双创工作交流20130313
企业双创工作交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里参加企业双创工作交流会，与大家共同探讨企业双创工作的开展情况。
在此，我代表我司，向长期以来关心和支持我司双创工作的各位领导、各位同仁表示衷心的感谢！一、企业双创工作背景近年来，我国政府高度重视创新创业工作，出台了一系列政策措施，鼓励企业加大创新力度，推动经济发展。
作为一家具有社会责任感的企业，我们积极响应国家号召，深入推进双创工作，以创新驱动企业转型升级，实现可持续发展。
二、企业双创工作成效1. 优化创新环境我司高度重视创新环境建设，投入大量资金用于研发设施、人才引进和培养等方面。
我们不断完善创新管理制度，为员工提供良好的创新平台和条件，激发员工的创新潜能。
2. 强化创新团队建设我司注重创新团队建设，选拔了一批具有创新精神和专业素养的优秀人才，组建了跨部门、跨领域的创新团队。
通过团队协作，实现了创新资源的优化配置，提高了创新效率。
3. 深化产学研合作我司积极与高校、科研院所开展产学研合作，共同研发新技术、新产品。
通过合作，我们不仅提升了企业的技术创新能力，还为高校和科研院所提供了实践平台，实现了互利共赢。
4. 激发员工创新活力我司鼓励员工积极参与创新活动，设立创新基金，对优秀创新成果给予奖励。
通过激发员工创新活力，我们涌现出一批具有市场前景的创新项目。
5. 推动产业升级我司以创新为动力，推动产业升级。
通过研发新产品、新技术，提升产品竞争力，拓展市场空间。
同时，我们还积极布局新兴产业，为我国经济发展贡献力量。
三、企业双创工作经验1. 坚持以市场需求为导向在双创工作中，我们始终坚持以市场需求为导向，关注行业发展趋势，把握创新方向。
通过深入了解市场需求，我们能够及时调整研发方向，确保创新成果的市场价值。
2. 强化人才队伍建设人才是企业发展的核心竞争力。
我们注重人才培养，通过内部培训、外部引进等方式，提升员工的专业素养和创新能力。
同时，我们为优秀人才提供良好的发展平台，激发他们的潜能。
双创工作现场会交流发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重召开双创工作现场会，共同交流探讨双创工作的经验和做法。
首先，请允许我代表全体参会人员，向长期以来关心和支持双创工作的领导和同事们表示衷心的感谢！双创工作，即创新驱动和创业带动，是党中央、国务院作出的一项重大战略部署。
近年来，我们紧紧围绕这一战略部署，深入推进双创工作，取得了显著成效。
今天，我想结合我们单位的工作实际，谈几点体会和认识。
一、强化组织领导，形成工作合力双创工作是一项系统工程，需要各级各部门的共同努力。
我们单位高度重视双创工作，将其纳入重要议事日程，成立了双创工作领导小组，明确了工作职责，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。
一是加强组织领导。
我们单位主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层传导压力，确保双创工作落到实处。
同时，我们充分发挥党组织的战斗堡垒作用，将双创工作与党建工作相结合，激发党员干部的干事创业热情。
二是强化政策支持。
我们积极争取上级政策支持，出台了一系列有利于双创工作的政策措施，为创业者提供良好的发展环境。
三是加大宣传力度。
我们充分利用各种宣传渠道，广泛宣传双创政策、典型经验和成功案例，营造良好的社会氛围。
二、突出重点领域，打造特色亮点在双创工作中，我们紧紧围绕重点领域，打造特色亮点，推动双创工作取得实效。
