人教版八年级生物上册动物的运动
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第1节动物的运动课件 人教版
肌肉收缩原理 骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是 不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细 的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关 节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收 缩的特性。那这种特性是怎样产生的呢？
神经系统
骨、关节和肌肉的关系 A
B
上图中能正确示意骨、关节和
肌肉的连接的是 B 。
二、骨、关节和肌肉的协调配合
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵 动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。 但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因 此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合 活动的。
做一次肘部屈伸的动作,体会一下屈肘时和 伸肘时,分别是哪块肌肉在用力？
为了更明显地体会到伸肘时也需要肌肉收缩, 可以把胳膊高高举起,再做屈伸动作。
1.大吊车的可活动部分相当于动物的关节,如吊车 臂与车体之间部分。
2.除哺乳动物外,其他脊椎动物的骨骼也都有关节。 3.蚯蚓体内有肌肉,但是没有骨骼,这是它不能快速 运动的一个重要原因。
4.人体有关节的部位很多,主要分布在四肢上,如上 肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢
的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。进行体 育运动时,上肢的肘关节、腕关节,下肢的膝关节、 踝关节等都容易受伤。保护措施包括充分做好运 动前的准备活动,运动强度应当适当,以及佩带护腕、 护膝等。
运动结构———伪足 （变形虫）
欣赏运动器官
横行。
动物的运动方式
大多数鸟类胸骨很发达,有一个 高耸的龙骨突,上面附着很发达 的、能牵动两翼飞翔的胸肌。家 鸽的翼和尾部生有大型的羽毛, 对飞翔和控制飞行方向起着重要 的作用。蝙蝠常于黄昏时在空中 飞翔,捕食昆虫。
各种兽类适于奔跑、行走,而它们 为什么适于奔跑呢？
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
以下是八年级生物中关于动物的运动和行为的一些知识点：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：水生动物如鱼、鲸等利用泳鳍或鳍状肢体在水中移动。
- 水平爬行：蛇、蜥蜴等动物通过腹面与地面接触来进行水平爬行。
- 垂直爬行：蜘蛛等动物利用特殊的器官或附着结构垂直爬行。
- 跳跃：草h企鹅、青蛙等动物通过强力腿部肌肉的收缩来进行跳跃。
- 飞行：鸟类、昆虫等动物通过翅膀的扇动来实现飞行。
2. 动物的导航和迁徙：
- 借助地标：动物常常利用地标如山脉、河流等作为引导，实现导航。
- 嗅觉和视觉：动物利用嗅觉和视觉的感知来识别和记忆环境和路线。
- 地磁感应：一些动物如候鸟、海龟等能够感应地球的磁场来确定方向。
- 内部钟表：动物可能拥有内部钟表来感知时间，辅助导航和迁徙。
3. 动物的行为：
- 群居行为：某些动物如蚂蚁、蜜蜂组成群体，每个个体扮演不同的角色，共同协作以获得更好的生存效益。
- 进化行为：一些动物通过物种的进化发展出特定的行为以适应环境，如迷彩、攻击和防御等。
- 社交行为：动物通过展示行为如打招呼、领地争夺、婚配等来交流和维护社交关系。
- 孵卵和育儿行为：某些动物如鸟类、哺乳动物表现出孵卵和照顾幼崽的行为。
这些知识点是关于八年级生物学中动物运动和行为方面的一些基本知识点，你可以进一步深入学习这些内容并进行拓展。
人教版八年级生物上册第5单元第2章第1节动物的运动 (共55张PPT)
捕食行为
鸟类的求偶
孔雀开屏
鸟 类 的 育 雏
哺育
鸟类的迁徙
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
概念：
动物所进行的一系列有利于 它们生存和繁殖后代的活动
动物的行为
学习目标 1.知道运动系统由哪些部分组成的？ 2. 骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作？ 3. 运动对于动物的生存具有什么意义？
发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关 节复位。
什么叫肌腹？什么叫肌腱？ 肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细 的呈乳白色的部分叫肌腱。
肌腹 肌腱
● 肌腱绕关节连在不同的骨上
1.骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？ 三者如何配合产生运动？
