小学生读书活动记录表_小学生读书活动简报优秀3篇
小学阅读书目推荐活动记录
小学阅读书目推荐活动记录活动主题：小学阅读书目推荐活动对象：小学生活动时间：2022年4月1日活动地点：XX小学活动记录：一、活动开场1.活动主持人向全体小学生介绍本次活动的目的和意义，鼓励他们多多阅读，提高阅读能力。
2.介绍本次活动的流程和规则，鼓励同学们踊跃参与。
二、分享书目推荐1.来自各个年级的学生代表上台，分享自己喜欢的图书，并向其他同学推荐。
2.每位学生分享自己最喜爱的一本书，并简要介绍书中的情节、主要人物和自己的感受。
3.学生们分享的书目涵盖了文学、科学、历史、地理等各个领域，让同学们获得了丰富的阅读推荐。
三、互动环节1.在学生分享完书目推荐后，主持人组织了一个互动环节，让同学们积极参与进来。
2.互动环节包括识字游戏、朗读比赛等，增加了活动的趣味性和参与性，也更加贴近同学们的阅读兴趣。
四、评选最佳推荐书目1.在互动环节结束后，主持人宣布了最佳推荐书目的评选活动，鼓励同学们为自己认为最喜欢的推荐书目进行投票。
2.每本推荐书目都得到了同学们的认可和喜爱，最终评选出了本次活动的最佳推荐书目。
五、活动总结1.活动主持人对本次活动的顺利进行表示感谢，感谢同学们的积极参与和分享。
2.强调阅读对于学生的重要性，鼓励同学们在课余时间多多阅读，提高自己的阅读能力和素养。
3.鼓励同学们多多参加类似的活动，让阅读成为他们生活中的乐趣和追求。
六、活动结束1.活动圆满结束，同学们在欢乐的氛围中相互交流和分享自己的阅读心得。
2.活动为同学们提供了一个展示自己阅读兴趣和能力的平台，也激发了同学们对于阅读的热爱和追求。
七、活动收获1.同学们通过本次活动，了解到了更多优秀的图书，激发了对阅读的兴趣和热爱。
2.活动锻炼了同学们的表达能力和分享能力，提高了他们的社交技能和团队合作能力。
3.活动也为学校营造了浓厚的阅读氛围，促进了学生的阅读发展和成长。
以上就是本次小学阅读书目推荐活动的记录，希望通过这样的活动，能够让更多的小学生喜欢上阅读，培养良好的阅读习惯，不断提高自己的阅读能力和素养。
小学阅读兴趣小组活动简报样板
小学阅读兴趣小组活动简报样板
活动简介
本次小学阅读兴趣小组活动旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力，通过多种形式的活动促进学生积极参与阅读。
活动内容包括书
籍推荐、阅读分享、互动讨论等。
活动时间
本次活动计划持续一个月，具体时间为2022年5月1日至
2022年5月31日。
活动安排
1. 每周推荐一本优秀的儿童读物，包括绘本、小说、诗歌等不
同类型。
2. 每周组织一次阅读分享会，学生可以分享自己喜欢的书籍，
并与其他成员交流感想和体验。
3. 定期组织阅读互动讨论，引导学生深入思考和理解阅读材料。
4. 设立奖励机制，鼓励学生积极参与活动，如最佳分享奖、最
佳阅读笔记奖等。
活动成果
通过本次活动，期望达到以下成果：
1. 激发学生对阅读的兴趣，培养持久的阅读惯。
2. 提高学生的阅读能力，包括阅读理解、词汇掌握等方面。
3. 培养学生的思维能力和表达能力，通过分享和讨论促进思想交流。
4. 拓宽学生的知识面和视野，通过阅读不同类型的书籍扩展见闻。
活动评估
我们将通过以下方式对活动进行评估：
1. 学生参与度统计：记录学生参与活动的人数和次数。
2. 问卷调查：向学生了解他们对活动的评价和建议。
3. 学生成果评估：对学生阅读能力和表达能力进行评估，体现在学校的成绩和学生表现中。
后续计划
根据本次活动的效果和反馈，我们将进一步完善和推广小学阅读兴趣小组活动，打造一个更加丰富多样的阅读平台，为学生提供更多的阅读机会和资源。
以上为小学阅读兴趣小组活动简报样板，如有需要，请根据实际情况进行修改和完善。
小学一年级读书活动记录
小学一年级读书活动记录
东关小学刘嘉玲
一(指导思想:
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸～
二(活动目的:
1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3(通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
,(积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象: 全体学生
四(活动口号:
——快乐读书，幸福生活——
活动时间:9月
五、活动安排:
(一)(建立读书活动管理小组
(二).建立班级图书角和个人小书库
(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
(,)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
(三)(读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如:故事会、演讲比赛、
