大学生创新创业的分析
高校学生创新创业教育的评价与效果分析
高校学生创新创业教育的评价与效果分析高校学生创新创业教育旨在培养学生的创新思维和创业能力，以适应当前社会对创新创业人才的需求。
本文将对高校学生创新创业教育进行评价与效果分析，以探讨其作用和影响。
一、创新创业教育的评价创新创业教育的评价应包括以下几个方面：1. 学生的创新思维能力：高校学生创新创业教育能够培养学生主动思考、勇于尝试的创新思维能力。
学生在创新创业实践中，通过分析问题、提取关键信息、形成创新解决方案等过程，培养出独立思考和解决问题的能力。
2. 学生的创新创业素质：高校学生创新创业教育致力于培养学生的创新创业素质，包括创造力、承担风险和判断力等。
通过创新创业项目的实践，学生能够锻炼团队合作能力、市场意识和判断能力等方面的素质。
3. 学生的实践能力：高校学生创新创业教育注重实践能力的培养。
通过开展创新创业项目，学生能够学以致用，将理论知识应用到实践中，提高解决实际问题的能力。
4. 学生的创新创业能力：高校学生创新创业教育的评价应考核学生在创新创业实践中所表现出的实际能力。
学生在项目策划、市场调研、商业模式设计等方面的表现，能够反映他们的创新创业能力。
二、创新创业教育的效果分析创新创业教育的效果可以从以下几个方面进行分析：1. 就业创业率提高：通过接受创新创业教育的学生，他们在就业或创业方面的机会更多。
他们具备创新能力和创业素质，能够在竞争激烈的就业市场中突出自己，或者通过自主创业成功。
2. 创新成果增加：高校学生创新创业教育的一个重要效果是培养出更多的创新成果。
学生在实践项目中，能够提供新的创意和解决方案，为社会提供有价值的创新产品和服务。
3. 社会影响力提升：高校学生创新创业教育的实施，不仅培养学生的创新能力，也为社会创造了一批具备创业能力的人才。
这些人才能够推动社会的创新发展，增加社会的竞争力。
4. 创新创业文化建设：高校学生创新创业教育的长期实施，有助于形成积极的创新创业文化。
学校和学生在创新创业实践中，形成了勇于创新、包容失败、追求卓越的学习环境和氛围。
大学生创业教育分析(10篇)
大学生创业教育分析(10篇)第一篇：大数据时代大学生创业教育的实践摘要：大学生创业是国家支持的一项重要创业政策，可以缓解我国目前严峻的就业形势，提高我国的就业率。
因此，加强对大学生创业教育，提升大学生创业实践水平，对促进我国经济的开展、全面建设小康社会具有非常重要的现实意义。
在本文中，笔者将对实施大学生创业教育的重要性进行分析，剖析大学生创业教育中存在的问题，并提出几点思考。
关键词：大数据；大学生创业；教育正文：引言随着信息化时代的到来，“大数据〞逐渐成为商家企业重视的市场分析资料，大学生的创业教育显得十分重要。
根据我国当前的就业情况，失业人数不断增多，严峻的就业形势，国家出台相关政策激励大学生以创业实现就业，然而目前大学生创业教育存在着一些问题，大学生创业教育的实践水平相对较低，因此，需要加强大学生创业教育管理，帮忙更多地大学生实现创业幻想。
一、发展大学生创业教育的重大现实意义1.创业教育有利于培养大批具有创新精神和创业意识的高素质人才对大学生进行自主创业的教育和激励，培养学生能够将自己所学到知识运用于实践工作中去，通过自己兴趣提升能力，将市场大需求运用于创业中来，实现学生以及个人价值，从而培养出创新、拥有高素质的合乎社会开展的人才。
2.创业教育是新世纪我国高等教育与国际接轨的体现如今我国世界经济一体化开展，竞争力不断增加，中国高等教育需要结合世界开展方向，各国之间进行竞争实质上就是对于人才的竞争，因此，良好的创业教育能够更加有利于培养出具备竞争力的人才。
3.创业教育是适应高等教育群众化和我国经济体制改革的必然选择近年来我国经济体制开展速度不断加快，经济组成局部非常多样，同时很多人员在职业中进行转换次数增加，因此，只有更多创办企业，才能够满足人才开展需要，进行创业教育不仅是对学习者的应聘能够进行教育，还可以将让学习者学习到更多创业技术和能力，从而从整体上提升创业人员的根本素质和能力。
二、我国大学生创业教育存在的问题及原因分析1.创业教育的目标定位不准确如今大学生就业形势非常严峻，很多高校发展创业教育从个人功利主义方向出发，认为在教育中知识对于如何创办企业进行教学，如何创办企业实体，在解决自身就业问题的同时，将一局部人员带动就业，从而防止发生就业难的问题，但是从实际角度上来看，其是将创业教育工作变成了培养企业家的快速提高班，成为了应对大学生就业难的一种伎俩。
大学生创新创业案例分析
