英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）
(完整版)英语的发音技巧和连读规则(史上最全最权威)
（完整版）英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）英语的发音技巧和连读规则是学习英语语音的重要方面。
掌握这些技巧和规则，可以帮助我们更准确、流利地发音，并提高听力理解能力。
下面是一些英语发音技巧和连读规则的介绍。
1.辅音发音技巧：-闭口音和开口音：闭口音是通过两片嘴唇、舌根等部位紧闭或相距很近的发音，如/p/、/b/等；开口音是嘴唇、舌根等部位相对开放的发音，如/a/、/i:/等。
在发音时，要注意把握好闭口音和开口音之间的区别。
-浊音和清音：浊音是声带震动的辅音，如/b/、/d/等；清音是声带不震动的辅音，如/p/、/t/等。
在发音时，要注意将浊音和清音区分开。
2.元音发音技巧：- 单元音和复元音：单元音是一口气连续发音的元音，如/a/、/i/等；复元音是由两个元音组成的，如/au/、/ei/等。
在发音时，要注意单元音和复元音之间的转换。
-长元音和短元音：长元音持续时间较长，如/i:/、/u:/等；短元音持续时间较短，如/i/、/u/等。
在发音时，要注意区分长元音和短元音。
3.连读规则：-连读：连读是英语发音中的一个重要规律，指的是在相邻的音节之间发音相互融合的现象。
比较常见的连读有连音、浊化、脱落等。
- 浊化：浊化是指在连读中，清音辅音变为浊音辅音的现象。
例如，"this is"可以浊化为/ðɪz/。
- 脱落：脱落是指在连读中，一些音节被省略掉的现象。
例如，"going to"可以脱落to，变成/ˈɡəʊɪŋ tə/。
以上是一些英语发音技巧和连读规则的简要介绍。
通过学习和练习这些技巧和规则，我们可以提高英语发音的准确性和流利度。
同时，也要注意多听多模仿，培养良好的听力习惯和口语表达能力。
英语拼读发音规则
英语拼读发音规则（连读、略读、重读、断句、语调）（一）连读发音规则一：辅音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。
讲解：你还记得汉语拼音中有些单词xi'an（西安）、ku'ai（酷爱）吗？如果去掉隔音符，就成了xian（先）、kuai（快）了。
英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。
例如：Take~it~easy短语练习（大声读出来喔）：1.far~away It's not far~away from here.2.in~an~hour I should be there in~an~hour.3.put~it~on Here's your sweater. Put~it~on.4.stand~up Stand~up and stretch for a while.5.take~care~of I'll always take care~of you .发音规则二：元音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的[j] 或[w] 的音，拼读成“元音+ [j] 或[w] +元音”。
[i:]或[eɪ]结尾的元音+[j]+元音1、see us→see [j] usCome and see~us again soon.2、be over→be [j] overIt will be~over soon.3、be able→be [j] ableWill you be~able to come tomorrow?4、say it →say [j] itCould you say~it again please?5、pay Ann →pay [j] AnnPlease pay~Ann her salary.以[u:]或[əʊ] 结尾的元音+[w]+元音1、do it→do [w] itDon't do~it again.2、go up→go [w] upLet's go~upstairs and have dinner.3、show us→show [w] usCan you show~us something else.注：元音与元音的连音是一种自然滑过后带出来的音。
连读规则与技巧英语
连读规则与技巧英语连读是英语语音的一种重要特征，在英语口语中经常出现。
它指的是在英语中两个单词之间的音节或音素之间产生的音变。
连读一方面有助于英语口语流畅度的提高，另一方面，也有助于提高听力理解能力。
下面将介绍英语连读的规则与技巧。
一、英语连读的规则1. 辅音连读在英语中，辅音与辅音之间容易发生连读。
具体而言，当一个词的结尾是辅音时，下一个单词的开头也是辅音时，就会发生辅音连读。
例如：- Do you have a pen?（你有笔吗？）当 you 和 have 两个单词连读时， /j/和/h/得到连读，可以发出 /ju:/这个音，因此句子的发音应该是 /du ju: hæv ə pɛn/。
- I heard a noise.（我听到了一个噪声。
）当 heard 和 a 两个单词连读时， /d/和/ə/得到连读，也就是发出 /də/这个音。
2. 元音连读元音连读指的是在两个单词中的元音之间产生连读。
具体而言，当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，就会发生元音连读。
例如：- She is a high achiever.（她是一个高绩效人员。
）当 a 和 high 两个单词连读时，/a/和/h/得到连读，也就是发出 /aɪ/这个音。
- I am going to eat ice cream.（我要吃冰淇淋。
）当 going 和 to 两个单词连读时，/ɔ:/和/t/得到连读，也就是发出 /ɔʊ/这个音。
3. 连读到余音有时候一个单词结尾的元音会与下一个词的首音节产生连读，但结尾的元音并不会完全发出，只是产生了一种余音。
例如：- Do you want to go?（你想要去吗？）当 want 和 to 两个单词连读时，/t/发出了一种余音，也就是不完全发出。
- I have already been there.（我已经去过那里了。
