(完整版)实验小学教师法制教育学习资料
法制学习材料1
附件1教师常见违法行为目前，中小学教师违法现象时有发生，这对教育事业的发展十分不利。
老师的违法行为，不仅伤害着学生，也伤害着家庭和社会，更损害了教师“德高为范、身正为师”的园丁形象，同时践踏了国家法律的尊严，其社会影响是恶劣的，也是教师职业道德规范所不容许的。
资料显示，中小学校教师违法行为主要有以下几方面:一、教学过程中的违法行为1.教师超标准教学，对学生的身心造成损害。
我国《义务教育法实施细则》第十二条规定:“实施义务教育学校的教育教学工作，应当适应全体学生身心发展的需要。
”义务教育的教学内容的难度和强度一定要符合儿童、少年的年龄特征，不能超过大多数未成年学生身心发展所能达到的程度。
为此，国家专门制定和颁发了教学计划和课程标准，对各科教学做了明确规定。
但在具体教学中，个别教师对学生进行超标准教学。
这样，不但教学目的不能很好实现，反而会出现教学意外事故，损害学生的身心发展。
江苏省宝庄县某镇中小学四年级三班学生在学校上体育课时，体育老师在教学中因怕麻烦，没有按教学计划和课程标准的要求选用教学器材，擅自决定用板凳代替正规体育器材让学生进行障碍跑。
造成学生高坚当场摔倒在地，受伤较重不能行走，经诊断为:膝关节十字韧带断裂，胫骨平台撒裂性骨折。
2.教师擅离课堂，随意停课。
教师的职责是教书、育人。
《教育法》第八条规定:“教师应贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
”《义务教育法》第十六条规定:“任何组织或个人不得扰乱教学秩序。
”然而个别中小学教师不忠于职责，没有按照教学计划进行教育教学活动，随便停止上课，扰乱了教学秩序。
黑龙江友谊农场某队小学的教师在上课时间打麻将。
这所小学长期以来管理十分松散。
据了解，只要工作时间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而停课，出现了教师在办公室里打麻将，学生没课上的现象。
更令人气愤的是，为防止校长突然出现，教师们在打麻将时竟指派学生轮流站岗放哨。
二年级教师法制学习内容
如何对教师行为进行教育法律视野下的分析
(一)作为与不作为
1、作为，是指教师以积极的身体活动实施教育法所禁止的危害行为。
从表现形式上看，作为是积极的身体动作。
2、不作为，是指教师在能够履行自己应尽义务的情况下不履行该义务。
从表现形式上看，不作为是消极的身体动作。
（二）教师违法行为的主要表现
1、根据教师违法行为的表现形式是否显性可分为：显性伤害行为和隐性伤害行为。
2、根违法行为侵犯学生权利的不同可分为：
侵犯学生受教育权的行为；侵犯学生隐私权的行为；侵犯学生财产权的行为等。
（三）教师承担法律责任的四要件
1、教师行为违反教育法及其他法律的规定。
2、教师的行为对学生造成了不良后果。
3、教师的违法行为与不良后果之间有因果关系。
4、教师违法行为的产生是因为其主观上有过错。
（四）教师承担法律责任的形式
1、行政法律责任：违反教育法的行政法律责任的承担方式主要有两类，即行政处罚和行政处分。
2、民事法律责任：承担民事责任的方式主要是：停止侵害、排除妨碍、消除危险、恢复原状、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉、赔偿损失、返还财产等。
3、刑事法律责任：体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生、影响恶劣的，给予行政处分或解聘；情节严重构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
小学法制安全教育资料(2篇)
第1篇一、前言法制安全教育是培养学生遵纪守法意识、提高自我保护能力的重要途径。
在我国，法制安全教育已经成为学校教育的重要组成部分。
为了让学生从小树立正确的法制观念，增强法制意识，提高自我保护能力，本资料将从以下几个方面对小学法制安全教育进行阐述。
二、小学法制安全教育的重要性1. 培养学生的法制观念：通过法制安全教育，让学生了解国家的法律法规，明白遵纪守法的重要性，从而树立正确的法制观念。
2. 提高学生的自我保护能力：在日常生活中，学生可能会遇到各种危险情况，如交通安全、网络安全等。
通过法制安全教育，学生可以学会如何保护自己，避免受到不法侵害。
3. 促进学生健康成长：良好的法制环境有利于学生的健康成长，有助于形成良好的道德品质和社会责任感。
4. 增强学校安全管理：学校开展法制安全教育，有助于提高教师和学生的法制意识，从而增强学校安全管理。
三、小学法制安全教育的内容1. 宪法教育宪法是国家的根本大法，宪法教育是法制安全教育的基础。
通过宪法教育，让学生了解国家的基本制度、公民的基本权利和义务，培养学生的爱国主义精神。
2. 法律知识普及普及法律知识是法制安全教育的重要内容。
教师可以结合学生的年龄特点，讲解与学生生活密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《义务教育法》等。
3. 交通安全教育交通安全关系到每个人的生命安全。
