2017国家公务员考试：谨防歧义句中的五大陷阱
公务员如何应对言语理解与表达题中的语义误导
公务员如何应对言语理解与表达题中的语义误导公务员考试中的言语理解与表达题是考察考生对于语言表达能力和理解能力的重要内容之一。
然而，由于语义误导的存在，有时候会给考生带来困扰。
本文将就公务员如何应对言语理解与表达题中的语义误导进行探讨，希望能够帮助广大考生更好地应对这类题目。
一、了解语义误导的常见形式在解答言语理解与表达题时，首先我们需要了解语义误导的常见形式。
这样一来，我们在解题过程中就能更加警觉，避免被误导。
常见的语义误导形式包括：1. 歧义词：某个词语拥有多种不同的含义，容易造成理解的偏差；2. 否定词的使用：否定词的使用经常会带来理解的困扰；3. 排比和对比：一些句子中使用了排比和对比的手法，容易使人产生误解；4. 忽略前后文的关联：有时候我们在理解某个句子时，需要考虑其前后文的关联，否则容易被误导；5. 客观与主观：有些句子表面看起来客观，但实际上带有个人偏见，需要我们从客观的角度去判断。
二、掌握解题技巧在解答言语理解与表达题时，掌握一些解题技巧可以帮助我们更好地应对语义误导。
以下是一些常用的技巧：1. 全面理解题目：在解答题目之前，要仔细阅读题目，理解题目要求，切勿匆忙思考答案；2. 注意排除干扰项：语义误导常常通过干扰项来迷惑考生，因此我们需要仔细辨别选项之间的差异，排除干扰项，找到正确答案；3. 多角度思考：有时候，我们需要从不同的角度去思考问题，避免陷入单一思维；4. 注意上下文的关系：要充分考虑句子所在的文本环境，理解句子的具体含义；5. 注意修饰语的作用：修饰语常常可以帮助我们更准确地理解句子的含义；6. 总结归纳：通过对大量题目的总结归纳，我们可以找到一些规律，帮助我们更好地理解和应对语义误导。
三、切实提高语言理解与表达能力除了掌握解题技巧外，提高语言表达能力和理解能力也是应对言语理解与表达题中语义误导的重要方面。
以下是一些提高语言理解与表达能力的方法：1. 多读经典文学作品：经典文学作品中常常包含有深意的语言表达，通过阅读这些作品可以提高对语言的理解；2. 广泛阅读新闻和时事：了解社会热点、政策法规等内容，可以帮助我们更好地理解有关话题的语言表达；3. 注重阅读和写作的训练：阅读和写作是提高语言理解与表达能力的有效途径，积极参与相关的练习和活动；4. 多参与讨论和交流：通过参与讨论和交流，可以锻炼我们的语言表达能力和理解能力；5. 注重词汇的积累：拥有丰富的词汇量是理解和表达语言的基础，因此要注重词汇的积累和记忆。
2017国家公务员考试行测可能性推理题要破除五大陷阱
2017国家公务员考试行测可能性推理题要破除五大陷阱可能性推理，是国家考试行测试卷中必不可少的部分，快速解答可能性推理，可以从正反两方面入手，正面即从题干入手，找到题干中的论据与结论，分析其论证模式，找到其漏洞等，进而进行削弱或加强;反面即可以从选项入手，排除一些错误选项或迷惑性选项，提高做题准确率。
在行测试卷中常出现的迷惑性选项有五种，包括：诉诸权威、诉诸大众、诉诸无知、偷换概念、不当类比、解释结论。
下面专家就针对选项中的五大“陷阱”进行一一解释。
我们常见的特征就是信奉权威，认为权威说的就是正确的，因此出题人会抓住我们这种盲目的心理设置选项，将立场放在权威上，如：某某权威机构、某某知名人士、某某著名企业赞成或反对等等。
但真理往往掌握在少数人手里的，权威说的不一定都是准确的，像我们常看的天气预报，播报的天气有时候就是不准的，因此大家在答题过程中要对这类表述敏感。
我们的第二个心理特征就是从众心理，大多数人认为对的事情我们就认为一定是对的，或者大多数人反对的事情，我们也没有原则地区反对。
出题人也会利用我们这层心理特性，在选项设置上跟考生进行心理战术。
因此看到“大多数人支持或反对”等等，各位考生又要敏感了，这类选项可能又是需要你排除的。
