる（みあきる）看腻了例：いくら見ても見飽きない洋服です。
（这件衣服怎么看都看不腻。
）見上げる（みあげる）仰视，尊敬例：星空（ほしぞら）を見上げます。
（仰望星空。
）見出す（みいだす）看出，发现例：人材を見出します。
（发现人才。
）（2）、続く（つづく） [一类动词（自动）]1）持续，继续，连续，连绵例：1抗日戦争は8年間続きました。
（抗日战争持续了8年。
）2不幸が続いています。
（不幸的事情不断地发生。
）2）（水准上）次于例：日本はアメリカに続く経済大国です。
（日本是仅次于美国的经济大国。
）3）未完的接到某处，或转页例：この記事は第三面に続きます。
（此报道下转第三版。
）4）后继，跟上例：後に続くものがいません。
（后继无人。
）5）接着，跟着做某事，步某某的后尘。
例：ほかの人も続いて辞職しました。
标日初级课文(下)
第26課日(にほんご)本語を勉(べんきょう)強するのは，楽(たの)しいです词汇Ⅰ空港(くうこう) (0) [名] 机场両替する(りょうがえする) (0) [动3] 换钱，兑换忘れる(わすれる) (0) [动2] 忘记出迎える(でむかえる) (0) [动2] 迎接全部(ぜんぶ) (1) [名] 一共出迎え(でむかえ) (0) [名] 来迎接見つける(みつける) (0) [动2] 找，找到歓迎(かんげい) (0) [名] 欢迎訪日(ほうにち) (0) [名] 访日，访问日本出口(でぐち) (1) [名] 出口背(せ) (1) [名] 个子ほか(0) [名] 以外紹介する(しょうかいする) (0) [动3] 介绍よろしくお願いします(よろしくおねがいします) (0 + 6) [寒暄] 请多关照楽しみ(たのしみ) (4) [名] 盼望，期待，乐于言葉(ことば) (3) [名] 语言，词，话语，词语覚える(おぼえる) (3) [动2] 记住，学会来日(らいにち) (0) [名] 来日，来到日本目的(もくてき) (0) [名] 目的展示場(てんじじょう) (0) [名] 展览会，展览现场自動車(じどうしゃ) (2) [名] 汽车見学(けんがく) (0) [名] 参观ホテル(1) [名] 饭店，旅馆だいじょうぶだ(3) [形动] 不要紧，没关系李(り) (1) [专] 李～団(だん) ～目(め) ～場(じょう)本课重点：1. ……のは……です2. ……のが……です3. ……のを……ます4. “~”と、言います（直接引语）课文（１）“日本語を勉強するのは、楽しいです。
”と、李さんは言いました。
李さんは、日本語を話すのが、上手です。
李さんは、空港で両替するのをわすれました。
（２）今日、田中さんは、空港で中国からの代表団を出迎えました。
代表団は、全部で５人です。
空港は、おおぜいの人で混雑していました。
空港に着いた人が、すぐに出迎えの人を見つけるのは、たいへんです。
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第38課 王さんは、田中さんに太極拳を教えてあげました。
(小王教田中打太极拳）田中さんは、運動不足のために、最近体の調子がよくありません(田中因为缺少体育锻炼，最近身体状况欠佳）体にいいので、王さんは、田中さんに太極拳を教えてあげました（因为对身体有好处，所以小王教田中打太极拳）田中さんは、王さんに教えてもらいました。
（田中请小王教他）先週の休みに、王さんが、家へ教えに来てくれました。
（上周的休息日小王到家里来教太极拳）力を入れないで、ゆっくり体を動かしてくださいと、王さんが言いました。
（小王说：“不要用力，慢慢地活动身体”）田中さんは、ふだん忙しいためになかなか運動する機会がありません（田中平时很忙，很少有锻炼身体的机会）そこで、王さんに太極拳を教えてもらいました。
(于是，他请小王教他打太极拳）日本でも、太極拳は、最近人気があります初めての人に、太極拳を教えてくれる教室もあります（近来，太极拳在日本很受欢迎，还开办了教初学者太极拳的训练班）日本人の生活のしかたは、昔と比べて、変わりました。
（日本人的生活方式和以前相比有了变化）体を動かさないで、机の前に座って生活する人が増えました。
（不活动身体，坐在桌子前面生活的人增加了）運動不足のために、病気になる人もいます（也有人因缺少运动而得了病）最近では、健康を考えて、スポーツを始める人が増えました（最近，考虑到身体健康而开始运动的人多了起来）大きな都市には、たいてい、スポーツセンターがあります。
（大城市里一般都有体育活动中心）希望すれば、専門のコーチが、指導してくれます。
道具も、貸してもらえます（如果你想学，专业教练会给予指导，还可以租用运动器械）特に週末には、たくさんの人が利用しています。
（特别是周末，利用的人很多）運動するのは、気持ちいいですね。
久しぶりに汗をかきました。
（体育锻炼使人觉得很舒服，好久没出汗了，今天出了汗）すごい汗ですね。
わたしのタオルを貸してあげましょう。
【管理资料】标日下第39课汇编
暑さのために家畜が死んだ。
前句为非意志性的事态或状态。
３、～ていきます・～きます １）、表示移动的方向 ～ていきます 逐渐远去，离去 ～きます 向这边靠近的移动，~~来 例：
あの子は、友達をけんかして、泣きながら帰っ ていきました。
先月日本から帰って来ました。
２）表示两个相继发生的动作 ～ていきます ~~~了再去 ～きます ~~~（然后再）来 例：
标日下第39课
文法
１、～て～ ～ないで～
表示状态。动作主体以某种状态去做一件事情。 例：
冬は帽子をかぶって出かけます。 時間がなかったので、タクシーに乗って来まし た。 砂糖を入れないでコーヒーを飲むのは習慣で す。
２、～ために～ 名＋のために～
表示原因，理由。 例：
事故のために現在５キロの渋滞です。
疲れたからここで休んで行くことにしましょう。 本屋で本を読んで来ました。
３）表示移动时的状态 ～ていきます ~~~着去 ～きます ~~~着来 例：
時間がないからタクシーに乗って行きましょ う。
ここまでってきた。
４）表示循环性的动作。即做完某种动作以后再 来的意思。
例：
ちょっと切符を買ってきます。
おそくなってごめんなさい。途中で本屋に寄っ てきたものだから。
語彙
せっかく 特意~~ 好不容易~~~ 例：
～勉強したのに病気で試験が受けられな かった。
～の努力が無駄になる。
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