2016粤教语文必修二第16课《项脊轩志》练习题

16项脊轩志悠然亭记归有光余外家世居吴淞江南千墩浦上.表兄淀山公，自阳野登朝,宦游二十馀年，归始僦居县城。

嘉靖三十年,定卜于马鞍山之阳、娄水之阴.忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳裔，在有无之间。

今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。

又于屋后构小园，作亭其中,取靖节“悠然见南山"之语以为需。

靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。

而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适.而中无留滞，见天壤间物，何往而不自得?余尝以为悠然者实与道俱。

谓靖节不知道，不可也.公负杰特有为之才，所至官多著声绩，而为妒娼者所不容。

然至今朝廷论人才有用者, 必推公.公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此.靖节世远，吾无从而问也。

吾将从公问所以悠然者.夫“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辩已忘言"，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峰，历嵩、少间，涉两海，入闽、越之陕阻，兹山何啻泰山之县石？顾所以悠然者，特寄于此！庄子云："旧国旧都，望之畅然。

虽使丘陵、草木之缗，入之者十九，犹之畅然。

况见见闻闻者也？”予获侍斯亭,而僭为之记。

一、基础训练1、下列加点字注音，全都正确的一组就是（ ）2、对下列加点词语的解释，全都正确的一组就是（）A 、 雨泽下注（流入）迨（等到）诸父异裟 客逾（越过）庖而宴• • • • B 、 三五（农历每月十五）之夜 妪（婢女）每谓予曰 以手阖（关闭）门• • • ■C 、 往往（到处）而就是 殆（大概）有神护者 英制（修建）稍异于前D 、室西连于中闺（内室） 大类（很像）女郎也 余既为此志（志向）• • • • •解析:B 项,妪:老奶妈;C 项，制:形制;D 项,志：指（文章）上而的部分。

答案:A3、对下列各句断句的判断，正确的一项就是（ ）①日过午/已昏②又杂/植兰桂竹木/于庭③鸡/栖于厅④吾家/读书久不效 ⑤此A •扃牖（jiong ）r ：ffi-（shun ）■B. 象笏（hCi ）■ 阖「］（hc ） C. 尘泥渗漉（shOn ） 异爨（cuan ） ■ 1）.万籁（lai ） ■ 修葺（qi ） ■ 够息（xD 疋妣（M ） 老4|X （ 0U ）长号（hao ）冥然（ming ）■假仰啸®；（yan ）/吾祖太常公/宣徳间执此以朝⑥述诸/小妹语曰⑦然/自后/余多在外A、⑤⑦B、②④⑤＜§）答案：A4、下列各组句子中加点词的意义与用法，相同的一项就是（）A、久之能以足音辨人此吾祖太常公宣徳间执此以朝B、庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣C、又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺■D、，庭中始为篱，已为墙，凡再变矣■轩凡四遭火，得不焚■解析：A项，介词，凭，根据/动词，川，用來：B项,副词，后来/副词，已经;C项，介词, 在/介词，至，到（或:介词，与，与）；D项，均为副词，总共.答案:D5、下列句子中,没有语病的一句就是（）A、全党必须从贯彻“三个代表”重要思想，实现好、维护好、发展好广大农民群众根本利益的高度，进一步加强做好农民增收工作的紧迫感与主动性。

B、牛玉儒一生之所以能做到勤政为民、鞠躬尽瘁,就是因为她不忘本色，奋发进取，虚心学习，始终保持着一个共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

C、推出排行榜，对于推介精品、引导时尚、繁荣文化市场，谁能说未必没有一泄的好处呢？D、有的学生在考试前会岀现失眠、烦躁等现象，这往往就是因为她们太在乎考试成绩, 心理负担过重造成的。

解析:A项，“加强”与“紧迫感与主动性”搭配不当，将“加强"改为“增强”疋项，多重否泄不当，应将“谁能说……呢？”改为“未必没有一立的好处” ：D项，句式杂糅，"就是因为・••••・”与“……所造成的”不能混用。

答案：B二、课内阅读阅读下面的文字，完成6〜9题。

先就是，庭中通南北为一。

迨诸父异辍，内外多置小门墙,往往而就是。

东犬四吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣.家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也, 乳二世，先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至。

妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。

" 妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：'儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。

"语未毕，余泣，妪亦泣。

余自朿发读书轩中,一日，大母过余曰："吾儿,久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：''吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！"顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣徳间执此以朝，她日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁.6、下列加点词的解释，不正确的一项就是（）A、客逾庖而宴逾庖：穿过厨房• •B、先妣抚之甚厚先妣:去世的母亲• •C、-S,大母过余过余:责备我• •D、何竟日默默在此竟日：终日，整天• •解析:C项,过余:到我这里来。

答案：C7、下列加点词的意思，都相同的一组就是（）I先是°庭屮通南北为一A，妣抚之甚厚『I K 变矣“轩凡四遭火,妪辔谓予曰毎寂案，顾视无可置者j先是-庭川通南北为一D ・•丨内外多置小门墙•往往I何是解析：A项，以前/已故的：B项，均为总共，一共：C项，经常/每次;D项，这/有・答案:B8、对下列句中的虚词的意义与用法判断，正确的一项就是（）（①阳母立丁兹（③孕手阖门•口语曰'②激于义ik死焉者也' ④京以吾祁之发愤一击• •A、①®相同，②④不同B、©©不同，③④相同C、相同，③④相同D、①②不同，③④不同解析：①在；②被：③用;④因为。

答案：D9、下面就是关于这段文字的赏析，正确的一项就是（）A、“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也”一句，语气亲切,生动贴切地表现了祖母对儿子的疼爱与关怀。