学校要加强对学生的交通安全教育，让学生了解交通规则，养成良好的交通习惯。
4. 网络安全教育随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。
学校要教育学生正确使用网络，提高网络安全意识，防止网络诈骗、网络暴力等不法行为。
5. 消防安全教育消防安全关系到学生的生命安全。
学校要定期开展消防安全教育，让学生了解火灾逃生知识，提高火灾自救能力。
6. 防拐骗教育拐骗事件时有发生，学校要教育学生提高警惕，学会拒绝陌生人的诱惑，防止被拐骗。
7. 食品安全教育食品安全关系到学生的身体健康。
学校要教育学生选择健康的食品，提高食品安全意识。
小学法制教育资料
法制副校长工作职责1、“学高为师，德高为范”。
法制副校长要不断加强法律知识和文化知识学习，提升道德素养，规范行为习惯，处处为学生作表率。
2、法制副校长要研究青少年生理、心理特点和预防青少年犯罪问题，在讲授法律知识的同时，引导学生树立民族自尊心、自信心、自豪感及正确的人生观、价值观和荣辱观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立心中有祖国、心中有父母、心中有他人的意识，学会处理人与社会、人与自然的关系，引导他们保持朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态。
3、指导我校法制学校开展各类教学培训工作，对学校的教师定期进行法律知识培训，对学校全体学生进行针对性地授课，开展法津知识、交通法规的讲座，每学期全校性讲座不少于一次。
法制报告课要根据不同年龄阶段学生的接受能力，采取生动活泼、形式多样、贴近实际、贴近生活、深入浅出、寓教于乐的方式，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法对学生进行伦理道德教育、传统文化教育和法律知识辅导、培训，阐明道德、纪律、法律的关系，增强法制培训的吸引力、感染力和时效性。
辅导、培训的内容主要包括：法律基础知识、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国治安处罚法》、《中华人民共和国交通安全法》、《中华人民共和国环境保护法》、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、国务院《公民道德建设实施纲要》等法律法规。
抓好预防青少年违法犯罪工作，切实维护未成年人的合法权益。
协助学校加强内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建“平安校园”、等活动。
对有不良行为和严重不良行为的学生，要做好教育、转化工作，并协调学校、家庭、社区签订帮教协议，落实帮教措施。
4、帮助学校加强内部安全防范工作，落实各项防范措施，消除安全隐患，深入开展“平安校园”创建活动，采取“小手拉大手”的方式，推进全乡平安创建活动的开展。
教师法制学习资料
法制、政治学习资料注：法制、政治笔记分开抄写，不要超过实际时间。
《教师法》学习（2011.3。
1）一、教师的法律概念1993年10月31日颁布的《中华人民共和国教师法》，赋予“教师”特定的法律含义。
这一法律概念包含以下几层含义：（一）教师是专业人员。
这是就教师的身份特征而言的。
（二）教师的职责是教育教学。
这是就教师的职业特征而言的。
（三）教师的使命是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。
这是就教师工作目的而言的。
二、教师的权利与义务1 教师的权利一是教师作为一般公民所享有的权利，二是教师作为教育者的权利。
2 教师的基本义务(1).遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
(2).贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
(3).对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
4.关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
(5).制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
(6).不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
“十二五”时期的主要目标和任务 3.8今后五年，我国经济增长预期目标是在明显提高质量和效益的基础上年均增长7%。
按2010年价格计算，2015年国内生产总值将超过55万亿元。
大力发展现代农业，加快社会主义新农村建设。
大力发展社会事业。
坚持优先发展教育，稳步提升全民受教育程度。
大力加强文化建设，推动文化改革发展实现新跨越，满足人民群众不断增长的精神文化需求。
坚持把增加就业作为经济社会发展的优先目标，为全体劳动者创造公平的就业机会，五年城镇新增就业4500万人。
