系统解剖学实验报告
系统解剖学实习报告
一、前言人体解剖学是医学领域的基础学科，通过对人体各器官、系统结构的观察和认识，为临床医学、病理学、生理学等后续课程提供理论基础。
系统解剖学实习是医学教育中不可或缺的一环，旨在让学生深入了解人体各系统的结构特点，培养实践操作能力。
本次实习，我们选择了解剖学实验室进行系统解剖学实习，以下是对实习过程的总结和体会。
二、实习内容1. 解剖学实验室概况实习地点为我校解剖学实验室，实验室环境整洁，设备齐全，包括解剖台、显微镜、解剖器械等。
实验室设有专门的解剖学教师负责指导学生进行解剖操作。
2. 实习内容（1）头部解剖：观察颅骨、面部骨骼、肌肉、神经、血管等结构。
（2）颈部解剖：观察甲状腺、颈动脉、颈静脉、神经等结构。
（3）胸部解剖：观察心脏、肺、胸膜、食管、气管等结构。
（4）腹部解剖：观察肝脏、胆囊、胃、小肠、大肠、脾脏、肾脏等结构。
（5）盆部解剖：观察膀胱、子宫、卵巢、前列腺、肛门等结构。
（6）四肢解剖：观察骨骼、肌肉、血管、神经等结构。
三、实习过程1. 实习准备在实习前，我们认真学习了相关理论知识，对本次实习的内容有了初步了解。
同时，我们准备好实习所需的物品，如解剖图谱、解剖学教材、笔、记录本等。
2. 实习过程在实习过程中，我们按照实习指导教师的安排，依次进行头部、颈部、胸部、腹部、盆部和四肢的解剖操作。
在操作过程中，我们遵循以下原则：（1）认真观察：在解剖过程中，我们仔细观察各器官、系统的结构特点，记录下来，以便课后复习。
（2）规范操作：在解剖操作过程中，我们严格遵守实验室规则，确保安全。
（3）相互协作：在实习过程中，我们相互配合，共同完成解剖任务。
3. 实习总结（1）头部解剖：通过头部解剖，我们掌握了颅骨、面部骨骼、肌肉、神经、血管等结构的位置和形态特点，了解了头部的神经支配和血管供应。
（2）颈部解剖：颈部解剖使我们了解了甲状腺、颈动脉、颈静脉、神经等结构的位置和形态特点，掌握了颈部的神经支配和血管供应。
兔子解剖实验报告
兔子解剖实验报告
本次实验的目的是了解兔子的生物学结构和生理机能，并通过
解剖学的方法深入了解其体内各个器官的位置、结构和功能。
实验前，我们首先对兔子进行了麻醉，保证在实验过程中兔子
不会感受到疼痛。
然后进行了兔子的解剖。
在解剖中，我们首先
注重的是兔子的骨骼和肌肉系统的结构。
通过切割开兔子的皮肤和肌肉，我们首先看到的是兔子的骨骼
系统。
我们发现兔子的骨骼系统非常发达，尤其是在长跑等有氧
运动中，兔子体内肌肉和骨骼能够很好地协调运作，使得其有很
好的跑动能力。
接着，我们对兔子的呼吸系统进行了细致的解剖。
我们通过切
割兔子的肺部和气管，可以看到兔子的肺部呈红色，表示其非常
健康。
我们还观察到了兔子唯一的一对肺延伸至其后腹部。
这种
可爱的特殊结构也是独特的。
通过这些方面，我们可以得出结论，兔子能够承受挤压和抓捕等情况，同时具有很好的适应性和生存
能力。
在解剖过程中，我们还了解到兔子的消化系统。
我们发现兔子的消化系统非常发达，头部、口鼻和牙齿均适应兔子的食物生活习惯，也使得兔子能够充分利用食物和水资源。
兔子的胃肠道功能强大，根据兔子食物消化和吸收的情况可以推断其类草食动物的性质。
总的来说，本次兔子解剖实验让我对兔子的结构和功能有了更深入的理解，不仅可以了解动物的生态和生理机能，还可以让我们更加感受到保护动物的重要性，让生态和环境保护得到更好的发展。
解剖学实验报告-总解析
《正常人体结构》实验（实训）指导专业：班级：姓名：学号：日期：前言一、实验课的目的及要求正常人体结构是研究正常人体形态结构的科学。
本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。
因此，要求学生：1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。
2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。
如：（1）椎骨的形态特?(2)各部椎骨的特殊结构?(3)椎间盘的结构及临床意义。