一是科技创新。
我们充分发挥科技创新在双创工作中的引领作用，鼓励企业加大研发投入，培育一批具有核心竞争力的创新型企业。
二是人才培养。
我们积极引进和培养双创人才，加强创新创业教育，提高全民创新创业能力。
三是产业升级。
我们着力推动产业结构优化升级，培育一批新兴产业和战略性新兴产业，为双创工作提供有力支撑。
四是金融服务。
我们加强与金融机构的合作，创新金融产品和服务，为双创企业提供全方位的金融服务。
三、优化服务环境，提升双创活力良好的服务环境是双创工作的重要保障。
我们紧紧围绕优化服务环境，提升双创活力，努力为创业者提供便捷、高效的服务。
一是简化审批流程。
单位双创工作交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我们单位在双创工作方面的一些经验和成果。
双创，即创新、创业，是推动我国经济发展的重要引擎。
近年来，我们单位高度重视双创工作，将其作为推动单位发展的重要战略，取得了显著成效。
在此，我将从以下几个方面进行发言。
一、加强组织领导，完善工作机制为确保双创工作顺利开展，我们单位成立了双创工作领导小组，明确了责任分工，形成了“一把手”负总责、分管领导具体抓、各部门协同推进的工作格局。
同时，我们建立健全了双创工作制度，明确了双创工作的目标、任务、措施和考核办法，为双创工作提供了有力的制度保障。
二、强化政策支持，激发创新活力我们单位积极落实国家、省、市关于双创工作的政策措施，加大资金投入，为创新项目提供全方位支持。
一是设立创新基金，用于支持创新项目研发、转化和推广；二是设立创业基金，用于支持创业项目启动和发展；三是优化创新创业环境，为创新人才提供良好的工作、生活条件。
三、加强人才培养，打造创新团队人才是创新的核心要素。
我们单位高度重视人才培养，通过引进、培养、选拔等方式，打造了一支高素质的创新团队。
一是加大高层次人才引进力度，优化人才队伍结构；二是加强内部人才培养，提升员工创新能力；三是开展创新培训，提高员工创新意识。
四、搭建创新平台，促进成果转化我们单位积极搭建创新平台，促进科技成果转化。
一是加强与高校、科研院所的合作，共建创新实验室、研发中心等；二是鼓励内部员工开展技术创新，将创新成果转化为实际生产力；三是举办创新创业大赛，激发员工创新热情。
五、强化宣传引导，营造良好氛围我们单位充分利用各类宣传渠道，广泛宣传双创政策、成果和典型，营造浓厚的创新创业氛围。
一是举办双创活动，提高员工创新意识；二是开展双创培训，提升员工创新能力；三是树立双创典型，发挥示范引领作用。
总之，双创工作是我们单位发展的关键所在。
在今后的工作中，我们将继续加大双创工作力度，努力实现以下目标：1. 提高创新成果转化率，助力单位转型升级；2. 培育一批具有核心竞争力的创新团队；3. 培养一批具有创新创业精神的优秀人才；4. 营造良好的创新创业生态环境。
双创工作发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨双创工作。
双创，即大众创业、万众创新，是我国当前发展的重要战略。
在此，我代表全体员工，就双创工作发表以下发言。
一、双创工作的重要意义1. 促进经济增长双创工作是推动经济增长的新引擎。
通过激发社会创新活力，培育壮大新动能，提高全要素生产率，为我国经济持续健康发展注入强大动力。
2. 改善民生福祉双创工作有助于解决就业问题，增加居民收入，提高人民生活水平。
同时，创新创业项目的发展，将带动相关产业链的完善，促进产业升级，为人民群众创造更多就业机会。
3. 推动产业升级双创工作有助于推动产业结构优化，培育新兴产业，提升传统产业竞争力。
