荷塘月色2

Shà chàn mî cēn cī zhà xiān 霎时 颤动 脉脉 参差 乍看 纤腰
整体把握文本内容
第1段 独游荷塘的时候、地点和缘由。 第一部分（1-3） 第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。 观荷缘起（情） 第3段 行在小路时的感受。 第二部分（4-6） 第4段 荷塘美丽的景色。 荷塘月色（景） 第5段 流泻的月光，塘中的月色。 第6段 荷塘四周的景物。 第三部分（7-10） 第7--9段 联想古代江南采莲的旧俗。 月下遐思（情） 第10段 在思乡与遐想中踱回家门。
独立思考
作者是怀着一种怎样的心情进入 到“这一片天地”的？
这几天心里颇不宁静。
对学交流
在“这一片天地”里，作者最 “受用”的到底是什么？
我且受用这无边的
荷香月色好了。ຫໍສະໝຸດ 群学探究作者又为什么觉得“月下荷塘”如 此“受用”呢？
清淡飘渺
优雅宁静
沁人心脾
（比喻）
荷叶
亭亭的舞女的裙
生动地描绘出荷叶自然舒展的形态。
闪电
（突出快速凝碧，以静写动）
流水
流水脉脉：拟人，默而有深情。
由叶子的风韵想象到叶子下的水， 言有尽而意无穷
田田 出水很高 像婷婷舞女的裙 （ 荷叶 ） （比喻）
月 下 的 荷 塘
零星 羞涩 袅娜 （ 荷花 ） 明珠 星星 美人 （拟人、比喻） （ 荷香 ） 缕缕 渺茫的 歌声似的（通感）
静
幽 雅 宁 静
（赏荷塘）
带门 出去
走在 路上 淡淡 喜悦 淡淡 哀愁 淡淡 喜悦 月下 荷塘
现 实
颇不 宁静 无法 回避
幽雅 宁静 朦胧
惦记 江南 江南 旧俗
淡淡 塘上 哀愁 月色 无限 慨叹
推门 进来
塘的 四周
1、学习本文借景抒情、情景交融的表达技巧， 提高写景抒情类散文的鉴赏能力。 2、体会文中比喻、通感的表达效果，动词、叠 词的精心选用，提高语言文字的驾驭能力。
（ 荷波 ）
（ 流水 ）
颤动 凝碧 （比喻、拟人）
看不见的 （脉脉）
动
阶段小结
本段作者没有提及月光，但不管是静止画面还 是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就 融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、 荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是 在轻淡月色映射下形成的。 按观察的角度，作者视线由近及远，自上而下， 由静而动的空间顺序：茂密荷叶→多姿荷花→缕缕 荷香→叶、花颤动→流水来写的。 这段文字写得形、味、声、色俱全，动静相 宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞 手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅幽 静之美。
【水仙子· 咏江南】· 张养浩
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。 芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香 风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外 飐（zhǎn），爱杀江南。
【注释】岚：山里的雾气。 飐（zhǎn）：风吹物动的样子。 杀：通“煞”，非常、甚。
【水仙子· 咏江南】· 张养浩 雾气飘绕，江水潺潺，暖和的阳光 轻抚着秀丽的山峦，江水两岸是彩绘的 屋檐。芰荷沐浴在秋光中，沙鸥悠闲的 踱着步，时而拍打着翅膀翩翩起舞。风 轻轻撩起珠帘，画船从天边飘来，船上 的酒旗迎风招展。好一个富饶美丽的水 乡江南……
忽闪 明闪 忽发 暗光
冰晶 清莹 玉剔 优纤 洁透 雅尘 高不 贵染
荷香
远处高楼上渺茫的歌声
（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾） 通感：指感觉的转化、迁移。
本句将嗅觉形象转化为听觉形象，扩大意境，烘 托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。新奇 真切，启发读者的联想和想象。
荷波
荷波
（比喻）
解析： B 温馨 xīn ；宛然 wǎn ；C 恩泽 zé； D 倏 shū
2.下列蓝色的字注音或解释完全正确的一项是：（ B.脉(mài)脉 无恙(差错) 倩(qiàn)影
C
）
A.煤屑(xiè)路 倏(极快地)地 薄(迫近)雾 摇曳(摆动) 弥(充满)望
C.参(cēn)差 掬(两手捧取)水 袅娜(nuï)
写出了荷花 的妩媚多姿。 有袅娜地开着的 （拟人）
有羞涩地打着朵儿的
荷 花
正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人
荷花之明亮 荷花之璀璨 荷花之娇美 比喻（博喻）
博喻
１.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角 度反复描绘说明同一个本体的比喻句． ２.效果：用博喻写出了月光下的荷花的各种 姿态，形象生动．
风致(美的姿态)
D.蓊(wēng)郁 妖童媛(yuàn)女 敛裾(衣襟) 惦(挂念)着
解析：A.薄，不浓；B.脉mî；恙，病；D.蓊wěng
字词积累
xiè pì duó wěng mí niǎo nuó qiào léng léng 煤屑 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜 峭 楞 楞 sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 fàn zhuì shāo 梵婀玲 点缀 树梢 xì 空隙 hān 酣眠 wǎn 宛然 chánɡ 沾裳
荷塘月色
朱自清
当堂检测
1、下列音、形、义完全正确的一项是：( A ) A、弥望（mí 充满）倩影（qiàn美丽）风姿（zī姿态）
B、温馨（xīng芳香）宛然（wān仿佛）惊诧（chà惊奇） D、袅娜(niăo nuï柔美的样子) 风致(zhì美的姿态)
C、蓊郁（wĕng茂盛）噩梦（è可怕的） 恩泽（zè恩惠） 倏地（shù极快的）
3、体会作者忧心现实、向往自由生活的思想情 感，感受其高洁的人生情怀。
思维导引： 本文何美之有？ 本文的三“美” 画面美 语言美 情调美
文本的第三自然段，作者说到“这 一片天地好像是我的；我也好像超出了平 常的自己，到了另一世界里。”请同学们 不妨以这句话为切入点，谈谈自己对于文 本内容及作者情感的理解。
作者行踪&情感变化
求宁静
不 宁 静 小煤 屑路 家 小煤 屑路 出宁静 得 宁 静
（想荷塘）
明线：游踪（外结构） 暗线：情感（内结构） （ 赏 离 四 荷 周 塘 ） 失 宁 静 出家门 不宁静 寻 淡淡的喜悦（便 觉是个自由的人） 宁 静 淡淡的哀愁（我 什么也没有） 得宁静 到荷塘 （ 踱 去 小 荷 路 塘 ）