生存空间的符号与姿态

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陕西省渭南市蒲城县2024年小升初语文真题试卷 附解析

陕西省渭南市蒲城县2024年小升初语文真题试卷 附解析

陕西省渭南市蒲城县2024年小升初语文试卷1.下面加点字的读音全部正确的一项是()A.刚劲.(jìn)雨.雪霏霏(yù)B.笨拙.(zhuō)衣衫褴褛.(lǚ)C.花圃.(bǔ)戛.然而止(jiá)D.掺.和(chān)鄙.夷不屑(pǐ)2.根据语境,看拼音,写汉字。

ㅤㅤqià同学少年,当不jù怕成长的风雨,不逃bì时代的重任,以zhí着的精神、péng pài的激情、kāng kǎi的姿态,一步一个台jiē,向着未知的领yù,zhàn放迷人的风采,mài向美好的未来。

3.许多成语源自文言文,学好文言文有助于理解成语的意思。

请借助文言文里学过的字的意思,在下列横线上写出加点字的意思。

走.马观花:自愧弗.如:声泪俱.下:赴汤.蹈火:4.下面句子中没有使用修辞手法的一项是()A.镇上的人泪水如雨,洒了一地。

B.这不是粥,而是小型的农业产品展览会。

C.光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

D.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

5.通过和高人简短的交谈,我受益匪浅,真所谓“()”A.听君一席话,胜读十年书。

B.莫道君行早,更有早行人。

C.有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。

D.书到用时方恨少,事非经过不知难。

6.下列句子中,引号的作用与例句相同的一项是()例:中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

”A.有的人把名字刻入石头,想“不朽”。

B.那么这种“偶然的机会”只会给那些善于独立思考的人。

C.魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”。

D.他忽然想起杜甫的诗:“朱门酒肉臭,路有冻死骨。

”7.下面说法有误的一项是()A.“卜算子”“清平乐”“浣溪沙”都属于词牌名。

B.高尔基《童年》中的外祖父是一个慈祥善良的人,很关心阿廖沙。

C.我们常用“五音不全”来形容一个人唱歌跑调,“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。

第1课《春》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册 (2)

第1课《春》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册 (2)

统编版语文七年级上册第一课春练习题(含答案)一、积累与运用1.根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。

(1)风qīng qiāo qiāo_____ ___的,草软绵绵...的()的。

(2)风里带来些新fān_____的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微rùn shī________的空气里酝酿..()。

(3)鸟儿将cháo____ān _在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hūpéng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙..(),唱出wǎn zhuǎn________的曲子,跟轻风流水应和..()着。

(4)傍晚时候,上灯了,一点点huáng yùn________的光,烘托..()出一片安静而和平的夜。

(5)地里还有工作的农民,披着suō_____戴着lì_____。

2. 结合语境,下列加点词语解释有误的一项是()A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿...。

(这里指众多果树争先恐后地开花。

)B.“吹面不寒杨柳风...”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(这里指杨柳随风飘舞,自由自在。

)C.还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿..。

(这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。

)D.春天像小姑娘,花枝招展的.....,笑着,走着。

(这里比喻姿态优美。

)3.依次填入下列横线上最恰当的一组词语是()一块烧红的铁,被铁匠死死地摁在砧上,来回,叮哐!叮哐!每一锤都是那么。

铁被打得遍体鳞伤,火焰般的铁屑落地变黑,而铁已在中变形、升华。

铁匠脖子上隆起肌肉疙瘩,额头上汗水滚落,内心笃定,永不退缩,着一种传承千年的工匠精神。

A.锻造大气磅礴阵痛演变B.锻打气势磅礴剧痛演绎C.锻造大气磅礴剧痛演绎D.锻打气势磅礴阵痛演变4.下列句子没有语病的一项是()A.阅读经典作品,一般循着由易到难的顺序进行,从重点词语的理解,到全篇内容的把握,再到解决字词方面的疑问。