通过创新创业，推动产业链向高端延伸，实现经济高质量发展。
4. 增强国家竞争力双创工作有助于提升我国在全球创新版图中的地位。
通过加强创新人才培养、科技成果转化，提高我国自主创新能力，增强国家核心竞争力。
二、双创工作的现状及问题1. 现状近年来，我国双创工作取得了显著成效。
政府出台了一系列政策措施，为创新创业提供了有力支持。
各类创新创业平台蓬勃发展，涌现出一批优秀创新创业项目。
同时，创新创业氛围日益浓厚，越来越多的人投身创新创业事业。
2. 问题（1）创新创业项目同质化严重，缺乏核心竞争力。
（2）创新创业人才培养不足，尤其是高端人才短缺。
（3）科技成果转化率不高，创新成果难以落地。
（4）创新创业环境有待优化，政策落实不到位。
三、加强双创工作的措施1. 完善政策体系（1）加大财政支持力度，设立创新创业基金，引导社会资本投入。
（2）优化税收政策，降低创新创业成本。
（3）完善知识产权保护制度，激发创新创业活力。
2. 优化创新创业环境（1）加强创新创业平台建设，搭建资源共享、协同创新平台。
（2）推进“互联网+”、人工智能等新技术与创新创业相结合，拓展创新创业领域。
（3）加强创新创业培训，提高创新创业能力。
3. 加强创新创业人才培养（1）深化教育改革，培养具有创新精神和实践能力的人才。
双创工作经验交流发言稿
大家好！很荣幸能在这里与大家分享我的双创工作经验。
双创，即大众创业、万众创新，是我国近年来大力倡导的一项战略。
在此，我结合自身工作经历，与大家交流以下几点心得体会。
一、明确双创目标，树立正确观念双创工作的开展，旨在激发社会创新活力，推动经济发展。
作为一名双创工作者，首先要明确双创目标，树立正确的观念。
我们要深刻认识到，双创不仅仅是企业、创业者的事情，更是全社会共同参与、共同推动的过程。
我们要以国家战略为导向，立足本职工作，为实现双创目标贡献力量。
二、加强政策学习，提高政策执行力双创政策是国家为了鼓励创新创业而制定的一系列优惠政策。
作为一名双创工作者，我们要深入学习相关政策，提高政策执行力。
具体可以从以下几个方面入手：1. 认真研读国家、省、市各级双创政策文件，了解政策背景、适用范围、支持措施等。
2. 积极参加政策培训，提高政策理解和运用能力。
3. 在工作中，将双创政策与实际相结合，确保政策落到实处。
三、搭建创新创业平台，营造良好氛围搭建创新创业平台是推动双创工作的重要举措。
我们要从以下三个方面着手：1. 完善创新创业服务体系，为创业者提供政策咨询、项目孵化、融资对接等服务。
2. 组织开展创新创业活动，如创业大赛、项目路演、专题讲座等，激发全社会创新创业热情。
3. 加强与高校、科研院所、企业等合作，形成产学研用一体化创新创业生态。
四、强化人才培养，助力双创发展人才是创新创业的核心要素。
我们要从以下几个方面强化人才培养：1. 建立健全人才培养机制，为创业者提供全方位的培训和支持。
2. 鼓励高校、科研院所与企业合作，培养具有创新创业精神的高素质人才。
3. 深化校企合作，推动产学研深度融合，促进科技成果转化。
五、优化营商环境，激发市场活力优化营商环境是推动双创工作的重要保障。
我们要从以下三个方面优化营商环境：1. 深化“放管服”改革，简化行政审批流程，提高政务服务效率。
2. 强化知识产权保护，为创新创业提供有力保障。
学校双创经验交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我校双创（创新创业）的经验和体会。
