数字时代中国古典文献学人才培养论
古代文献学发展历程
古代文献学发展历程古代文献学是研究古代文献的学科，致力于对古代文献的整理、研究、诠释和保护。
它承载着我们了解历史、文化、社会等方面的重要信息。
本文将介绍古代文献学的发展历程，透过时间的长河，感受古代文献学的丰富内涵和变迁。
1. 古代文献鉴定与整理的初期阶段早在人类发展的初期，人们就开始刻画、绘制符号以记录重要信息。
在古代，埃及的象形文字、文言文的六书等，都是早期古代文献的重要代表。
当时，主要的文献整理方法为刻写、装订和保管。
这些方法为后来的古代文献学的发展奠定了基础。
2. 古代文献学的兴起与发展随着时间的推移，古代文献学逐渐兴起并取得重要进展。
在中国，史记的创作标志着中国古代文献学的起点。
受到汉代学者的影响，古代文献整理变得更加系统和规范。
典籍分类、纪传体、编年体等整理方法应运而生，为后来的文献学研究提供了基础。
3. 古代文献学的繁荣和边缘化在中国古代，文献学在唐宋时期迎来了繁荣期。
当时的学者积极整理古籍、撰写注释，为后来的文献学研究做出了重要贡献。
但在明清时期，文献学逐渐被边缘化，主要原因是受到政治环境的限制和学术思想的变迁。
虽然古代文献学发展受到一定影响，但其研究价值始终没有被忽视。
4. 古代文献学的现代转型随着现代科技的进步，古代文献学开始拥抱数字化时代。
通过数字化技术，许多古代文献得以高效地保存和传承。
电子资源的兴起大大方便了古代文献的研究与利用，不再限于特定地点或时间。
此外，现代文献学的研究方法也更加多样化，如图像分析、文字识别等技术的应用使得文献学研究更趋精确和深入。
5. 当前古代文献学的挑战与前景展望尽管现代技术为古代文献学带来了许多便利，但也面临一些挑战。
首先，古代文献的保存和保护仍然是一个重要问题，需要更多专业人员的参与和更加全面的保护措施。
其次，古代文献学的学科建设仍需要加强，培养更多的专业人才。
进一步梳理古代文献学的体系，并与其他相关学科相结合，将为古代文献学的发展带来更大的机遇和挑战。
古典文献学——[中国古典文献学]
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古典文献学——[中国古典文献学]一、中国古典文献学的起源与发展1. 先秦时期：古籍整理的萌芽在先秦时期，我国古籍尚处于萌芽阶段。
诸子百家争鸣，各家著作纷呈，为古典文献学的形成奠定了基础。
当时，已有学者开始对古籍进行整理，如孔子编订《诗经》、《尚书》等。
2. 汉代：古典文献学的确立汉代是中国古典文献学发展的重要时期。
汉武帝采纳董仲舒的建议，独尊儒术，使儒家经典成为国家意识形态的重要组成部分。
为此，汉代学者对儒家经典进行了大规模的整理与研究，形成了以经学为核心的古典文献学体系。
3. 魏晋南北朝：文献学研究的多元化魏晋南北朝时期，佛教、道教等宗教文化传入，使得文献学研究呈现出多元化的趋势。
这一时期的学者们在整理儒家经典的同时，也开始关注其他领域的古籍，如道藏、佛经等。
4. 隋唐时期：古典文献学的繁荣隋唐时期，我国古典文献学进入繁荣阶段。
唐代学者在继承前人研究成果的基础上，对古籍进行了更为深入的研究，如孔颖达的《五经正义》、颜师古的《汉书注》等。
5. 宋元明清：古典文献学的深化与发展宋元明清时期，古典文献学得到了进一步的发展。
这一时期的学者们在考据、训诂、校勘等方面取得了显著成果，如朱熹的《四书集注》、王夫之的《读通鉴论》等。
同时，私家藏书和刻书业的兴起，为古典文献学的传播提供了有力保障。
中国古典文献学作为一门研究古代文献的学科，历经数千年的发展，已形成了一套独特的理论体系和方法论。
在新时代背景下，古典文献学将继续为传承和弘扬中华优秀传统文化发挥重要作用。