）当 have 和 already 两个单词连读时，/v/发出了一种余音。
史上最全的英语发音技巧
史上最全的英语发音技巧英语发音是学习英语的重要一环，正确的发音可以帮助我们更好地交流和理解他人。
以下是史上最全的英语发音技巧，希望对你的学习有所帮助。
1. 元音发音：英语中有20个元音音素。
其中，有5个基本的短元音音素（/æ/ as in "cat", /e/ as in "bet", /ʌ/ as in "cup", /ɪ/ as in "sit", /ɒ/ as in "hot"），和5个基本的长元音音素（/i:/ as in "meet", /u:/ as in "boot", /ɔ:/ as in "four", /ə:/ as in "her", /ɑ:/ as in "car"）。
此外，英语中还有很多复杂的元音组合，例如双元音（diphthong）和三元音（triphthong），如/əʊ/ (as in "go"), /aɪ/ (as in "fly"), /aʊ/ (as in "cow")等。
2. 辅音发音：英语中有24个辅音音素。
辅音音素可以根据发音位置和发音方法的不同来分为不同的类别。
例如，根据发音位置的不同可以分为唇音（labial）、齿音（dental）、舌尖音（alveolar）、硬颚音（palatal）和软颚音（velar）等。
根据发音方法的不同可以分为塞音（plosive）、摩擦音（fricative）、鼻音（nasal）、侧音（lateral）和半元音（semivowel）等。
3. 重音：在英语中，重音的位置对于单词的发音和意思有很大的影响。
一般而言，单词的重音会落在一些音节上，且这个音节会比其他音节更重要。
史上最全最全的英语连读规则
音标认读：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。
舌尖抵下齿。
舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。
嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。
注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。
发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。
牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。
发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。
牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。
音标连读发音规律总结
音标连读发音规律总结一、连读简介在英语口语中，连读是一种常见的发音现象。
它是指两个或多个相邻的音素之间产生自然的滑动，形成一个新的语音单位。
连读可以增强口语的自然流畅度，但对于初学者来说，正确掌握并运用它却并不容易。
二、连读规则以下是一些基本的连读规则：1. 前一个音素以辅音结尾，后一个音素以元音开头时，两个音素可以连读。
例如：take it easy。
2. 前一个音素以元音结尾，后一个音素以辅音开头时，两个音素也可以连读。
例如：a good boy。
3. 在同一个单词内，相邻的辅音和辅音、元音和元音之间也可以连读。
例如：open it (p-i-t)。
4. 爆破音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]在词末时，不与后面的元音连读。
例如：get up (g-u-p)。
5. 爆破音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]在词末时，不与后面的辅音连读。
例如：sit down (s-i-t d-o-w-n)。
三、辅音连读辅音与辅音之间的连读叫做辅音连读。
辅音连读时，第一个辅音要发得轻而短，然后迅速滑动到第二个辅音。
发音过程中没有明显的停顿，这两个音合起来形成新的音节。
例如：pick up (p-i-c-k u-p)。
四、元音连读元音与元音之间的连读叫做元音连读。
元音连读时，第一个元音要发得清晰而响亮，然后迅速滑动到第二个元音。
发音过程中没有明显的停顿，两个元音合起来形成新的滑读音节。
例如：see you (s-ee y-ou)。
五、失去爆破失去爆破是一种特殊的连读现象，指的是爆破音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]在遇到辅音时，不爆破但保留其音素，形成一个短暂的停顿，然后再继续发爆破后的辅音。
例如：good morning (g-o-d m-o-r-n)。
六、辅音群发音辅音群是指两个或多个相邻的辅音组合在一起发音的现象。
辅音群发音时，第一个辅音要发得轻而短，然后迅速滑动到第二个辅音。
英语的发音技巧和连读规则(史上最全最权威)
英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）发音技巧：1.英语元音：了解和熟悉英语的元音是发音的基础。
英语有20个元音音素，包括长元音和短元音。
长元音持续时间更长，嘴巴张开程度更大。
短元音持续时间较短，嘴巴张开程度较小。
2.辅音：英语有24个辅音音素。
在发出辅音时，需要准确地掌握舌头和嘴唇的位置。
有些辅音需要舌头接触到上颚，有些需要在舌尖和舌根之间形成空隙。
3.重音：重音在英语中起着重要作用。
了解和准确标注单词中的重音，对于正确发音，以及与他人的交流是很有帮助的。
连读规则：连读是指在两个或多个单词之间平滑过渡的规则。
它可以帮助提高语速，使语音更加流利。
以下是一些常见的连读规则：1. 连续辅音：当一个单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头时，两个单词之间会发生连读。
例如，"an apple"会连读为"ən ˈæpəl"。
2. 连续元音：当两个单词相连时，第一个单词以元音结尾，第二个单词以元音开头，两个元音会连读。