大学生创新创业案例分析引言：如今，大学生创新创业已成为越来越受关注的话题。
随着中国经济的快速发展和改革开放的推进，创新创业被看作是推动经济转型升级以及实现可持续发展的重要力量。
大学生群体自身具备着年轻、有活力和创造力的特点，因此大学生创新创业的潜能被广泛认可。
本文将以大学生创新创业案例进行分析，探讨大学生创新创业的机遇与挑战。
案例一：张明的“智能家居”创业项目张明是某985高校计算机专业的大四学生。
在接触到智能家居的概念后，他对这个市场前景看好，并认为可以利用自己的专业知识和技能来创业。
于是，他成立了自己的团队，开始研发智能家居产品。
张明的团队经过一年多的研发，成功开发出了一套智能家居系统。
这个系统可以实现家庭照明、安全监控、能耗控制等功能，并可以通过手机进行远程控制。
他们通过举办展览、参加创业大赛等方式宣传自己的产品，并取得了一定的市场反响。
然而，张明也面临着一系列的挑战。
首先，智能家居市场竞争激烈，已经有很多大公司进入该领域。
其次，智能家居还存在一些技术难题，如安全性、兼容性等方面的问题。
此外，资金问题也是制约张明创业发展的重要因素。
案例二：李华的“在线教育”创业项目李华是某高校教育技术专业的研究生。
在课堂上，她发现传统教育方法存在一些问题，如教育资源分配不均、学生学习效果难以评估等。
因此，她决定利用互联网技术创办一家在线教育平台。
李华的在线教育平台提供丰富的学习资源，包括网络课程、在线作业、教学视频等。
学生可以根据自己的学习进程进行学习，同时系统也会根据学生的学习情况给出相应的建议和评估。
她的平台得到了广大学生和家长的好评，并获得了多家投资机构的关注。
然而，李华也面临着一些挑战。
首先，在线教育市场庞大且竞争激烈。
其次，在线教育行业还存在监管政策不完善、教学质量难以保证等问题。
此外，她还需要解决技术研发和平台运营等方面的问题。
案例三：王文的“绿色农业”创业项目王文是某农业大学农学专业的大三学生。
大学生创新创业教育的现状及对策
大学生创新创业教育的现状及对策大学生创新创业教育近年来备受关注，但其现状却存在着许多挑战和问题。
本文将就大学生创新创业教育的现状进行分析，并提出一些有益的对策。
现状分析1.观念转变不足大学生对创新创业的看法仍存在传统观念的影响，认为求职稳定才是王道，缺乏创业的勇气和决心。
2.教育资源不足一些学校在师资力量、创业基地建设等方面投入不足，导致创新创业教育缺乏有效的支持和资源保障。
3.缺乏实践机会大学生缺乏实际的创业实践机会和平台，仅停留在理论层面，缺乏实战经验和技能积累。
4.创新意识培养不足创新精神是创业成功的核心，但现实中大学生的创新意识培养不足，缺乏动手实践的机会和培养机制。
对策建议1.优化课程设置大学应调整课程设置，加强创新创业教育内容的融入，设置创业导师制度，将创业教育贯穿于学生的整个学习过程中。
2.拓展实习实践机会学校应积极与企业合作，开展创新创业实习基地，为学生提供更多的实践机会，培养学生实际操作能力。
3.强化导师指导建立起完善的导师制度，招募有创业经验的导师为学生提供指导和支持，促进学生创业思维的形成和发展。
4.实施创新激励政策学校可以设立创新创业奖励机制，鼓励学生参与创新创业活动，激发学生的创新激情和积极性。
大学生创新创业教育需要在观念转变、教育资源、实践机会以及创新意识培养方面做出改进和调整。
只有通过全面的改革和创新，才能更好地培养出具有创业精神和创新能力的高素质人才，促进社会经济的发展与进步。
以上是针对大学生创新创业教育现状的一些建议，希望相关部门和学校能够认真思考并采取有效措施来完善大学生创新创业教育，为学生创业提供更好的支持与保障。
大学生创业的SWOT分析
大学生创业SWOT分析一、优势（Strengths）创业热情和创新能力：大学生通常对创业充满热情，并且具有创新思维，能够提出新颖的想法和解决方案。
这种热情和创新精神是创业成功的关键因素之一。
大学生在校园生活中接触到了各种新的思想、知识和技能，这使得他们在创业过程中更容易产生新的想法和创新性的解决方案。
知识和技能：大学生通常具有较丰富的专业知识和技能，能够为创业提供技术支持和创新能力。
他们通过学习获得了扎实的知识基础和技能，这使得他们在创业过程中更容易利用这些知识和技能来开发新产品或服务。
此外，大学生在学习过程中也培养了逻辑思维和解决问题的能力，这些能力对于创业也是非常重要的。
灵活性和适应性：大学生年轻有活力，思维活跃，容易接受新事物，具有较强的适应能力和应变能力。
在创业过程中，他们能够灵活地调整策略、适应市场变化和竞争压力。