骨的连接构成关节，肌肉附着在骨上。
肌肉的收缩牵拉骨，围绕关节转动，于是 产生了运动。
3.蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不能快 速运动的原因吗？
4.举例说出人体哪些部位有关节。进行体育运动 时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？
43页讨论1—4： 1、 骨之间的连接就构成关节，肌肉附着 在骨上。 肌肉的收缩牵拉骨围绕关节转 动，于是产生了运动。
2、关节作为支点。关节的结构特点可以 减小骨与骨之间的摩擦，有利于运动。 关节相当于门上的合页。
注意：一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置， 而不能将骨复位，骨的复位要靠另一组骨 骼肌的收缩牵拉。可见与骨连接的肌肉至 少是由两组肌肉相互配合活动的。
骨
骨骼
人
体
关节
的
运
肌腹
动
系 统
肌肉： 主要是
骨骼肌 肌腱
骨骼
骨骼肌
人体的运动系统
运动的产生
肘关节 肱三头肌
新人教版八年级生物上册《动物的运动》说课稿
新人教版八年级生物上册《动物的运动》说课稿一、教材分析《动物的运动》是新人教版八年级生物上册的一篇重要的教材内容。
本篇教材主要介绍了动物的运动形式、运动方式以及影响动物运动的因素等内容。
在生物学中，动物的运动是指动物体内部的器官协调工作，通过肌肉的收缩来改变身体的位置和姿态。
不同种类的动物具有各自适应环境的独特运动方式，例如鸟类的飞行、鱼类的游泳和昆虫的飞行等。
本篇教材通过图文并茂的方式，生动地描述了不同动物的运动方式，并引导学生思考运动的重要性和影响因素。
二、教学目标1.知识目标：–了解动物的运动形式和方式；–理解运动对动物生活的重要性；–掌握动物运动的基本概念和术语。
2.能力目标：–能够观察和描述不同动物的运动方式；–能够运用所学知识解释动物运动的原因；–能够运用适当的科学方法进行实验观察。
3.情感目标：–培养学生对生物科学的兴趣和好奇心；–培养学生保护动物、爱护生态环境的意识。
三、教学内容和教学重难点内容1.动物的运动形式：–步行、奔跑、爬行、飞行、游泳等。
2.动物的运动方式：–通过肌肉和骨骼控制身体的运动；–运动依靠不同的器官和结构，例如鸟类的翅膀、鱼类的鳍和尾巴等。
3.影响动物运动的因素：–动物体型、食性、环境等都与动物的运动有关。
教学重难点•动物的运动形式和方式的理解和归纳；•影响动物运动的因素的理解。
四、教学策略和教学方法教学策略1.激发学生的学习兴趣：通过展示丰富多样的动物运动形式和方式的图片和视频，激发学生对动物运动的好奇和兴趣。
2.探究式学习：引导学生观察和描述不同动物的运动方式，通过自主探究总结动物运动的基本规律。
3.合作学习：设计小组活动，让学生在小组内讨论和研究某一类动物的运动方式，提高学生的合作能力和社会交往能力。
教学方法1.演示法：通过展示图片和视频，生动地展示不同动物的运动方式。
2.讨论法：引导学生观察和描述不同动物的运动方式，组织学生展开小组讨论，分享归纳运动的共同规律。
2020年人教版八年级生物上册动物的运动
动物的运动第1节动物运动的方式★1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。
2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。
水中：动物的主要运动方式：游泳（游动）陆地：主要靠附肢的活动进行运动，爬行、行走、奔跑和跳跃爬行：如蜗牛、马陆、蛇、蜈蚣（特点：四肢不能将身体支撑起来）行走：如猫、狗、大象、马。
记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走也能奔跑）。
跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤、蝗虫等空中：飞行为主，滑翔是省力的运动方式，鼓翼飞行是基本方式。
一般情况下，鸟类在飞行时交替使用鼓翼飞行与滑翔等。
注：飞行不是鸟类特有的运动方式。
（蝙蝠：依靠翼膜飞行；昆虫依靠双翅飞行）3、水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。
鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。
（鱼鳍的作用：胸鳍、腹鳍与平衡有关；尾鳍与方向有关；动力来自于尾部和躯干的摆动）4、昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；有的幼虫在水中时还可以游泳）5、火箭的运动时是参考乌贼和水母的倒退运动来制造的。
第2节动物运动的形成★1、人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
（神经系统、激素的调节与其他系统的配合）★2、运动系统起着支持、保护和运动的作用。
3、骨的形态有：长骨（股骨、肱骨）、短骨（腕骨）、扁骨（肩胛骨、肋骨）、不规则骨（椎骨、蝶骨）。
骨是一种器官。