(4)脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。
3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。
二、实验报告书写要求每次试验后要写实验报告，实验报告要求文字简练、通顺、书写整洁。
主要项目要求如下：1.注明姓名、班级、组别、学号、日期、代教教师。
2.实验号数和题目（如：实验室一显微镜的构造和使用基本组织。
3.实验目的。
4.实验器材。
5.实验内容。
6.实验结果：将实验过程所观察到的内容认真得用铅笔绘画于实验报告上。
7.讨论和结论：实验讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释与分析，实验结论是从实验结果中归纳出概括性的理解与判断，即达到使实验结果能验证基本概念或基本理论知识的目的。
三、实验室守则1.遵守学习纪律，准时到达实验室。
实验时因故外出或早退应向教师请假。
2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。
3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。
4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示，实行各组器材自己使用的原则，不得与别组调换，以免混乱。
目录第一部分绪论、细胞基本组织实验一显微镜的构造和使用基本组织 (1)第二部分运动系统实验二骨和骨连结，躯干骨及其连接 (4)实验三颅骨及其连接 (7)实验四四肢骨及其连接 (9)实验五骨骼肌 (11)第三部分消化系统实验六消化管 (13)实验七消化腺 (15)第四部分呼吸系统实验八呼吸系统 (17)第五部分泌尿系统实验九泌尿系统 (19)第六部分生殖系统实验十男、女性生殖系统 (21)第七部分循环系统实验十一心的位置、外形 (23)实验十二传导系统和血管 (25)实践十三体循环——动脉血管 (27)实践十四体循环——静脉血管 (29)实践十五肺及肺循环 (31)第八部分感觉系统实践十六感觉器——视器 (33)实践十七感觉器——听器、皮肤 (35)第九部分神经系统实践十八中枢神经系统 (37)实践十九周围神经系统 (39)第十部分内分泌系统实践二十内分泌系统 (41)实验一显微镜的构造和使用基本组织一、实验目的与要求1、观察并熟悉上皮组织的特点，重点是比较几种上皮组织的细胞组成。
系统解剖学实验报告答案
系统解剖学实验报告答案实验目的，通过解剖实验，了解人体系统解剖结构，掌握系统解剖学知识。
一、呼吸系统解剖结构。
1.1 鼻腔和咽喉部分。
鼻腔由鼻腔前庭、鼻腔后庭和鼻腔腔道组成。
咽喉分为鼻咽、口咽和喉咽。
鼻腔内有鼻中隔和鼻甲。
鼻腔前庭有鼻毛和嗅觉区。
1.2 呼吸道。
呼吸道分为上呼吸道和下呼吸道。
上呼吸道包括鼻腔、咽喉、喉和气管。
下呼吸道包括支气管和肺。
肺内有支气管、支气管末梢、肺泡等结构。
1.3 肺的结构。
肺分为左右两叶，左肺有上叶和下叶，右肺有上叶、中叶和下叶。
肺组织内有支气管、支气管末梢和肺泡。
二、循环系统解剖结构。
2.1 心脏。
心脏位于胸腔中，由心包、心肌和心腔组成。
心脏分为左右心房和左右心室，通过心房和心室之间的瓣膜相连。
2.2 血管系统。
血管系统包括动脉、静脉和毛细血管。
动脉将血液从心脏输送到全身各部位，静脉将血液从全身各部位输送回心脏。
2.3 血液循环。
血液循环分为体循环和肺循环。
体循环将富含氧的血液输送到全身各部位，肺循环将含二氧化碳的血液输送到肺部进行氧合。
三、消化系统解剖结构。
3.1 食管。
食管连接口腔和胃，由黏膜、粘膜下层、肌层和外膜组成。
食管内有纵行褶皱，有助于食物通过。
3.2 胃。
胃位于腹腔中上部，分为贲门、胃体和幽门。
胃内有黏膜皱襞和胃腺，用于消化食物。
3.3 肠道。
肠道包括小肠和大肠。
小肠分为十二指肠、空肠和回肠，大肠分为盲肠、结肠、直肠等部分。
四、神经系统解剖结构。