这类选项特征是把立场放在“无知”或放在“不确定”上，因此，当考生看到“暂不能证明”、“尚未发现”、“不知道”等表述的时候，我们又会敏感，可能性推理以削弱和加强题为主，通过一个“无知选项”起不到任何削弱或加强的作用，何况“未发现”、“未证实”不代表没有发生，因此这类选项一般可以直接排除。
这类选项特征是把题干中的A概念偷换成了选项中的B概念。
这种错误选项的特征其实非常明显，但是对于一些没有学习过的考生来说可能没有形成系统的意识，因此识别起来会比较吃力，这里通过一道例题和大家分享。
如:营养不良是导致克山病发病的主要原因。
问哪个选项不能削弱结论，其中D选项说到“克山病的治愈问题”。
2017广西国家公务员考试行测：歧义句如何不再“雾里看花”
2017广西国家公务员考试行测：歧义句如何不再“雾里看花”2017国家公务员考试（广西区）《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，通过测试选拔出能够胜任公共管理工作的优秀人才。
内容包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力。
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表意不明是公务员考试行测病句类题目中的常考题型，是指句子表达的内容、意思等有多种意思让人难以理解，犹如“雾里看花”。
一般来说，一个句子只表达一个意思。
如果一个句子在上下文中有多种意思，使读者产生误解，那就是一种语病，这种语病被称之为歧义。
中公教育专家发现，歧义句是最常见的语义不明的病句，按照句子中歧义产生的原因，可以分为以下几种：1.词语间的关系不明例1.请你告诉小王，我们要学习文件。
【中公解析】“我们”可以包括小王，也可以不包括小王。
“要”可以修饰是“学习”，也可以是“文件”。
第一重意思是：我们要学习，学习的内容是文件;第二重意思是：我们要文件，要的是有关学习的文件。
例2.校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
【中公解析】“其他”既可以指代“学校”也可以指代本校的其他领导。
2.指代不明例1.时间过得真快呀，记得我第一次见你的时候才六岁。
【中公解析】“六岁”指代不明，既可以指代“我”，也可以指代“你”。
例2.忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢?从一些记载上看，不是这样的。
【中公解析】“这样”指代的有可能是英勇，有可能是不英勇。
3.词语的多重含义例1.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
【中公解析】“看不上”有看不起、轻视的意思;也有看不到的意思。
例2.那五箱书准备送青岛第一图书馆吗?【中公解析】“送”有赠送，给的意思;也有运输的意思。
4.词性不同例1.门没锁，我们就进去了。
2017国考行测可能性推理题常见陷阱：无关项
2017国考行测可能性推理题常见陷阱：无关项
很多考生在做逻辑题目总是感觉比较难，并且常常感到纠结。
其中尤其让人纠结的就是可能性推理题。
和可能性推理相比，必然性推理是严格按照已知条件和推理规则来得出确定答案的一种题型，这种题型只要推理规则把握得比较熟练，答案就会比较确定，不容易出现让人模棱两可的选项。
而可能性推理在选项设置上则干扰很大，在正确选项的周围会出现各种的干扰项，而出题人也非常喜欢在可能性推理的选项中设置各种的陷阱，所以要想提升可能性推理的正确率，如何规避可能性推理题目的选项陷阱就成为当下考生亟需具备的一种技能。
要想规避可能性推理选项常见的陷阱，我们就需要了解可能性推理常见的选项陷阱。
接下来中公教育专家就带大家来看一下可能性推理选项陷阱中比较常见的一种----无关项。