白鹤二至五自然段改写成说明文

白鹤二至五自然段改写成说明文

白鹤二至五自然段改写成说明文白鹤是一种优雅的水鸟,常常被人们赞美为“水中仙子”。

白鹤的形态美丽而高雅,它们长着修长的脖颈和绒绒的白色羽毛,有着与众不同的气质和风姿。

今天我要为你介绍的就是白鹤这一迷人的动物。

在这个主题下,我们将从多个方面来探讨白鹤的特点,并从不同角度对其进行全面的评估。

首先我们将从白鹤的外貌特征、栖息地、食性和繁殖习性等方面展开讨论,然后再逐步深入到白鹤在文化传统、生态环境和人类保护等方面的影响。

通过对这些内容的深入剖析,希望能让读者更加全面地了解白鹤这一美丽的生物。

1. 外貌特征白鹤是一种大型涉禽,体长约130厘米左右,全身覆盖着雪白色的羽毛,长长的脖子和修长的双腿让它们在行走和飞行时显得格外优雅。

白鹤的身姿挺拔,昂首挺胸,给人一种高贵典雅的感觉。

它们还有着一双红色的长腿和直立的姿态,使得它们在水边的站立时更加引人注目。

2. 栖息地白鹤主要栖息在湖泊、沼泽地和河流湿地等水域环境中,这些地方能够为它们提供充足的食物和安全的繁殖地。

这些栖息地的环境也能够满足白鹤对于开阔和干净水域的生存需求,使得它们能够在这里自由自在地生活和繁衍后代。

3. 食性白鹤主要以鱼类、甲壳类、昆虫和水生植物等为食,它们采用的是蹲伏式捕食的方式,通常是在水中或浅水区觅食。

白鹤的食性较为广泛,这也为它们在自然环境中找到丰富的食物资源提供了便利。

4. 繁殖习性白鹤在春季选择适当的栖息地进行繁殖,它们会在地面上建造巢穴,并在一个繁殖季节内产下一至两枚褐色的斑点鸟蛋。

白鹤在孵化期间会全身心地照顾幼鸟,直至它们羽翼丰满,能够自食其力。

除了以上这些外貌特征、生态习性方面的内容,白鹤在文化传统、生态环境和人类保护等方面的影响也同样值得我们深入探讨。

在中国古代文学作品中,白鹤常常被赋予了高尚的意境和象征意义,成为了诗词和绘画中的常见题材,体现了人们对于白鹤高雅风姿的仰慕和向往。

而在现代社会,由于水生环境的污染和人类活动的侵扰,白鹤的生存空间受到了一定程度的威胁,因此人们更加需要重视对白鹤生态环境保护和保育工作。

布迪厄,场域与惯习

布迪厄,场域与惯习

布迪厄,场域与惯习在当代国际知名的世界级社会学理论家中, 法国学者皮埃尔• 布迪厄无疑占有重要的一席之地。

是继雷蒙•阿隆以来法国最具影响力的社会学家。

他能够将各种经典的社会学理论遗产与法国特有的认识论传统糅合起来, 将社会学的眼光与哲学的洞察力结合在一起。

一、场域对于场域(field) 这一概念, 布迪厄这样说过: “我将一个场域定义为位置间客观关系的一网络或一个形构, 这些位置是经过客观限定的。

”布迪厄的场域概念, 不能理解为被一定边界物包围的领地, 也不等同于一般的领域, 而是在其中有内含力量的、有生气的、有潜力的存在。

布迪厄研究了许多场域, 如美学场域、法律场域、宗教场域、政治场域、文化场域、教育场域, 每个场域都以一个市场为纽带, 将场域中象征性商品的生产者和消费者联结起来, 例如, 艺术这个场域包括画家、艺术品购买商、批评家、博物馆的管理者等等。

