手机维修培训教学计划和教学大纲doc
手机维修培训教学计划和教学大纲doc
(5)理解数字移动电话各个主要部分的工作原理。
(6) 能常用手机的电路原理图。
(7)掌握数字移动电话基本维修技术。
(8)能正确使用常用维修工具。
(9)能正确使用带灯放大镜、热风焊枪、数字移动电话检修仪、维修卡、示波器等仪器设备。
(10)能维修手机常见故障。
3.教学中应注意的问题本课程是一门理论性较强、实践性非常丰富的专业课, 针对培养有一定理论基础的中级技能人才的目标，教学中必须注意运用直观教学、现场教学、多媒体教学和实验教学等手段和方法，在学生较好理解书本知识的同时，培养学生分析和解决生产维修中技术问题的能力和实际动手能力。
二、学时分配三、课程内容及要求第一单元GSM手机通信原理教学要求：1.了解通信系统的结构。
2.理解多址技术。
3. 了解GSM手机系统。
4.理解网络系统。
5. 了解移动台识别码。
教学内容：见学时分配表教学建议：1.结合当前的通信最新技术及产品，讲述通信的基本原理。
2.尽可能地创造条件，开展实验教学。
3.必须让学生了解用户通信终端设备在通信网中的地位和作用。
第二单元手机的常用元器件与部件及维修器具教学要求：1.掌握R、L、C件的特点、识别。
2.学会识别二极管、三极管及场效应管。
3•掌握手机中各种IC的特点。
4.T 解手机的各种器部件。
5. 了解常用工具的使用方法。
教学内容：详见课时分配表教学建议:1.结合当前市场上最典型的产品，讲述手机的机板特点。
3.必须保证实习训练学时，确保维修技能的掌握。
4.注意理论与实习的相互作用，合理安排进度。
第三单元GSM手机常见故障维修教学要求：1.掌握手机故障的特点分类。
2.重点掌握7大类故障的维修方法。
3. 了解进水手机的处理过程。
4. 了解摔过手机的故障特点。
教学内容：详见课时分配表教学建议:1.结合当前维修的实例，讲述手机常见故障的维修方法。
2.尽可能地创造条件，开展实验实习教学。
3.可以通过演示教学、多媒体教学、前台实习等手段，尽可能地让学生多接触各种故障的手机。
完整word版手机维修实训计划
手机维修实训教学计划一、课程名称：手机原理和维修技术二、培训对象：全日制中专电子系学生三、培训时间：一周四、培训目标：通过培训学员能够懂得电路基本知识、手机电路图和读图知识、移动通信原理概述、GSM 手机基本工作原理。
学会手机常见故障的分析、检测和维修技巧；典型故障的分析及维修方法；摩托罗拉、诺基亚、三星、波导等手机工作原理及维修思路。
掌握手机维修工具、仪器的使用方法；植锡、装芯片、换排线、除胶等工艺的练习方法及技巧。
了解手机维修的经营方式。
五、课程规划与设计为实现培训目标，我们将教学内容分为四个部分：1、关于手机电路的基本电路知识、手机电路图和读图知识，以及相关的仪器、仪表和工具的使用。
2、移动通信的基本理论知识。
3、手机及移动通信相关产品零部件的识别、拆装、焊接以及相关的仪器、仪表和工具的使用。
4、手机及移动通信相关产品性能和质量的评判、故障分析和排除。
这四部分都以真实的产品为项目载体， 使教学的内容真实、 趣味性、 情景真 实性、过程可操作性、结果可检验性。
六、教学内容和要求一）理论教学 1．电路的基本电路知识 教学内容：电路的基本概念、电路的基本元器件、手机中的常见部件。
教学要求： 掌握电路的基本概念、 熟悉电路的基本元器件、 熟练掌握手机中 的常见部件教学重点：电路的基本概念、手机中的常见部件。
教学难点：手机中的常见部件。
2. 移动通信原理概述教学内容： 等。
教学要求： 机工作原理等。
教学重点： 教学难点：CDM 手机工作原理。
3．手机的电路原理 教学内容：手机的电路结构、接收机射频电路、频率合成电路、发射机射频 电路。
