人美版小学美术三年级上册《拓印树叶真有趣》精品教案
三年级上册美术教学设计-第11课拓印树叶真有趣(好玩的拓印)▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。
2. 培养学生对自然事物的观察力、动手能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生学会与他人合作、交流，培养团队精神。
二、教学内容1. 拓印的基本原理和方法。
2. 拓印树叶的技巧。
3. 拓印创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。
2. 教学难点：拓印树叶时的观察力、动手能力和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印板、拓印纸、树叶、墨水、水、刷子、毛巾等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入新课：展示拓印作品，引发学生对拓印的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拓印原理：讲解拓印的基本原理和方法，让学生明白拓印的过程。
3. 示范拓印树叶：教师示范拓印树叶的技巧，引导学生观察、学习。
4. 学生动手实践：学生分组进行拓印树叶的实践，教师巡回指导。
5. 拓印创作：学生根据自己的兴趣和创意，进行拓印创作实践。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 拓印原理和方法2. 拓印树叶技巧3. 拓印创作实践七、作业设计1. 学生回家后，观察身边的树叶，尝试用拓印的方法创作一幅作品。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥创新精神。
八、课后反思1. 学生对拓印的兴趣是否激发？2. 学生是否掌握了拓印的基本原理和方法？3. 学生在拓印创作过程中，观察力、动手能力和创新能力是否得到提升？4. 教学过程中，是否有需要改进的地方？一、教学内容拓印树叶真有趣这节课的教学内容主要包括拓印的基本原理和方法，拓印树叶的技巧，以及拓印创作实践。
这些内容的设计旨在让学生在学习过程中，不仅能够了解和掌握拓印的基本技巧，还能够激发他们的创新意识和实践能力。
拓印是一种特殊的印刷方式，它通过将物体表面的纹理和图案转移到印刷材料上，形成独特的艺术效果。
第11课拓印树叶真有趣(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
第11课拓印树叶真有趣（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解树叶拓印画的基本方法，学会运用树叶进行美术创作，提高学生的审美情趣和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作、探究的学习能力，以及创新思维。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然和美术的热爱，培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 课堂导入：展示树叶拓印画作品，引导学生关注树叶的形状、纹理和色彩。
2. 教学示范：教师演示树叶拓印画的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践：学生分组进行树叶拓印画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 课后拓展：鼓励学生收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握树叶拓印画的基本方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察树叶的形状、纹理和色彩，并将其运用到拓印画创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶拓印画作品、树叶、画纸、颜料、画笔、课件等。
2. 学具：每组一套树叶、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 课堂导入：展示树叶拓印画作品，引导学生关注树叶的形状、纹理和色彩。
2. 教学示范：教师演示树叶拓印画的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践：学生分组进行树叶拓印画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 课后拓展：鼓励学生收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。