首先，请允许我代表全体参与双创活动的师生，向长期以来关心和支持我校双创工作的领导和老师们表示衷心的感谢！一、我校双创工作的背景与意义近年来，国家高度重视创新创业工作，明确提出“大众创业、万众创新”的战略部署。
我校积极响应国家号召，把双创工作作为学校人才培养、科学研究和社会服务的重要抓手，努力打造具有我校特色的双创教育体系。
双创工作的开展，对于我校具有以下重要意义：1. 培养学生的创新精神和创业能力。
通过双创活动，激发学生的创新意识，提高学生的实践能力，培养具备创新精神和创业能力的高素质人才。
2. 促进学校教育教学改革。
双创工作有助于推动学校教育教学改革，优化课程体系，提高教学质量，培养适应社会发展需求的应用型人才。
3. 提升学校的科研水平和学术影响力。
双创活动为学生提供了实践平台，有助于激发教师的科研热情，推动学校科研水平的提升。
4. 服务地方经济社会发展。
双创工作有助于我校毕业生更好地融入社会，为地方经济发展提供人才支持。
二、我校双创工作的主要经验1. 构建完善的组织体系。
我校成立了双创工作领导小组，明确了各部门职责，形成了校、院、班三级联动的工作机制。
同时，成立了创新创业学院，负责统筹全校双创工作。
2. 制定合理的政策支持。
学校制定了《关于进一步加强创新创业教育工作的意见》等系列政策文件，为双创工作提供有力保障。
如设立创新创业基金、设立创新创业奖学金等。
3. 加强师资队伍建设。
学校选拔了一批具有丰富实践经验和创业经历的教师担任双创导师，为学生提供全方位指导。
同时，邀请企业专家、成功创业者等担任校外导师，为学生提供实际案例和经验分享。
4. 创新教学模式。
学校以“项目驱动、实践导向”为原则，改革传统教学模式，开展创新创业课程、创新创业竞赛、创新创业实训等多元化教学活动。
5. 搭建实践平台。
学校建立了创新创业孵化基地、创新创业实验室等实践平台，为学生提供项目孵化、成果转化等服务。
发改双创工作交流材料
发改双创工作交流材料尊敬的各位领导、各位嘉宾：大家好！我是XX单位的代表，今天非常荣幸能够在这里与大家交流探讨发改双创工作的相关经验和成果。
首先，我要感谢主办方举办这样的交流活动，为我们提供了一个互相学习、交流的平台。
发改双创工作作为我国经济发展中的重要组成部分，对于推动创新创业、促进经济转型升级具有积极的推动作用。
我们单位在发改双创工作中积极探索，采取了一系列措施，取得了一些成果。
首先，我们注重产学研合作，与多家高校、科研院所建立了合作关系，共同开展科技创新项目，充分发挥双方的优势，实现了资源的共享和优化配置，推动了科技创新的进程。
其次，我们在发改双创工作时注重政策引导，积极争取各种政策支持。
我们与政府相关部门的对接，积极参加相关政策文件的研讨和建议，为创业者提供政策咨询服务，帮助他们了解并获得相关政策的支持，为他们的创业提供便利和保障。
同时，我们还积极构建创新创业生态系统，打造了一个集创业孵化、科技服务、人才培养等功能于一体的创业平台。
通过优化资源配置，提供一站式服务，为创业者提供创业培训、项目评估、技术支持等全方位的创业扶持，助力他们实现创业梦想。
此外，我们还加强了与金融机构的合作，通过与银行、风险投资机构等建立合作关系，为创业者提供融资支持，解决他们在创业初期面临的资金瓶颈问题。
通过不断的探索和实践，我们取得了一些令人鼓舞的成果。
但同时我们也意识到，发改双创工作仍然存在一些困难和挑战。
比如，创业环境仍然不够优化，创业过程中的风险依然较高，创新创业人才的培养亟待加强等。
因此，我们希望能与各位领导和嘉宾共同交流经验，共同探讨解决办法，促进发改双创工作的更好发展。
最后，感谢大家的聆听，期待与大家获得更多的交流与收获。
谢谢！。
大学生双创工作经验交流会发言稿