4.1 中枢神经系统。
中枢神经系统包括大脑和脊髓。
大脑分为大脑皮层、大脑白质和大脑基底核，脊髓分为颈髓、胸髓、腰髓和骶髓。
4.2 外周神经系统。
外周神经系统包括脑神经和脊神经。
脑神经负责头部和颈部的感觉和运动，脊神经负责身体其他部位的感觉和运动。
结语。
通过本次解剖实验，我们深入了解了人体系统解剖结构，掌握了系统解剖学知识。
这对于我们日后的临床实践和科研工作具有重要意义。
希望大家能够牢记这些知识，不断提升自己的解剖学水平，为医学事业的发展贡献自己的力量。
实训课人体解剖实验报告
一、实验目的1. 了解人体解剖学的基本知识，掌握人体骨骼、肌肉、内脏等主要器官的形态结构。
2. 培养学生运用解剖学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的实验操作技能，提高动手能力。
二、实验时间2022年10月15日三、实验地点人体解剖实验室四、实验材料1. 人体解剖学图谱2. 人体骨骼标本3. 人体肌肉标本4. 人体内脏标本5. 实验记录本五、实验内容1. 骨骼系统观察（1）观察人体骨骼标本，识别骨骼的主要结构，如骨膜、骨髓、骨松质等。
（2）观察脊柱、胸廓、骨盆、上肢骨、下肢骨等部位的结构特点。
2. 肌肉系统观察（1）观察人体肌肉标本，识别肌肉的主要类型，如骨骼肌、平滑肌、心肌等。
（2）观察肌肉的起止点、肌腹、肌腱等结构特点。
（3）观察上肢肌、下肢肌、躯干肌等主要肌肉群的功能。
3. 内脏系统观察（1）观察人体内脏标本，识别内脏器官的主要结构，如心脏、肺、肝脏、脾脏、肾脏等。
（2）观察内脏器官的位置、形态、功能等。
六、实验步骤1. 骨骼系统观察（1）观察脊柱：从颈椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎等部位观察脊柱的形态、结构特点。
（2）观察胸廓：观察胸骨、肋骨、胸椎等组成胸廓的骨骼结构。
（3）观察骨盆：观察髂骨、坐骨、耻骨等组成骨盆的骨骼结构。
（4）观察上肢骨：观察肱骨、桡骨、尺骨、掌骨、指骨等组成上肢的骨骼结构。
（5）观察下肢骨：观察股骨、胫骨、腓骨、跖骨、趾骨等组成下肢的骨骼结构。
2. 肌肉系统观察（1）观察上肢肌：观察肱二头肌、肱三头肌、三角肌、胸大肌、胸小肌、背阔肌等上肢肌肉。
（2）观察下肢肌：观察股四头肌、臀大肌、股二头肌、小腿三头肌等下肢肌肉。
（3）观察躯干肌：观察胸锁乳突肌、斜方肌、腹直肌、腰方肌等躯干肌肉。
3. 内脏系统观察（1）观察心脏：观察心脏的形态、结构特点，了解心脏的四个腔室及瓣膜。
（2）观察肺：观察肺的形态、结构特点，了解肺泡、支气管等结构。
（3）观察肝脏：观察肝脏的形态、结构特点，了解肝脏的叶、段、血管等。
解剖学实验报告骨学
一、实验目的1. 掌握人体骨骼系统的基本组成和结构。
2. 了解骨骼的形态分类和功能。
3. 通过观察骨骼标本，加深对骨骼系统结构的理解。
二、实验时间2023年10月25日三、实验地点人体解剖实验室四、实验器材1. 骨骼标本2. 显微镜3. 解剖图谱4. 解剖工具（如解剖刀、镊子等）五、实验步骤1. 观察骨骼标本- 观察骨骼标本的整体形态，了解骨骼系统的组成。
- 分别观察颅骨、躯干骨、上肢骨和下肢骨的形态和结构。
2. 观察颅骨- 颅骨由29块骨头组成，包括23块脑颅骨和6块面颅骨。
- 观察颅骨的各个骨头，如顶骨、颞骨、枕骨等。
- 了解颅骨的连接方式，如颅缝、颅骨的关节等。
3. 观察躯干骨- 躯干骨包括脊柱、胸骨和肋骨。
- 观察脊柱的各个椎骨，如颈椎、胸椎、腰椎、骶椎和尾椎。
- 了解椎骨的形态特征，如椎体、椎弓、棘突、横突等。
- 观察胸骨和肋骨的形态和连接方式。
4. 观察上肢骨- 上肢骨包括肩胛骨、锁骨、肱骨、桡骨、尺骨和手骨。
- 观察肱骨、桡骨和尺骨的形态和连接方式。
- 了解上肢骨在运动中的功能。
5. 观察下肢骨- 下肢骨包括髋骨、股骨、胫骨、腓骨和足骨。
- 观察髋骨、股骨、胫骨和腓骨的形态和连接方式。
- 了解下肢骨在运动中的功能。
6. 观察骨骼肌- 观察骨骼肌的形态和连接方式。