六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 教学内容：树叶拓印画的基本方法、创作步骤、注意事项等。
3. 教学重点与难点：重点掌握树叶拓印画的基本方法，难点在于观察树叶的形状、纹理和色彩，并将其运用到拓印画创作中。
七、作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅树叶拓印画作品。
2. 课后作业：收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。
小学三年级上学期美术《拓印树叶真有趣》教学设计
《拓印树叶真有趣》教学设计【教学内容】《拓印树叶真有趣》是人民美术出版社出版的小学美术三年级上册的第11课，属于造型·表现学习领域。
本课以拓印树叶为活动内容，意在引导学生利用树叶的形状和致理等特点，拼贴、组合成各种形象，用拓印的方法完成一幅版画。
课题中三个关键词反映了本课学习的技法是“拓印”，利用的媒材是“树叶”，教学活动要突出“有趣”。
拓印是学生比较喜爱的一种美术表现形式，也是一种比较容易掌握的美术表现技法。
本课需要在二年级上册的学习基础上，巧妙地拼摆、组合树叶，拓印出新的形象，经过添画，加工成为一幅完整的美术作品。
【教学目标】1.了解树叶的形状、纹理特点。
2.学习利用树叶进行组合联想的方法。
3.学习彩铅拓印的方法，并创作一幅有趣的拓印作品。
【教学重点】了解树叶的形状、纹理特点，学习利用树叶进行组合联想的方法。
【教学难点】学习彩铅拓印的方法，并创作一幅有趣的拓印作品。
【教学过程】一、环节一：导入师：七彩画笔描绘美好童年，小朋友们好，欢迎来到美术课堂。
今天我们一起来学习拓印树叶真有趣。
师：说到树叶，相信孩子们并不陌生，树叶在我们的生活中随处可见，有银杏叶、梧桐叶、槐树叶等等。
你仔细观察过他们吗？它们有什么特点呢？请你观察视频中的图片，思考下列问题。
二、环节二：新授师：首先我们来看看形状，树叶的种类不同，形状也不同，有的是水滴形、有的是椭圆形、有的像一把小扇子，有的像动物的小脚丫，千变万化。
师：其次，我们来看看颜色，树叶的颜色随着四季的变化，也是多种多样的，五彩缤纷的叶子把大自然装点地更加美丽。
师：接着，请同学们摸一摸叶子，你有什么感觉。
师：大家真聪明，树叶反面有许多纹理，是凹凸不平的，而正面没有凹凸不平的纹理，是比较光滑的。
今天我们就一起学习用拓印的方法将美丽的树叶留在画纸上吧。
师：请同学们试一试用拓印的方法印一片美丽的叶子。
印完之后和身边的家人说一说怎样才能印出清晰的图案。
师：老师发现，有的同学印的清晰，有的同学印的模糊，为什么会有这样的差别呢，我们一起去看看印的清晰的小朋友是怎么做的吧。
三年级上册美术教学设计-《拓印树叶真有趣》人美版
教学设计教案题目：三年级上册美术教学设计《拓印树叶真有趣》人美版一、教学目标（一）知识与技能目标：学生能够了解拓印的基本技巧，学会利用树叶进行拓印创作，拓印出富有个性的树叶作品。
（二）过程与方法目标：通过观察、实践、探究等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观目标：培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学内容《拓印树叶真有趣》是一堂富有创意的美术课，主要教学内容是拓印技术的运用。
通过本节课的学习，让学生了解拓印的基本技巧，学会利用树叶进行拓印创作，拓印出富有个性的树叶作品。
三、教学重点与难点教学重点：拓印技术的掌握和运用。
教学难点：如何拓印出具有创意和个性的树叶作品。
四、教具与学具准备教具：树叶、拓印纸、拓印槌、水彩颜料、画笔、调色板等。
学具：每位学生准备一片树叶、一张拓印纸、一个拓印槌、一套水彩颜料等。
五、教学过程（一）导入新课（二）讲解与示范1. 教师讲解拓印的基本技巧，包括选择树叶、摆放树叶、涂抹颜料、拓印等步骤。
2. 教师示范如何进行拓印操作，并强调注意事项。
（三）学生实践1. 学生按照教师讲解的步骤，自行进行树叶拓印创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进拓印技巧。
（四）展示与评价1. 学生将拓印作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：拓印树叶真有趣1. 选择树叶2. 摆放树叶3. 涂抹颜料4. 拓印七、作业设计课后让学生继续拓印树叶，尝试创作出更加富有个性和创意的作品，并写下自己的创作心得。
八、课后反思本节课学生对拓印技术掌握较为扎实，创作出了许多富有创意的树叶作品。
但在教学过程中，仍有个别学生对拓印技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对拓印树叶产生了浓厚的兴趣。