二、中国古典文献学的研究内容与方法1. 研究内容（1）古籍版本研究：探究古籍的版本源流、刊刻年代、流传过程及版本间的差异，为学术研究提供可靠的基础。
（2）文献目录学：整理和编纂古籍目录，揭示古籍的分类、编目、检索和利用，为学者查找资料提供便捷。
（3）校勘学：对古籍进行校对、勘误，力求恢复古籍的原貌，确保文献的准确性。
（4）训诂学：解释古书中的字词、成语、典故，阐明古书的词义和句意，帮助后人理解古代文献。
中国古代文学专业硕士研究生培养方案(050105)
中国古代文学专业硕士研究生培养方案（050105）（对外汉语学院）一、培养目标本专业培养有志于传承中华传统文化，能运用历史唯物主义基本观点发现和分析问题，理论素养深厚、专业知识扎实、学术视野开阔并具备实践与创新能力的高级专门人才。
在学期间参与学术研究并取得一定成果，掌握一门外国语并能独立完成符合学术规范的学位论文。
毕业后能胜任中国古代文学教学与研究，以及传承与传播中华文化的相关工作。
二、培养方式与修读年限（一）培养方式：采用经典研读、课堂讲授、案例教学、跨文化比较、讨论和研究实践相结合的培养方式，引导学生关注学科前沿，培养学生敏锐的问题意识、创新意识和对国外中国文学及传统文化研究成果开展再研究的能力。
（二）修读年限：3年。
三、主要研究方向国际汉学四、学分要求与课程设置（一）学分要求硕士研究生课程包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。
学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修和研究方法类等公共选修课程。
学位基础课为本专业的学位必修课程。
学位专业课包括面向本专业的专业必修课程和结合研究方向的专业选修课程。
课程考核分考试和考查。
考试成绩按百分制,考查成绩按等级制计分。
跨专业入学（原则上本科专业与硕士专业跨一级学科可认定为跨专业）和以同等学力入学的研究生，由导师根据学生本科课程成绩和现专业要求决定是否补修本专业相关课程，补修课程学分另计，不能替代规定的学分。
本专业应修总学分至少为32分，且分项学分不低于以下要求,方可进入毕业论文答辩程序。
其中学位公共课的政治理论课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》（2学分），《马克思主义与社会科学方法论》（人文社科专业研究生指定选修，1学分），《自然辩证法概论》（理工科、医科研究生指定选修，1学分）；公共外国语为4学分；《研究伦理与学术规范》自主学习,网上考核，不计算学分。
学位公共课的选修部分的课程为“第二外语”、“计算机应用”、“文献检索技术”、“研究方法类公共选修课”等，研究生可选修其中一门（2学分）。
古代文献研究中的数字人文方法
古代文献研究中的数字人文方法近年来，数字人文方法在古代文献研究领域中得到了广泛的应用。
数字人文方法是一种结合了计算机技术和人文学科知识的交叉学科，通过数字化手段对人文学科的研究进行数据分析和可视化呈现，使得研究者能够更加深入地理解古代文献中蕴含的信息和文化内涵。
本文将从几个方面探讨数字人文方法在古代文献研究中的应用，并辅以具体案例加以说明。
1. 数字化文献资源的建设和整理古代文献资源的数字化处理是数字人文方法的基础工作。
通过数字化处理，古代文献的内容得以被精确记录、分类整理和长时期保存，为后续的研究工作提供了便利条件。
对于古代经典文献的文字转化成电子文本，可以提高文献的检索、存储和利用效率，方便研究人员对文献进行全面系统的研究。
2. 数据挖掘与分析数字人文方法在古代文献研究中的另一个重要应用是通过数据挖掘和分析技术，挖掘文献中隐藏的信息和规律。