- 了解骨骼肌在运动中的作用。
六、实验结果与分析1. 骨骼系统由颅骨、躯干骨、上肢骨和下肢骨组成。
2. 骨骼具有支持、保护和运动的功能。
3. 骨骼的形态多样，分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
4. 骨骼肌与骨骼相连，共同参与运动。
七、实验体会通过本次实验，我对人体骨骼系统的结构和功能有了更深入的了解。
在观察骨骼标本的过程中，我认识到骨骼在人体中的重要地位。
同时，我也体会到解剖学实验的重要性，它有助于我们更好地理解人体的结构和功能。
八、实验建议1. 在观察骨骼标本时，要仔细观察各个骨头的形态和结构，以便更好地理解骨骼系统的组成。
医学肾脏解剖实验报告
一、实验名称肾脏解剖实验二、实验日期2023年11月10日三、实验目的1. 了解肾脏的解剖结构，包括其外形、位置、大小、形态和内部结构。
2. 学习肾脏的血管供应、淋巴引流和神经支配。
3. 掌握肾脏的生理功能和病理变化。
四、实验原理肾脏是泌尿系统的重要器官，负责排泄体内代谢废物和多余水分，维持电解质平衡和血压稳定。
本次实验通过对肾脏的解剖，使学生了解肾脏的形态结构和生理功能。
五、主要仪器与试剂1. 仪器：解剖台、解剖刀、剪刀、镊子、解剖针、解剖镜等。
2. 试剂：生理盐水、碘伏、酒精等。
六、实验步骤1. 观察肾脏的外形：记录肾脏的形状、大小、颜色和质地。
2. 观察肾脏的位置：观察肾脏在腹膜后的位置，并与输尿管、膀胱、肝脏等器官的关系。
3. 解剖肾脏的皮质和髓质：用解剖刀沿肾门切开肾脏，观察皮质和髓质的界限。
4. 观察肾小球和肾小管：用解剖镜观察肾小球和肾小管的形态结构。
5. 观察肾脏血管：用剪刀和镊子解剖肾脏血管，观察肾动脉、肾静脉和肾段动脉。
6. 观察肾脏淋巴引流：观察肾脏周围的淋巴管，了解淋巴引流的方向。
7. 观察肾脏神经支配：观察肾脏周围的神经分布，了解肾脏的神经支配。
七、注意事项1. 实验过程中注意安全，遵守实验室操作规程。
2. 操作过程中避免损坏肾脏组织。
3. 保持解剖器械的清洁，避免交叉感染。
八、实验结果1. 肾脏呈红褐色，呈豆形，长约10-12cm，宽约5-6cm，厚约3-4cm。
2. 肾脏位于腹膜后，与输尿管、膀胱、肝脏等器官相邻。
3. 肾脏皮质和髓质界限明显，皮质厚，髓质呈放射状排列。
4. 肾小球呈球形，由肾小球囊、毛细血管球和肾小囊组成。
5. 肾小管分为近曲小管、远曲小管和集合管，近曲小管较短，远曲小管和集合管较长。
6. 肾脏血管包括肾动脉、肾静脉和肾段动脉，肾动脉进入肾脏后分支形成肾小球入球动脉，再分支形成毛细血管球。
7. 肾脏淋巴引流主要通过肾门周围的淋巴管，淋巴液流入肾门淋巴结。
解剖实验报告
解剖实验报告实验目的：分析和探究人体内部的组织结构、器官功能及其相互联系。
实验器材：解剖刀、解剖钳、解剖镊子、手套、实验记录表、人体标本。
实验步骤：1. 预备工作：戴上手套，整理好解剖刀、解剖钳和解剖镊子等实验器材，准备解剖桌。
2. 外观观察：将解剖标本放在解剖台上，先进行外观观察。
观察标本的整体形态、颜色、大小、质地等外观特征，并记录下来。
3. 解剖切割：用解剖刀从标本的腹部开始切割。
首先将皮肤剥离，然后按照预定的解剖分层方式逐层切割，依次剖开肌肉、脏器、神经、血管等。
4. 观察器官：将解剖好的脏器放置在解剖台上进行细致观察。
观察器官的形状、颜色、质地、大小以及相互之间的关系和连接方式。
5. 分层展示：按照解剖学规律，将相应的组织结构和器官进行分层展示。
例如切开心脏，观察心脏的内部构造；剖开脑部，观察脑的各个区域等。
6. 记录数据：对观察到的解剖结构、器官特征、组织结构等进行详细记录。
可以使用实验记录表格，将观察到的数据填写清楚，包括标本信息、所属系统、观察结论等。
7. 清理工作：实验结束后，清理解剖台和实验器材。
将解剖标本按规定归还或处理。
实验结果：经过解剖实验，我们观察到了人体内部器官的组织结构和相互联系。
例如，我们能够清楚观察到心脏的大小、形状、心室与心房的结构、心脏瓣膜的存在等。
同时，我们还能够观察到脑部的各个区域，了解大脑、小脑、脑干等的结构和功能。