三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣 ▏人美版
三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握拓印树叶的基本技巧，了解树叶的纹理特征，并能够运用这些技巧创作出具有美感的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：通过亲近自然，体验拓印树叶的乐趣，激发学生对美术的热爱，培养学生对大自然的敬畏之心。
教学内容1. 树叶的认识：介绍树叶的基本结构，引导学生观察树叶的纹理特征。
2. 拓印技巧的讲解：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项。
3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点1. 重点：掌握拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
2. 难点：如何运用拓印技巧表现出树叶的纹理特征，使作品更具艺术感。
教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶拓印示范视频、树叶样本。
2. 学具：拓印纸、颜料、画笔、树叶。
教学过程1. 导入：通过PPT展示树叶的图片，引导学生观察树叶的纹理特征，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项，通过示范视频帮助学生更好地理解。
3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 拓印树叶真有趣2. 内容：拓印树叶的基本步骤、注意事项、作品展示与评价。
作业设计1. 必做题：拓印一片自己喜欢的树叶，注意表现出树叶的纹理特征。
2. 选做题：尝试用不同的颜料进行拓印，观察不同效果。
课后反思通过本节课的学习，学生掌握了拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
在实践操作中，学生体验到了创作的乐趣，增强了对美术的热爱。
同时，通过观察和动手操作，学生对大自然的敬畏之心也得到了培养。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的自然元素，让学生在创作中更加亲近自然，体验美术的魅力。
小学美术三年级上册《拓印树叶真有趣》优质课教案
《拓印真有趣》教学设计一、教材分析本课是人美版小学三年级上册第11课《拓印树叶真有趣》的延伸，学生对“印树叶”已有了解和认识，为本课“拓”不同物品打下了基础。
拓印是学生非常喜欢的活动，这节课拟通过拓印现实生活中常见的物品，让学生充分感受和体验拓印带来的乐趣，从而引发学生对生活中各种材料的关注，自觉发现物品纹理及形态的美感和趣味，并产生拓印的冲动。
由于长期形成的习惯原因，不少老师把拓印当做一种技术，其实“拓”和“印”是两种不同的古已有之的传统技术，所以本课会让学生加以区分。
了解、体验“拓”的过程和方法，感受中华文化的恒久魅力。
二、设计思想坚持学生为课堂主体的教学观念，力图体现学本式教学理念；重视美术本体教学，体现没有美术就没有美术教育的观念；体现出对学生中华优秀传统文化的传承意识的培养。
三、教学目标1、知识与技能目标：了解认识拓印是中国古老传统的印刷术；基本掌握拓印的制作方法和步骤；感受拓印材料的丰富性，能选用不同材料拓印出纹理形状，形成有趣味的拓片。
2、过程与方法目标：通过自主探讨，师生互动，合作学习的方式，在艺术实践中认识和学习拓印技法，在评价中养成聆听和评述的能力。
3、情感与价值观目标：增强学生热爱生活、热爱自然、热爱中华文化的情感，感受拓印带来的乐趣，培养学生对美术的持久兴趣，发现生活事物的美好。
四、教学重难点1、重点：了解拓印材料的丰富性，学习、掌握拓印的基本方法和步骤；拓片纹理、形状清晰的要求。
2、难点：拓印过程中的磨压宣纸及蘸墨打拓技术的把握。
五、教学准备ＰＰＴ课件微视频制作资料查询工具（拓包）材料（墨汁、宣纸、各种拓印物品）六、教学过程（一）导入，区分拓和印1.呈现课题师：同学们，今天老师带来了一张神奇的纸,它会变出什么呢?想知道吗?那就听着音乐,看老师会变出什么?想知道的小朋友睁大眼睛仔细看老师这里.学生：。
师:我想请两个小朋友上来，用老师的方法继续变.（学生举手，老师抽两名学生上台来。
人美版三年级美术上册《第11课拓印树叶真有趣》教学设计
《第11课拓印树叶真有趣》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印的基本方法，尝试用不同的材料和工具进行拓印创作。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱和创作热情。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的审美素养和创新能力。