通过对大量文献数据的收集整理和分析，可以揭示出古代文献中的内容特点、时代背景和文化内涵等重要信息。
可以使用文献计量学的方法对古代文献进行数据统计和分析，发现其中的时代特征、作者风格、文献传播等规律性问题。
3. 可视化呈现数字人文方法还可以通过数据可视化的方式呈现古代文献中的内容信息，使得研究者能够直观地了解文献中的信息呈现和规律性特点。
可以利用文献地图、时间轴、关系图等多种可视化手段对古代文献的内容进行呈现，使得研究者能够更加直观地理解文献的时空分布和内在通联。
4. 多学科交叉研究数字人文方法在古代文献研究中还可以促进多学科的交叉研究。
通过数字人文方法，可以将计算机科学、信息技术、统计学等学科的研究方法与古代文献研究相结合，拓展研究视野，促进不同学科之间的合作，促进学科之间的交叉融合，为古代文献研究带来新的思路和方法。
5. 案例分析为了更好地说明数字人文方法在古代文献研究中的应用，下面通过具体案例进行分析。
以古代医学文献《黄帝内经》为例，研究者可以利用数字人文方法对文献中的医学知识、治疗方法、疾病流行规律等进行分析，通过数据挖掘和可视化技术呈现出文献中的医学信息和规律性特点，为医学史研究提供新的视角和研究方法。
中国古典文献学就业方向
中国古典文献学就业方向
中国古典文献学就业方向主要包括以下几个方面：
1. 高校教职：中国古典文献学专业毕业生可以选择进入高校从事教学和研究工作，担任教授、副教授、讲师等职位，培养下一代的学生，并继续研究中国古典文献学领域。
2. 研究机构：中国古典文献学毕业生还可以选择在研究机构从事研究工作，参与各类研究项目，进行古典文献的研究、整理、翻译等工作，为学术界提供相关研究成果。
3. 文化机构：中国古典文献学毕业生可以进入文化机构，如博物馆、图书馆、文化中心等，负责收藏、整理、保护以及展示中国古典文献资料，策划相关展览和教育活动。
4. 出版传媒：中国古典文献学专业毕业生可以从事与出版传媒相关的工作，如出版社编辑、图书策划、文化记者等，参与古籍整理、编纂、出版工作，推广中国古典文献。
5. 翻译咨询：中国古典文献学毕业生可以从事翻译工作，将中国古典文献翻译成其他语言，为跨国企业、文化机构、研究机构等提供相关翻译咨询服务。
6. 文化事务：中国古典文献学毕业生也可以选择从事相关的文化事务工作，如文化交流活动组织、文化传承项目策划等，促进中国古典文献的传播与交流。
总体来说，中国古典文献学毕业生的就业方向主要集中在教育和研究领域，但也有其他与文化传承、翻译传媒等相关的就业机会。
需要指出的是，这些就业方向是基于毕业生的专业背景和实际能力来确定的，毕业生也可以根据个人兴趣和职业规划灵活选择就业方向。
中国古典文献学专业硕～博连读生培养方案
中国古典文献学专业硕～博连读生培养方案一、培养目标本专业培养具有深厚的古代汉字阅读能力和研究方法论素养，能够独立开展古典文献研究的高水平学术研究与教学人才。
二、培养要求1.系统学习汉字学、古代文献学、古代文化等相关学科知识，掌握古代文献研究的基本理论、方法和技能。
2.具备扎实的古代文献阅读能力，能够准确理解、翻译和解读各类古代文献。
3.培养具备独立研究能力，能够选题、设计和完成相关课题的研究，并能撰写高水平的学术论文。
4.具备一定的外语能力，能够阅读和理解相关领域的国际文献。
5.有较强的学术研究能力和创新精神，能够具备独立承担项目研究和团队合作的能力。
三、培养课程设置1.必修课程（1）古代文献学导论：介绍古代文献学的基本概念、发展历程、研究方法和主要成果。
（2）汉字学：介绍汉字的形态、结构、演变和发展。
（3）古代文化与社会：介绍古代文化和社会制度、宗教、思想等相关内容。
