微机原理过程测试
微机原理实验报告
微机原理实验报告概述：微机原理是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，通过实验学习，可以加深对计算机内部运行原理的理解，提高软硬件的开发和调试能力。
本实验报告将介绍我对微机原理实验的学习和思考。
实验一：二进制转换实验在这个实验中，我首先了解了二进制数的概念以及其和十进制数的转换方法。
通过实际操作，我加深了对计算机内部数据表示方式的理解。
这对于后续学习计算机系统结构和编程语言至关重要。
实验二：逻辑门电路实验逻辑门电路是计算机硬件的基础组成部分，通过实验，我学会了使用逻辑门芯片构建各种逻辑电路，并能够通过真值表分析和验证逻辑电路的正确性。
这对于理解计算机内部的数据处理和控制逻辑有着直接的帮助。
实验三：运算器设计实验在这个实验中，我通过学习和设计算术逻辑单元(ALU)，了解了计算机的算术操作过程，并能够通过运算器实现基本算术运算。
这对于理解计算机内部数据的处理和计算机指令的执行有着重要的意义。
实验四：存储器与外设实验存储器是计算机系统的重要组成部分，通过实验，我深入了解了存储器的类型、组织结构和访问方式，并通过外设与存储器的交互，实践了计算机系统的输入和输出过程。
实验五：微处理器实验微处理器是计算机系统中最核心的部件，通过实验，我学习了微处理器的基本运行原理，能够通过汇编语言编写程序，并通过微处理器执行程序实现特定的功能。
这个实验为我今后学习计算机体系结构和操作系统打下了坚实的基础。
实验总结：通过这几个实验，我深入了解了微机原理课程的实践内容和相关知识。
实验的过程中，我不仅学会了使用仪器设备和工具，还培养了自己的动手能力和团队合作精神。
通过不断的实践，我对计算机内部结构和运行原理有了更深刻的理解，也提高了我的问题解决能力和创新思维。
未来展望：微机原理实验的学习只是计算机科学与技术专业中的一小部分。
我希望在今后的学习过程中能加深对计算机体系结构、操作系统、编程语言等方面的学习，并不断深入钻研，成为一名优秀的计算机科学与技术专业人才。
微机原理实验
实验一清零程序1、实验目的掌握8088汇编语言程序设计和调试方法，熟悉键盘操作。
2、实验内容把RAM区内4000H~40FFH单元的内容清零。
3、程序框图4、实验步骤用连续或单步方式运行程序，检查4000H~40FFH中执行程序前后的内容变化。
5、思考假使把4000H~40FFH中的内容改成FF，如何修改程序。
实验二：拆字程序一、实验目的（5分钟）掌握汇编语言程序设计的方法及程序调试方法。
二、实验内容把4000H的内容拆开，高位送4001H低位，低位送4002H低位，4001H和4002H的高位全部清零，一般本程序用于把数据送显示缓冲区时用。
三、程序流程四、实验步骤1、LED环境（1）在P.状态下按“0—EV/UN”，装载实验所需的代码程序。
（2）在P.状态下按键入3020，然后按STEP或EXEC进入入实验项目的调试与运行。
2、PC环境在与PC联机状态下，编译、连接、下载PH88\se02.asm，用连续或单步方式运行程序。
3、在单步运行时，每走一步可观察其运行结果。
在连续运行状态下，应按“暂停图标”或试验箱上的“暂停按钮”，使系统无条件退出用户运行状态返回监控，然后再用相应的命令键观察与检查4000H~4002H中执行程序前后的内容变化。
实验三数据区移动1、实验目的掌握RAM中的数据操作。
2、实验内容把4100H源RAM区首地址内的16字节数据传送到4200H目标RAM区。
3、设计思想程序要求把内存中一数据区（称为源数据块）传送到另一存储区（称为目的数据块）。
源数据块和目的数据块在存储器中可能有三种情况，如下图：对于两个数据分离的情况，如图（a），数据的传送从数据块的首地址开始，或者从数据块的末地址开始均可。
但对于有部分重叠的情况，则要加以分析，否则重叠部分会因“搬移”而遭破坏。
可以得出如下结论：当源数据首址>目的块首址时，从数据块首址开始传送数据。
当源数据首址<目的块首址时，从数据块末址开始传送数据4、程序框图5、实验步骤调试运行入口地址为3060H的程序，检查4100H~410FH中内容是否和4200H~420FH中内容完全一致。
微机原理的实验报告
一、实验目的1. 理解微机的基本组成和各部件的功能；2. 掌握微机的工作原理和指令系统；3. 熟悉汇编语言程序设计的基本方法；4. 提高动手能力和实际操作技能。
二、实验内容1. 微机系统组成实验（1）实验目的：了解微机的基本组成和各部件的功能。
（2）实验内容：观察并记录微机系统的各个部件，如CPU、内存、硬盘、主板等，并了解它们的功能。
（3）实验步骤：①观察微机系统各个部件的连接情况；②了解各个部件的功能和作用；③分析微机系统的整体结构。