这种灵活性和适应性使得他们在创业市场上具有较大的优势。
政策支持：政府和学校通常会为大学生创业提供政策支持和优惠，如创业补贴、税收优惠、创业培训等。
这些政策支持和优惠可以帮助大学生降低创业成本，提高创业成功率。
此外，一些地方政府还为大学生提供创业孵化器或创业园等平台，提供办公场所、资金和资源等方面的支持。
二、劣势（Weaknesses）缺乏实践经验：大学生通常缺乏实践经验，对创业过程中可能遇到的问题和困难预见不足。
虽然他们在学校学习了很多理论知识，但是在实际操作中可能会遇到很多问题。
缺乏实践经验可能导致大学生在创业初期走弯路或者犯错误。
资金限制：大学生创业的初始资金通常有限，可能会限制业务范围和发展速度。
虽然政府和学校提供了一些政策支持和优惠，但是初始资金仍然很有限。
大学生可能需要向家人和朋友借款或者寻找投资人来解决资金问题。
此外，由于缺乏资金，他们也可能无法承担高额的广告费用和市场推广费用，这会限制业务的推广和扩大。
人力资源不足：大学生在创业初期可能缺乏人力资源，如团队成员和管理人才等。
大学生创新创业教育难点深入解析
大学生创新创业教育难点深入解析随着社会的快速发展和经济的不断变革，创新创业已成为大学生教育中的重要内容。
然而，当前大学生创新创业教育存在一些难点，如缺乏实践机会、创新能力培养不足等。
本文将从几个方面进行分析，并提出相应的操作方法，以加强大学生创新创业教育。
首先，缺乏实践机会是大学生创新创业教育的一大难点。
传统的教学模式以理论知识教育为主，缺乏与实际应用结合的实践环节。
为了解决这一问题，学校可通过建立创业实验室、创新实践基地等方式，提供给学生创业实践的机会。
同时，学校还可以与企业、科研机构等合作，搭建实习、实训平台，帮助学生将理论知识应用到实际中。
其次，创新能力培养不足也是大学生创新创业教育的一大难点。
当前，大学生的创新能力往往不够强，缺乏独立思考和解决问题的能力。
为了提升学生的创新能力，学校可以开设创新创业课程，并加强教师的培训，提高他们的教学水平和创新创业经验。
此外，学校还可以组织创新创业竞赛、讲座等活动，激发学生的创新创业兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
再次，缺乏创新创业导师的指导也是大学生创新创业教育的一大难点。
大学生在创新创业过程中，需要有导师的指导和帮助，但目前导师资源有限，无法满足学生的需求。
为了解决这一问题，学校可以与企业、创业机构等建立合作关系，共享导师资源。
此外，学校还可以鼓励教师参与创新创业导师的培训，提高他们的指导能力和创新创业经验，为学生提供更好的指导。
最后，大学生创新创业教育缺乏与市场需求的对接也是一大难点。
当前，大学生的创新创业项目往往与市场需求脱节，无法满足实际的需求。
为了解决这一问题，学校可以与企业、科研机构等建立合作关系，了解市场需求，为学生提供指导。
同时，学校还可以开设市场调研和创业规划等课程，帮助学生了解市场需求，提升创新创业项目的实际价值。
综上所述，大学生创新创业教育存在一些难点，如缺乏实践机会、创新能力培养不足、缺乏创新创业导师的指导和缺乏与市场需求的对接等。
大学生创新创业教育的现状与问题分析
大学生创新创业教育的现状与问题分析1. 简介大学生创新创业教育是指在大学阶段，通过一系列课程、实践活动和项目培养，帮助学生掌握创新和创业的基本知识和技能。
本文将对目前大学生创新创业教育的现状进行分析，并讨论存在的问题。
2. 现状分析2.1 大学生创新意识的提升近年来，随着社会经济发展和政策倡导，大学生对于创新、创业的意识逐渐提高。
越来越多的学校开设了相关课程并组织相应活动，鼓励学生积极参与。
2.2 学校资源支持许多高校为大学生提供了丰富的资源支持，如实验室设施、科研项目等。
这些资源为学生提供了更好的环境条件和机会去尝试自己的想法，并将其转化为具体行动。
2.3 创新团队培养很多高校建立了创新团队或者孵化器，为学生提供创业的平台和培训机会，帮助他们将创意转化为商业项目。
这些团队和孵化器提供了实践经验和专业指导，促进了学生的创新创业发展。
3. 存在的问题3.1 教育模式单一大多数大学仍然采用传统的教育模式，课堂上注重理论知识的灌输，而缺少实际操作和创新思维培养。
学生只能被动地吸收知识，难以真正锻炼实践能力。
3.2 缺乏产业界合作创新创业教育应与产业界相结合，但目前大部分高校与企业、行业之间的联系还较弱。
缺乏真正的合作机会和项目实践，使得学生无法深入了解市场需求和行业发展趋势。
