第一讲 课程简介
第一讲 课程概述
第一讲 课程概述一、教学目的和要求---------------------------------------1二、主要教学内容-----------------------------------------1三、教学设计---------------------------------------------1四、重点与难点阐述---------------------------------------5五、思考与作业-------------------------------------------8一、教学目的和要求帮助学生全面正确地认识“思想道德修养与法律基础”这门课程的性质、意义，端正学生的学习态度，澄清学生对思想政治理论课的模糊认识，提高学生学习本课程的学习自觉性与主动性。
二、主要教学内容1、是一门什么性质的课程？2、开设这门课程的目的（教学任务）是什么？3、这门课的基本内容是什么？4、学习这门课程的意义何在？三、教学设计（一）第一环节：开场白指出本课程第一讲——课程概述，并作自我简介，加强与学生的情感沟通。
（二）课程导入环节引子：案例与资料请同学们回答：现在，你们最关心的是什么？大学生整体上最关心的是什么？家长们最关心的是什么？引子1：案例与资料资料1：就业与大学生素质的缺失据统计，2002年全国高校毕业生中，约有45万人未能在毕业后马上落实就业单位。
2003年数字估计至少为60万人。
2004年6月底，近百万大学生没有落实好单位。
近年大学专科生一次性就业率在80%以下，本科生在90%以下。
2005年不到80%。
2006年毕业生413万。
提问：什么因素导致大学生就业难？教育部的一项调查表明：大学生的综合素质与社会要求有明显差距是造成大学生就业难的主要原因。
大学生素质存在哪些不足？目前大学生综合素质缺失的主要表现为：①不能将自己所学知识与社会要求结合起来，实际应用能力不足；②缺乏拼搏意识，不愿吃苦；③缺乏与他人合作与沟通意识；④技能单一，不能适应社会对复合人才的需求。
第一讲课程概述.docx
第一讲课程概述本课程的题目是中国式融资。
而融资主要是指商业融资。
本课程的主要内容和重点1 •融资的基本概念与知识学习屮国式融资，首先应当了解融资的基本概念和基础知识以及在做融资之前，每一家企业应该怎样做好自身的准备工作。
2.小企业的融资根据中国的实际悄况，如果一家企业在中国发展到中等规模以上，它就已经具备了很好的工存能力和基础，具有丰富的资源条件去做更髙层次的事业，选择更髙层次的融资平台。
而小企业如何做好融资，是更值得关注的课题。
3.大企业和中企业的融资大中型金业融资和小企业是不同的，在小企业基础上，人屮型金业有更多的资源可以应用和操作。
4 •项目融资项目融资主要是针对固定资产的投资项目，如电站、高速公路、房地产等等。
在国家快速发展吋期，很多固定资产的项目是国家经济发展的主要支柱型项目，这些项目的融资特点和金'I !＜融资的特点是完全不一样的。
5融资成本在融资过程中，每个企业都要付出相当的成本，既包括金钱、人力等看得到的成本，也包括时间、人际关系支出等看不见的成木。
本课程的重点集中在小企业融资上。
融资为什么是企业参与市场竞争的必修课1.金融资产正在左右全世界政治、经济的发展商业融资融资就是一个企业筹措资金的过程。
对于一家企业來说，能够融资说明具能够帮助一个企业满足它需要的资金要求。
融资是一个复杂的概念，对于金业來讲，了解融资应当从基础概念开始掌握：♦什么叫GDPGDP即国民主产总值，代表一个国家一年的生产能力和总值。
♦什么叫金融资木金融资本就是具有现金价值，在某些市场里能够互相沟通、交换、流通，但是不能真正用來购买实物，例如股票、债券、期货等等。
*金融资本与GDP之间的关系1980年，全世界的GDP总值和金融资本总值是一样的，而到了2003年，全球的金融资本已经是GDP的3倍。
估计到2010年，全世界的金融资本会是GDP的4倍到5倍以上。