（4）古代文献阅读与研究方法：教授古代文献的阅读、解读和研究方法。
（5）古典文献研究进展与前沿：讲授古典文献研究领域的最新进展和研究前沿。
（6）外语（英语、日语、法语等）课程：提高学生对相关国际古典文献研究成果的阅读和理解能力。
2.选修课程根据学生的研究方向和兴趣，可以自由选择一些专业选修课程，如古代汉字研究、古代文化专题研究、古代文学艺术研究等。
四、培养环节与要求1.学术报告与论文讨论会每学期进行学术报告与论文讨论会，邀请相关领域的学者和研究者进行学术交流和讲座，要求学生参加并撰写相关学术报告。
2.学术讨论班每学期学术讨论班，学术讨论班由导师或本领域知名学者主持，要求学生积极参与，并能在规定时间内提交相关论文或研究报告。
3.科研实践学生在读研究生期间，要求积极参与导师的科研项目或团队研究，并在规定时间内完成相关研究任务。
4.学位论文硕士生要求在学习期满后完成学位论文并通过答辩，博士生要求在学习期满后完成博士论文并通过答辩，论文要求有一定的学术创新和原创性。
古典文献学就业前景
古典文献学就业前景古典文献学专业是对古代文献和古代文化的系统研究与学习。
对于古典文献学专业毕业生来说，就业前景较为广阔。
首先，古典文献学专业毕业生可以选择从事教育界工作。
古典文献学专业的学生在大学期间通常会接受严格的古代文献和文化知识的培训，具备了扎实的学术素养和对古代文化的深入理解。
他们可以在高中、大学等教育机构中担任古文、文言文或中国古代文化等方面的教师，为学生传授古代文化的知识。
教育行业相对稳定，古典文献学专业毕业生在教育界工作有较高的就业机会。
其次，古典文献学专业毕业生可以选择从事研究工作。
毕业生可以在研究机构、大学或博物馆等机构从事古代文献的研究工作，为保护、整理和解读古代文献做出贡献。
他们可以从事古代文献的翻译、整理、研究和出版等工作，为学术界和人们的认识历史提供重要的资源和参考。
另外，古典文献学专业毕业生也可以选择从事文化传媒行业。
古典文献学专业的毕业生掌握了丰富的古代文化知识和研究方法，可以在传媒行业的文化类节目中担任编导、主持人等角色。
他们可以撰写有关古代文化的书籍、杂志等，以及制作古代文化方面的影视作品，为推广和传承古代文化做出贡献。
此外，随着社会对古文化和传统价值的重视程度不断提高，古典文献学专业毕业生也有机会在文化旅游行业中找到就业机会。
他们可以在旅游机构、文化遗产保护机构等从事文化旅游产品的开发和设计工作，为推广和传承古代文化提供服务。
总的来说，古典文献学专业毕业生可以在教育界、研究机构、文化传媒行业和文化旅游行业等多个领域找到就业机会。
不过，古典文献学专业毕业生要具备扎实的文献学知识和研究能力，通过继续深造、持续学习和不断提升自己的综合能力，才能在就业市场上获得更好的发展。
高等院校古籍人才培养及整理研究基金使用办法
高等院校古籍人才培养及整理研究基金使用办法（1992年6月修订）为贯彻落实中共中央关于古籍整理工作的指示，国务院从一九八三年开始，每年拨给原教育部（现为国家教育委员会）二百五十万元专款，以保证教育部门培养古籍整理专门人才和整理研究工作的顺利进行。
为了有效地使用这笔经费，国家教育委员会在全国高等院校古籍整理研究工作委员会（以下简称古委会）内设立“高等院校古籍人才培养及整理研究基金”。
现结合多年实际工作经验，对该基金的使用办法修订如下：基金使用范围第一条本基金主要用于各级古籍整理专门人才的培养和文、史、哲、经、教、法等古籍的项目整理研究。
第二条本基金主要使用范围是：1．古典文献专业本科生及文科有关学科古籍整理研究生的教学所特殊需要的经费补助。
2．经古委会批准的为培养古籍整理研究人才举办的讲习班、进修班的部分经费（参加学习的学员仍按国家教育委员会规定收费）。