B、'‘以手阖门，自语曰：'吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！’”这句话细致入微地表现了祖母的激动、喜悦与对孙儿的殷切期望。

C、"此吾祖太常公宣徳间执此以朝，她日汝当用之"一句，就是祖母的叮咛之语，目的就是要作者归有光改变“竟日默默”读书的态度,转而投身仕途，寄托期望.D、这一段文字，共分两层.第一层就是写诸父分家后庭一再变迁，家境日趋没落的景象。

揭示了“悲"的根源.第二层侧重写祖母的逸事，作者在对往事的追忆与对亲人的怀念中，隐含着由于光阴易逝、怀才不遇，辜负了亲人的抚ft与期望的无限沉痛的心情,深化了悲的内容.解析：A项，应改“儿子”为“孙儿”：C项，祖母的叮咛之语就是给作者寄托期璽：D 项，没有揭示“悲”的根源，第二层侧重写母亲、祖母的逸事.答案:B三、课外阅读阅读下面的文字，完成10〜14题。

扁鹊过虢。

虢太子死，扁鹊至虢宫门下，问中庶子喜方者曰：“太子何病，国中治樓过于众事？”中庶子曰：“太子病血气不时，交错而不得泄，眾发于外，则为中害。

精神不能I匕邪气，邪气畜积而不得泄，就是以阳缓而阴急，故眾蹶而死。

”扁鹊曰：''其死何如时？” 曰：“鸡鸣至今.”曰：“收乎？”曰：“未也苴死未能半日也。

"“言臣齐勃海秦越人也。

闻太子不幸而死，臣能生之。

”中庶子曰："先生得无诞之乎？何以言太子可生也?"扁鹊仰天叹曰：“越人之为方也，不待切脉、望色、听声、写形.言病之所在，闻病之阳，论得其阴：闻病之阴，论得其阳.病应见于大表，不出千里。

决者至众，不可曲止也。

子以吾言为不诚，■试入诊太子，当闻其耳鸣而鼻张，循其两股以至于阴，当尚温也•”中庶子乃以扁鹊言入报虢君。

虢君闻之,大惊，出见扁鹊于中阙，曰：“窃闻髙义之日久矣，然未尝得拜谒于前也•先生过小国，幸而举之，偏国寡臣幸甚！”扁鹊曰：“若太子病，所谓尸厥者也•太子未死也r扁鸽乃使弟子子阳厉针砥石，以取外三阳五会。

有间，太子苏。

■乃使子豹为五分之熨，以八减之齐与煮之，以更熨两肋下。

太子起坐。

更适阴阳，但服汤二旬• •而复故。

故天下尽以扁鹊能生死人。

扁鹊曰：“越人非能生死人也，此自当生者，越人能使（节选自《史记•扁鹊仓公列传》）10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项就是（）A、址发于外，则为中害眾:突然■B、病应见于大表见：体现，反映C、扁鸽乃使弟子子阳厉针砥石厉：厉害D、以更熨两肋下更：交替，轮番解析:C项，厉：磨砺。

答案：C11、下列各组句子中，加点的词的意义与用法相同的一组就是（）A、当闻英耳鸣而鼻张/'蟹六跪而二螯• •B、中庶子乃以扁鸽言入报虢君/且以一璧之故逆强秦之欢，不可• •C、若太子病，所谓尸厥者也/若无兴徳之言，则责攸之.祎、允等之慢• •D、乃使子豹为五分之熨/侯生视公子色终不变，乃谢客就车• •解析:A项，均为连词，表示并列关系;B项，介词，把/介词，因为：C项，动词，像，如同/连词，如果;D项，连词,于就是，就/副词，才。

答案：A12、下列句子分別编为四组，全都属于表现扁鹊医术髙明的一组就是（）①邪气畜积而不得泄②闻太子不幸而死，臣能生之③闻病之阴，论得英阳④先生过小国，幸而举之⑤有间，太子苏⑥但服汤二旬而复故A、®@@B、②③④C、®@@D、③⑤⑥解析：①就是中庶子的话;②③就是扁鹊的话，但并没有表现扁鹊医术高明。

答案：D13、下列对原文内容的分析与槪括，不正确的一项就是（）A、扁鹊瞧到虢国都城里忙于举办祈祷求神的活动，所以到宫廷门前向中庶子打听太子得了什么病。

B、扁鹊自告奋勇要救活暴病而死的虢太子,别人不相信，扁鸽进去诊视，虢太子耳鸣鼻张，身体还没变冷。

C、扁鹊指出太子只就是昏迷而已，她用了针、熨与服药等一系列方法进行医治,使虢太子苏醒过来，身体也逐渐复原。

D、扁鹊十分实事求就是，认为太子本身就有活过来的生机，她不过促使她恢复健康哭了。

解析：B项，扁鹊当时尚未进去诊视。

答案：B14、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）先生得无诞之乎？何以言太子可生也?译文：答案：先生该不会就是哄骗我吧？您凭什么说太子能够复生呢?（2）窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也.译文：答案：（我）私卜-听说您崇高道徳行为的事迹很久了，却没有能够到您跟前拜见。

（3）故天下尽以扁鸽能生死人.译文：答案:因此天下人都以为扁鹊能够使死人复生.参考译文：扁鹊行医到了虢国.虢国太子病死，扁鹄来到虢国宫廷门前，问爱好方术的中庶子说：“太子得了什么病，都城里举办祈祷求神的活动超过其她所有的事情？”中庶子说：“太子的病就是血气不按常规运行，交错阻碍，而且不能通泄，突然发作,表现在体外，却就是内脏受伤害所致。