大学生双创工作经验交流会发言稿大家好，我是一名行业专家，今天很荣幸能在这里和大家分享一下我在大学生双创工作中的经验。
我想说的是，大学生双创工作是一项非常有意义的工作，它不仅能够帮助我们提高自己的能力，还能够为社会创造更多的价值。
那么，在这项工作中，我们应该如何去做好呢？接下来，我将从三个方面来谈谈我的经验。
一、明确目标，找准定位在大学生双创工作中，首先要明确自己的目标，找准自己的定位。
我们要根据自己的兴趣和特长，选择一个适合自己的领域。
我们还要关注市场需求，了解行业的发展趋势，这样才能够找到一个有发展前景的项目。
在这个过程中，我们要学会做市场调查，了解竞争对手的情况，这样才能够更好地制定自己的发展策略。
二、团队协作，互相支持在大学生双创工作中，团队协作是非常重要的。
我们要学会与团队成员沟通，分享自己的想法和观点，同时也要倾听他人的意见。
在团队中，我们要学会互相支持，共同进步。
当遇到困难的时候，我们要相互鼓励，共同克服。
只有这样，我们的团队才能够更加团结，更加强大。
三、不断学习，勇攀高峰在大学生双创工作中，我们要保持一颗谦虚好学的心。
我们要不断学习新知识，提高自己的能力。
我们还要勇于创新，敢于挑战自己。
在这个过程中，我们可能会遇到很多困难和挫折，但是我们要有信心，相信自己一定能够成功。
只有这样，我们才能够在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的梦想。
总结：通过以上的分享，我相信大家都对大学生双创工作有了更深入的了解。
在这个过程中，我们要明确目标，找准定位；要学会团队协作，互相支持；要不断学习，勇攀高峰。
只有这样，我们才能够在大学生双创工作中取得更好的成绩，为社会创造更多的价值。
我希望大家都能够在大学生双创工作中发挥出自己的优势，实现自己的梦想。
谢谢大家！。
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2.教学方法——参与式
过增元教授
参与式教学法四环节
1．开放式的教学内容； 2．提问式的讲课； 3．无标准答案的习题； 4．创意、作品（产品）、商业计划书等形式的考试
2009-8-25
创业心积极心游戏心学习力合作力 ——赵玉星
2.参与式教学，开拓双创教学课堂的新局面
3.活动评价的多元化
小组学习评价标准和细则
创新创业教育
学校开设创新创业课程，组织参加创新创业 大赛，鼓励技术创新和产品研发
终身教育
学校开展职业生涯规划设计、开辟职后继续教 育培训基地，建立学生职前、职中、职后一体化教 育培训体系
锐蓝领人才培养机制建设
职业素养 职业技能
职业核心能力
创新创业能力
二、职校双创工作的实践
• • • • • • • • 1.成立一个组织 ①计划督导；②集体备课；③两创大赛 2.组建两个工作室 ①创新实验室；②创业咨询室 3.开展三元素教学研讨 ①兴趣；②参与；③实践 4.探索技能型创新创业人才培养 ①创新型人才；②创业型人才
副理事长学校
《创新教程》的教材编写工作从2010年5月启动， 分别于2010年7月、9月、10月、12月，2012年 2月在杭州、新昌、三门、宁海等地召开了五次编 写工作会议，经过广泛的研讨，确定了教材的体例 和风格，并且在集体讨论的基础上分章编写。教材由 潘美祥、李慧、沈志强、邵吉、李日撰写。 《创新教程》交付出版后，从去年开始《创业教程》 便携版子继续于2011年9月、12月，2012年1月分别 在富阳、温州、杭州召开便携会议。本教材初稿由 赵玉星、徐克美、袁哲海、谢卫民、李日撰写。
浙江省汽车及零部件产业人才培养
战略联盟高技能人才培育基地 浙江省最具发展潜力学校