例如，"I am"会连读为"aɪˈæm"。
3. 辅音和元音：当辅音和元音相连时，两个音会连读。
例如，"let us"会连读为"lɛtəs"。
4. 前元音和后元音连读：当一个单词以元音结尾，后面的单词以元音开头时，两个元音会连读。
例如，"go on"会连读为"ɡoʊn"。
5. 缩略词和介词连读：在一些缩略词和介词与后面的单词相连时，会发生连读。
例如，"for a"会连读为"fərə"。
发音技巧和连读规则的学习需要不断的练习和实践。
通过反复听英语演讲和对话，模仿以及练习说出正确的发音和连读，可以帮助提高自己的英语发音和流利度。
同时，可以寻找英语发音教材和在线资源，例如英语语音指导的视频和练习材料，以及发音和连读的练习应用程序等，加强对发音技巧和连读规则的学习。
英语连读的规则与技巧
英语连读的规则与技巧英语连读是指在两个单词之间，或在单词的词素之间，音素之间连续流畅地发音的现象。
英语连读的规则和技巧可以帮助提高口语表达的流利性和自然性。
以下是一些英语连读的规则和技巧：1. 辅音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将两个辅音连读起来。
例如，"black cat"发音为/blæk kæt/而不是/blæk kæt/。
2. 辅音加强连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以相同或相似的辅音开头时，可以将两个辅音连读起来，并加强第一个辅音的发音。
例如，"long game"发音为/lɔŋgeɪm/而不是/lɔŋ gæm/。
3. 元音连读：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将两个元音连读起来。
例如，"he is"发音为/hiːz/而不是/hiː ɪz/。
4. 弱元音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以弱元音开头时，可以将两个单词的辅音和弱元音连读起来。
例如，"at all"发音为/əˈtɔːl/而不是/ət ɔːl/。
5. 连续连读：当句子中有多个连读现象时，可以将相邻的单词连读起来，以提高语音的流畅性。
例如，"I am going to"发音为/aɪəm ˈɡəʊɪŋtə/而不是/aɪæm ˈɡəʊɪŋ tuː/。
6. 弱读：一些常用的功能词，如冠词、连词、助动词等在连读时会被忽略或减弱发音，以使句子更流畅。
例如，"I am going to the park"可以快速发音成/ˈaɪəm ˈɡəʊɪŋtə ðə pɑːk/。
7. 连读时的重音：在连读时，重音在第一个单词上，而后续的单词可以保持较轻的发音。
例如，"black cat"中的"black"重音较重，而"cat"重音较轻。
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英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）英语的发音技巧和连读规则A. 美语发音的特点1）腹式发音听美音质特别浑厚，听起来共鸣时间很长，甚至带有很浓重的鼻音。
所谓的腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声的习惯大大相径庭。
如果想练习最纯正地道的美语，一定要习惯养成腹腔发声的习惯，做到用发音器官的后部发音。
2）字面发音一般单词怎么拼写就怎么发音，发音更具规则性。
比如卷舌音[r]的处理，在美语中只要有字母r，发音的时候就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷舌！3）强弱分明在美语中重读和弱读。
美语的节奏是有重读和弱读交替而产生的（the alternation of stressed and unstressed syllables）,所以如果我们如果想让自己的话说出来有节奏感，就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地方，这就强弱分明的原则。
单词的重音也要注意，我们首先不能随便移动单词的重音，其次要弱读没有重音的音节，最忌把每个音节上，可是我们习惯上会重读第二个音节，这就是习惯的不同，必须纠正。
B.英音发音的特点1、美音的共振焦点（resonance focus），也就是肌肉运动最多的地方，在口腔中后部的舌与腭之间，也就是所谓的“发音靠后”；英音的共振焦点在牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠前”。
2 、美音的音调只在音节之间变化，而不在音节之内变化。
音节之内没有音高的滑动（pitch glide）；英音则通过音高的滑动来用于强调逻辑上重要的词语。
所谓音高滑动，是指拉长音节并升高音调。
3 、有3个主要元音在英音中总是不同。
/o/在美音中是两段式发音，/??/而在英音中前面加上了一个/?/的音，变成了三段式。
英音的/?/短促有力，嘴唇快速滑动，口形变小。
英音的/?:/发音时，双唇要前伸很远，并弯成圆形，只留下很小的开口。
4 、有一些音在英音中只是有时不同。
/i:/在单词结尾（尤其是拼写作y或ly）时弱化为/i/，例如pretty、mostly。
在美音中词尾带/?ri/、/ori/的音节常被重读，而英音则弱化为/?ri/，重音前移，例如necesary、ordinary、category。
美音中的/?/在英音中有时变为/ɑ:/，没有明确的规律。
下列情况通常要变：A:英音的发音技巧和连读规则：一般情况下英音可连读也可不连读，当然连读还是要比不连读好一些。
英音连读情况比美音少一些。
1）“辅音+元音”型连读，辅音一般不浊化2）“r/re+元音”型连读（英美一样）3）T, D, S, or Z + Y 规则中，T, D, S, or Z 按原来的音读，不作变化4）“元音+元音”型连读（英美一样）5）英音没有爆破音一说，所以也不存在失爆技巧，尾辅音按原来音标读出来就行了。
但是如果前后两个单词首尾相遇的辅音发同样的音的话，通常只读后面一个，如果单词首尾相遇的是元音，则相应拉长合为一个音。