2. 微机工作原理实验（1）实验目的：掌握微机的工作原理。
（2）实验内容：观察并记录微机工作过程中的各个阶段，如指令的取指、译码、执行等。
（3）实验步骤：①观察微机工作过程中的各个阶段；②了解各个阶段的功能和作用；③分析微机工作原理。
3. 指令系统实验（1）实验目的：熟悉汇编语言指令系统。
（2）实验内容：学习汇编语言的基本指令，如数据传送指令、算术运算指令、逻辑运算指令等。
（3）实验步骤：①学习汇编语言的基本指令；②编写简单的汇编语言程序，实现数据传送、算术运算、逻辑运算等功能；③调试程序，观察程序运行结果。
4. 汇编语言程序设计实验（1）实验目的：提高汇编语言程序设计能力。
（2）实验内容：编写一个汇编语言程序，实现以下功能：①计算两个数的和；②判断一个数是否为偶数；③输出程序运行结果。
（3）实验步骤：①编写汇编语言程序，实现上述功能；②调试程序，观察程序运行结果；③分析程序运行过程，确保程序正确性。
三、实验结果与分析1. 微机系统组成实验：通过观察和记录微机系统的各个部件，了解了微机的基本组成和各部件的功能。
2. 微机工作原理实验：通过观察微机工作过程中的各个阶段，掌握了微机的工作原理。
3. 指令系统实验：通过学习汇编语言的基本指令，熟悉了汇编语言指令系统。
4. 汇编语言程序设计实验：通过编写汇编语言程序，提高了汇编语言程序设计能力。
四、实验心得通过本次微机原理实验，我对微机的基本组成、工作原理和指令系统有了更深入的了解。
微机原理的实验报告
微机原理的实验报告一、实验目的本实验旨在深入理解微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握微机原理的实验方法与技巧。
二、实验内容1. 搭建微机实验系统：根据实验所需，搭建适当的微机实验系统，包括各种硬件设备的连接与设置。
2. 硬件接口的实验：通过连接不同的硬件接口，进行实验操作，学习硬件接口的使用方法和原理。
3. 程序设计与调试实验：使用相应的汇编语言或高级语言，编写程序并进行调试，观察程序的执行结果。
4. 中断实验：通过调用不同的中断服务例程，进行实验操作，学习中断的使用原理和应用场景。
三、实验步骤与结果1. 实验步骤：(1) 搭建微机实验系统：按照实验指导书的要求，连接各种硬件设备，确保能够正常工作。
(2) 硬件接口的实验：选择一个硬件接口，例如并行口，通过编写相应的程序，实现读取和输出数据的功能。
观察实验现象并记录。
(3) 程序设计与调试实验：根据实验要求，选择适当的编程语言，编写相应的程序，并进行调试。
观察程序的执行结果，并记录相关数据。
(4) 中断实验：选择一个中断服务例程，例如键盘中断，通过编写相应的程序，实现对键盘输入的响应。
观察实验现象并记录相关数据。
2. 实验结果：(1) 硬件接口的实验结果：通过编写程序并连接硬件接口，成功读取和输出数据，实现了相应的功能。
(2) 程序设计与调试实验结果：编写的程序能够正确执行，并得到了预期的结果。
(3) 中断实验结果：编写的程序能够响应相应的中断信号，并实现了对键盘输入的处理。
四、实验分析与讨论1. 实验分析：通过本次实验，我们深入了解了微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
2. 实验讨论：在实验过程中，我们遇到了一些困难和问题，例如硬件接口的连接和调试，程序的编写和调试等。
但通过彼此的合作与讨论，我们最终解决了这些问题，并成功完成了实验。
五、实验总结通过本次实验，我们对微机原理有了更深入的理解，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
微机原理实验一
微机原理实验一
实验目的：
通过本实验，学生将掌握微机原理的基本知识，了解微机的组成结构和工作原理，掌握微机的基本操作方法。
实验内容：
1. 掌握微机的基本组成结构。
2. 了解微机的工作原理。
3. 学习微机的基本操作方法。
实验仪器和设备：
1. 微机主机。
2. 显示器。
3. 键盘。
4. 鼠标。
实验步骤：
1. 打开微机主机电源，启动计算机。
2. 通过鼠标和键盘操作，进入操作系统界面。
3. 了解微机的基本组成结构和工作原理。
4. 学习并掌握微机的基本操作方法。
实验注意事项：
1. 在操作微机时，要注意避免静电干扰，避免损坏微机设备。
2. 操作过程中要注意操作方法，避免误操作导致系统崩溃。
3. 学习微机原理时，要认真听讲，理解每个步骤的操作原理。
4. 实验结束后，要及时关闭微机电源，做好设备的保养工作。
实验总结：
通过本次实验，我对微机的基本组成结构和工作原理有了更深入的了解，掌握了微机的基本操作方法。
这对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
