Access数据库课程简介
access数据库应用课程设计
access数据库应用课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access数据库的基本概念、操作方法和应用技巧，培养学生独立设计和开发简单数据库应用系统的能力。
具体分解为以下三个层面：1.知识目标：学生需要了解和掌握Access数据库的基本组成、数据库对象、数据表、查询、窗体和报表等基本概念，理解数据库设计的基本原则和方法。
2.技能目标：学生能够熟练使用Access进行数据库的创建、维护和管理，掌握数据表的建立、编辑和查询的设计与执行，能够运用窗体和报表进行数据展示和分析。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能够体会到数据库技术在现代社会生活中的重要作用，培养对数据库技术的兴趣和好奇心，增强信息时代下的数据处理和分析能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库基础：介绍Access数据库的基本组成、数据库对象、数据类型等。
2.数据表的创建与管理：讲解数据表的建立、编辑、删除以及数据表之间的关联。
3.查询的设计与执行：教授查询的基本类型（选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询等）及其设计方法。
4.窗体设计与应用：介绍窗体的基本组成、创建方法以及窗体控件的使用。
5.报表的创建与打印：讲解报表的分类、创建方法以及报表打印设置。
6.数据库项目的实践：通过实际案例，指导学生完成数据库应用系统的设计与开发。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生能够掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够了解和掌握数据库在实际应用中的设计和使用方法。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高沟通与合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
数据库技术与应用(Access)课程教学大纲
《数据库技术与应用》（Access）课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：《数据库技术与应用》（Access）英文名称：Access课程类别：公共选修课学时：63学分：3.0适用对象: 非IT专业学生考核方式：考试，平时成绩30%，期末考试成绩占70%。
先修课程：《大学信息技术基础》二、课程简介Microsoft推出的Access数据库是集成到Office中的一个桌面数据库，能够快速方便的和Office的其他套件综合使用。
由于Access具有显著的简易性和有效性，大量的桌面数据库系统都采用Access作为后台数据库。
该课程是涉及数据库基本原理及应用系统操作的应用课程。
是一门实际操作要求很高的课程。
本课程以帮助学生建立数据库概念、掌握数据库基本原理、了解Access应用程序的基本功能，掌握Access数据库的基本操作，提高数据库的应用能力和分析问题能力为教学目标。
涉及数据库系统概述，数据库设计，关系数据库标准语言SQL，Access数据库系统中表、查询、窗体、报表、宏、VBA编程等对象的基本操作和应用等。
通过学习本课程, 可使学生今后能结合专业应用，开发出简单实用的应用程序。
三、课程性质与教学目的《数据库技术与应用》（Access）课程是为本校非IT专业（主要是面向文科类和管理类）本科学生开设的公共选修课，是涉及数据库基本原理及操作的应用课程。
通过本课程学习，使同学了解数据库技术的发展及其应用，掌握数据库的基本原理和SQL语言的使用，学习以数据库为核心的信息系统开发的基本过程、设计方法和规范。
了解Access应用程序的基本功能，掌握Access数据库的基本操作、简单应用系统的开发掌握这些组件的创建方法和一些常用的设计方法。
培养使用计算机解决实际问题的能力，为学生利用计算机处理信息、不断跟踪和掌握计算机应用技术打下基础，同时为今后进行数据库系统的开发打好基础。