教学要求：熟练掌握手机的电路结构； 掌握接收机射频电路、 频率合成电路、 发射机射频电路。
教学重点：手机的电路结构。
教学难点：频率合成电路。
4．手机基带电路教学内容： 教学要求： 路。
教学重点： 教学难点： 5．手机电路图分析教学内容：手机电路图分析方法、典型手机电路图的分析（诺基亚GSM 筆窝移动通信原理、CDMA 手机工作原理、双模手机工作原理掌握GSM 筆窝移动通信原理，了解CDM 手机工作原理、双模手GSM 筆窝移动通信原理、CDM/手机工作原理。
手机维修教学设计方案
一、课程背景随着智能手机的普及，手机维修行业逐渐成为热门职业。
为了满足社会对手机维修人才的需求，提高学生的就业竞争力，特制定本手机维修教学设计方案。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握手机维修的基本理论、常用工具和维修流程。
2. 技能目标：培养学生独立进行手机故障诊断和维修的能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、团队合作精神和创新能力。
三、教学内容1. 手机维修基础知识（1）手机基本组成及工作原理（2）手机常用元器件及功能（3）手机维修常用工具及使用方法2. 手机故障诊断与维修（1）手机故障现象及原因分析（2）手机故障诊断方法（3）手机故障维修技巧3. 手机主板维修（1）主板结构及功能（2）主板故障诊断与维修4. 手机屏幕维修（1）屏幕结构及功能（2）屏幕故障诊断与维修5. 手机电池维修（1）电池结构及功能（2）电池故障诊断与维修四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生掌握手机维修的基本知识和技能。
2. 案例分析法：通过分析实际维修案例，提高学生的故障诊断和维修能力。
3. 实践操作法：学生通过动手实践，掌握手机维修的技能。
4. 讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高团队合作能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入：通过讲解手机维修行业的发展前景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解手机维修的基本知识和技能，使学生掌握维修流程。
3. 案例分析：分析实际维修案例，使学生了解故障诊断和维修方法。
4. 实践操作：学生分组进行手机维修实践，教师巡回指导。
5. 交流总结：学生分享维修经验，教师点评和总结。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和合作精神。
2. 实践操作：评估学生在实践操作过程中的技能水平。
3. 案例分析：评估学生对故障诊断和维修方法的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议。
七、教学资源1. 教材：选用权威的手机维修教材，确保教学内容与实际需求相符。
实训学习计划手机维修
实训学习计划手机维修导言手机维修技术是当前社会中很有需求的技能之一，随着手机的普及，手机维修技术的需求也与日俱增。
因此，学习手机维修技术是一个非常实用并且有发展前景的选择。
本实训学习计划将以掌握手机维修的基础知识和技能为目标，通过系统的学习和实践操作，提高学员的手机维修技术水平。
一、学习目标1. 掌握手机维修的基础知识和技能，包括手机组成结构、故障诊断和维修方法等。
2. 学习各种手机维修工具的使用方法，并能灵活运用。
3. 理解手机维修的原理和常见故障处理方法，提高问题解决能力。
4. 通过实际操作，熟练掌握手机拆装技巧和焊接等维修技术。