同时，我也意识到了学习微机原理的重要性，希望在今后的学习中能够更加努力，不断提高自己的专业技能。
结语：
微机原理实验一是我们学习过程中的重要一环，通过实际操作，我们更深入地了解了微机的组成结构和工作原理，也掌握了微机的基本操作方法。
希望大家能够认真对待实验，加强对微机原理的学习，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
微机原理实验
试验一存储器读写实验一、存储器读写实验目的1、熟悉静态RAM的使用方法，掌握8088微机系统扩展RAM的方法。
2、掌握静态RAM读写数据编程方法。
二、实验内容对指定地址区间的RAM(2000H~27FDH)先进行写数据55AAH，然后将其内容读出再写到3000H~33FEH中。
三、实验步骤(运行实验程序)1、运行实验程序；2、稍后按RESET键退出，用存贮器读方法检查2000H~27FDH中的内容和3000~33FF中的内容应都是55AA。
四、实验程序CODE SEGMENTASSUME CS:CODESTART: MOV AX,0HMOV DS,AXMOV BX,2000HMOV AX,55AAHMOV CX,03FFHRAMW1: MOV DS:[BX],AXADD BX,0002HLOOP RAMW1MOV AX,2000HMOV SI,AXMOV AX,3000HMOV DI,AXMOV CX,03FFHCLDREP MOVSBRAMW2: JMP RAMW2CODE ENDSEND START实验二继电器控制实验一、实验目的：掌握用继电器控制的基本方法和编程。
二、实验内容1、利用8255A PB0输出高低电平，控制继电器的开合，以实现对外部装置的控制。
2、硬件线路原理如图5－23所示3、实验预备知识：现代自动化控制设备中都存在一个电子与电气电路的互相联结问题，一方面要使电子电路的控制信号能够控制电气电路的执行元件(电动机、电磁铁、电灯等)；一方面又要为电子电路的电气提供良好的电隔离，以保护电子电路和人身的安全，电子继电器便能完成这一桥梁作用。
三、连线方法1、8255A的PB0连JIN插孔。
2、将CS－8255连到Y6。
四、实验步骤1、按图连好实验线路图。
2、运行实验程序，继电器应循环吸合，L-13和L-14交替亮灭。
五、硬件线路接线图六、试验程序CODE SEGMENTASSUME CS:CODEIOCONPT EQU 0063HIOCPT EQU 0061HSTART: MOV AL,80HMOV DX,IOCONPTOUT DX,ALNOPNOPNOPIOLED1: MOV DX,IOCPTIODE2: MOV AL,01HOUT DX,ALCALL DELAYMOV AL,00HOUT DX,ALCALL DELAYJMP IODE2DELAY: MOV CX,0FFFFHDELY: LOOP DELYRETCODE ENDSEND START实验三小直流电机调速实验一、实验目的1、掌握直流电机的驱动原理。
微机原理实验报告
微机原理实验报告一、实验目的本实验旨在通过实际操控和操作微型计算机，深入了解微机系统的组成和工作原理，加深对计算机硬件结构以及基本操作的理解，培养实际动手能力。
二、实验内容1.熟悉微机系统组成部分：主机、显示器、键盘等。
2.掌握微机系统的基本操作：开机、关机、复位、重启等。
3.了解微机系统的工作原理：运行机制、输入输出等。
4.实践运用微机系统进行一些简单的应用操作。
三、实验步骤1.开机操作：按下主机电源按钮，等待主机启动。
2.系统自检：主机启动后会进行自检操作，检查硬件是否正常。
如果发现问题，主机会发出蜂鸣声。
3.输入输出设备准备：连接好显示器和键盘，并检查是否正常连接。
4.系统登录：按照屏幕上的提示，输入用户名和密码进行系统登录。
5.系统操作：根据实验要求，进行相应的系统操作。
6.关机操作：在操作完成后，选择关机选项进行关机。
四、实验结果与分析通过本次实验，我掌握了微机系统的基本操作，并对其工作原理有了更深入的了解。
通过实际操作，我可以熟练地开机、关机、复位等操作，并可以进行一些简单的应用操作。
同时，我也了解到了微机系统由主机、显示器、键盘等多个组成部分组成，不同组成部分的协作工作实现了系统的正常运行。
五、实验心得通过本次实验，我对微机系统的组成和工作原理有了更深入的了解。
这对我后续学习计算机原理和操作系统提供了基础。
在实验过程中，我也发现了一些问题，比如操作系统选择界面的选择问题，我没有选择正确的操作系统，导致后续实验操作遇到一些困难。
这些问题提醒我在实际操作中需要格外注意，仔细阅读提示并选择正确的操作选项。
总结来说，本次实验对我深入理解微机系统的组成和工作原理提供了良好的机会。