3．为鼓励古黄文献专业本科生及古文献学硕士研究生、博士研究生的学习积极性而设立的“中国古文献学资助学金”。
4．经古委会批准资助的整理研究项目经费（包括图书资料费、底本复制费、学术出差和审稿会议费，以及因完成任务需要而聘请的临时工作人员的报酬）。
5．国家教育委员会统一布点建立的古籍整理研究机构，用正常科研经费购置图书资料和科研设备中的不足部分。
6．古委会主持评选的优秀成果的奖励费。
7．古委会主办的各项事业的经费。
第三条本基金不得用于以下方面的开支：1．培养古典文献专业本科生、研究生的正常教学经费。
2．研究机构及专业的土建费、房屋修缮费和日常公务费。
3．研究机构及专业编内人员的工资、辅助工资、奖金和劳保福利费。
4．出版亏损补贴。
以上内容如属特殊情况，需报古委会批准，方可开支。
第四条自然科学、医药、农业、少数民族古籍的整理研究，由有关部门安排并资助。
申请条件及手续费第五条申请古典文献专业和古籍整理研究生培养点特殊需要经费资助者，必须是国家教育委员会批准正式招生的专业或学科。
古典文献学研究的意义与方法探析
古典文献学研究的意义与方法探析引言：古典文献学是一门借助于古代文献来研究古代社会、历史、文化等方面问题的学科。
在当今信息爆炸的时代，古典文献学的研究显得尤为重要。
本文将探讨古典文献学的意义以及研究方法。
一、古典文献学的意义1. 文化传承与历史考证：古典文献记录了古代社会的重要事件、思想、文化等信息，通过对这些文献的分析和解读，可以帮助我们了解古代社会的历史演进、文化传承等重要方面；同时，古典文献学也为历史学家提供了重要的历史考证依据，帮助他们还原历史真相。
2. 思想研究与文化交流：古典文献承载了古代哲学、思想体系以及文化传统，通过研究这些文献，我们可以深入探究古代智慧和思想的渊源，找到与现代社会的联系和启示。
另外，由于古典文献是各个文明交流、互通的产物，通过研究古典文献，可以促进不同文化间的交流与对话，从而加深人与人之间的了解和沟通，有助于构建和谐的人类社会。
3. 古代文学艺术研究：古典文献中不乏一些优秀的文学作品，这些作品具有重要的艺术价值。
通过对古典文献的研究，可以深入探索古代文学艺术的特点、风格和意义，进一步促进文学艺术的发展和创新。
二、古典文献学研究的方法1. 文献搜集与整理：古典文献学的研究首先需要进行大量的文献搜集工作，包括排查收集各种古代文献、古籍、碑刻等材料。
同时，还需要对这些文献进行整理、分类，建立起完备而系统的文献数据库，为后续的研究工作提供依据。
2. 文献考证与解读：文献考证是古典文献学研究的重要环节。
通过对文献的核对、对照、比对等方法，找出其中的疑点、矛盾之处，并进行逐一考证，确定文献真伪与准确性。
在考证的基础上，古典文献的解读也是研究的重要部分。
通过对文献中的文字、语境、思想等方面进行深入分析，诠释古典文献的内涵与意义。
3. 学科交叉与综合分析：古典文献学的研究常常需要与其他学科进行交叉和融合。
历史学、考古学、哲学、文学等学科的方法和理论可以为古典文献学的研究提供重要的参考。
古典文献学的研究现状与发展趋势
古典文献学的研究现状与发展趋势古典文献学是一门研究古代书籍和文献的学科，它涉及一系列的研究方法和理论，用以探究古代文献的发展历程、文化内涵和意义。
随着社会的发展和技术的进步，古典文献学也在不断发展，展现出新的研究现状和发展趋势。
一、数字化技术在古典文献学中的应用数字化技术的快速发展为古典文献学的研究提供了新的途径和工具。
通过数字化技术，古典文献可以进行电子化处理，实现文献的数字存储、传播和检索。
研究者可以根据需要快速准确地查找和分析文献，大大提高了研究效率。
同时，数字化技术也使得古文献的保护和保存变得更加容易和可行。