场域不仅是布迪厄社会学理论的概念, 也是他从事社会学研究的分析单位。

布迪厄选择这一理论分析工具和分析单位是与他的研究方法分不开的。

每个场域是相对独立的空间, 有着自己的规则。

比如在艺术场域中, 有艺术的规则, 艺术家要为了艺术而艺术; 在经济场域中, 有经济活动的规则,人们做生意就是做生意, 不考虑其他的。

在一个场域中, 不平等的资本分配决定了场域的结构。

统治者即为一个场域中拥有特定资本比较多的人。

每一个场域都是斗争的场所, 人们要在此争夺某种特定资本。

这种斗争可以被比喻成一个游戏。

游戏的参与者只有相信游戏的价值才能玩游戏。

对游戏的信念(illusio) 是参与游戏的必要条件。

在这场斗争中, 人们一般有三种战略(实际只讲了两种) 。

第一种是“再产生战略” , 它是指参与者努力改变自己在场域中的地位。

第二种是“颠覆战略” , 它是指参与者努力改变场域本身的规则。

布迪厄认为社会空间中有各种各样的场域, 场域的多样化是社会分化的结果, 布迪厄将这种分化的过程视为场域的自主化过程。

第十一讲 身体景观

第十一讲  身体景观

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第十一讲
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封面 第八讲
封底 第九讲
目录页 第十讲
第十一 过渡页 讲
第十二 标题栏 讲
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回到身体“本身”
尼采将身体与权力意志相结合,让我们对身体有了全 新的认识:这是强健的身体、丰盈的身体,这是不断创造、 不断超越的身体,这是对生命冲动无限肯定的身体……这 是身体“观看史”的终结,也将是身体“创造史”的开启, 身体“去”创造,而不是身体“被”创造。
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用紧身胸衣来实现细腰苗条之感
消费文化中身体和服装之间的 关系: 无论在中国还是西方的古代社 会中,身体和衣服之间的关系基本 上是明确的:身体为本,衣服为用。 但是在消费文化中,一方面服装设 计是为了凸显身体的“自然”形态, 但是另一方面,身体又被降低为一 个基本的生物体,视觉形象的塑造 全依赖服装等物的包装。这就形成 了一个悖论:衣服显露“自然”的 身体,但身体形象却又依赖衣服。
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西方美学与艺术
主讲:杨向荣 教授
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身体景观
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身体和精神一样受到人们的极大关注,不过在美学和艺术史上,身体一直被 视为欲望的对象而受到限制。 只有到了当代社会,人们对生存的关注从理性转向感性,身体才逐渐得以退 去传统形而上学覆盖其上的“衣服”。 作为景观,身体需要进行表演同时也需要被观看,但奇怪的是进行表演的身 体似乎不具有主体性,它受到物的引诱和鼓动。 身体景观的主要特征大体上可以归纳为符号化、美学化和欲望化,正因为这 些特征身体的秘密仍将长期被紧紧包裹着,身体的解放和自由只能是一个乌 托邦。

读书心得——从莫言《蛙》中姑姑的形象来分析生命的拯救、毁灭与救赎

读书心得——从莫言《蛙》中姑姑的形象来分析生命的拯救、毁灭与救赎

读书心得——从莫言《蛙》中姑姑的形象来分析生命的拯救、毁灭与救赎莫言在这部作品中对作为妇产科医生的姑姑投射了大量的目光。

通过讲述其在计划生育的时代浪潮下由迎接生命的“送子观音”到扼杀生命的波澜起伏的经历,揭示了姑姑对于生命的拯救、毁灭与救赎的三个阶段。

作品以大时代为背景,描写了农村小人物的悲欢离合以及对于生命选择话语权的丧失,为读者揭示了一出关于“生”的疼痛悲剧。

一、迎接生命——生命的拯救姑姑万心继承父业,成为一名民间接生医生,后来进入卫生科学习专业医学知识,由此便与医生这份职业结下了不解之缘。

作为一名医生,她具备许多优秀的品质。

她无视阶级差别,为地主的老婆接生;她深知时间对于产妇和婴儿的重要性,在接到接生消息的时候总是骑着自行车从小桥上疾驰而过,有时不免使狗都受到了惊吓;她对于传统的接生婆表示痛恨并认为传统的接生方式是封建的、迷信的,一定程度上更是愚昧的,这种方式有时还会造成产妇和婴儿生命的丧失。