二、教学内容1. 学习拓印的基本方法，了解拓印的历史和应用。
2. 观察和分析不同树叶的形状、纹理和颜色，学会选择合适的树叶进行拓印。
3. 通过实践，掌握拓印技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。
三、教学重点与难点重点：掌握拓印的基本方法和技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。
难点：如何把握树叶的形状、纹理和颜色，以及拓印过程中的细节处理。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板、投影仪等。
学具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示树叶拓印作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍拓印的历史和应用，讲解拓印的基本方法和技巧。
3. 示范：教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。
4. 练习：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的拓印作品，互相评价、交流。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 选择合适的树叶2. 调整拓印纸和颜料3. 细致拓印，注意纹理和颜色4. 创作具有个性的作品七、作业设计1. 完成一幅树叶拓印作品，要求表现树叶的形状、纹理和颜色。
2. 写一篇关于拓印树叶的日记，记录拓印过程中的趣事和感受。
八、课后反思1. 学生对拓印技术的掌握程度，以及创作出的作品质量。
2. 学生在实践过程中的合作意识和团队精神。
3. 学生对自然美的感知和表现能力的变化。
4. 针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
重点关注的细节：示范环节中教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。
补充说明：1. 选择树叶2. 调整拓印纸和颜料在拓印前，需要将拓印纸放在拓印板上，并调整好位置。
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版一、教学目标1.学习树叶的基本形态和结构。
2.了解树叶的多样性，传达出树叶的美。
3.掌握拓印树叶的方法，提高学生的观察和艺术表现能力。
4.培养学生的创造性和想象力，鼓励学生自由发挥。
二、教学内容1.树叶的形态和结构。
2.拓印树叶的方法及其过程。
3.使用水彩笔进行画作的填充和加深。
三、教学过程1.以观察树叶为入口，引导学生体会树叶的形态、结构和多样性。
2.给学生讲解拓印树叶的方法及其过程，强调操作时的注意事项。
(1)准备材料：树叶、白纸、铅笔、印泥、水彩笔、刷子。
(2)操作步骤：–将树叶平铺在白纸上。
–用铅笔轻轻描绘叶子周围的轮廓。
–用印泥蘸取少量墨水，均匀涂抹在树叶轮廓上。
–将树叶抬起，贴紧白纸，轻轻捏压后取下树叶。
–通过拓印效果，获得树叶的形态和纹理。
3.让学生自由拓印树叶，并根据拓印效果进行颜色填充和加深。
4.分组展示学生的作品，并邀请同学进行评价和点评。
四、教学重点和难点1.教学重点：掌握拓印树叶的方法、提高学生的观察和艺术表现能力、培养学生的创造性和想象力。
2.教学难点：学生在拓印和填充时，需要注意细节，避免毛糙和不清晰的效果。
五、教学评估1.通过展示和讨论学生的作品，了解学生所掌握的拓印技巧和艺术表现能力，并提供指导和借鉴。
2.通过学生对同学作品的评价和点评，了解学生的评价能力和学习态度，并及时针对问题进行指导和引导。
六、教学延伸1.了解更多树叶的知识，如树叶的种类、功能和营养价值等。
2.拓印其他自然物品的形态和纹理，如花瓣、草叶、贝壳等。
3.给学生自由发挥，尝试将拓印的树叶进行组合和拼贴，创造出更具艺术效果的作品。
七、教学小结通过本次《拓印树叶真有趣》的教学，学生不仅能够了解树叶的形态、结构和多样性，还能够提高观察和艺术表现能力、培养创造性和想象力等多方面的能力。
同时，还能够激发学生的好奇心和探索精神，鼓励学生自由发挥，创造出更具个性和艺术效果的作品。
第11课 拓印树叶真有趣(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
教案：第11课拓印树叶真有趣一、教学目标1. 让学生了解树叶拓印的基本概念和方法，培养学生对自然美的感知能力。
2. 通过拓印树叶，让学生掌握拓印的基本技巧，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