3.3 培训师资不足虽然一些高校拥有先进的设施和资源支持，却缺乏专业化、务实方向的师资力量。
教师在教授相关课程时缺乏具体经验，并无法提供个性化指导。
4. 解决方案4.1 更新教育模式应建立实践导向的创新创业课程，注重学生的实际操作和团队合作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
同时，引入跨学科课程，培养学生综合素质。
4.2 加强产业界合作高校应积极与企业、创投机构等开展合作项目，提供学生参与真实商业活动的机会。
定期举办行业讲座、就业创业交流会等活动，促进学生了解市场需求和行业发展。
4.3 提高师资水平加强师资队伍建设，引入经验丰富、有行业背景的专家和企业家担任客座教授或指导老师。
大学生创业形势分析(一)2024
大学生创业形势分析（一）引言概述:大学生创业是当前社会关注的热点话题。
随着社会经济的发展和就业压力的增大，越来越多的大学生选择创业作为自己的职业选择。
然而，与传统职业相比，大学生创业面临许多不同的挑战和形势。
本文将从人口结构、政策环境、经济发展、市场需求和技术创新等方面对大学生创业形势进行分析，并提供相关建议。
一、人口结构对大学生创业的影响1. 人口红利逐渐消失，创业竞争加剧。
2. 高知识人才供给持续增加，大学生就业需求减少，创业成为一种选择。
3. 大学生创业人群年龄层次低，经验积累较少，成功率较低。
二、政策环境对大学生创业的支持和影响1. 政府鼓励创业政策的出台，为大学生提供创业支持和优惠政策。
2. 创业孵化器的建设和发展，为大学生提供场所和资源。
三、经济发展对大学生创业的机遇和挑战1. 新兴产业的快速崛起为大学生创业提供了机遇。
2. 经济不景气、市场竞争激烈对大学生创业构成挑战。
四、市场需求对大学生创业的引导和影响1. 消费升级和创新需求为大学生创业提供市场机会。
2. 市场竞争激烈导致大学生创业项目的选择面临困境。
五、技术创新对大学生创业的推动和改变1. 科技创新促进了大学生创新创业的机会和方式。
2. 技术变革加速了传统产业的更新换代，对大学生创业提出了更高要求。
总结:大学生创业形势具有多重因素的影响，包括人口结构、政策环境、经济发展、市场需求和技术创新。
尽管面临挑战，但大学生创业仍然有许多机遇。
因此，大学生应该结合自身优势和市场需求，明确创业目标并充分准备。
同时，政府和社会应提供更多的支持和资源，为大学生创业提供更好的环境和机会。
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大学生创新创业的分析一、前言大学应届毕业生人数迅速增加，就业压力不断增大。
随着大学应届毕业生人数的增多，在社会就业岗位未相应增多的情况下，就业市场压力不断增大，必然形成对高校毕业生就业的冲击，就业与市场的矛盾逐渐显现出来。
当然，面对严峻的大学生就业压力，社会各界及国家相关的政府部门都给予了高度的关注。
国家也相继出台了一系列促进大学生就业的政策，这些政策当中就提到大学生自主创业是就业的重要增长点。
在这一系列的政策中，国家和各地方政府都对大学生自主创业提供了一些保障机制。
在当前网络销售迅猛发展的市场环境下，大学生基于网络销售进行创业不失为大学生创业模式的重要选择。
二、大学生自主创业存在的问题及对策分析1.大学生自主创业的现状大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。
大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。
各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。
部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。
例如，今年8月，国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。
复旦大学组建大学生创业园，为大学生创业企业提供办公场所、日常办公设备等服务，以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务。
同时在市政府设立大学生科技创业基金基础上，复旦大学配套投入大额资金等等。
尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。
热情虽高涨，但付诸于实践者实为少数。
自1998年5月，清华大学举办首届创业计划大赛开始，自主创业一时成为社会各界关注的焦点之一。