四、教学内容及要求第一章数据库系统概述（一）目的与要求1、掌握信息、数据的概念以及它们之间的关系；2、掌握数学模型的基本概念及四种常用的数学模型；3、重点掌握关系模型的基本内容；4、掌握数据库的概念及关系数据库的概念；5、了解数据库系统的基本组成；6、掌握数据库管理系统的概念；7、了解数据库系统的体系结构；（二）教学内容数据、信息与数据处理；数据描述；数据模型——层次模型、网状模型、关系模型（重点介绍）、面向对象模型；数据库；数据库管理系统；数据库系统的结构体系；数据库系统的基本组成（三）实践环节与课后练习本章课外要求学生认真看书，上网收集有关知识，理解有关概念并掌握所要求内容。
access课程设计
access 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告；2. 学会创建和设计数据库表格，熟练运用数据类型和字段属性；3. 能够运用Access的查询功能进行数据检索和数据分析；4. 了解Access的表单设计，实现数据的录入和修改；5. 掌握制作和编辑Access报告的基本方法。
技能目标：1. 培养学生运用Access进行数据管理的能力，提高数据处理和分析的效率；2. 培养学生独立设计数据库表格、查询、表单和报告的能力；3. 培养学生运用Access进行团队协作，解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库技术的兴趣，培养主动学习和探究的精神；2. 培养学生良好的信息素养，提高信息安全意识；3. 增强学生的团队合作意识，培养互相帮助、共同进步的精神；4. 引导学生关注数据库技术在实际生活中的应用，培养学以致用的意识。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Access数据库的基本操作和应用。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对数据库知识有一定的好奇心。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识。
教学过程中，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Access数据库基础：- 数据库概念及作用- Access的启动与退出- Access界面及功能简介2. 数据库表格设计：- 表格的创建与修改- 字段属性设置及数据类型选择- 表格关系的建立与维护3. 查询设计：- 查询的类型与作用- 查询的创建与修改- 查询条件的设置与应用4. 表单设计：- 表单的创建与布局- 控件的使用与属性设置- 表单数据处理与事件编程5. 报告设计：- 报告的创建与编辑- 报告控件的使用与调整- 报告数据的排序与分组教学内容安排与进度：第一周：Access数据库基础，学习并掌握数据库概念、Access的启动与退出、界面及功能简介；第二周：数据库表格设计，学习表格的创建与修改、字段属性设置、表格关系建立；第三周：查询设计，学习查询的类型与创建、条件设置，进行实际操作练习；第四周：表单设计，学习表单的创建与布局、控件使用，进行表单设计实践；第五周：报告设计，学习报告的创建与编辑、控件调整，进行报告设计练习。
Access数据库课程标准
Access数据库课程标准一、课程性质本课程是XX省中等职业教育计算机软件类专业必修的一门专业基础平台课程，是理论与实践相结合的核心课程，其任务是使学生具备一定的数据库开发基础，掌握数据库的管理和实现方法,培养学生在数据库分析、设计、使用、维护和管理等方面的能力，为后续的面向对象程序设计(C井)课程、WEB应用开发课程学习奠定基础。
二、学时与学分90学时，6学分。
三、课程设计思路本课程以立德树人为根本，以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，兼顾中高职课程衔接,突出核心素养、必备品格、关键能力的养成，实现应用程序编写、程序调试等职业技能学习和职业精神培养的高度融合。
1.依据“XX省中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法情感态度与价值观三个维度,围绕数据库应用开发与项目开发岗位要求,结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。
2.根据“XX省中等职业教育计算机应用专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接,融合程序开发与测试的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。