“双创”课程教学试点文件
• 一、试点目的 开展中职学校“双创”课程教学试点，旨在将创造学中的创造原理 和创造技法引入中职学校的教育教学，培养学生的创新意识，开发学 生的创造发明潜能，提高学生的动手实践能力和解决实际问题的能力 ；通过传授创业知识和模拟情境训练，帮助学生掌握商机分析、方案 设计、财务管理、风险防范等创业基本要素，增强学生的创业意识， 提高学生的职场创业和自主创业能力，努力为学生今后就业创业奠定 良好基础。 三、试点工作实施 （一）试点学校从2011年秋季起逐步在试点专业开设创新课和创业 课。创新课在一年级开设，每周一课时；创业课在二年级开设，每周 一课时。创新课教学试点从2011年秋季开始，创业课教学试点从2012 年秋季开始。 • ——浙江省教育厅办公室关于开展中职学校创新创业课程教学试点工 作的通知
“双师型”教师 140人 高技能教师 社会培训人数 81人 8381人次/年
一、 学校概况
（四）专业门类众多
会计 会计电算化 商务英语 汽车运用与维修 汽车营销 园林技术
浙江省示范专业 杭州市示范专业
机电一体化
电子技术
数控技术
模具设计与加工
机电一体化
专业 分布
学前教育 文化艺术 建筑工程施工 建筑装饰
。
努力实现“五个一”目标：建立一套工作体系，打造一支工作团队， 产出一批创新成果，做实一批合作基地，打造一个特色品牌。
2.抓好双创师资队伍建设
• • • • • （1）人员选择 模式一：德育教师 模式二：班主任 模式三：专业教师 模式四：专职+兼职 • 创新创业学科组成员
1名创业咨询师 2名ＳＹＢ认证教师 ５名技师
2.参与式教学，开拓双创教学课堂的新局面
1.教室布置——圆桌岛型布置（专用教室）
讲台
评 委
空间位置对学生课堂参与的影响
1.教室布置——圆桌岛型布置（专用教室）
讲台
57% 37% 41% 31% 61% 54% 51% 48% 57% 37% 41% 31%
空间位置对学生课堂参与的影响
2.参与式教学，开拓双创教学课堂的新局面
欢迎参加创业师资培训班学习
探索双创教育新模式
培养锐蓝领职业人才
FU YANG
SHI
ZHI YE
GAO JI
ZHONG XUE
一、 学校概况
（一）办学历史悠久
1958年创办
1983年创办职业教育
2011年被确立为国家改革发展示范学校
2000年建成省一级重点职高
2004年建成国家级重点职校
一、 学校概况
1.挖掘教材的趣味性元素——
图中有多少个人头
美国著名的教育心理学家布鲁纳说过： “追求优异的成绩……不但同我们教什么 有关系，而且同我们怎样教和怎样引起学 生的兴趣有关系。”
1.趣味性教学，培养双创课程学习的新动力
2.展现课堂教学的趣味性活动——
游戏活动——鼓掌。 第一轮：5秒钟最多能鼓掌多少次，由教师按秒表开始计 时。 讨论：5秒钟鼓掌鼓了多少次？（由学员自行报数） 第二轮：鼓掌的时间为5秒钟，要求这次鼓掌的次数要比 第一次多，由教师按秒表开始计时。 讨论：为什么结果不同？ 第三轮：让学员自己设定一个目标，然后鼓励学员超越以 往鼓掌的次数，直到没有人再提出更高的次数为止。由教师 按秒表开始计时，让学员竭尽全力鼓掌，计算在5秒钟之内 到底能鼓掌多少次？
创新人才培养模式，实施“锐蓝领”职业人培养
“锐蓝领” ： 是指具有良好的职业素养、专业技能突出的技能应用型人才。
白领 锐蓝领 深蓝领 普蓝领 产业工人
职业技能 职业素养 职业核心能力 可持续发展能力
人才培养目标
首岗胜任 多岗迁移 终身发展
♥“锐蓝领”职业人培养——首岗胜任
以准员工素养为培养目标的3Q7S管理，强化职业素养，促进“首岗胜任”。
2.抓好双创师资队伍建设