可以说，金融资本越來越多地控制着全世界经济，而不是由全世界GDP总值來影响世界经济的发展。
城市生态学—第一讲 课程介绍
又被称为“ 德克萨斯垃圾带” 又被称为 “ 德克萨斯垃圾带 ” ， 是因为 这个“ 海洋垃圾带” 这个 “ 海洋垃圾带 ” 的面积和得克萨斯 州面积相当。 州面积相当 。 得州是美国内陆面积最大 的一个州， 70万平方公里 万平方公里。 的一个州 ， 约 70 万平方公里 。 由于垃圾 带仍在不断扩大， 带仍在不断扩大 ， 很可能已经超过了得 这里的漂浮垃圾估计多达上亿吨， 州 。 这里的漂浮垃圾估计多达上亿吨 ， 以塑料为主，还包括玻璃、金属、 纸等。 以塑料为主 ， 还包括玻璃 、 金属 、 纸等 。
二、北太平洋环流 亦称北太平洋垃圾漩涡， 亦称北太平洋垃圾漩涡 ， 是由一亿公吨 塑料垃圾和瓶盖组成的旋转岛， 塑料垃圾和瓶盖组成的旋转岛 ， 按顺时 针方向由夏威夷向日本旋转。 针方向由夏威夷向日本旋转 。 据估计它 的面积相当于德克萨斯州。 的面积相当于德克萨斯州 。 上图为一只 莱桑岛的信天翁给小鸟一个瓶盖。 莱桑岛的信天翁给小鸟一个瓶盖。
紫金矿业有毒废水泄露
2010年7月3日福建紫金矿业紫金山铜矿湿法厂 发生铜酸水渗漏事故，事故造成汀江部分水域严重 污染，紫金矿业直至12日才发布公告，瞒报事故9 天。总共有9100立方米废水流入汀江，导致汀江两 岸居民用水困难，汀江流域生态系统遭到严重破坏。
据不完全统计，2011年伊始至今 不足半个月时间，地球已经发生了超过100 年伊始至今， 据不完全统计，2011年伊始至今，不足半个月时间，地球已经发生了超过100 多起重大自然灾害事件！ 多起重大自然灾害事件！ 其中6级以上地震20余起，半个月里发生大小地震100多次； 20余起 100多次 其中 6 级以上地震 20 余起 ， 半个月里发生大小地震 100 多次 ； 全球各地飞鸟无 故坠落事件6 死鸟超过30000多只；死鱼以及鲸鱼自杀事件5 30000多只 故坠落事件6起，死鸟超过30000多只；死鱼以及鲸鱼自杀事件5起，死亡超过百万 其中有三个大洲发生洪水泛滥事件，从德国、罗马尼亚、菲律宾到斯里兰卡、 数 。 其中有三个大洲发生洪水泛滥事件 ， 从德国 、 罗马尼亚 、 菲律宾到斯里兰卡 、 受灾人数超过二百多万，受灾超过三个法国面积； 日开始，全球超过5 受灾人数超过二百多万，受灾超过三个法国面积；1月5日开始，全球超过5座知名 活火山相继开始喷发，其中西西里岛埃特纳火山、印尼喀拉喀托火山、 活火山相继开始喷发 ， 其中西西里岛埃特纳火山 、 印尼喀拉喀托火山 、 勘察加半 岛 Kizimen 火山 、 莫拉比等巨型活火山相继喷发 ， 火山灰影响面积超过 40 万平方 Kizimen火山 莫拉比等巨型活火山相继喷发，火山灰影响面积超过40 火山、 40万平方 公里。巴西连续暴雨导致300多人丧生；澳大利亚五分之一面积陷入百年一遇的洪 公里。 巴西连续暴雨导致300多人丧生； 300多人丧生 美国惊现夏季才有的特大龙卷风；俄罗斯出现零下60度低端严寒。 60度低端严寒 灾 ； 美国惊现夏季才有的特大龙卷风 ； 俄罗斯出现零下 60 度低端严寒 。 北半球连 续出现各种奇怪天文现象，地陷、天坑、陨石坠落，神秘UFO等事件20余起， UFO等事件20余起 续出现各种奇怪天文现象，地陷、天坑、陨石坠落，神秘UFO等事件20余起，全球 各地泥石流、极端冰冻死亡人数5000余人。 各地泥石流、极端冰冻死亡人数5000余人。 5000余人
过程控制教学大纲
过程控制教学大纲一、课程简介过程控制是自动化领域中的重要组成部分，广泛应用于化工、石油、电力、冶金等工业生产过程中。
本课程旨在让学生掌握过程控制的基本原理和方法，学会分析和设计过程控制系统，提高解决实际问题的能力。
二、课程目标1、掌握过程控制的基本概念、原理和常用控制算法；2、了解过程控制系统的组成、特点和分类；3、掌握过程控制系统的设计和调试方法；4、学会对过程控制系统进行性能评估和优化；5、培养解决实际问题的能力，提高综合素质。