大学生创业热在全国迅速蔓延开来，无数大学生投身其中。
虽然近年来，大学生的自主创业热情仍然不减，但是，真正加入自主创业行列的人却逐年减少。
目前我国大学生创业还仅仅处于起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生总数的比例不大，如清华大学，由于毕业生就业并不是太困难，同时又由于自创业需要承担相当的风险，虽然清华大学有相对比较好的学生创业环境，但是选择自主创业的人并不多，目前清华大学自主创业的学生约500人，只占清华学生总数的2%左右；而在美国，像斯坦福等知名大学，大学生创业的比例可以达到10%自主创业科技含量低，成功率低。
大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的。
一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，却往往显得势单力薄。
而作为近似完全理性人的风险投资公司当然不愿意投资到学生创业的公司这样规模小、风险大的企业。
因此，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业。
这样一方面可以节约成本，另一方面也可以先积累经验。
人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的，尽管国家出台了优惠政策，引导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功率也不是很高。
大学生创业目前的现状可以总结为以下几点：(1)激情涨，能力低良好的创业能力和素质是大学生自主创业成功的关键所在，创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。
现如今，高校大学生有着强烈的创业激情，但对于创业所需要的能力和素质几乎是一无所知。
在我们调查的人群中，只有6%勺人对创业所需要的能力和素质表示很熟悉，绝大多数的大学生对于创业所需的能力和素质都是一知半解。
他们没有意识到，激情不等同于能力，仅靠激情，不可能克服创业路上的所有难题。
(2)科技含量低，经营范围窄据了解，大部分创业学生所从事的行业与自己所学专业无关，忽视技术创新能力，没有发挥出专业特长。
大部分学生创业范围主要包括上网开店、推销零售、管理咨询、饮食行业、娱乐业、服装生意等等，一般都局限于服务行业，而且由于在校读书不能脱离学校专门从事创业，他们所进行的创业地点都局限在学校内或学校周围，扩展到其他地方去有一定的难度。
(3)受舆论影响深现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家、杰出人物等，在这种舆论的熏陶下，许多的在校大学生竞相崇拜成功人士，模仿创业英雄。
而这些因为崇拜成功的创业人士而选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场调查，预测创业风险，也没有一定的承受困难险阻与承担风险的能力，一旦遇到一点小小的挫折，就会放弃(4)创业失败率高高校大学生创业取得成功的有，但失败的却相对更多。
据统计，大部分的大学生创业最后都是以失败告终。
失败的原因很多，如只凭一股热情而缺少创业策划、不熟悉市场、选择项目不合理、年轻浮躁过于理想化、不懂人际交往规则、不善于管理、合伙人不团结、资金不足、家庭变故、要考研而中途退出等等。
(5)自主创业参与者少,旁观者多尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了这样或那样的优惠条件，但是大学生参与的热情仍不是很高。
大学生仍然把政府部门、大型国有企业和外资企业作为择业的首选目标，自主创业发展步伐缓慢。
2.影响大学生自主创业的因素及存在的问题影响大学生自主创业的因素非常多，如下：首先是社会环境对创业的影响。
随着全球经济形势的严峻，越来越多的企业开始受到冲击，利润空间加剧下滑。
为了控制成本，裁员、减薪成为企业最常用，也是最优先考虑的方法。
而失业、生存压力也就成为了近期备受关注的词汇。
尤其是对于毕业的大学生来说更是雪上加霜，毕业就面临着失业的现实使他们不得不考虑就业以外的生存方式一一自主创业，但是，一没工作经验，二没经济来源的他们自主创业就成为了比就业更加的难题。
其次是家庭背景对创业的影响。
不同家庭中，父母的职业、身份、经济收入、人际交往、对子女的期待等对高校在读学生的创业影响很大。