• （２）教师培训 • ——专项培训 • 创新： ①参加创新杯大赛 ②参加思维训练培训班 • 创业： ①参加ＳＩＹＢ培训 ②参加创业咨询师培训 • 创业咨询师培训
2.抓好双创师资队伍建设
• （２）教师培训
• ——校本培训
• 集体备课
• 教学：
• 集体备课制度
• 科研：
• 《引导服务 校地互动》 校本教材
职业核心能力包括： 职业沟通、团队合作、解 决问题、自我管理、信息 处理等
学生会人员参与开学工作
♥“锐蓝领”职业人培养——终身发展
终身发展——树立终身学习理念、培养自我学习能力 中高职衔接教育
学校实施“2+1”学制，“3+2”学制，“2+3” 合作，五年一贯制等为有升学需求的学生，在第三 年进行升学考试复习，高职考成绩位于浙江省前例
评价项 分值 优（16-20分） 良（11-15分） 中（6-10分） 差（1-5分） 优（16-20分） 小组活动秩序 良（11-15分） 中（6-10分） 差（1-5分） 优（16-20分） 良（11-15分） 中（6-10分） 差（1-5分） 优（31-40分） 良（21-30分） 中（11-20分） 差（1-10分） 评分说明 所有学生都积极参与小组活动，为小组活动献计献策 3/4的学生积极参与小组活动，为小组活动献计献策 一半的学生积极参与小组活动，为小组活动献计献策 仅有1、2各学生积极参与小组活动，活动时有时无 服从领导，勤于思考，不随便打断别人的发言，说话声音轻 勤于思考，偶尔打断别人发言，说话声音轻 勤于思考，经常打断别人发言，说话声音重 不服从组长领导，大声喧哗，乱哄哄处于无秩序状态 敢于发言、质疑，发言声音洪亮，思路清晰，简练，突出重点 敢于发言、质疑，发言声音洪亮，思路较清晰，能基本突出重点 能主动发言，发言声音一般，思路清晰 没有疑问，发言声音一般，语无伦次，不能突出重点 优势互补，积极探究，出色完成任务 优势互补，虚心学习，基本完成任务 优势互补，虚心学习，完成任务的50% 两级分化，未完成任务 组员参与状况
工具材料架
作品展示陈列柜 150、200台虎钳 工具、刀具 合计
2
1 各1 若干
创业咨询室
开业投资服务
创业导师服务
教育一批中职生 服务一群创业者 造就一名企业家
创业课程服务
构建服务型创业体系
三创中心
• ——创意、创新、创业展示室
台湾龙华三创中心
（三）开展三元素教学研讨
趣味 实践 参与
1.趣味性教学，培养双创课程学习的新动力
• 专题：
• 讲座 参观 下企锻炼
产学研合作培养创新人才的研究与实践 中等职业教育创新创业人才培养的研究与实践 ——课题指南
3.开展双创大赛活动
2009年首届
3.开展双创大赛活动
• 创新 • （１）创意金点子
• （２）小制作 小创造
• 创业 • （１）创业计划书 小发明 • （２）十大创业典范
五小：小发明、小改造、小革新、小设计、小建议
（二）办学理念完善
一、 学校概况
（三）办学规模较大
项目
校园占地面积 校舍建筑面积 教学设备总价 图书阅览面积 图书总数 报刊杂志种类 教学资料种类
数量
321亩 81791平方米 2842.5万元 1320平方米 23万余册 180余种 263种
项目
在校生 教职工 专任教师 专业教师
数量
5519人 373人 309人 171人
浙江省教育厅办公室二○一一年四月八日
浙江省教育厅办公室关于 公布中等职业教育创新创业课程教学试点学校名单的通知
来源: 日期：2011-05-27
附件 浙江省中等职业教育创新创业课程教学试点学校名单 53所 1．杭州市电子信息职业学校 2．杭州市人民职业学校 3．杭州市萧山区第四中等职业学校 4．杭州市临平职业高级中学 5．富阳市职业高级中学