(四)、积极组织读书活动，检查读书效果。
六选出阅读星曹清源。
小学世界读书日活动简报3篇
小学世界读书日活动简报小学世界读书日活动简报精选3篇（一）活动名称：小学世界读书日活动活动时间：2021年4月23日活动地点：XX小学图书馆活动主题：阅读世界，开启未来活动内容：1. 开幕仪式：在活动开始前，举行简短的开幕仪式，邀请学校领导、老师、家长和学生代表致辞，宣布活动正式开始。
2. 朗读比赛：举办朗读比赛，邀请学生们参加，通过朗读来展示自己对书籍的理解和感受。
评委会根据朗读的表达、感情和语言流畅度等方面进行评分，选出优秀朗读者。
3. 作品分享会：学生们可以准备自己喜欢的书籍，并在活动现场进行作品分享。
他们可以用口头的方式或者以绘画、手工等形式展示他们对作品的理解和创意。
4. 书籍展览：在图书馆中设置书架和展示区，展示学生们推荐的好书、经典作品和各类读物。
同时配备书评摘录，供学生、家长和教师参考选择。
5. 亲子阅读互动：组织亲子阅读互动环节，邀请家长和孩子们一起选择一本书，进行共同阅读，通过互动游戏、讨论等方式加深亲子关系。
6. 现场活动：组织一些与阅读相关的现场活动，如谜语、知识问答和小品表演等。
通过趣味性的活动，增加学生们的参与度和阅读的乐趣。
7. 闭幕仪式：在活动结束前，举行简短的闭幕仪式，总结活动成果，并给予参与者的奖励和鼓励。
活动目标：1. 倡导阅读习惯：通过举办读书活动，激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。
2. 扩大阅读面：选择世界各地的经典作品，让学生们接触到不同文化背景的书籍，拓宽视野和知识面。
3. 提升语言表达能力：通过朗读比赛和作品分享会，鼓励学生们提高语言表达能力，培养他们自信和沟通能力。
4. 加强家校互动：通过亲子阅读互动环节，提升家长对孩子阅读的重视程度，促进家校合作，共同培养孩子们的阅读兴趣和能力。
活动效果：1. 学生阅读兴趣提升：通过活动的举办，使学生们对阅读产生浓厚的兴趣，积极参与到阅读中。
2. 学生阅读量增加：活动后，统计学生们的借书数量和阅读时间，发现学生的阅读量有所增加。
开展读书活动简报（精选3篇）
开展读书活动简报（精选3篇）开展读书活动简报篇1春风十里，书香飘逸，4月23日是第22个“世界读书日”，为引导学生更广泛地阅读和热爱图书，港北区各中小学、幼儿园围绕着“世界读书日”，及时展示和推广阅读成果，建设“书香港北校园”。
兴隆小学开展了以“读书益人生，书香满校园” 为主题的系列读书活动的启动仪式。
各班阅读活动内容丰富，活泼生动。
图书管理员介绍读书的方法，推荐阅读书目，营造了浓厚的读书氛围。
西江中心小学开展“八桂书香阅读圆梦”读书活动，每个班级都创建了图书角。
班级图书角以其灵活性和实用性成为学校图书室的重要补充，充分利用班级图书角，拓宽了孩子们的视野，增长学生们的见识，激发他们的学习兴趣，真正发挥课外阅读的作用。
建设小学把每年的4月份定为学校的“读书节”。
今年举行了“共建书香校园，同享读书之乐”读书节成果展示，该校六年级(2)班的同学为大家展示了班级“晒书吧读书交流会” 。
4月21日，20xx 年世界读书日暨贵港市“阅读，让我们的世界更丰富”爱国主义读书教育主题活动启动仪式在八一小学举行，该校1200多名师生集体朗诵《少年中国说》，抒发爱国之情，表达建设国家的决心。
县西小学开展以“书香校园·阅读圆梦”为主题的读书活动，让孩子们在阅读中亲近、亲近传统文化。
目前港北区各学校均以“世界读书日”活动为契机，进一步营造了浓郁的校园文化氛围，指导学生培养读书的乐趣，以阅读滋养心灵、用书籍搭建进步的阶梯，让中华文明在学生的血脉中流淌，让民族智慧支撑起我们人格的脊梁。
开展读书活动简报篇2为了纪念世界读书日，宁城县供电公司团委组织青年职工开展为期一个月的“团青共读书”主题活动。
针对基层员工的阅读需求，采购相关方面书籍。
满足一线员工多层次、多元化的精神需求，营造“创建学习型企业，争做知识型员工”的良好学习氛围，进一步增强基层班组的向心力和凝聚力;以支部为单位，组织员工集中开展读书活动。
并适时通过读书座谈会等形式，交流对所读书籍的体会，畅谈读书所带来的好处，在全公司上下树立全员学习、终身学习的理念;开辟专栏推荐好书，从不同的角度和视野，向员工推荐当下热门新书和好书目录。
小学读书活动读书简报
小学读书活动读书简报小学读书活动读书简报（通用16篇）在日新月异的现代社会中，简报的使用频率逐渐增多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。
拟起简报来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学读书活动读书简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学读书活动读书简报篇1以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是实验小学多年来教育教学的一项重要内容。