无关项是可能性推理题目在选项设置中最常用的一个陷阱，常见的表现形式有两种：1、选项涉及的主体与题干不一样，;2、选项涉及的话题与题干所提及的不一致。
接下来我们就分别看一下这两种选项陷阱。
可能性推理题干在进行论证的时候，往往是通过一定的论据得出论点，而这些论据或论点所针对的话题大多是针对某一个或某一类主体而言的，所以当某一选项没有涉及这一主体的时候，往往要提高警惕性，这个选项非常可能对题干不能进行削弱或加强。
例1：据史料记载，唐贞观十九年，玄奘从印度取经归来后，亲自设计建造了大雁塔，用以供奉带回的佛经、金银佛像、舍利等宝物。
但直到现在，玄奘所带回的珍宝到底藏在哪里，却无人知晓。
考古专家认为，就像法门寺古塔下面存在千年地宫一样，大雁塔地下肯定也藏有地宫，只是尚未发掘而已，并由此推测，大雁塔下的地宫里极有可能藏有玄奘当初带回的珍宝。
公考笔试中的常见陷阱
公考笔试中的常见陷阱公务员考试是许多求职者梦寐以求的机会，因此竞争异常激烈。
在笔试环节中，我们常常会遭遇各种陷阱，这些陷阱可能会导致失分甚至淘汰。
为了帮助大家避免这些陷阱，本文将详细介绍一些公考笔试中的常见陷阱，以便读者们能够更好地应对。
一、记述型题目中的误区在记述型题目中，我们经常会被一些琐碎细节困扰，从而误以为这些细节是题目的重点。
这种思维的误区会让我们陷入记忆与复述之中，而忽视了理解与归纳的关键能力。
因此，遇到这类题目时，我们应该将重点放在答题要求上，即题目所要求的核心内容，而不是过分纠结于附带信息。
为了避免陷入这种误区，我们可以在备考阶段时多做一些理解与分析的习题。
这些习题可以帮助我们培养对题干的敏感度，从而更快地找到答题的关键点。
二、数量型题目的陷阱数量型题目常常会让考生陷入迷茫和困惑。
这类题目往往设计复杂，需要考生在有限时间内准确计算。
在应对这类题目时，我们经常忽略了细节的重要性，从而出现计算错误。
为了避免这种陷阱，我们可以在备考过程中注重提高计算能力。
通过刻意练习，我们可以提高自己的计算速度和准确性，从而在考试中更好地应对数量型题目。
三、逻辑推理题目的挑战逻辑推理题目是公务员考试中的常见题型，也是许多考生感到头疼的地方。
这类题目涉及到逻辑推理、条件判断等方面的知识，要求考生能够准确理解题干并进行正确的推理。
为了应对这类题目，我们可以通过多阅读与思考来提高逻辑推理能力。
同时，备考过程中我们也可以多做一些类似的习题，以此来提高自己的答题速度和准确性。
四、文章阅读理解题目的难题阅读理解题目是公务员考试中常见的一类题型。
这类题目要求考生通过阅读一篇文章，准确理解文章的主要内容并回答相关问题。
然而，考生在应对这类题目时常常陷入信息过载和时间压力，往往无法准确地理解文章。
为了应对这类题目，我们可以通过提高阅读速度和理解能力来提高自己的答题能力。
在备考过程中，我们可以多读一些相关文章，并进行有针对性的练习，以提高自己的阅读理解能力。
公务员行政职业能力测验辅导：谨防歧义句中的五大陷阱
公务员行政职业能力测验辅导：谨防歧义句中的五大陷阱.table{border-left:#cadde6 solid 1px;border-top:1px #cadde6 solid;} .table td{border-right:1px #cadde6 solid; border-bottom:1px #cadde6 solid; text-align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 25px; FONT-FAM ILY: ‘微软雅黑’}【课程免费试听】成公不等待！2017年省考课程名师护航提分备战免费体验>>北京天津上海河北山西内蒙古辽宁吉林江苏江西山东河南湖北湖南广东广西海南重庆四川贵州云南陕西甘肃青海宁夏黑龙江1、对象不明【例】放弃美丽的女人让人心碎。
这句话中放弃是动词，后面的对象可以是美丽，也可以是美丽的女人，由此造成了表意不明。