三、课程内容1、过程控制概述：过程控制的基本概念、发展历程和应用领域；2、过程控制系统组成：工艺流程、自动化仪表、控制系统和执行机构等；3、过程控制系统设计：控制方案设计、控制系统选型、控制系统集成和调试等；4、过程控制算法：PID控制算法、模糊控制算法、神经网络控制算法等；5、过程控制系统性能评估与优化：性能指标评估、系统优化和改进措施等；6、典型过程控制系统案例分析：化工、石油、电力、冶金等行业的典型过程控制系统案例分析。
四、课程安排本课程共分为理论教学和实践教学两个部分。
理论教学部分包括以上六个方面的内容，实践教学部分包括实验、课程设计和综合实践等环节。
具体安排如下：1、第一讲：过程控制概述（2学时）；2、第二讲：过程控制系统组成（4学时）；3、第三讲：过程控制系统设计（4学时）；4、第四讲：过程控制算法（4学时）；5、第五讲：过程控制系统性能评估与优化（2学时）；6、第六讲：典型过程控制系统案例分析（2学时）；7、第七讲：实验环节（4学时）；8、第八讲：课程设计和综合实践环节（8学时）。
五、教学方法本课程采用多媒体教学、案例分析和实验相结合的教学方法。
通过多媒体教学，使学生对过程控制的基本概念和原理有更直观的认识；通过案例分析，使学生了解实际生产过程中遇到的问题及解决方法；通过实验环节，使学生能够亲手操作和体验过程控制系统的运行与调试。
六、考核方式本课程采用平时成绩和期末考试相结合的考核方式。
高等流体力学_第一讲
）算子
保证物理量在不同坐标系表示下量不变，坐标转换应具有
时，经求和运算，张量A
对称张量与反对称张量
22
第一讲 流体力学的基本概念
二、描述流体运动的两种方法
1、拉格朗日法（Lagrangian Lagrangian Method
Method ）（1）质点运动方程：
a ，
b ，
c ：拉格朗日变量，为t=0时，流体质点的坐标值。
（2）特点：质点运动学的研究方法，难以形成对流体域整体运动特性的描述。
（3）流体质点的运动速度：
（4）流体质点的运动加速度：
)
3,2,1( ),,,(==i t c b a x x i i )
3,2,1( =∂∂=i t
x v i
i )
3,2,1( 22
=∂∂=∂∂=i t
x t v a i
i i
线变形率与角变形率
转动角速度
四、作用在流体上的力、应力张量及牛顿本构方程
应力张量与变形率张量的关系。
第一课 信息技术课程概述
第一课信息技术课程概述[教学目的与要求]1、了解信息技术课程，改变传统学习思维；2、宣布、强调以后上课及上机的纪律问题；3、师生相互认识并安排上机座次。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]了解新课程概念和本学期的学习内容[分析教法]教师讲授、学生讨论[教学过程]引入：同学们，当今我们所处的信息社会绚丽多彩，只要你认真学习这门课程，你就会发现，信息技术不仅带给你许多乐趣和创作动力，而且还会让你充分体验信息技术蕴涵的文化内涵，感受信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的巨大影响。
在高中阶段，我们要学会从实际生活中发现问题，有效地、负责任地利用信息技术解决问题，在实践应用中学习和使用信息技术，促使自己辨证地分析和认识信息活动以及某些社会现象，从中提炼出一些基本思想方法，以提高自己的技能水平，熟练地使用信息技术工具，这对于我们的生活、学习和发展，都有着十分重要的意义。
无论你今后如何生活，我们都希望你能坚信信息技术既能造福于人类社会，又能帮助自己创造幸福人生。
当你学完这门课程，你将会从中汲取更多的力量，更加坚定自己的信念。
既然这样，那还等什么？让我们一起来共同探讨、学习吧！一、信息技术课堂纪律要求1．请爱护电脑室的设备，认真遵守并执行《重庆市中学电脑室规则》。