血管：为骨组织提供营养★骨膜神经：传导兴奋骨成骨细胞：与骨的长粗和骨折后的修复有关的骨密质：骨干外周的骨组织致密，有较强的抗压能力结骨质骨松质：骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），有较强的承压能力构骨红骨髓：具有造血功能髓黄骨髓：无造血功能，一定情况下（严重贫血、失血）可恢复造血功能注：骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
4、骨的水和无机盐：主要成分是钙盐，使骨坚硬成分有机物：主要成分是骨胶蛋白，使骨有韧性（人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。
人教版八年级上册生物知识点
人教版八年级上册生物知识1动物的运动和行为一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。
双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能：运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
(由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
)二、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
还有菜青虫取食，学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
人教版生物八年级上册第二章-动物的运动和行为
第二章动物的运动和行为第一节动物的运动聚焦目标1学习动物的运动依赖于一定的结构。
2.学习运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
3.学习运动对动物的意义。
生本课堂自主预习知识点一运动系统的组成运动系统是由骨、关节和肌肉组成。
右图是人体的关节模式图，请填出其各部分的结构名称。
1是关节头；2是关节囊；3是关节腔；4是关节窝；5是关节软骨。
附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，骨骼肌由中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱组成。
知识点二骨、关节和肌肉的协调配合骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体相应的部位就会产生运动。
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要神经系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以及适应复杂多变的环境。
请你列举其他动物的运动方式：蚯蚓蠕动；蝗虫飞行；家鸽飞行。
合作探究（1）夏明不小心摔伤手臂，他的骨头、关节和肌肉检查都没有损伤，但不能完全抬手臂，这是为什么呢？答：可能软组织受伤或者手臂部神经受到损伤。
（2）我们在剧烈运动后会大量出汗，有时还会感到疲劳，这是为什么呢？答：运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要神经系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
名师点拨（1）小王大笑时由于用力过猛,使上下颌不能合拢,这是由于( D)A.关节头从关节囊中滑脱出来B.关节软骨发生病变C.关节窝从关节囊中滑脱出来D.关节头从关节窝中滑脱出来点拨：选D。
关节的结构包括关节囊、关节面和关节腔三部分,关节面由关节头和关节窝构成,关节头位于关节窝内,关节头和关节窝的表面有光滑的关节软骨,使关节运动灵活,关节囊包裹着整个关节,使关节牢固,当关节头从关节窝中滑脱出来,造成脱臼,则该关节无法正常运动。
人教版八年级生物上册 5.2.1动物的运动(共21张PPT)
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。22: 27:3722:27:37 22:278 /10/2021 10:27:37 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.8 .1022: 27:3722:27Au g-2110- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。22:27 :3722:27:3722:27Tue sday, August 10, 2021
运动的完成
运动产生的过程： （
绕
神经刺激
骨 骼 肌
收缩
骨
关 节 运 动
归纳：
）
骨骼肌收缩，牵动骨绕着关
节活动，躯体就产生了运动
运动不仅靠运动系统来完成，还需要
消化系统 呼吸系统 循环系统 而这一切都需要神经系统的控制和调节
动物运动的意 义:
觅食 适应复杂多变的环境
避敌
属于运动系统的肌都是骨骼肌。
对照家兔的骨骼图，说说自 己四肢的骨骼。
成人全身有206块骨。 根据形状一般可分为 长骨、短骨、扁骨和 不规则骨等。
小资料
不活动的：如颅骨间的连结。
骨 连 半活动的：如脊椎骨间的连结。 结
能活动的（关节）：如腕骨与
尺骨、桡骨间的连结。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。21.8.1021.8.10T uesday , August 10, 2021