【例】他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
这个例句中批评的人可以指作者在文章中批评了很多人，也可以指这篇文章遭到了很多人的批评。
2、词性不同【例】这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张，可以发挥得更好。
此句中出现了“和”这个虚词，可以当做介词也可以当做连词，当词性不同时就造成了歧义，可以理解成我说服老师，让我和你一起去，也可以是我说服老师，让老师和你一起去。
3、停顿不同【例】山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
这样的句子从结构、词性、词义方面都没有什么问题，但如果读出来，断句位置不同，就能造成表意不同，可以是把它留个晚上(早上、中午、晚上)这个时间段上来的人，也可能是留给比自己上来晚(迟)的人。
【例】美国政府表示仍然支持强势美元但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
汉语中有指代词，来指示代替前文出现过的内容，如果前文出现了多个并列但对立的成分，就容易造成指代不明。
公务员常见陷阱解析识破难题避免失分陷阱
公务员常见陷阱解析识破难题避免失分陷阱公务员常见陷阱解析：识破难题，避免失分陷阱公务员考试作为一项重要的招录方式，对于很多人来说具有重要的意义。
但是，公务员考试的题目种类繁多，其中不乏一些陷阱性的难题，容易让考生掉入其中而失去分数。
本文将给你介绍一些常见的公务员考试陷阱，并提供一些解析方法，帮助大家识破陷阱，避免失分。
一、迷误选项陷阱在公务员考试中，迷误选项陷阱普遍存在。
这类陷阱选项通常是用来迷惑考生的，看似正确，实则与题目要求不符。
解决这类问题的关键是要仔细审题，理清题目的要求，不受迷误选项的干扰。
另外，可以运用排除法，先排除明显错误或不合逻辑的选项，再从剩下的选项中做出正确选择。
二、干扰信息陷阱在公务员考试中，干扰信息陷阱也是一个常见问题。
这类题目往往会在文章或情境中加入一些与问题无关的信息，用来干扰考生的判断。
对于这类题目，考生需要保持清醒的头脑，筛选出与问题相关的关键信息，并排除干扰信息。
在解答问题时，集中注意力，减少被干扰的可能性。
三、推理思维陷阱公务员考试中的推理思维陷阱主要表现为考察考生的逻辑思维和推理能力。
这类问题往往涉及一些抽象的概念和精密的逻辑关系，容易让考生产生疑惑和错误的推理。
对于这类问题，考生需要构建清晰的逻辑思路，尽量将问题具体化，找到关键的线索，进行正确的推理。
四、一言难尽陷阱在公务员考试中，一言难尽陷阱体现为题目虽然简短，但信息量巨大，需要考生仔细分析和理解。
这类问题要求考生捕捉问题要点，提炼关键信息，并进行全面综合的分析。
为了避免掉入一言难尽陷阱，考生应该注重平时的积累，提高信息处理和分析能力。
五、时间压力陷阱公务员考试中的时间压力陷阱常常让考生感到困扰。
在有限的时间内完成大量题目，容易导致考生心急、思维混乱，从而错失分数。
为了避免时间压力带来的影响，考生可以在平时练习中提高解题速度，掌握一些时间管理的技巧，尽量保持冷静和专注。
总结起来，公务员考试中存在着各种陷阱，考生需要具备一定的策略和技巧来应对。
公务员考试面试常见语言陷阱
公务员考试面试常见语言陷阱面试常见语言陷阱2：挑战式语言陷阱从历年公务员面试情况了解到，面试时考生经常对自己薄弱的地方表现得不够自信，回答时容易出现纰漏。
考官也会问及这方面的东西，例如：对于，面试考官会设问：“你的相关工作经验比较欠缺，你怎么看?”考生有时不了解考官到底想要了解什么，常会回答：“不见得吧”、“我看未必”或“完全不是这么回事”，那么也许你已经掉进陷阱了，因为对方希望听到的是你对这个问题的看法，而不是简单、生硬的反驳。