2．进入室内请保持安静，按编定的座位就坐；检查电脑是否完好，如发现问题，及时向老师报告。
3．请不要携带食物或饮料进入电脑室，不随地吐痰，不乱涂乱画，做个文明的使用者。
4．请不要携带与教学内容无关的光盘、软盘或U盘进入电脑室，因为那样可能会给整个电脑室带来病毒。
5．请洁身自爱，不要访问不良网站或利用自己擅长的技术对电脑系统进行破坏。
6．电脑室是学习的场所，请不要在电脑室里玩游戏。
7．课堂上的40分钟是非常宝贵的，请不要在课堂上做与学习无关的事情。
8．在使用过程中如发现电脑出现故障请及时报告老师。
9．使用完毕，请关好电脑，并摆放好椅子。
谢谢同学们合作！二、信息技术新课程介绍课程设置及学分管理：普通高中课程由国家课程、地方课程和学校课程组成。
第一讲 复数
3.共轭复数 共轭复数
的共轭复数. 定义 若z=x+iy , 称z=x-iy 为z 的共轭复数 共轭复数的性质
(1) ( z1 ± z 2 ) = z1 ± z 2
( z1 z 2 ) = z1 z 2
(conjugate)
(2) z = z
z1 z1 ( )= z2 z2
2 2
(4)z + z = 2 Re(z ) z z = 2i Im(z )
课程简介
课程名称 复变函数 教 材 《复变函数》(四版) 复变函数》
西安交通大学高等数学教研室 编
总 学 时 教师姓名
24学时
__刘萍 刘萍__ 刘萍
对
复变函数（自变量为复数的函数） 象 复变函数（自变量为复数的函数）
研究复变数之间的相互依赖关系， 主要任务 研究复变数之间的相互依赖关系， 具体地就是复数域上的微积分。 具体地就是复数域上的微积分。 复数与复变函数、解析函数、 主要内容 复数与复变函数、解析函数、 复变函数的积分、级数、留数、 复变函数的积分、级数、留数、 共形映射等。 共形映射等。
2 2
( 3) z z = Re( z ) + Im( z ) = x + y
1 z = z | z |2
例1 : 设z1 = 5 5i , z 2 = 3 + 4i , z1 z1 , ( )及它们的实部 , 虚部 . 求 z2 z2
z1 5 5i 7+i 解: = = z 2 3 + 4i 5
复变函数中许多概念、理论、 学习方法 复变函数中许多概念、理论、和 方法是实变函数在复数域内的推 广和发展， 广和发展，它们之间有许多相似 之处。但又有不同之处， 之处。但又有不同之处，在学习 中要善于比较、区别、 中要善于比较、区别、特别要注 意复数域上特有的那些性质与结 果。
开学第一课教学内容详解
开学第一课教学内容详解开学第一课是学生们踏入新学期的第一课，这一课对于学生的学习之路具有重要的意义。
在这个开学第一课的教学内容中，老师通常会重点介绍本学期的课程安排、学习目标以及教学方法等。
接下来，我将详细解析开学第一课的教学内容。
首先，老师会向学生们介绍本学期的课程安排。
这包括每门学科的课时分配、章节内容以及教材使用等方面的内容。
通过详细介绍课程安排，学生们可以对本学期的学习内容有一个清晰的认识，为后续的学习做好准备。
其次，老师会向学生们明确学习目标。
学习目标是指学生在本学期学习过程中应达到的预期成果和能力。
老师会向学生们详细解释每门学科的学习目标，并提醒学生们制定自己的学习目标。
通过明确学习目标，学生们可以有的放矢地进行学习，提高学习效果。
在教学方法方面，老师通常会介绍一些有效的学习方法和学习技巧。
这些方法和技巧包括如何做好笔记、如何合理规划学习时间以及如何有效利用学习资源等方面。
老师会以实例和案例来说明这些方法的具体操作步骤，帮助学生们更好地掌握和运用这些学习方法。
此外，老师还会讲解学科知识的核心概念和基本原理。
这些核心概念和基本原理是学生们学习该学科的基础，理解这些概念和原理对于后续学习内容的理解至关重要。
老师会通过生动的示例和实际问题，引导学生们深入理解这些核心概念和基本原理，为后续学习打下坚实的基础。