通过实际操控和操作微型计算机，我对计算机硬件结构以及基本操作有了更直观的认识，掌握了一些基本操作技能。
在未来的学习和应用中，我将更加注重细节，提高自己的操作技能，并不断深入学习和了解更多关于微机系统的知识。
微机原理实验(含解答程序)
微机原理实验(含解答程序)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN微机原理实验课题（共16个内容，附解答程序）（汇编程序可以使用MASM FOR WINDOWS）1.将偏移地址为2000h开始的100个单元依次设置为0~99。
2.将两个64位的二进制数相加，记录相加的和以及各个状态标志的值。
3. 编写程序，在屏幕上分行显示自己的姓名、学号。
4. 编写程序，通过键盘输入0——9之间的一个数字，利用查表法计算其平方。
在DEBUG下查看执行结果。
5. 用分支结构设计程序实现符号函数100010xy xx>⎧⎪==⎨⎪-<⎩,要求x和y存放在内存单元中，并将判断的结果在屏幕上显示输出。
6. 在键盘上输入一个字符，判断是否为小写字母，若不是，显示错误信息，若是，则将其转换为大写字母并显示。
7. 在键盘上输入一个字符，判断它是一个数字、大写字母还是小写字母，若为数字，则显示digital，若为字母，显示letter，否则，显示other。
8. 将字节型变量x的低四位（一位十六进制数）以十六进制数的形式显示。
9. 编制程序计算S=1+2·3+3·4+4·5+……+N（N+1）+……直到N （N+1）大于200为止，并将结果由屏幕上显示出来。
10. 将字形变量x以二进制数的形式在屏幕上显示输出。
11. 将字形变量x以十六进制数的形式在屏幕上显示输出。
12. 将内存单元缓冲区中的符号数(20个)按从小到大的顺序排列，并以十六进制数的形式显示。
13. 编制程序计算S=1+2+3+……+N，并将结果由屏幕上显示出来。
(要求：在屏幕上显示提示信息，提示输入N，N用十六进制表示，且N小于0FH，用子程序实现（段内），将输入的结果用十六进制数输出显示，显示结果的程序用子程序是实现（段间）)。
14.要求在键盘上输入一个小于四位的十进制数，将其转换为二进制数存放，并讲转换后的结果以十六进制数的形式在屏幕上显示出来。
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2017-2018-2 微处理器技术过程测验一
姓名班级学号得分
一、填空题（每空2分，共18分）
1.IBM-PC机中的内存是按段存放信息的，一个段最大存贮空间为。
2.一个有16个字的数据区，它的起始地址为70A0：DDF6H，那么该数据区的最后一个字单元的物理地址为。
3.DRAM需要刷新的原因是因为DRAM靠存储电荷，如果不刷新，会因为漏电而失去存储的信息。
4.EPROM存储器靠照射，可擦掉原有内容。
5.指出下列指令源操作数的寻址方式：
MOV AX，ES：[BX] 。
MOV AX，data[BX+SI] 。
6.8086 CPU的FLAGS寄存器的中断标志IF= 1时，允许CPU 。
7.假设（DS）=0B000H，（BX）=080AH，（0B080AH）=05AEH，（0B080CH）=4000H，当执行指令“LES DS，[BX]”后，（DI）= ，（ES）= 。
二、简答题（共20分）
1.（共11分）8086工作于最小模式时，硬件电路主要由哪些部件组成（5分）？为什
么要用地址锁存器、数据缓冲器和时钟发生器（6分）？
2.（共9分）如图，一地址总线为20位、数据总线为8位的系统需用1片27128 EPROM，
采用74LS138做地址译码，存储区域的范围为1C000 1FFFFH。
请思考该方案中A19~A14=000111时，138的哪个引脚可用于27128的片选（3分）？为什么（6分）？
三、综合题（62分）
1.（共12分）请写出十进制数37和-45的补码；经过37+（-45）的运算后，六个状
态标记位的状态，同时写出六个状态标记位的作用。
2.（共30分）读以下代码段，请在每条指令后面加注释，要求写出每条指令完成的功
能（6分），并写出该段代码执行后AX和BX寄存器的内容（4分）；若代码段执行前SS=0FFA0H，SP=00B0H，请在PUSH语句和POP语句的注释中给出SS寄存器和SP寄存器的对应值（8分），并画出对应内存段的示意图（12分）。
MOV AX,4000H
MOV BX,8000H
PUSH AX
PUSH BX
POP AX
POP BX
3.（共20分）某班有20个同学的微机原理成绩存放在LIST开始的单元中，要求编程
先按从高到低的次序排列好，再求出总分和的平均值，分别存放到SUM和A VER 开始的单元中。