传统接生婆接生只是为了获取物质上的利益,姑姑在陈鼻家为王胆接生时打田桂花便体现了这一点。

除此之外,姑姑内心怀有对于生命的敬畏之情,内心对于生命更是一视同仁,在她的眼里,万物皆有平等的地位,生命诚可贵。

因此,她不仅为人接生,还为牛接生。

当母牛舔舐着小牛身上的黏液时姑姑的口半张着,眼神很慈爱。

此时的姑姑身上无时无刻不在体现着人性的光辉,她将自己的职业赋予了神圣的使命,在这个使命下她尽全力捍卫生命的尊严。

20世纪50年代国家由于劳动力短缺,经济急需要发展,因此鼓励生育。

在高密东北乡,“蛙”不仅象征生育繁衍的图腾,更是吉祥物。

新生儿如同青蛙一般呱呱坠地,呈现繁盛繁衍之势。

那个时候是姑姑的黄金时代,她犹如送子观音一般为众人接生,只要把手往产妇的肚子上轻轻一摸,便能抚慰她们疲惫以及紧张的神经。

当时围绕在姑姑周围的不仅仅是呱呱坠地的新生命,还有成群的蜜蜂和蝴蝶。

那时她被视作生命的符号,她怀着菩萨般“普度众生”的爱,为人们带去了福音与希望,对于妇产科医生的她来说,初生婴儿的哭声是世上最动听的音乐。

第1课《燕子》

《春天多美好》 小燕子,真灵巧, 拖着一把小剪刀。 剪彩云,彩云飞, 剪柳条,柳条摇。 一幅图画剪好了, 春天风光多美好。
春 雨
桃花开了
柳树绿了
草绿了
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春天来了,我们从南方飞 来了。这里的春天真美丽啊!
课外知识大比拼
你对燕子了解多少?
2.几对小燕子飞倦了,停电线上。蓝蓝 的天空中,电杆之间连着几痕细线,多么像 正待演奏的曲谱啊。
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课文写出了燕子的哪些特点? 第一自然段写了燕子的外形特点, 第三自然段写了燕子飞行的特点, 表现了燕子活泼机灵、小巧可爱的特点。
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“掠过”:轻轻擦过;可看出燕子身轻、速度快、一瞬间而过。
“唧唧地叫着”感受到燕子飞行时的欢快心情。
“一转眼”比喻时间极短,也表现了燕子飞行的速度之快。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子 在天空中( )掠过,唧唧地( )叫着,有 的由这边的稻田上,一转眼( )飞到了那 边的柳树下边;有的( )横过掠湖面,尾 尖偶尔( )了一沾下水面,就看到波纹一 圈一圈地( )开去荡。漾
尖大 jiān 脚尖 尖刀 尖锐 尾尖 脚尖—他踮起脚尖轻轻走出房间。
偶亻 ǒu 偶尔 偶像 偶数 偶尔—小明偶尔没有完成作业。
沾氵 zhān 沾满 沾手 沾边 沾满---我的双手沾满了泥。
漾氵 yàng 荡漾 漾奶 荡漾—小船儿在湖面荡漾。
倦亻 juàn 疲倦 困倦 厌倦 疲倦—我感觉今天非常疲倦。
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比较一下,说说哪句写得好,好在哪里?
才下过几阵雨,风吹拂着柳丝,草、 叶、花聚拢来,形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的 草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似 的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
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生存空间的符号与姿态作者:陈卫星摄影是什么?摄影的表现功能通过什么载体形式?人们自然会说是符号,或者说是跟拍摄对象相似乃至合一的符号。