6）常见单词内浊化发音有sp, st, sk, str等英美一样必须浊化发音7）英音讲究的是清脆利落，抑扬顿挫，每一个音尽量发清晰。
B:美音的发音技巧和连读规则：美国人的发音比较懒散，一般情况下美音要尽可能连读。
1）“辅音+元音”型连读，辅音要浊化（即为半浊化或轻浊化）2）“r/re+元音”型连读（英美一样）3）T, D, S, or Z + Y规则中，T, D, S, or Z 按原来的音读，要作特殊变化4）“元音+元音”型连读（英美一样）5）爆破音是美音的特色，所以存在很多这方面的技巧。
6）常见单词内浊化发音有sp, st, sk, str等英美一样必须浊化发音7）1st英语中的发音技巧英语连读(Liaison/Linking/words connection)Now that you have the idea of how to link words, let's do some liaison work.Words are connected in four main situations:1、 Consonant / Vowel2 、Consonant / Consonant3、 Vowel / Vowel4、 T, D, S, or Z + YThis word exchange really happenedGirl: I’m from Macao.Boy: You’re from a cow?意群为第一：连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与at，eight与or之间不可以连读）She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）不过这个不是绝对，很多连读规则都有地方性的，所以大家按其中一种方法就行了。
1. Liaison Rule：Consonant + Vowel “辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
(在连读中，美音的结尾辅音要浊化，英音则不用)KK音标Voiced（浊辅音）: b d g v z r ?? e m n ? j wKK音标Unvoiced（清辅音）: p t k f s l ??θhI’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.I hope it\'ll get a little warmer.hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群：字母连读：LA *eh?Lay+读数字时也可以连读：902 5050 *nai?no?too fai?vo?fai?vo+2.“r/re+元音”型连读（英美一样）如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读：The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）3.“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
这就是“音的同化”。
Thank~you.Can you?you are会变成类似于your的感觉Liaison Rule ：T, D, S, or Z + YT, D, S, or Z ：指的是前一个词是以辅音T, D, S, or Z结尾。
Y：指的是 you 或者 your 等。
(1) [t] + Y= [? ]T+ you = [? j?]Can't~ you do~ it?Don't ~you like~ it?Would n't~ you?Haven't~ you?I'll let ~you know.Can I get~ you~ a drink?Nice to meet~you.We thought ~you weren't coming.I'll bet ~you ten bucks he forgot.T+ your = [??]What's~ your name? [ts] as [t]Is that ~ your final answer?例外：No, not~ yet. [nɑ??t]问：I saw her last year. 如何(2) [d] + Y = [?]Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?What did~ your family think?Did you find ~ your keys?We followed ~ your~ in struc tions.Where did ~ you send ~ your check?(3) [s] + Y = [ ? ]Yes, ~ you are.Bless ~ you!Press~ your hands together.Can ~ you dress~yourself?You can pass~ your~ exams this ~year. [e]I'll try to guess~ your~ age.Let him gas~ your car for you.(4) [z] + Y = [?]How's your f am ily?How was your trip?Who's your friend?Where's your mom?When's your birthday?She says you're OK. [shi sε? ierou kay]Who does your hair?3. Liaison Rule：Vowel + Vowel. “元音+元音”型连读如果前一个词是由元音[u]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[u]后面加上一个辅音[w] 如果前一个词是由元音[i]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[i]后面加上一个辅音[y] 这种连读不能把辅音w或者j发得太重，否则会显得很傻，但是不发这两个辅音的话又会很难念得顺口。