家庭条件优越的子女，其父母对其创业更容易提供支持与帮助，比一般家庭的子女拥有更多的文化资本、社会资本与经济资本。
相反，家庭经济收入单薄、父母职业很普通的家庭难以给子女创业提供更多的支持，创业学生更多的是依赖自己的能力与毅力，他们一般都选择成本低、风险少的行业，并且创业的困难更多。
再次是教育氛围对创业的影响：(1)受基础教育的影响。
创新精神与能力是创业的重要品质，它的培养主要植根于基础教育阶段。
而在我国，基础教育阶段的应试和升学教育强调学生服从、被动接受知识，限制了学生的自主创新意识，使得他们不敢也不会有意识地创造和创新，从而缺乏创业意识。
(2)受创业教育的影响。
与美国等创业教育发达的国家相比，我国的创业教育不但开展的时间过晚，而且效果难以令人满意。
主要体现在以下两方面：①创业教育尚未纳入高校学生培养目标。
目前，多数高校的创业教育整体而言，尚未形成一种教育理念，也未上升到学校的指导思想，很多学校的教育目标中并不包括创业教育。
实践中，创业教育还只是通过零散的活动组织，如举办创业计划大赛、举行创业讲座等，内容有限且缺乏系统性，总体而言，创业教育还是只限于第二课堂的业余教育地位。
②创业教育对象精英化，受众面狭窄。
目前，虽然大多数高校将创业教育的对象设定为全体学生，但实际操作中却并非如此。
由于大部分开展创业教育的高校其创业教育资源相对匾乏，如缺少系统的创业课程和合格的创业指导教师等，使得现实中的高校创业教育大多处于“精英教育”阶段，即创业教育的对象大多是少数学业成绩优秀、创新意识比较强的学生。
这众多的影响因素，给大学生他业既带来了优势也带来了问题：(1)大学生自主创业的优势首先，大学生对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。
其次，大学生在学校里尝到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。
技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。
一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。
再次，现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。
最后，大学生创业的最大好处费在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
(2)大学生自主创业存在的问题①创业产品过于简单化很多人在校园内开了书店、花店和打印室等等，也称之为创业，有的做些中介服务，如家教中介、代售门票、二手货中介等。
这种创业产品相对层次较低，也没有什么技术含量，对大学生的管理能力和商务运作能力要求也不高。
另外，由于大学生资金有限，很多人采取建立网站的形式创业。
有的甚至还提出“给我一个站点，我能转动地球”的口号。
“简单、方便、来钱快”固然是选择网站的原因，象丁磊、王志东等成功之士的示范作用也不可忽略。
一哄而上搞网站创业，这样的热潮未免有太多泡沫。
②大学生创业只是单纯的学生参与，社会经验不足缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。
学生创业往往最大的优势是好的方案，再加上年轻、有激情。
而单纯学生组成团队往往没有经验，他们没有实际管理经验，市场观念较为淡薄，他们不知道公司该怎么制订战略，怎样管理提高效率，怎样进行市场推广。
需要有善于推广操作和市场营销的人，善于管理调配激励和提高员工效率的人，对技术理解具有很好创意能够贴近市场需要的人。
③资金的缺乏资金缺乏问题一直是大学生创业者遇到的头道难题，目前我国个人商业贷款主要形式是质押贷款、存单抵押、第三方担保等，而对于大学生来说这都是可望不可及的。
而小额个人信用贷款曾经在一些中小城市露过脸，但很快被紧急叫停。
大学生急于得到企业启动或周转资金，给小钱让大股份，贱卖技术或创意。
有不少核心技术拥有者在公司运营一段时间后，对当初的投资协议深感不满并提出毁约，而这样做的后果只能是在资本市场上臭名昭著。
另外即便投资人不能提供增值性服务和指导，仍与其捆绑在一起。
因此，对于尚处早期的创业公司来说，应引入一些真正有实力、能提供增值性服务、与创业者理念统一的投资者，哪怕要暂时放弃一些眼前的利益。
④系统的创业教育有待加强大学生的创业意识弱，这与长期缺乏创业教育有关。
西方国家的大学生创业教育已经发展了几十年，而我国才刚刚起步。