本学期，为了进一步深入开展我校的读书活动，为了贯彻落实市教育局关于举办全市“中小学生读书节”活动实施方案的文件精神，我们开展了“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动。
活动结合我校以往的读书活动组织经验，加大了力度，构建全新的工作思路，精心组织，精心设计，做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，将其与“道德共餐”活动相结合，让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，使我校读书活动在原有的基础上又上一个新台阶。
一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展。
为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。
活动伊始，学校教导处、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。
大队部在付主任的带领下统筹安排，主抓落实；班主任负责具体落实。
由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
二、努力创设读书空间——作业减负，功在书香。
为保证读书活动不流于形式，使学生真正受到教育。
我们在校“红领巾书香社”原有藏书基础上又克服困难为每一个班级订做了一个精美书架，学生可以随时将自己的图书放到书架上与班级同学们共享，形成流动的书箱；“淘书乐”活动的开展可以让班与班之间互换图，形成资源共享。
学校每天“文道早餐”时间学生可以或朗诵，或吟唱中华古典诗词、（论语）、（增广贤文）等古代蒙学书籍；每周二下午较后一节课为学生的阅读时间，教师平时做到严格控制作业量，为学生创设了一个宽松的读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。
儿童阅读活动简报范文
儿童阅读活动简报
一、活动背景
为了激发儿童对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和综合素质，我们组织了一场丰富多彩的儿童阅读活动。
本次活动得到了家长和孩子们的热烈响应，取得了良好的效果。
二、活动内容
1. 阅读分享：邀请了多位儿童作家和阅读推广人，为孩子们分享他们的阅读心得和体会。
他们通过讲述自己的阅读经历，引导孩子们发现阅读的乐趣，培养他们的阅读习惯。
2. 绘本展览：展示了各类优秀绘本，让孩子们在欣赏精美的图画的同时，了解更多的故事和知识。
3. 阅读游戏：通过设计各种有趣的阅读游戏，如猜谜语、角色扮演等，让孩子们在游戏中感受阅读的快乐。
4. 亲子阅读：鼓励家长和孩子一起阅读，增进亲子关系，提高孩子的阅读兴趣。
三、活动效果
本次活动得到了家长和孩子们的热烈欢迎，参与人数众多。
通过活动，孩子们对阅读产生了浓厚的兴趣，提高了他们的阅读能力和综合素质。
同时，也增强了家长对儿童阅读的重视和支持。
四、活动反思
在本次活动中，我们取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
例如，活动时间较短，有些孩子未能充分参与；部分游戏设计还需进一步完善。
针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进，为孩子们提供更加丰富多彩的阅读体验。
五、结语
本次儿童阅读活动取得了圆满成功，我们将继续努力，为孩子们创造更多的阅读机会和条件，培养他们的阅读兴趣和习惯，提高他们的综合素质。
小学世界读书日活动简报【3篇】
小学世界读书日活动简报【3篇】【篇一】小学世界读书日活动简报20xx年4月21日，在第xx届“世界读书日”来临之际，运城市理想学校举办以“经典润泽生命，好书伴我成长”为主题的首届校园读书节活动。
运城市理想学校1000余名师生及家长代表等参加此次活动。
此次活动旨在深入实施素质教育，创建良好的校园及家庭文化，营造浓郁的读书氛围，培养师生审美情趣，增强学校人文底蕴，激发师生、家长读书的兴趣与热情。
让每一位师生、家长都亲近书本、喜爱读书、学会读书，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
读书节活动，在小学部全体学生朗诵的《新诗》、《三字经》、《古诗》中拉开帷幕，随后上演了童话剧《丑小鸭》、诗歌朗诵《没有一艘船能像一本书》、集体吟诵《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》等节目，丰富多彩表演形式把活动主题推向高潮。
据悉，此次读书节理想学校以“经典”为主题，按照“教师带头，学生主体，全员参与，家校共勉”的活动思路和“内容充实，形式多样，发展评价，提升品味”的活动要求，全面铺开。