二、学习内容和方法1. 理论学习（1）手机组成结构和主要部件的功能介绍（2）常见手机故障的诊断和处理方法（3）手机维修工具和设备的使用方法（4）手机维修的原理和常见故障处理技术2. 实践操作（1）手机拆装操作的技巧和注意事项（2）手机焊接技术的学习和实践（3）维修现场模拟实验（4）参与手机维修实际案例，边学习边实践3. 学习方法（1）理论学习结合实际操作，注重理论联系实际。
（2）多做笔记，及时总结归纳所学知识点。
（3）参与讨论，与同学一起分享学习心得和经验（4）协助老师进行案例分析和解决问题。
三、实训计划1. 第一阶段：基础理论学习（1）学习手机组成结构和主要部件的知识内容：掌握手机的基本结构，理解各个部件的作用和功能。
方法：课堂讲解，教师示范，学员自行操作。
时间：2周（2）学习手机故障的诊断和处理方法内容：了解手机故障的主要表现和解决方法方法：理论学习结合实际案例分析时间：2周2. 第二阶段：实践操作学习（1）学习手机维修工具的使用方法内容：掌握各种手机维修工具的使用技巧方法：实际操作演练时间：1周（2）熟练掌握手机拆装技巧和焊接技术内容：学习手机拆装技巧，掌握焊接方法方法：实际操作演练时间：2周3. 第三阶段：综合实践（1）参与模拟维修现场内容：学员自行组织模拟维修现场实验方法：集中实践操作时间：2周（2）参与手机维修案例内容：参与手机维修实际案例，解决实际问题方法：跟随老师学习，帮助老师解决案例问题时间：2周四、学习成果评估1. 考试评估学员需要通过理论考试和实际操作考核，才能取得学习证书。
手机维修教学大纲
手机维修教学大纲
一、课程性质与任务
1.本课程为高职高专通信工程、电子信息工程等专业学生学习电
子技术理论开设的专业课程之一，是一门实践性较强的课程,本课程重点让学生掌握“三基”，即基本概念、基本理论和基本原理。
同时，对相关理论的最新发展成果也作一些介绍，便于学生拓展视野。
2.通过本课程的学习，让学生认识到电子技术在各专业中的地位
和作用，弄清基本范畴，掌握电子技术的基本理论
二、大纲重点讲述了手机的基本作用与功能，是高频、低频电子电路、
逻辑电路和单片计算机原理等多方面的基础理论，手机结构紧凑、原理复杂，它代表了多方面的尖端技术。
三、理论部分以课堂讲课为主，实习部分强调动手能力。
电路理论结
合实际手机电路学习，不抽象学习。
学会用所学的理论去分析并解决现实中的实际问题。
手机维修培训教学计划和教学大纲doc
手机维修培训教学计划和教学大纲篇一：XX手机维修教学计划与大纲手机维修教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是技工学校电子类专业的专业课。
主要内容包括：手机通信基础知识、手机元器件识别、焊接基本操作、常用仪器仪表的使用、手机维修的基本方法等。
2．课程的任务和要求本课程的任务是使学生获得现代通信的基本理论和基本知识，掌握通手机的基本原理，具有使用和维护手机的能力，掌握一般故障的维修技能，使学生成为具有一定现代通信知识、手机维修技能和工作能力的中级专业技术人才，有较强的实际工作能力和就业能力。
具体要求是：(1) 掌握现代通信的基本概念，了解现代通信基本原理。
(2) 了解常用通信系统，如电话网、寻呼网、数字移动蜂窝网的基本原理和网络组成。
(3) 掌握数字移动电话的电路组成。
(4) 掌握手机各个部分的工作原理。
(5) 理解数字移动电话各个主要部分的工作原理。
(6)能常用手机的电路原理图。
(7) 掌握数字移动电话基本维修技术。
(8) 能正确使用常用维修工具。
(9) 能正确使用带灯放大镜、热风焊枪、数字移动电话检修仪、维修卡、示波器等仪器设备。
(10) 能维修手机常见故障。
3．教学中应注意的问题本课程是一门理论性较强、实践性非常丰富的专业课，针对培养有一定理论基础的中级技能人才的目标，教学中必须注意运用直观教学、现场教学、多媒体教学和实验教学等手段和方法，在学生较好理解书本知识的同时，培养学生分析和解决生产维修中技术问题的能力和实际动手能力。