摄影对象来自不受控制的外界和人们的生活情境,具有天然性、自然性甚至可以说是客观世界的本体性。

但是,作为创造结果的摄影作品,是被表现的对象或事物流程的一个截面,这种与客体的连接关系不仅是符号还原意义上的模仿,更是一种主观意图的流露。

在相似性的后面,有意念的存放和思绪的接触,有对事物本身不可觉察的接近性,由此阐发作为能指符号的深度阐释的可能性。

也许,正是这种奇妙的融合关系遮蔽着作为这种媒介本身的基础和独特性的痕迹。

荟萃中国当代社会变迁的生活景观的《中国人本——纪实在当代》给我们提供了一个从符号学和人类学分析的参照系。

因为,纪实符号的原生性正是摄影的不可简化性。

真实在这里是原创性的,尽管这经过胶片感光的化学过程的中继,甚至是光线而不是主体的决策。

形象对人物或事物的蒸馏使得照相现实主义显现出这样的结果:照片本身比思想家更有思想。

之所以说有思想,是因为通过对摄影作品本身的透视,反观出社会本身平滑或骤然的过渡瞬间,或者作者本人有意或无意的主观定位。

亨利·卡蒂埃一布列松已经有过断言:“不是你们照相,而是相照你们。

”摄影的巨大吸引力在于通过它的“直接性”来抓住“确确实实存在”的东西。

的确,从技术上说有未完成的绘画,没有未完成的照片,但是有未完成的观看,这就成为我们今天在连续不断的视觉流量的传播现实中还有可能保持对一幅幅警醒我们的固定画面,进行观照和反思的缘由。

一、文字符号和形象要素:命名或其他关系在摄影作品中,文字符号和形象要素的组合构成意义的基础。

但是,文字和形象的相互运作对意义产生了什么影响?作品022号的画面所叙述的一群孩子,一群年纪很小几乎还未经世事的孩子,镜头所捕捉到的是他们脸上的笑容,这个被固定的时刻,他们为一位教师所守护,背景是一座简单的房子。

孩子们的衣着色彩丰富,看镜头的神情相当专注,他们其实和任何其他乡村里的小孩别无二致。

这是乡村里的儿童的日常集体生活;儿童以及其他形象构成的画面所能够指涉的范围仅仅如此;通过这个画面所能够把握的时刻只是无数生活中的瞬间,如果摄影对于孩子们来说还是一桩寄托着希望和幻想的新鲜事情,那么画面不过还把握了对于镜头跟踪的人群的特殊时刻。

仅此而已。

我们在这里要提出来的是,当文字符号的出现在赋予画面以意义的时候,原本存在于画面中的形象要素持有的指向不同方向的紊乱意义,就被突然之间出现的这样强大的外力所支配。

人们能够从画面收获的感触现在被文字所指定,当文字符号开始定义画面,尤其是在此处,文字不是作为对作品的命名而是占据了形象要素序列里的一个位置,从而在画面里获得显而易见的地位,并且和画面内容构成密不可分的关系的时候,文字就跨越了画面的主体地位,自动引领着画面和我们头脑里的相关知识进行对位:所以不管是震惊于那些作为艾滋孤儿的学龄前儿童的毫无异常的笑容,还是在作品114号“别苦着自己”的说辞中才能够顿悟那个老年妇女的辛苦,画面的叙述只有在文字符号的引领之下才显示出强烈的穿透能力。

词语在阅读中对意义的凸现和画面有着异曲同工之处。

“艾滋孤儿”这个词在人群中将要激起的反应是非常容易和人们头脑里关于艾滋病人的刻板印象相互联系,那些晚期枯瘦如柴的病人的形象和这个显示出现代医学的无能为力的疾病的信息,经过媒体的传布,已经将和艾滋病有关的人群指定到一个社会意义上“不可接触”的范围,这个范围中的人群也当然地携带着一切弱势人群的特征:软弱、疲惫、令人惟恐避之不及的医学意义上的危险和肮脏。

勇敢的苏珊·桑塔格在《艾滋病及其隐喻》中对此大声疾呼:利用有害的和道德的语言,是使艾滋病成为对无辜者的威胁和对犯有罪过的人的一种判决。

画面和文字两类来源不一的信息在曝光的一瞬间相遇。

情感内涵相差很大甚至截然不同的信息即使是以形象和文字的不同面目出现,也需要在这里的际遇中发生联系,相互反应:画面所意味着的方向不同的解读可能在这里被“艾滋孤儿学前班”所约束,画面内容的指向现在为文字所命名和控制。