3.项目的选择和编排遵循学生认知和技能形成规律，按照“认知ACCESS界面、理解数据库中的基本概念、数据库的创建与维护、表的创建与维护、数据的查询与统计、用户界面的设计、小型数据库管理系统的设计”的顺序设计学习任务,课程内容组织注重理论实践一体化。
四、课程目标学生通过本课程的学习，能使用所学的数据库知识，能根据实际问题进行数据库的创建与维护、检索与统计，能开发简单的数据库应用程序，具有计算机信息管理的初步能力。
核心素养和关键能力:1.掌握数据库中的常用命令，会创建并维护数据库，能进行数据的查询与统计。
2.能进行简单的用户界面设计与用户菜单的设计，能编写简单的应用程序并能进行程序调试。
3.会写出相应的应用程序用户文档;初步具备解决实际问题的能力。
Access数据库教学大纲
Access数据库教学大纲课程名称：数据库应用基础总学时：96 授课学时：56（复习2学时）实验上机学时：36学时学生讨论学时：4教学目的：使学生通过本课程的学习，掌握Access 2000的使用，掌握用Access管理数据的技术。
一、课程性质和任务《数据库应用基础》是本校计算机专业学生的一门计算机工程学实践课，通过学习本课程,能了解Access应用程序的基本功能，掌握Access中表、查询、窗体和报表这四个组件，掌握这些组件的创建方法和一些常用的设计方法。
为今后进行数据库系统的开发打好基础。
二、先修课要求先修课程为《计算机应用基础》三、课程的教学基本要求l、使学生了解Access应用程序的基本功能，明确Access所能完成的工作和具有的功能。
2、介绍Access中表、查询、窗体和报表这四个组件，使学生掌握这些组件的创建方法和一些常用的设计方法，使学生具有独立完成数据库创建能力，并能在数据库中执行一定的功能。
3、通过对Access中各个组件的高级操作的介绍，使学生可以利用Access完成更多的功能。
四、教学方法和教学形式整个教学过程由面授辅导、自学、实验、作业四个环节组成。
作业与实验末完成者不得参加考试。
作业、实验成绩与期末考试成绩共同评定为课程成绩(其中作业和实验成绩占30%学分,期末考试占70%学分)。
二、教学内容和教学要求及课时分配：第一部分数据库入门基础第一部分共需12学时第一章 Access基础知识（4学时）本章主要介绍Access数据库软件的基本知识。
帮助学生熟悉有关数据库的基本概念。
1-1 Access数据库1-2使用Access的好处1-3数据库基本知识1-4小结学习重点：Access数据库的应用领域以及Access数据库具有哪些强大功能；数据库、表、记录、字段和值的概念。
学习难点：数据库、表、记录、字段和值的概念。
教学要求：（分为掌握、理解、了解三个层次）了解Access数据库的应用领域及功能；理解数据库、表、记录、字段和值的概念。
《Access介绍》课件
查询、报表和窗体的创建
总结词
查询用于检索数据，报表用于展示数据，窗体用于输入和编辑数据。在Access中，可以通过查询设计 、报表向导和窗体向导等工设计可以通过“查询”菜单中的“设计视图”打开，在查询设计视图中，可以选择表、字段和条 件来构建查询语句。报表和窗体可以通过“创建”菜单中的“报表向导”和“窗体向导”来创建，根 据向导提示选择数据源、字段和布局方式等参数即可快速生成报表和窗体。
表的设计与创建
总结词
表是数据库中最基本的对象之一，用于存储数据。在Access中，可以通过设计视图创建表，并定义字段、数据类 型等属性。
详细描述
首先，需要打开设计视图，选择“视图”菜单中的“设计视图”。在表设计视图中，可以添加字段、设置字段名 称和数据类型，以及设置主键等属性。完成设计后，可以保存并关闭设计视图，Access会自动创建表。
Access的优势
易用性
Access具有直观的用户界面和丰 富的帮助文档，使得用户可以快 速上手并轻松地创建和管理数据
库应用程序。
灵活性
Access支持多种数据源和文件格 式，用户可以轻松地导入和导出 数据，实现数据的共享和交换。
集成性
Access可以与其他微软办公软件 如Word、Excel和Outlook等集 成，方便用户在办公环境中使用
跨平台化
为了满足更多用户的需求，未来Access可能会推出更多跨 平台版本，支持Windows、Mac、iOS等多种操作系统。
如何更好地学习和使用Access
实践操作