对于这样的问题，考生可以用“这样的说法未必全对”、“这样的看法值得探讨”、“这样的说法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受”为开场白，然后婉转地表达自己的不同意见。
面试常见语言陷阱3：诱导式的语言陷阱这类问题的特点是，面试考官往往设定一个特定的背景条件，诱导对方做出错误的回答，因为也许任何一种回答都不能让对方满意。
这时候，考生的回答就需要用模糊语言来表示。
如：“依你现在的水平，报考我局的一名小科员没有感觉到屈才吗?有没有想过另谋职位?”考生在回答这类问题时，直接回答是或不是都不是最佳的答案，认为回答这类问题考生可以先用“不可一概而论”作为开头，然后回答以职位发展、人才培养等长远意义上的内容回答，给考官一个既不偏激又很大体的答案。
还有一种诱导式的语言陷阱是，考官的提问似乎是一道单项选择题，如果考生选了，就会掉进陷阱。
比如说，对方问：“你认为金钱、名誉和事业哪个重要?”很多考生可能会选择说三者都重要来回避考官的陷阱。
但有时考官的提问却在误导你，让考生认为“这三者是相互矛盾的，只能选其一”。
这时候切不可中了考官的圈套，必须冷静分析，考生可以首先明确指出这个前提条件是不存在的，再解释三者对我们的重要性及其统一性。
以上就是为大家带来的公务员考试面试常见语言陷阱，欢迎大家学习!。
公务员面试警惕三大陷阱题目
公务员面试警惕三大陷阱题目公事员面试是一个考核根本常识的路子，但更加主要的是它是一个检测综合本质的首要环节，诸多考生在筹办进程中常常是实际扎实，但临场经历缺乏，所以全体表示欠佳，一个很主要的缘由就是没有发现标题问题所布下的圈套。
圈套一：搅扰信息没看出【真题举例】你和同事在任务中产生抵触，带领在处置时辰较着方向同事，你怎样办?解题指点：这是一道人际关系类试题，大都同窗起首会从处置和测验/年夜搜集带领的关系方面动手，想着若何找带领廓清成绩，若是如许就失落进了出题者的圈套了。
本题起首是一道应急标题问题，问的是考生碰到这类成绩若何去做。
在本题中考生需求处置三种关系：1、对带领处置成果的立场;2、和带领的关系;3、和同事的关系。
这是一个层层递进的成绩。
答题思绪提醒：1.接管带领的处置成果，由于不管谁的缘由，成果是形成了在任务中发生抵触，从而影响任务的停顿，这起首是不合错误的，所以对带领的处置要接管。
2.详细成绩详细看待，辨别工作的年夜小，若是引发抵触的缘由是由于琐碎工作，就要本身反思，今后任务中学会谦让和宽容;若是触及到年夜的准绳性成绩，就要找适合的机会找带领反应;找同事相同，化解误解。
3.反思本身，注重在今后的任务中改良。
圈套二：告急状况巧躲避【真题举例】人们都在说微软人材不雅、遐想下人材不雅，请你连系这些不雅点谈谈若何扶植一支高本质的公事员人材步队?解题指点：因为常识面的限制，考题触及的常识点并不是每一个人都有所领会。
对这类题我们的思惟轻易堕入常识盲点，步入死胡同，当即想甚么是微软、遐想人材不雅?它们各自的特点是甚么?然后再联络公事员步队扶植来谈。
若是照此思绪，我们年夜大都人的常识堆集没法涵盖和触及到天下知名企业的怪异人材不雅。
就算你晓得微软、遐想人材不雅，那末另有其他浩繁知名公司的人材不雅我们也不晓得。
因而有的考生集中精神，聚精会神，思虑盲点，搜刮盲点，越想越严重，越想越不知从何下手，成果不问可知;有的考生瞎编乱造一通微软、遐想人材不雅。
公务员行测：言语理解的常见陷阱
公务员行测：言语理解的常见陷阱其实命题人在设置选项陷阱时，往往也是从考生的心理出发来设置，所以，高水平的命题人也真可以称得上高水平的心理研究者。
根据考生常表现出来的情况，将我们常犯错误总结为以下几点：第一，受到常识干扰严重。