通过数字化技术，古代文献可以得到有效地保存和复原，使其得以永久传承。
二、多学科交叉融合的发展趋势古典文献学作为一门跨学科的学科，近年来日益体现出与其他学科的交叉融合。
与考古学、历史学、哲学、语言学等学科的交叉合作，使得古典文献学的研究更加全面和深入。
通过与其他学科的合作，古典文献学的问题可以从不同的角度得到思考和解决，从而拓宽了研究的广度和深度。
三、因书而异的研究模式古典文献学的研究对象主要是古代书籍和文献，而每本书籍的特点和内涵都是独特的。
因此，研究者在进行研究时需要细致地分析每一本书籍的特点和意义。
古典文献学在研究中注重对书籍的文本内容、形式结构、文化背景等方面的深入探究，力图从每一本书籍中挖掘出其独特的研究价值与内涵。
四、全球化视野下的研究在全球化的背景下，古典文献学的研究也越来越关注多元文化和文化交流。
不同国家和地区所产生的古代文献都有不同的特色和价值，研究者在进行研究时需要关注跨文化交流和比较研究。
通过跨文化的研究，可以更好地理解古代文献的普世价值和意义，促进文化的多元发展和交流。
五、留存文献的研究古代文献的留存情况是研究的重要内容之一。
通过对文献的留存情况进行研究，可以了解古代书籍的流传、保存和损失情况，进一步推断古代文献的产生和传播过程。
同时，对文献的留存情况进行研究，也为文献的保护和传承提供了重要的依据和参考。
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教育部 Ｃ Ｉ Ｐ 一 ２ ０ ０ ０分 为 １ ７大类 ： 交 叉 学 科 、人 文 学科 、社 会 科 学 、 理 学、 工学 、 医疗 卫 生 、 工商管理 、 教
梁启 超在《 清代学 术概论 》 一 书 提
出． 但 是 以“ 中 国文 献 学 ” 作为一 门
古 籍数 字化作 为新世 纪 中 国 古典 文 献 学 科 的新 增 长 极 ， 现 阶 段
处理 方 法 。而所 谓 “ 古籍 数 字 化 ” ，
培 养 微 观 结合 ， 尚缺 乏 一 手数 据 的 实证分 析 。
２ 中 国 古 典 文 献 学 本 科 专 业
课 程 设 置
２ ． １ 大 学学 科 、 专业、 课程概 念 学 科有 两个 含义 。第 一种 是学
１ 数 字 时 代 中 国 古 典 文 献 学 发 展 问题
基金项 目： 江苏省“ ３ ３ ３高 层 次 人 才 培 养 工 程 ” 科研项 目“ 新 建 本 科 院校 教 学 文 化 建 设 研 究 ” （ 项 目编 号 ： Ｂ Ｒ Ａ ２ ０ １ ３ ０ ６ ５ ）
就 是 把 目录 学 、版 本 学 和 校 雠 学 （ 校 勘 学 ）三 者 融 为 一 体 的 学 问 。
据库 ， 用 以揭 示 古 籍 文献 信 息 资 源
的一 项系 统工 作 。
第 十 一 次 全 国 国 民 调 查 结 果
科学 、 医药 科 学 、 工 程 与技 术 科 学 、 人 文 与 社会 科 学 五 个 门类 ： 第 二 种 指 高 校 教 学 、科 研 等 的功 能 单 位 ， 是 对 高 校 人才 培 养 、教师 教 学 、 科
数 字 时代 中国古 典 文献 学人 才培 养论
苗贵 松 １ 苗 地ｚ
（ １常 州 工学 院教 育与人 文 学 院 江 苏 常 州 ２ １ ３ ０ ０ ２ ２ ２南京 中 医药 大学信 息技 术 学院 江 苏 南京 ２ １ ０ ０ ４ ６ ）
摘 要 ： 在 中国 古典 文献 学专 业分 布 、 学位授 予 、 研 究机 构和 重 点 学科 统计 基 础 上 ， 结合 研
研 业 务 隶 属 范 围 的相对 界 定 ， 美 国
显示 ． ３ ４ ％ 的 网 民更倾 向 于 数 字 化 方式 的 阅读 。走 出 书斋 ， 使 学 术 研