文字在赋予画面“这一种”意义的同时断绝了画面和其他意义发生联系的可能;文字召唤和自己指向人们心中一致的信息来完成对画面形象的解读。

冲突并非不存在,但是无关紧要。

更有启示意义的则是双方的互补以及由此而生的共谋,在文字与画面心照不宣地分别承担意义的指涉和呈现的时刻,双方已经建构了一种不能分离的共在,这种此时此地的共在,不仅构成了作品颠覆已往这一意义之下的其他作品构筑的刻板模式,还承担着打破刻板印象以后成形新的印象的使命,继续为新的印象推动和相关行为呼吁。

所有关于媒介表现手段的反思,都会提出一个关于在外部参照物与媒介生产的意义之间的特殊关系这样一个问题。

共生并不是文字符号和画面中的造型要素这两种表意形态的唯一存在方式,在取消那些在画面之上游移不定的意义的实践中,文字符号的加入常常还表现为一种反方向的颠覆模式。

从作品114号中可以观察到,造型形象不可质疑地说出来的意义,在这里遭遇文字符号的抵抗,不得不在坚持自身表述的同时,袒露深层里那些完全和表象背离的实情。

或许这些实情不过是从未实现过的可能,这些可能性在画面所联系的时间之前,有着更为沉重的分量,那是一种从未实现并且也不可能在这个表现形象的个体身上出现的可能。

这种可能性将形象个体的一生对照成为一种次选方案,似乎任何一种其他方案在“别苦着自己”的参照之下,都能够轻而易举地成为优选。

这个出现在老年妇女所穿着的T恤上面的口号,依靠替代图案在衣服上面的寄生获得了一种自然的合法身份,当它借助这一身份在意义领域得寸进尺地开拓属地的时候,作为一生体验的个体价值立刻就丧失了自身的质量,只剩下在“别苦着自己”的时空对比中显形的辛苦,为她的表情和白发烘托,使得人们对此深信不疑。

可以被感觉到,作品的空间不过是同现实生活同步的时间序列上的一点,由此可以体会延续时间的深入和渗透,使人可以具体地感觉到这位主人公的生命历程的艰辛。

摄影对艺术的冲击在于它以现实的质感打破单一的唯美垄断,更接近于再现的起源和折磨,在象征的空虚中发出话语的重音。

对于老年妇女、简陋的背景和器物等形象要素的言外之意“辛苦”的确认,是透过语言符号“别苦着自己”来达到的,文字符号在这里的单一面目之下包裹着意义的裂变,明白无误的“辛苦”已经让这一本应更早到来、本来可以获得落实的劝慰落空,如果更深地触及,还将彰显那些引发“辛苦”的缘由,可能是这个她所存在其中的社会,她被牵涉的种种关系,她被要求的种种规则或者戒律。

按照本雅明的观点,作品产生效果并非由于其本身或由于与其本身的关系,作品在其中起作用的机制,对于作品效果的产生起着决定性的作用。

其次,接受的方式必须以社会的历史为基础。

如果说摄影的力量在于它是一面镜子,它的幻影将萦绕现实世界。

这个世界越是敢于自我表现,这种激进的幻觉就越加活跃。

就此出发,当一个衣着“别苦着自己”文化衫的妇女成为这个社会人群的一个表象,代言一个曾经“辛苦”的人群的时候,引发对于个体生存的社会状态的追问就无从避免。

照片中所强加和连接起来的主人公与社会和时间的距离,构成图像叙事的超现实格调,甚至构成对图像本身的挑战。

因为图像本身在寻找来自可能已经被经历过的、或者从未有机会经历的“别处”。

那些迥然相异的时空作为此在的他者,在图像的言说下起伏。

对“别处”的“别处”的寻求将我们导入这样的问题:人与人,人群与人群的汇聚所构筑的被命名为“社会”这一空间,是因为什么样的失衡发生,使得这个以及更多上了年纪的女人回顾往昔所沉入的神情满目艰辛。