通过实际操作，不断熟悉 Access的各种功能和工具 ，提高自己的操作技能。
参加培训课程
参加专业的培训课程，系 统地学习Access的知识和 技能，加深对Access的理 解。
数据库ACCESS 理论课电子教案
数据库ACCESS 理论课电子教案一、课程简介1.1 课程定位数据库ACCESS理论课旨在帮助学生掌握数据库的基本概念、原理和操作方法，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生将了解数据库的发展历程、基本术语，掌握ACCESS数据库的设计、创建、管理和维护技巧。
1.2 课程目标（1）理解数据库的基本概念、原理和特点；（2）熟悉ACCESS数据库的界面、工具和功能；（3）掌握数据库的设计、创建、管理和维护方法；（4）培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
二、教学内容2.1 数据库基础知识（1）数据库的概念与分类；（2）数据库系统的组成与结构；（3）数据模型与数据结构；（4）数据库设计原则和方法。
2.2 ACCESS数据库操作（1）ACCESS数据库的安装与启动；（2）数据库窗口与对象浏览器；（3）表的创建、编辑与维护；（4）查询的创建与运行；（5）窗体、报表的设计与打印。
2.3 数据库管理（1）数据库的打开、保存与关闭；（2）数据的安全性与备份；（3）数据库性能优化；（4）多用户访问与并发控制。
三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授：讲解基本概念、原理和操作方法；（2）演示：展示数据库设计与操作过程；（3）练习：上机操作，巩固所学知识；（4）讨论：分组讨论，分享学习心得。
3.2 教学手段（1）多媒体课件：讲解清晰，图文并茂；（2）教学视频：展示实际操作过程；（3）上机实验：提供实践机会，锻炼操作技能；（4）网络资源：拓展学习渠道，丰富教学内容。
四、教学评价4.1 评价方式（1）平时成绩：包括出勤、作业、讨论等，占总评的30%；（2）实验成绩：上机操作实验，占总评的30%；（3）期末考试：理论考试，占总评的40%。
4.2 评价内容（1）基本概念、原理的掌握程度；（2）ACCESS数据库操作技能；（3）数据库设计、管理与维护能力；（4）运用数据库技术解决实际问题的能力。
Access数据库程序设计课程
《Access数据库程序设计》课程教学大纲课程编码：0153课程名称：Access数据库程序设计/Access Data-Base Programing学时学分：75学时/4学分先修课程：计算机基础适用专业：本科相关专业开课部门：信息科学与技术系计算机基础教研室/应用文理学院一、课程的地位、目的和任务《Access数据库程序设计》课程是为非计算机专业文科学生一年级第二学期开设的基础课。
通过本课程的学习，应使学生了解数据库在各个领域中的应用，掌握数据库的基本原理、数据库设计的步骤和方法，并初步掌握开发小型数据库应用系统的过程。
二、课程与相关课程的联系与分工《Access数据库程序设计》课程是第一学期《计算机基础》课程的后续课程，该课程可以提高学生的信息处理能力和计算机应用能力，为使用软件开发工具进行与本专业内容相关的软件开发打下基础。
三、教学内容与要求1．数据库基础知识教学内容：(1)数据库基本概念数据库、数据模型、数据库管理系统、类和对象、事件(2)关系数据库基本概念：关系模型(实体的完整性，参照的完整性，用户定义的完整性)，关系模式，关系，元组，属性，字段，域，值，主关键字等(3)关系运算基本概念选择运算，投影运算，连接运算(4)SQL基本命令查询命令，操作命令(5)Access系统简介①Access系统的基本特点②基本对象：表，查询，窗体，报表，页，宏，模块教学的重、难点：(1)数据库理论的基本概念(2)关系数据库的模型及运算(3)Access数据库的组成与特点教学要求：(1)掌握数据库系统的基本概念、特点和数据模型(2)理解关系模型和关系运算的基本概念(3)了解数据库设计原则、步骤和设计过程(4)了解SQL语言(5)了解Access的历史和特点2．