学校针对各年龄段学生的实际情况，制定了各年级必读书目和推荐书目，强调以古诗词、经典美文、童话、寓言、科普读物、历史作品等书籍为主，并要求各班都制定相应的读书计划，确保孩子们真正做到“实读书，读实书”！【篇二】小学世界读书日活动简报20xx年4月23日是第25个“世界读书日”。
这是书的节日，也是读书人的节日。
人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。
书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。
“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。
昌江区第十六小学认真贯彻落实提出的“家庭家风家教”重要指示精神，科学发展，以人为本，在全校大力倡导读书之风，提升儿童的知识水平和自我学习、发展能力，让读书成为他们终身追求的“时尚”，不断学习、不断进步。
书籍是改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料，而阅读，则正是这种养料。
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小学生读书活动记录表_小学生读书活动简报优秀3篇小学生开展读书活动简报篇一
曾经读到这样一句古诗“万般皆下品，惟有读书高”，从这句诗中我们深深地体会到了阅读的重要性，培根也说过“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
”俨然不同的书籍对我们的成长起到举足轻重的作用，也正是书籍的传递才创造了我们中华五千年的悠久文明。
假期伊始，xx二十四小围绕“以书会友”，开展了读书活动。
各个班级积极响应，形式可谓精彩纷呈。
在读书活动过程中，同学们读不同的书，读自己喜欢的书。
在相同的假期遨游与不同的书海。
领略不同的书箱。
洗涤每位同学的心灵。
让我们无悔于假期，无悔于年少，无悔与青春。
“青春年少莫虚度，正是读书好时节。
”
孩子们的那份沉浸，那份热爱，那份忘我的精神那份酣畅淋漓的喜欢，尽情展现。
读有所得，读有所获，用书籍装扮美丽的画卷，记录自己那份读书的快乐。
在各班的精心组织下，各班阅读精彩纷呈，让同学们的假期不仅充实，而且真正做到了学有所得，读有所悟。
在今后的教学中，我们会继续开展这样的有意的活动，丰富孩子们的知识，拓展他们的视野。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种粟。
”在书海中遨游，吸取知识的精华，既开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑，既淘冶了情操，又充实了身心。
“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。
”读书的滋味真爽，真是“阅读悦心”。
小学生开展读书活动简报篇二
为营造浓郁的书香校园，培养良好的阅读习惯，在4月23日世界读书日到来之际，曲阜市息陬镇夏宋小学开展“阅读成习惯、书香润童年”活动。
4月18日，学校向全校师生发出“营造书香校园”的倡议，各中队辅导员利用主题队会开展世界读书日主题活动，号召学生将自己看过的图书自愿赠送给别人或自由互换阅读。
4月21日，学校教导处组织语文教师和美术教师在学校图书室对三至五年级推荐的读书笔记进行了评比，并把优秀读书笔记放在图书室进行展评，学生利用课余时间，以班级为单位进行参观学习。
这在很大程度上，调动了学生读书的积极性，并努力使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。
此次活动的开展，使广大学生积极参与到读书活动中来，分享读书的乐趣，共享读书的美好时光。
让阅读成为一种习惯，让书香滋润学生童年，相信与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩！
小学生读书活动简报篇三
为了营造书香校园氛围，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，激发学生课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展。
我校依据上级开展读书活动要求，结合我校实际情况，在指导学生读书活动中具体做了以下几项工作：
1、阅读上课表。
三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课，分别由各班语文教师负责，组织学生读书，指导学生阅读，或者进行阅读交流和阅读训练等。
2、分年级进行阅读指导。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为指导重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创设阅读条件。