在开学第一课中，除了教学内容外，老师通常还会介绍学校的规章制度和班级的日常管理要求。
这些规章制度和管理要求是学校教育管理的基础，也是保证课堂纪律和学习秩序的重要保障。
通过对这些规章制度和管理要求的介绍，学生们可以清楚了解学校对自身行为的要求，并能更好地适应学校和班级的环境。
最后，在开学第一课的结尾，老师通常会带领学生们进行一个小型的学习活动。
这个活动旨在激发学生们的学习兴趣和学习热情，并帮助学生们更好地理解和应用所学知识。
这个学习活动可以是小组合作、讨论或者实践操作等形式，培养学生们的团队合作和问题解决能力。
第一讲 课程简介
需要基础内容
C#基础 Javascript基础 Arcgis API for javascript 基础 Sql server 基础 了解webservice 熟悉 MVC架构
主要内容
第一章 课程简介 第二章 需求设计 第三章 数据库设计 第四章 开发环境搭建 第五章 系统开发 第六章 系统测试
第一章 课程简介
主要介绍课程主要内容，以及需要相关 技术
第二章 需求设计
需求规格说明书编写 概要设计说明书编写 详细设计说明书编写
第三章 数据库设计
面向对象的分析 数据库设计 数据创建
第四章 开发环境搭建
MVC环境搭建 Jq境搭建 系统原型设计
课程背景
课程前端主要是Jquery框架+ArcGIS API for javascript
服务端主要是 MVC架构 数据Sql Server数据库
相关语言
C#语言 Javascript语言 HTML+CSS
开发设计工具
2013 Visio 2010 Power Designer Axure原型设计工具
环境监测地理信息系统-项目实战
第一章 课程简介 第一讲 课程简介
讲师：胡延亮
主讲内容
课程背景 相关语言 开发设计工具 需要基础内容 主要内容
课程背景
在完成Arcgis api for javascript课程后， 进行的又一实战项目，该项目课程，更 详细，更细致，更明确。主要特点是关 键技术与实际业务的关联，不在单纯注 重技术，更加注重需求业务。GIS开发项 目经理必备课程。
第五章 系统开发
根据详细设计，指定具体开发课程， 主要完成系统开发的主要内容
研究性学习活动第一课课程简介
04
研究性学习活动的资源与 工具
学习资源
01
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
教材和参考书
提供学科基础知识和理论， 是学生获取知识的主要来 源。
网络资源
包括学术网站、在线课程 和数据库等，为学生提供 丰富的学术资料和研究成 果。
实验设备
用于实践操作和实验验证， 提高学生的实践能力和动 手能力。
学习工具
笔记和整理工具
帮助学生记录、整理学习 笔记和资料，提高学习效 率。
小组合作学习的实施方式
在小组合作学习中，学生被分为若干小组，每个小组内的成员共同完成学习任务。小组成 员之间需要进行充分的讨论和交流，共同解决问题，完成任务。教师则作为指导者和组织 者，引导学生进行有效的合作学习。
小组合作学习的优点
小组合作学习能够培养学生的团队协作精神、沟通能力和领导能力，同时还能提高学生的 自主学习能力、创新能力和解决问题的能力。
研究性学习活动第一课课程 简介
目录
• 研究性学习活动简介 • 研究性学习活动的课程设置 • 研究性学习活动的实施方式 • 研究性学习活动的资源与工具 • 研究性学习活动的实践与应用
01
研究性学习活动简介
什么是研究性学习活动
研究性学习活动是一种以问题解决为 核心，通过学生主动探究、实践和思 考，培养创新思维和实践能力的教育 方式。
它强调学生在学习过程中的主动性和 探究性，鼓励学生通过自主学习、合 作学习、探究学习等方式，自主发现 问题、分析问题和解决问题。
研究性学习的目的和意义
培养学生的创新思维和实践能力
01
研究性学习活动注重学生的主动性和探究性，通过引导学生自
主探究问题，培养学生的创新思维和实践能力。