数据库和表的基本操作教学内容：(1)创建数据库①创建空数据库②使用向导创建数据库(2)表的建立①建立表结构：使用向导，使用表设计器，使用数据表②设置字段属性③输人数据：直接输入数据，获取外部数据(3)表间关系的建立与修改①表间关系的概念：一对一，一对多②建立表间关系③设置参照完整性(4)表的维护①修改表结构：添加字段，修改字段，删除字段，重新设置主关键字②编辑表内容：添，加记录，修改记录，删除记录，复制记录③调整表外观(5)表的其他操作①查找数据②替换数据③排序记录④筛选记录教学的重、难点：(1)创建数据库的方法(2)使用设计视图创建数据表结构，字段属性的设置(3)理解Access表间关系的意义，掌握建立表间关系的基本方法，学会对表中数据进行编辑维护和排序筛选等操作(4)数据的输入与导入方法教学要求:(1)掌握Access数据库的创建方法(2)了解Access数据的基本类型(3)掌握建立数据表的方法(4)掌握创建表间关系的方法，学会对数据表的维护和操作3．查询的基本操作教学内容：(1)查询分类①选择查询②参数查询③交叉表查询④操作查询⑤SQL查询(2)查询准则①运算符②函数③表达式(3)创建查询①使用向导创建查询②使用设计器创建查询③在查询中计算(4)操作已创建的查询①运行已创建的查询②编辑查询中的字段③编辑查询中的数据源④排序查询的结果教学的重、难点：(1)带条件的选择查询；准则的设计(2)总计查询函数的选择；添加的新字段的设计(3)交叉表查询各项数据的分析确定；参数的设置方法(4)生成表查询、删除查询、更新查询以及追加查询的操作过程教学要求:(1)了解查询的基本概念和种类(2)掌握简单选择查询的创建方法(3)理解查询准则的含义和组成，掌握准则的书写方法(4)掌握复杂的总计查询、分组总计查询以及添加新字段的查询的设计方法(5)掌握交叉表查询的创建方法(6)掌握参数查询的创建方法(7)掌握操作查询的创建方法4．窗体的基本操作教学内容：(1)窗体分类①纵栏式窗体②表格式窗体③主／子窗体④数据表窗体⑤图表窗体⑥数据透视表窗体(2)创建窗体①使用向导创建窗体②使用设计器创建窗体：控件的含义及种类，在窗体中添加和修改控件，设置控件的常见属性教学的重、难点：(1)使用各类向导创建窗体(2)使用设计视图创建窗体以及各种控件的添加和属性设置(3)主/子窗体的创建，各种控件的使用及属性设置教学的要求：(1)了解窗体的概念和作用(2)了解窗体的类型(3)掌握创建窗体的各种向导(4)掌握在设计视图中创建和设计窗体的方法；掌握各种控件的属性设置5．报表的基本操作教学内容：(1)报表分类①纵栏式报表②表格式报表③图表报表④标签报表(2)使用向导创建报表(3)使用设计器编辑报表(4)在报表中计算和汇总教学的重、难点：(1)使用设计视图创建各类报表；各种控件或对象的属性设置(2)报表的编辑；计算控件的添加方法；报表的排序与分组教学要求：(1)了解报表的组成和分类(2)掌握使用向导创建各类报表的方法(3)掌握设计视图创建各种类型报表的方法(4)掌握编辑报表的方法(5)掌握在报表中添加计算控件的方法(6)掌握复杂报表的创建方法，掌握报表的预览、打印和存储方法6．宏教学内容：(1)宏的基本概念(2)宏的基本操作①创建宏：创建一个宏，创建宏组②运行宏③在宏中使用条件④设置宏操作参数⑤常用的宏操作教学的重、难点：(1)各类宏的创建方法(2)宏的运行与调试(3)在窗体或报表控件的事件属性中加载宏教学要求：(1)了解宏的概念、作用及分类(2)掌握创建操作序列宏、宏组、条件操作宏的方法(3)掌握各类宏的运行方法和调试方法7．模块教学内容：(1)VBA程序设计基础①面向对象程序设计的基本概念②VBA编程环境：进入VBE，VBE界面③VBA编程基础：常量，变量，表达式④VBA程序流程控制：顺序控制，选择控制，循环控制教学的重、难点：(1)面向对象程序设计的基本概念(2)VBA中的数据类型、常量和变量(3)运算符、表达式、标准函数、声明语句、赋值语句(4)函数的书写及使用；各种语句的格式(5)程序的3种控制结构教学要求：(1)了解面向对象程序设计的基本概念(2)了解VBA编程环境；掌握数据类型、常量和变量(3)掌握VBA的运算符、表达式、常用标准函数的书写；掌握声明语句、赋值语句的使用(4)掌握各种条件语句（IF语句、SELECT语句、IIF函数、SWITCH函数、CHOOSE 函数）、各种循环语句（FOR循环语句、DO循环语句）的编写四、课程学时分配五、参考教材参考教材一：《Access数据库技术及应用教程》作者：訾秀玲等编著出版社：清华大学出版社参考教材二：《全国计算机等级考试二级教程-Access数据库程序设计》作者：教育部考试中心编出版社：高等教育出版社六、教学方法与考核方式教学全部安排在实验室进行，采用讲、练结合的教学方法，通过多媒体交互系统、大屏幕投影等手段辅助教学。