学校在经费紧张的情况下，仍积极购置图书，充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。
在每个班级建立图书角，通过学校借书，学生个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。
由班级图书管理员统一管理，鼓励学生积极借书、读书，并向学生推荐名著、报、刊物等，鼓励学生利用课余时间读书。
4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围，积极开展“读书竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长记录册；语文考
试增加了能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师读书积极性。
为了营造读书氛et 围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学
生的健康成长。
我校充分利用板报、墙报，介绍读书方法，介绍经典，并布置些有关读书的名言，营造读书气氛。
1、开放学校阅览室。
学校图书室向学生提供丰富优质的图书，学生可以在规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2、设立班级图书角。
以学校借书为主，学生提供为辅，实行班级统一管理，每个班级设立图书角，为学生提供阅读便利，并在使用过程中不断更新、交换、补充，提高了图书流通率，拓展了学生视野，丰富了学生阅历。
3、布置美化书香校园。
我校本着“建有文化的校园，树有智慧的教师，育有个性的学生”的理念，强化校园读书氛围，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。
在校园内开辟阅读专栏，专门张贴经典美文，以及有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。
在校园内搞大型文化墙，以书画方式介绍经典，如韩愈《师说》、诸葛亮《诫子书》等，即展现书法，又美化书香校园。
4、鼓励教师参加读书活动，帮助教师提高自身素质和业务能力。
学校阅览室为教师开放，方便教师利用课余时间进行学习和研究，帮助教师提高教师理论水平和业务能力。
5、制定阅读计划。
学校要求初中学生三年内至少读够30本书，练好一手好字。
这项活动开展了近四年，成效显著。
学生阅读劲头更大，成绩和写作水平明显提高。
20xx年第十四届“语文报杯”全国中学生作文大赛中我校慕荣、郭彬同学荣获国家级奖，另有27名同学获得省级奖，243名同学获得市级奖。
1、上好阅读课。
充分用好早读和阅读课，在语文课教学和阅读课教学中教会学生阅读的方法：如何提问，如何圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，并采用“教师、学生”双联的形式，形成大阅读氛围。
2、做好读书笔记。
要求学生做好读书笔记，每期不少于15篇，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记抽查评比活动，促使学生主动读书，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
3、抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。
这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性情、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是无法估价的。
我校每周以班级为单位办一次墙报，
每两月进行一次经典诗文诵读比赛。
学校还组织语文老师办好每周一期的《让读书成为习惯》小报，向学生介绍经典。
4、办好读书手抄报。
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求每人每学期出两期阅读手抄报，学校定期评比展示。
5、开展读书活动。
我校每学期都要组织开展了“校园读书活动月”活动。
在读书活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我与书同行”征文比赛，并评选出优秀学生给予表彰，鼓励更多的学生参与到读书活动之中。
6、引入竞争机制。
根据学校的读书活动进展情况，学校开展了“书香班级”、“书香学生”、“诗文朗诵”等评比表彰活动。
政教处把读书活动列入班级考核方案，期终组织考核评比，也激发了全体师生读书的积极性。
总之，通过开展开展读书活动，在师生中形成了好读书、读好书的浓厚氛围。
既拓展了学生的视野，又提高了学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力，使学生的思想得到了净化洗礼，形成了积极向上的学风、班风、校风。