究 有 益 民生 ， 贡献社会 ． 是 人 文 研 究 的本 义 。
“ 文献 学 ” 的 概念 最 早 是 １ ９ ２ ０年 由
科 学 的分 支 ， 有 西方 学 者 将学 科 分
为纯 硬 科 学 （ 如 物理 学 ） 、 纯 软科 学 （ 如人 类学 ） 、 应用 硬科学 （ 如 临床
以人们 将称 为数 字 时代 。
古 典 文 献Βιβλιοθήκη 学 是 有 关 古 代 文 化 算 机 识 别 的 数 字符 号 ， 从 而制 成 古
籍 数 字 化 学科 建设 ， 可 还 未 与人 才
０ 引言
“ 古籍 ” 是 对古 书 的雅称 。古 籍 作 为 宝 贵 文化 遗 产 ， 蕴藏 着 无 穷 的 知识 、 智 慧与 财 富 。古典 文 献 是 研 究 中国传 统文 化 的基础 。而 新世 纪 以来 ， 信息化 和网络化浪 潮 ， 数 字 技 术 与 人 文 研 究 的 结 合 成 了 学 者 讨 论 的热 门话 题 。
中 图分类 号 ： Ｇ ６ ４ ３ ． ７
文 献标识 码 ： Ａ
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ￣． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ６ ５ — ２ ２ ７ ２ ． ２ ０ １ ５ ． １ ２ ． ０ ３ ３ 最 核 心 的 问 题 不 是 国家 大 规 模 投 资。 而是 复 合 型 高端 人 才 培养 。尽 管 已有 学 者 关 注 到 古 典 文 献 及 古
究文 献和 统计报 告 ． 考 察 了 中国古典 文献 学专业 博 、 硕 士研 究 生招 生 简章 、 培养 计 划及 本科 专 业
课程 ． 提 出分 层 、 分型、 联合的“ 二 分一 联 ” 三 维人 才培 养 方案 ， 是 国 家文化 创 新 的重要 使 命 和数
字人 文 时代 的必 然选择 。 关键 词 ： 古典 文献 ； 古籍数 字化 ； 研 究生 ； 中 医医史文献 ； 数 字人 文
籍 文 献 书 目数 据 库 和 古 籍 全 文 数
医学 ） 、 应用软科 学 （ 如教育学 ） 四
个 领 域 ：中华 人 民共 和 国 Ｇ Ｂ— Ｔ １ ３ ７ ３ ５ — ９ ２则 分成 自然 科 学 、农 业
典 籍 的研 究 与整 理 的学科 ． 因此 与 古 代 文 化 各 个 分 支 的研 究 都 有 密 切 的关 系 。我 国古代 并 无 “ 文献 学 ” 之名 ， 却有 文献 学之 实 。这个 “ 实” ，
学 问立名 ， 则创始 于郑鹤声 、 郑 鹤 春１ ９ ３ ０年 出 版 的 《 中 国文 献 学 概 要》 ； 至于以“ 古 典 文献 ” 作 为学 科 ， 则始 于 １ ９ ５ ９年北 京 大 学 中文 系 古
典文 献本 科专 业 。中国古典 文献 学
是 在 目录学 、 版本学 、 校 勘 学 等 传 统 学 科 的基 础 上 吸 收 了现 代 文 献 学 理论 和 方 法 而形 成 的 学 科 。 为 汉 语 言文字学 、 中国古代文学 、 中国 历 史 文 献 以及 其 他 涉 古 学 科 提 供 有 关 典 籍 的基 本 理 论 知 识 和 文 献
数 字 时 代 其 实 就 是 电 子 信 息
时 代 的代 名词 ， 因为 电子信 息 的所 有 机 器 语 言都 是 用 数 字 代 表 的 ， 所
术 的分 类 ， 指 一定 科 学 领 域 或一 门
就 是 从 利 用 和 保 护 古 籍 的 目的 出
发， 采用计算 机技术 ， 将 常 见 的 语 言 文 字 或 图 形 符 号 转 化 为 能 被 计