城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均实际增长超过7%。
提高扶贫标准，减少贫困人口。
《中小学教师职业道德规范》学习（3.22）《规范》的核心内容新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
2024年度小学法制教育讲稿
2024年度小学法制教育讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学法制教育讲师，今天很荣幸能够给大家带来一堂关于法制教育的讲座。
在这个新的学年里，我们将继续学习法制知识，强化法治观念，培养合法意识，成为遵纪守法的好公民。
下面我将为大家介绍今年度小学法制教育的主要内容。
一、法制基础知识的学习法律是维护社会正义、维护公民权益的基石。
因此，我们要从小学习法律的基本知识。
首先，我们会学习宪法，它是国家的根本大法，明确了国家机构的职责和权力。
其次，我们会学习民法、刑法、劳动法等重要的法律法规，了解各种法律的内容和适用范围。
通过学习这些基本法律知识，我们可以更好地保护自己的权益，同时也能够认识到自己的义务和责任。
二、加强法治观念教育法治观念是指尊重和信仰法律的态度和行为准则。
在日常生活中，我们要始终坚持法治观念，尊重法律，自觉遵守法律。
如果遇到疑难问题，我们要学会依法处理，不能轻举妄动、违法乱纪。
同时，我们要学会通过法律的途径解决争议，不以暴力冲突和私力解决问题，建立法律信仰意识。
三、培养合法意识，增强法律意识法律意识是指遵守法律和法规的意识和观念。
我们要明白，法律是对人们行为的规范，是保障公平正义的工具。
因此，我们要树立合法意识，自觉遵守社会规则和法律法规。
在日常生活中，我们不能偷窃、抢劫、诈骗等违法行为，要积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象。
四、开展法制宣传教育活动为了加强法制宣传教育，我们将组织一系列丰富多样的活动。
我们将邀请法官、律师和警察等专业人士来给同学们上法制知识课程，让我们更直观地了解法律的重要性和应用。
此外，我们还将举行法制知识竞赛、模拟法庭等活动，让同学们在游戏中学习，提高法律素养。
通过这些方式，我们希望同学们能充分认识到法律在我们生活中的作用，明确自己作为公民的权利和义务。
同时，我们还希望同学们能从小树立法治观念，遵纪守法，形成合法意识，成为有担当、有责任感的公民。
最后，我希望同学们在以后的学习中能够用心聆听法制教育的内容，认真学习法律知识，增强法治观念，提高法律意识。
小学生法制教育知识资料
小学生法制教育知识资料引言：法制教育是指通过教育手段，向小学生传授与法律相关的知识和原则，帮助他们建立正确的法律意识和遵纪守法的习惯。
法制教育对于培养小学生的法律意识、自我保护意识和社会责任感具有重要的作用。
本文将为小学生提供一些基本的法制教育知识，帮助他们了解法制的重要性和法律对于维护社会秩序的作用。
一、什么是法律？法律是由国家制定并实施的行为规范，是用于维护社会秩序和公共利益的一种规则。
法律的制定和实施是为了保护人民的合法权益，维护社会的稳定。
二、法律的来源如何？法律的来源主要有宪法、法律、行政法规和其他法律文件。
宪法是国家的根本法律，是最高法律；法律是由国家机关制定并颁布的具有一般适用性的法规；行政法规是由国务院制定并颁布的行政管理部门的具体规定。
三、为什么要学习法律？学习法律可以帮助我们了解法律知识，知道什么是对的，什么是错的，从而在生活中做到合法、守法。
学习法律还可以培养我们的法律意识，提高我们的社会责任感和公民意识。
四、我们应该如何遵守法律？1. 尊重法律：遵守法律是每个人的责任和义务，我们应该尊重法律，不得故意违反法律规定。
2. 守卫公共利益：法律是为了保护公共利益而制定的，我们应该爱护公物，不破坏公共财物，不乱丢垃圾等。
3. 注重个人安全：法律规定了很多关于安全的规定，我们应该遵守交通规则，不乱穿马路，不随便玩火等。
4. 尊重他人权益：法律保护了每个人的权益，我们不应该侵犯他人的合法权益，要尊重别人的人格、财产和隐私等。
五、常见的法律知识1. 平等待人：法律规定，不论男女老少、种族、宗教等，都应该受到平等的待遇，不得歧视任何人。
2. 知识产权：法律保护了著作权、专利权、商标权等知识产权，我们应该尊重他人的知识产权，不得盗版、抄袭和侵权。
3. 网络安全：法律规定了网络使用的规范，我们应该遵守网络法规，不参与网络欺诈、网络暴力等违法行为。
4. 犯罪预防：我们应该增强防范犯罪的意识，如不随身携带贵重物品、不接触陌生人等。
教师法制教育学习材料1
哈59中学教师法制教育学习材料（一）———中小学教师要依法执教随着我国社会主义核心价值观的不断强化，人们的法制观念也不断提高。
作为教书育人的教师，更应该以身作则，做知法守法的表率，用法律来规范自己的教学行为。
简言之，就是做到依法执教。
1 教师的依法执教的必要性教育是社会发展的重要支柱，依法办教、依法执教是当今世界教育的必然。
依法治国要求教育者依法执教，这对于实现教育人道化、以人为本具有重要价值。