在错综复杂的社会关系的间隙里,究竟有谁,应该对她辛苦过后仍然的满脸愁苦负责?二、迁移:空间的规范与人性的可能摄影并不是简单地再现现实,而是在再现的同时产生回溯的功能。

所以,在摄影影像的形式中,平常的事物有可能被当作新的功用,赋予新的意义。

而这些功用和意义超越形式上的美与丑,功利意义上的有用与无用,时尚意义上的品味与格调,从而构成我们站在人本的立场上来对作品进行反思的可能。

人们因为乔迁而与原来居住空间的关系发生人类学意义上的变化,这构成中国改革开放以来社会日常生活景观中的一个焦点。

当然正如居伊·德波所说:“景观不是形象的聚集,而是以形象为中介人们之间的社会关系。

”客观技术和客体力量的汇聚使得摄影操作自身成为一种反思,一种显现人们生存现状的自动文字。

有两种人群迁移值得我们同样的关注,虽然它们在生活中显要程度不同,涉及到的人群范围也不相同。

一种是从古老的、中国式的居住空间朝向现代的、西式的居住空间中迁移,这一次迁移的声势如此浩大,迁移中动用的资源和牵涉到的注意力是如此广泛,以至于一方面造就了长达十多年的房地产运动,这一在现代生活中不可忽视的重要产业在相当时段里还将要继续此刻的欣欣向荣,还有相关的围绕居住丛生的产业,以及仅仅是狭义的生产领域中的广大从业人群。

另一方面,媒体的表现和表达构成了这一场迁移的参与表意系统建立的事件和发生过的事件之间的区分,即使不是截然不同的也是需要注意的。

日后我们只能从文本中寻求为今日的我们所放弃和摧毁的生活形态,这些在现代化的名义之下欲求狭义发展的急迫心态之下发生的行为,改变了居住和居住的人群关系。

这些保留了刚刚过去或者正在过去的生活现状的记录摄影中有三幅黑白摄影作品和人们日常生活中最常见(尤其在中国南方)的洗澡的行为有关。

作品128号是一个在露天过道里小婴儿洗澡的场景,画面中心是被放在塑料澡盆里的婴儿,有人照看给他洗澡,有来往的人看见。

镜头略带俯角,透过旁观姿态的景深,显然是人们在传统街区生活中常见的场景。

作品065号是一个牵着水管在一只大水盆里洗澡的小孩,旁边的躺椅上坐着一个与镜头角度对视的成人。

镜头同样是略带俯角,只不过这一次是从成人在街头居民房内部的注视,颇有几分关怀。

作品05号是一个身上正涂满了肥皂泡泡的年轻人,洗澡显然也在露天发生。

他没有脱下贴身的小短裤。

镜头平视。

显有几分友好或谐趣。

定格在图片里的那个关于婴儿洗澡的图像是许多人头脑里的记忆以及一些人当下的行为,不管存在在哪里,都不曾获得如同这张展览中的图片里的注目:对于前者,看的行为已经和现在的生活方式格格不入,在高楼大厦里区分为“公寓”或者“单元”的那些套房里,可以用来给婴儿洗澡的空间绝对不会留下许可旁人围观的位置。

洗浴空间被仔细地区分出来,就注意力的角度来评价,位于居室边缘位置,但是这个空间的存在作为一种重要的标准定义了新的单元和旧的居室之间的本质区别,正是这个和社会对人群的专业化区分同步的居室功能的区分,规范了居住人群的行为。

对于后者,图片里正因为看见洗澡中的婴儿的那些笑过的脸,他们或许根本就没有想到过,在将一条过道当作洗浴的空间,因而这个孩子洗澡的状态向着过往的人群全方位地开放的时候,行为的本身在为有限居住空间局限的同时,还没有被专业化的区分管理;即使只是一种被动的安排,在将这条行人过往的小巷开发为小孩子的澡房,也在只是用了一只澡盆就定义了过渡空间里的另一种功用的过程中,表现出未经规范的自由倾向。

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