4. 引导学生关注自然环境，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 树叶拓印的基本概念和方法。
2. 树叶拓印的步骤和技巧。
3. 树叶拓印作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握树叶拓印的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的拓印作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察树叶的纹理和形状，发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、树叶拓印作品示例。
2. 学具：树叶、水彩纸、拓印棒、颜料、调色盘、画笔、水桶、抹布等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注自然环境，欣赏树叶的美丽，激发学生对树叶拓印的兴趣。
2. 新课讲解：介绍树叶拓印的基本概念、方法和步骤，让学生了解拓印树叶的技巧。
3. 示范与指导：演示树叶拓印的步骤，引导学生观察树叶的纹理和形状，发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
4. 学生实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的拓印作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。
6. 课堂小结：强调树叶拓印的技巧和注意事项，鼓励学生在课后继续探索拓印艺术。
六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：树叶拓印的基本概念、方法和步骤，拓印技巧，作品欣赏与评价。
4. 教学重点与难点：掌握树叶拓印的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的拓印作品。
5. 教学过程：导入、新课讲解、示范与指导、学生实践、作品展示与评价、课堂小结。
第11课 拓印树叶真有趣(教案)人美版美术三年级上册
人美版三年级上册《拓印树叶真有趣》教学设计教学目标1、知识与技能：了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。
发挥联想与想象，利用不同的树叶形状拼摆组合出新的形象。
会使用油画棒拓印出清晰的痕迹，适当添画加工，创作一幅有趣的树叶拓印版画。
2、过程与方法：在搜集、观察讨论中了解树叶的特点，通过探究、体验学习拓印的方法与步骤，大胆创新。
3、情感态度价值观：在观察与表现活动中感受大自然的美，感受树叶的形状、色彩、纹理的美；体验拓印版画的乐趣。
教学重难点教学重点：利用树叶的形状、纹理特点进行联想，拼摆组合新形象，然后用拓印的方法创作一幅有趣的版画作品。
教学难点：巧妙利用树叶特点进行组合联想；拓印力度的控制。
教学过程一、课前准备：1、搜集各种各样的树叶若干片，了解是什么树的叶子，观察它的形状、色彩、纹理的特点。
2、思考：世界上有没有完全相同的两片树叶？二、组织课堂，检查工具准备三、导入：（一）出示：树叶粘贴画“一棵大树”师：世界上有没有完全相同的两片树叶？请观察大树上面的叶子都一样吗？找出最与众不同的那一片。
（二）师：（出示“特别”的叶子）这片叶子有什么不同？它是怎么做出来的？（拓印的树叶）（三）引入课题，课题板书。
四、新授：（一）回顾旧知：观看微课视频，复习拓印的方法，完成学习单。
（课件出示学习单，学生回答）学习单1、拓印树叶的时候选择正面还是背面？（）2、下面哪些工具适合拓印？A、彩铅B、水彩笔C、油画棒3、拓印的时候要注意（）A、将纸按紧，不能随意移动B、力度均匀，不能一会轻一会重C、可以随便移动纸张，力度轻重不一也可以4、拓印的笔斜拿着涂好还是正拿着涂好？为什么？（）（二）赏树叶1、出示图片:看这里有好多片树叶,仔细观察这些叶子有什么不同?1)观察树叶形状之美——板书:形态各异2)欣赏树叶色彩之美——板书:色彩丰富3)感受树叶纹理之美——板书:脉络清晰总结:由于各地的自然条件和树的种类不同,因此树叶的形态,色彩,脉络便有了很大的区别。
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《拓印树叶真有趣》精品教案
一、教材分析
《拓印树叶真有趣》是人民美术出版社三年级上册第十一课的内容。
这是一节“造型·表现”课，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的，本课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。