实验结论：通过解剖实验，我们深入了解了人体内部的组织结构和器官功能。
这有助于我们更好地理解人体的构造和运作方式，为进一步的医学研究提供了基础。
同时，解剖实验也促进了我们对人体生命的敬畏和对健康的重视。
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系统解剖学实验报告（供五年制本科教学使用）姓名：学号：班级：教师：三峡大学人体解剖教研室编一、躯干骨实验（一）填图题1、2、3、4、６．第７颈椎上面观5、（一）绘图题：请绘出图椎侧面观，并标出以下结构：１、椎体２、棘突3、横突肋凹4、上肋凹5、下肋凹6、椎下切迹（三）名词解释：１、胸骨角２、椎间孔二、颅骨实验（一）填图题１、14、２、15、3、16、4、17、5、18、（二）绘图题：请绘下颌骨，并标示以下结构：1、下颌颈2、下颌切迹3、下颌孔4、下颌体5、咬肌粗隆（三）名词解释1、鼻旁窦三、上肢骨实验（一）填图题：1、2、3、4、5、（二）绘图题：请绘肱骨，并标示以下结构：1、大结节2、解剖颈3、肱骨小头4、三角肌粗隆5、桡神经沟（三）名词解释1、外科颈：四、下肢骨实验（一）填图题1、14、2、15、3、16、4、17、5、18、（二）绘图题：请绘出胫骨1、内侧髁2、内踝3、髁间隆起4、胫骨粗隆5、外侧髁（三）名词解释2、髂耻隆起：五、中轴骨连结实验（一）填图题：1、6、2、7、3、8、4、9、（二）绘图题：请绘滑膜关节基本结构：1、关节面2、纤维膜3、滑膜4、关节腔5、囊外韧带（三）简答题：相邻椎骨靠哪些结构连结？六、附肢骨连结实验（一）填图题：1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）绘图题：请绘肩关节冠状切面1、肱骨头2、关节盂3、关节囊4、关节腔5、肱二头肌长头腱1、足弓：2、界线：七、躯干肌实验（一）填图题1、6、2、7、3、8、4、5、（二）绘图题用简图绘示胸大肌起止点：（三）名称解释：1、腹股沟管：八、头肌及上肢肌实验（一）填图题1、6、2、3、4、5、（二）绘图题：用简图绘示出翼内肌、翼外肌起止点。
（三）名词解释1、三边孔2、帽状腱膜九、下肢肌实验（一）填图题1、2、3、4、5、（二）绘图题：用简图绘示大腿内收肌1、耻骨肌2、长收肌3、大收肌1、收肌管：2、股三角：十、运动系测验（一）名词解释：（二）简答题：（三）请对解剖学教学提出意见和建议：十一、消化系实验（一）填图题1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）绘图题：请绘出胃的形态和分部并标出下列结构：1、贲门2、幽门3、胃底4、胃体5、幽门管6、幽门窦7、胃大弯8、胃小弯（三）简答题：胆汁从何处产生，经哪些管道入十二指肠？十二、呼吸系实验（一）填图题1、6、2、7、3、8、4、9、5、（二）绘图题：请绘肺的外形，并标示出下列结构1、肺尖2、肺底3、心切迹4、斜裂5、前缘（三）名词解释1、弹性圆锥：十三、泌尿系实验（一）填图题：1、6、11、2、7、12、3、8、4、9、5、10、（二）绘图题：请绘肾冠状切面图1、肾皮质2、肾锥体3、肾乳头4、肾小盏5、肾大盏6、肾柱（三）名词解释：1、膀胱三角：2、肾门：十四、女性生殖系实验（一）填图题1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）绘图题：请绘子宫阔韧带矢状切面，并标示下列结构：1、子宫系膜２、卵巢系膜３、输卵管系膜４、卵巢（三）名词解释：１、子宫峡：２、直肠子宫陷凹：十五、男性生殖系实验（一）填图题1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）填图题：1、2、3、4、（三）简答题1、简述尿道的弯曲、狭窄和扩大。
十六、腹膜实验（一）填图题1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）简答题：1、请描述网膜囊的位置及六壁。