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黄琦博士 电子科技大学自动化工程学院
本课程的动机
过去的课程主要侧重于电力元件特性和系统分 本课程在分析电力系统动态过程的基础上， 析，本课程在分析电力系统动态过程的基础上， 探讨如何对电力系统进行动态控制 动态控制， 探讨如何对电力系统进行动态控制，以维持电 力系统能量时刻平衡， 力系统能量时刻平衡，维持电力系统正常运行 主要涉及电力系统运行中的优化和安全问题， 主要涉及电力系统运行中的优化和安全问题， 保证电力系统经济、可靠运行的技术措施： 即，保证电力系统经济、可靠运行的技术措施： 经济调度、机组优化投运、发电控制、 经济调度、机组优化投运、发电控制、安全分 系统控制，等等。 析、系统控制，等等。 掌握实现这些技术的基本方法和基础理论
电力系统广域测量与控制四川省重点实验室
时间安排&教师信息
总共48学时 总共 学时 星期二，上午3-4节 星期二，上午 节 双周）星期四，上午3-4节 （双周）星期四，上午 节 答疑时间：星期二下午3:00-6:00，地点：主 答疑时间：星期二下午 ，地点： 楼C2-202 授课教师信息： 授课教师信息： 姓名： 姓名：黄琦 email: hwong@ Tel: 028-6183-1530
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先修课程
电力系统分析 熟悉电力系统分析应用软件 基本的编程能力
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授ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方法
教材作为参考，主要以课堂 为主， 教材作为参考，主要以课堂PPT为主，需要参 为主 考多本参考书 课件， 课件，作业布置通过教师社区发布 作业3-5次 占总成绩的15%左右 作业 次，占总成绩的 左右 出勤率占10%左右 出勤率占 左右 课程设计占10%左右 课程设计占 左右 期末考试占65%左右 期末考试占 左右 作弊一经发现，视为放弃本课程！ 作弊一经发现，视为放弃本课程！
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课程目标
熟悉电力系统运行与控制中的主要问题 熟悉电力系统运行与控制的主要方法、 熟悉电力系统运行与控制的主要方法、理论和 实现 培养该领域的基础理论， 培养该领域的基础理论，为今后探讨该领域的 前沿技术打下基础 加深对电力系统动态过程及其控制的理解
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电力系统广域测量与控制四川省重点实验室
课程内容
绪论 电力系统经济调度 电力系统机组组合 发电控制与频率调节 电力系统安全 电力系统广域测量与控制 电力系统状态估计 电力系统最优潮流
电力系统广域测量与控制四川省重点实验室
教材与参考书目
王士政： 电力系统控制与调度自动化》 王士政：《电力系统控制与调度自动化》，中 国电力出版社，北京， 国电力出版社，北京，2008 李文源： 电力系统安全经济运行──模型与 李文源：《电力系统安全经济运行 模型与 方法》 重庆大学出版社，重庆， 方法》，重庆大学出版社，重庆，1989 Allen J. Wood, Bruce F. Wollenberg. Power Generation, Operation, and Control, Wiley-Interscience, New York, 1996 刘天琪， 现代电力系统分析理论与方法》 刘天琪，《现代电力系统分析理论与方法》， 中国电力出版社，北京， 中国电力出版社，北京，2007 韩肖清： 电力系统运行控制与调度》 韩肖清：《电力系统运行控制与调度》，水利 水电出版社，北京， 水电出版社，北京，1999