同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。
二、教学目标
1．了解树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2.能巧妙地利用各种形状的树叶组合成新形象，经过拓印和加工，完成一张完整的拓印版画。
三、教学重点、难点
1.教学重点：利用各种树叶的形状组合成新形象，运用拓印和加工的方法创作一幅有趣的版画作品。
2.教学难点：巧妙地利用树叶特点进行组合、联想。
四、教学过程
（一）视频导入
1．播放视频
教师语言：在我们的大自然中，植物会随着四季的不同而变化。
2．出示课题
教师语言：树叶是我们身边最容易找到的一种创作材料。
今天我们就用树叶完成一幅拓印画，一起来学习《拓印树叶真有趣》。
板书课题：《拓印树叶真有趣》
（二）讲授新课
1.介绍树叶文化
教师语言：叶子虽然很常见，但是你们了解叶子吗？让我们一起去了解一下吧。
叶子内有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。
在适应各种环境的过
程中，一些植物的叶子发生了变形，最典型的是沙漠中的仙人掌植物，为了保存体内的水分，它们的叶子退化成了细小的针状叶。
我国古代的发明家鲁班，就是受齿状叶的启发，发明了锯。
研究人员发现在史密森尼自然历史博物馆化石收藏中发现北美最古老的双子叶开花植物化石。
树叶的美还体现在画家的作品中，剪纸、雕刻、叶子画等等。
2.了解叶子
（1）叶子的结构
那可爱的小叶子有几部分组成呢？有叶柄、叶片，叶片上还有叶脉。
（2）叶子的形状
提问：你知道这些叶子的名字吗？他们是什么形状的？
教师语言：黄栌树叶是圆形的、枫叶是手掌形的，银杏叶是扇形，茶树叶是椭圆形，柳叶是披针形的，白皮松是针形，紫荆树叶是心形。
（3）叶子的纹理
提问：这些叶子的纹理有什么不同呢？
教师语言：同学们说得真好。
有的叶子有较硬的主叶脉；有的叶子表面平滑，没有主叶脉；
按叶脉排列方式，可分为分叉状脉、射出平行脉、掌状网脉、羽状网脉、直出平行脉、弧形平行脉、橫出平行脉。
叶脉上还有很多的线条呢，你找到了吗？有直线、曲线。
（4）叶子的颜色
叶子的颜色也是五颜六色的，有绿色、黄色、红色、紫色等等。
3.叶子的联想
提问：看了这么多树叶，老师要考考大家了，这些叶子像什么呢？
教师语言：有的同学说，枫叶像手掌，银杏叶像把扇子，杨树叶像个桃子，樟树叶像棵树。
4.叶子的组合
提问：同学的想象力真丰富，要是几片大小、种类不同的树叶组合在一起，你能联想到什么呢？
教师语言：通过组合，叶子变成了小狐狸、大鸵鸟、小女孩。
叶子还组成
了一幅画，有房子、太阳、小草。
提问：那树叶还能变成什么呢？（播放视频）
教师语言：哦，叶子变成了小熊，变成了刺猬，大蝴蝶，多有趣啊！
5．拓印方法
（1）拓印出清晰纹理
提问：那怎样才能把树叶的纹理拓印清楚呢？下面请拿出你的叶子摸一摸，你觉得叶子的正面、反面有什么不同？
教师语言：对了，叶子正面比较光滑，叶子背面比较粗糙，我们要拓印叶子粗糙的那面，这样叶子的纹理才能更清楚。
（2）拓印出鲜艳颜色
教师语言：在拓印的时候选择多种颜色进行拓印，这样画面色彩更加丰富。
我们还能在拓印好的叶子上添加有趣的画，画面是不是更生动了呢。
6.教师示范拓印方法
下面看看老师是怎样拓印树叶的吧。
在语文课中，我们学习过《小蝌蚪找妈妈》，那今天我们就创作一幅小蝌蚪找妈妈的树叶拓印画吧。
（1）拼摆树叶：
首先我们要把叶柄剪到我们需要的长度。
将叶子光滑的那面向下，拼摆成你设计的形象。
在荷叶坐着一只大青蛙，大大的身体，圆圆的眼睛，折起来的后腿，还有前腿，远处游来一群小蝌蚪，小蝌蚪们终于找到自己的妈妈了。
拼摆完后，我们可以把叶子用胶贴好，也可以不粘直接拓印。
（2）拓印树叶：
在拼贴好的叶子画上放一张薄纸，在彩色铅笔或油画棒中，选择自己喜欢的颜色，均匀涂画，尽量要按照叶子的形状去涂，如果涂出边，也不要担心，最后我们用橡皮进行修饰。
（3）添加装饰：
拓印后我们可以根据画面进行联想，添加适当装饰，让画面更加生动有趣，这样我们拓印叶子就完成了。
（三）艺术实践
教师语言：下面就让我们一起拓印树叶吧。
根据你收集的树叶，大胆设计
制作，色彩要鲜艳，画面要有趣、有想象力。
（四）课堂总结
1.展示评价
教师语言：我们来欣赏一下同学们的作品，有的同学把叶子巧妙地组合在了一起，变成了小鱼，背景还添加了河水、小鸟和云朵；有的同学把叶子变成了大森林；有的变成了老鼠、萝卜、穿着漂亮衣服的小女孩。
同学们创作的拓印画真太有趣了。
2.知识拓展
教师语言：拓印不仅能创作出美术作品，而且还能美化我们的生活，抱枕、书包、挂坠、T恤都被拓印图案装扮着。
课后请同学们用身边找到的其他材料，如：白菜、藕等等，再制作一幅拓印作品吧。
这节课我们通过树叶创作出了一幅幅有趣的画，树叶为我们的生活增添了很多情趣，所以我们更要热爱大自然，保护我们身边的植物。