学生做题时，往往不分析文段内的逻辑关系、提示信息，而是根据个人的常识来判断答案，比如: 例1：当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度的_______意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种_______的意识。
填入划横线部分最恰当的一项是A.竞争合作B.大局协作C.写作分工D.危机团队这道题目学生基本的思路就是代入进去作答，然后再思考一下领导者最重要的是什么意识，从而凭猜测来选择答案，而几乎忽略存在的暗示前后逻辑的词语。
例2：《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其的场面，可是它在当时所产生的艺术效果却远不是画家所能的。
填入划横线部分最恰当的一项是A.热闹设想B.平凡意料C.火热控制D.忙碌想象做这道题目，许多同学也是会去联系自己对夏收劳动的观察、理解来做题，因此往往会在A、C、D中徘徊。
这一点是考生常常不由自主去犯的一个错误，从命题人设置的陷阱来看，可以发现，命题人很喜欢从这一角度去设置陷阱。
第二，个人认识误区。
人们往往认为命题人的这些文段往往是高水平的，因此措辞方面也会更加优美甚至文艺。
所以，学生在选答案时，喜欢选择那些看上去更有水平、文邹邹的选项，例3：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。
只要我们站在时代的前沿，以历史的眼光__ 世界大势，以战略家的智慧未来，以互利共赢的精神致力于发展，以务实开放的态度区域合作，我们就能克服前进道路上的艰难险阻，不断谱写出本地区和平、发展与繁荣新篇章。
依次填入划横线部分最恰当的一项是A. 运筹展望促进B. 观察把握推动C. 分析赢得加强D. 洞察谋划推进这道国考题其实很简单，“以历史的眼光”说明只能在B、D里面选，但是偏偏有很多人蒙A，就是因为A项的“运筹”。
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1、对象不明
【例】放弃美丽的女人让人心碎。
这句话中放弃是动词，后面的对象可以是美丽，也可以是美丽的女人，由此造成了表意不明。
【例】他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
这个例句中批评的人可以指作者在文章中批评了很多人，也可以指这篇文章遭到了很多人的批评。
2、词性不同
【例】这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张，可以发挥得更好。
此句中出现了“和”这个虚词，可以当做介词也可以当做连词，当词性不同时就造成了歧义，可以理解成我说服老师，让我和你一起去，也可以是我说服老师，让老师和你一起去。
3、停顿不同
【例】山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
这样的句子从结构、词性、词义方面都没有什么问题，但如果读出来，断句位置不同，就能造成表意不同，可以是把它留个晚上(早上、中午、晚上)这个时间段上来的人，也可能是留给比自己上来晚(迟)的人。
4、指代不明
【例】美国政府表示仍然支持强势美元但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
汉语中有指代词，来指示代替前文出现过的内容，如果前文出现了多个并列但对立的成分，就容易造成指代不明。
例句中经济学家对“此”指代前文的“嘴上说说”还是“采取果断措施”不明确，造成了歧义。
5、多音字
【例】他还欠款50万。
“还”是一个多音字，可以读“hái”，表示仍旧、依然，也可以读“huán”，表示交还、归还。
书写出来没有区别，但是读出来就会造成歧义。
综上，在分析歧义句时要对词义、词性、读音等方面综合考察才能准确判断出句子存在的问题。
对病句辨析题目中的歧义句要多练习、多总结，增强自己的语感，方能在考试中快速判断。