教师不得体罚或变相体罚学生早已写入教育法规，可体罚学生或变相体罚学生的现象时有发生。
克服和避免这种现象，除了加强教育监督外，教师的依法执教观念显得非常必要。
2 教师的依法执教的基本含义依法执教的基本含义：就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。
其含义有二：一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。
我们曾经对我区教师依法执教情况进行调研，主要从教师对教育法律法规的了解程度、依法执教的情况和教师维护自身合法权益的状况三个方面进行，结果发现：相当一部分教师模糊我国的教育方针，对教育法、教师法、义务教育法和未成年人保护法，甚至“两免一补”政策混淆不清。
因此加强教育教学法律法规的学习很有必要。
有的学校例会没有实际内容，普法教育流于形式，为什么不趁机开展一些教育方面的法制宣传学习呢？这对教师自身或者对于学生都有必要。
如果我们教师经常进行教育法制方面的学习，就可能少出现类似“绿领巾事件”，更不会出现罚“蹲起”８００个等现象。
体罚学生是非人道的表现，根据东北师范大学教育科学学院副教授赵宏义先生的说法，教师对待学生非人道现象的表现主要有四个方面：心罚、体罚、变相体罚和经济惩罚。
体罚学生是封建时代“师道尊严”“师徒如父子”的产物。
过去我们强调尊师爱生，即学生尊敬老师，老是爱护学生。
现在，我们要求尊生爱师，即老师尊重学生，学生热爱老师，因为尊重学生比热爱学生更能为学生的成长创设一个宽松的环境，况且，尊重学生是热爱学生的前提。
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实验小学教师法制教育学习资料
学习时间：2013年3月25日
地点：阶梯教室
主讲人：王海燕
学习内容：《未成年保护法》
保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
(一) 保障未成年人的合法权益；
(二) 尊重未成年人的人格尊严；
(三) 适应未成年人身心发展的特点；
(四) 教育与保护相结合。
未成年人保护工作面临的问题是多方面的，不可能通过修改一次法律就可以解决所有问题。
抓主要矛盾、解决突出问题，是未成年人保护法修订的重点。
国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。
”还作了以下有针对性的具体规定：
(一) 县级以上人民政府及其教育行政部门应当采取措施，鼓励和支持中小学校在节假日期间将文化体育设施对未成年人免费或者优惠开放。
(二) 社区中的公益性互联网上网服务设施，应当对未成年人免费或者优惠开放，为未成年人提供安全、健康的上网服务。
(三) 父母或者其他监护人应当预防和制止未成年人沉迷网络。
(四) 中小学校园周边不得设置营业性互联网上网服务营业场所(即网吧) 等不适宜未成年人活动的场所。
(五) 互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志; 对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
(六) 在中小学校园周边设置营业性互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
(七) 互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。
未成年人保护法修订着力解决的突出问题还有：一些家长不履行或者不正确履行监护职责问题; 校园安全问题; 对孤儿、流浪乞讨等生活无着未成年人的救助问题; 优化未成年人成长环境，预防和
减少未成年人违法犯罪问题，等等，修订后的法律都有新的规定。
尊重和保障未成年人的权利，坚持和完善保护未成年人的原则，重视和逐步解决突出问题，对于维护未成年人的合法权益，促进未成年人健康成长，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，具有十分重要的意义。
实验小学教师法制教育学习资料
学习时间：2013年10月25日
地点：阶梯教室
主讲人：张作维
学习内容：中华人民公国教师法
第二章权利和义务
教师享有下列权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六）参加进修或者其他方式的培训。
教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：
（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；
（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；
（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；
（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。