十七、内脏学测验（一）名词解释（二）简答题：（三）请对本章教学提出意见和建议：十八、心实验（一）填图题：1、2、3、4、5、6、7、（二）绘图题：请绘心外形及血管（前面观）并标示下列结构：1、左冠状动脉2、肺动脉干3、主动脉弓及三大分支4、上腔静脉（三）名词解释：1、室上嵴2、节制索十九、动脉实验（一）填图题1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）绘图题：请绘手的的动脉（浅层），并标示下列结构；1、掌浅弓2、桡动脉3、尺动脉4、指掌侧总动脉5、指掌侧固有动脉（三）名词解释1、边缘动脉2、动脉韧带二十、静脉实验（一）填图题：1、6、2、3、4、5、（二）绘图题：请绘大隐静脉入股静脉处的图形，并标示下列结构：1、大隐静脉2、股外侧浅静脉3、股内侧浅静脉4、旋髂浅静脉5、腹壁浅静脉6、阴部外静脉（三）简答题1、门静脉系血液回流受阻时通过哪些途径回流入右心房？二十一、淋巴系实验（一）填图题1、11、2、12、3、134、14、5、15、6、7、8、9、10、（二）名词解释1、局部淋巴结：2、锁骨上淋巴结：二十二、感觉器实验（一）填图题：1、6、2、7、3、8、4、5、（二）绘图题：请绘出眼球水平切面并标示下列结构；1、睫状体2、睫状小带3、视网膜4、巩膜5、脉络膜（三）名词解释1、黄斑：2、巩膜静脉窦：二十三、脉管系测验（一）名词解释：（二）简答题：（三）请对本章教学提出意见和建议：二十四、神经总论及颈丛、臂丛（一）填图题1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）绘图题：请绘脊神经组成和分支，并标出下列结构；1、前根2、后根3、脊神经4、脊神经节5、交通支6、前支7、后支（三）简答题：1、简述正中神经分支、支配部位及损伤后表现。
二十五、腰丛及骶丛实验（一）填图题：1、6、2、7、3、4、5、（二）绘图题：请绘下肢后面的神经，并标示下列结构；1、坐骨神经2、胫神经3、腓总神经4、梨状肌下孔（三）简答题：1、简答腓总神经所支配肌肉之名称及皮肤范围，损伤后有休临床表现？二十六、脑神经及内脏神经实验（一）填图题1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）填图题：1、6、11、2、7、3、8、4、9、5、10、（三）名词解释1、交感干：二十七、脊髓实验（一）填图题：1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）绘图题：请绘脊髓某部外形，并标示下列结构：1、前正中裂2、后正中沟3、前根4、后根5、脊神经节（三）名词解释：1、马尾：二十八、脑干实验（一）填图题：1、6、11、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）绘图题：请绘出脑干前面观。
1、锥体2、面神经3、舌下神经4、动眼神经5、三叉神经（三）名词解释1、菱形窝：二十九、小脑及间脑实验（一）填图题1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）绘图题：请绘小脑上面观，并标示下列结构；1、小脑蚓2、小脑半球3、原裂4、水平裂（三）名词解释1、纹状体三十、大脑实验（一）填图题1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）绘图题：请绘示大脑半球外侧面主要沟回。
（三）名词解释1、内囊三十一、感觉传导路（一）填图题：1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（二）填图题1、2、3、4、5、6、7、8、（三）名词解释：1、丘系交叉三十二、运动传导路（一）填图题：1、6、2、7、3、4、5、（二）填图题：1、6、2、7、3、8、4、9、5、10、（三）名词解释：1、锥体交叉：三十三、脑膜、脑血管、内分泌（一）填图题1、8、2、9、3、10、4、11、5、12、6、13、7、14、（二）请对本课程提出宝贵意见和建议：。