肱二头肌
一组肌肉的 两端是附着 在不同骨上
肱三头肌
肌肉与骨和关节的关 系
思考：一组肌肉的两端是 附着在一块骨上，还是分 别附着在不同骨上，这对 于运动有什么意义？
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肱二头肌
肱三头肌
肘关节
运动的产生
思考：
只有运动系统和神经系统，是否就 能完成动作？
运动所需要的能量是由哪些系统参 与提供的？
运动的产生
神经系统
循环系统
消化系统 呼吸系统
运动系统
运动的意义
思考：动物的运动对其生存有何意义？
有利于觅食和避敌 有利于适应复杂多变的环境
1.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它 不能快速运动一个原因吗？
蚯蚓体内有肌肉， 但是没有骨骼，这是 它不能快速运动的一 个重要原因。
骨的运动使躯体 移动距离变化增大。
1.在人体内，骨骼肌一般是( C )。
A.受刺激后，会发生收缩反应 B.受刺激后，会发生舒张反应 C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应 D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应
2.哺乳动物的运动系统是由 骨骼 和 肌肉 组成。
骨骼 肌肉 关节
3.骨、关节和肌肉的协调配合
4.运动对动物生Βιβλιοθήκη 的意义加强体育锻炼可以使我们的关节更加牢固和灵活！
脱臼 ——关节头从关节窝里滑脱出来
发生脱臼后，不要再活动，立即 请医生将关节复位。
3、骨骼肌
肌腱
（1）组成
肌腱 ：附着在骨上 肌腹 肌腹 ：收缩
（2）特性：
具有受刺激而收缩的特性
（3）作用：
肌腹
在运动中起动力作用
肌腱
骨骼肌
骨、关节和肌肉的关系
√
位置： 肌腱绕过关节连在不同的骨上
运动的产生
骨的位置变化产生运动， 但骨本身是不能运动的，是谁牵引它运动的呢？
骨骼肌牵拉骨运动
运动的产生
肱二头肌
肱三头肌
关节
运动的产生
屈肘时，肱二头肌__收__缩___，肱三头肌_舒___张___。
运动的产生
伸肘时，肱三头肌__收__缩___，肱二头肌__舒__张___。
为什么屈伸肘这个动作需要两组肌肉配合来完成？
一组骨骼肌只能牵拉改变骨的位置，而不能将其复位
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，
因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动。
分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是 怎样协调配合的？
①两同学扳手腕
①肱二头肌收缩， 同时肱三头肌舒张
②铅球推出去的过程 ③手臂垂直提一桶水
②肱二头肌舒张， 同时肱三头肌收缩
动物的行为： 动物所进行的这一系列有利于它们
存活和繁殖后代的活动，都被称为动物 的行为。 例如：孔雀开屏、大雁迁徙、蜜蜂采蜜 等等
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
一、运动系统的组成
骨
骨骼
运动 关节（骨与骨之间的连接）
系统
肌肉
1、骨
肱骨 桡骨 尺骨
腕骨 掌骨 指骨
股骨 腓骨 胫骨 跗骨 蹠骨
既牢固
又灵活
关节软骨：覆盖关节头、
关节腔 内有滑液 窝的表面
关节软骨
关节 增加关节灵活性：
对运
关节腔内的滑液
动的 意义
增强关节牢固性： 关节囊及其外面的韧带
肩关节
肘关节
腕关节 指关节 髋关节
膝关节
踝关节
趾关节
哪些关节容易受伤？应当怎样保护？
四肢关节易受伤；保护措施包括充分做好运动 前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带 护腕、护膝等
③都收缩
④双手自然下垂
④都舒张
二、骨、关节和肌肉的协调配合
骨骼肌是如何牵动骨运动的呢？
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
神经 刺激 骨骼肌 收缩 骨 绕关节运动
运动的产生
神经刺激 骨骼肌收缩
骨绕关节运动
运动的产生
当骨骼肌受神经传 来的刺激收缩时，就会 牵拉骨绕关节运动，于 是躯体就会产生运动。
3.请根据图回答下列问题
(1)请指出图中所标结构的 名称：①是 肱二头肌 ，② 是 肱三头肌。
(2)当伸肘时，图中的两块 肌肉处于什么状态? 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
(3)当屈肘时，图中的两块 肌肉处于什么状态? 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
肌肉与骨和关节的关系示意图
1.动物的行为 2. 运动系统的组成
趾骨
家兔的骨骼
人体的骨骼
人体的骨骼
人体总共有206块骨
骨的连结
206块骨之间靠什么连接的呢？
关 节
2、关节模式图
关节头
关节面
关节囊 （内表面分泌滑液， 内外有韧带）
关节腔 （内有滑液）
关节窝
关节软骨减少摩擦，缓冲
关节的结构及意义
关节囊 外有韧带，内壁分泌滑液
关节头： 略凸
特点
关节面 关节窝： 略凹