二、学时分配三、课程内容及要求第一单元 GSM手机通信原理教学要求：1．了解通信系统的结构。
2．理解多址技术。
3．了解GSM手机系统。
4．理解网络系统。
5．了解移动台识别码。
教学内容：见学时分配表教学建议：1．结合当前的通信最新技术及产品，讲述通信的基本原理。
2．尽可能地创造条件，开展实验教学。
3．必须让学生了解用户通信终端设备在通信网中的地位和作用。
手机维修技术大全教学大纲
手机维修技术大全教学大纲手机维修技术大全教学大纲手机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，由于使用频繁和不慎操作，手机出现故障的情况也时有发生。
为了解决这些问题，手机维修技术应运而生。
本文将为大家介绍手机维修技术的大纲，帮助读者了解手机维修的基本知识和技能。
一、手机维修技术的基础知识1.1 手机的基本结构手机由许多不同的部件组成，包括屏幕、电池、主板、摄像头等。
了解手机的基本结构对于维修是至关重要的。
1.2 常见故障类型及原因了解手机常见故障类型及其原因是快速诊断和修复问题的关键。
常见故障包括屏幕碎裂、电池电量不足、无法开机等。
1.3 维修工具和设备手机维修需要一些专业的工具和设备，如螺丝刀、吸盘、热风枪等。
了解并正确使用这些工具是进行维修的前提。
二、硬件维修技术2.1 屏幕维修屏幕碎裂是手机维修中最常见的问题之一。
学习如何更换屏幕和触摸屏是必不可少的技能。
2.2 电池维修电池电量不足或无法充电是另一个常见的问题。
学习如何更换电池和修复充电问题将帮助您解决这些故障。
2.3 主板维修主板是手机的核心部件，也是维修中最复杂的部分。
学习如何诊断和修复主板故障将提高您的维修技能。
2.4 摄像头维修摄像头故障会导致拍摄照片和录制视频的质量下降。
学习如何更换和调整摄像头将帮助您解决这些问题。
三、软件维修技术3.1 系统故障修复手机系统故障可能导致卡顿、死机和应用程序崩溃等问题。
学习如何重置和修复系统将帮助您解决这些故障。
3.2 数据恢复误删或丢失重要数据是用户常遇到的问题。
学习如何使用数据恢复软件和技术将有助于您挽救丢失的数据。
3.3 应用程序问题解决应用程序问题可能包括无法安装、无法更新和无法正常运行等。
学习如何解决这些问题将提高您的维修技能。
四、维修技术的实践应用4.1 维修案例分析通过分析实际维修案例，学习如何诊断和解决各种手机故障。
这将帮助您在实际维修中更加熟练和自信。
4.2 维修技巧分享与其他维修技术人员分享经验和技巧，学习他们的成功经验，并提高自己的维修技能。
手机维修人员培训计划
手机维修人员培训计划一、培训目的本培训计划旨在提高手机维修人员的专业水平和技能，使其具备独立维修手机的能力，为公司提供更加高效的维修服务，提升公司的服务品质和竞争力。
二、培训对象公司新入职的手机维修人员或需要提升技能的现有员工。
三、培训内容1. 手机硬件知识- 了解手机各个零部件的功能和作用- 掌握手机的结构和原理- 学习手机硬件损坏的诊断和排除方法- 掌握手机触摸屏、显示屏、电池等部件的更换和修复技术- 学习手机主板维修的基本流程和方法2. 手机软件知识- 掌握手机系统的安装、升级和维护- 学习手机数据备份和恢复的方法- 掌握手机系统故障的诊断和处理技巧- 熟悉手机各种常见软件的使用和维护方法3. 维修工具和设备的使用- 学习维修工具的使用方法和注意事项- 掌握维修设备的操作技术和维护方法- 学习维修场所的整理和清洁4. 安全生产知识- 了解手机维修过程中的安全隐患及防范措施- 学习急救常识和应急处理方法- 掌握相关法律法规和标准，做好安全生产工作5. 服务技能- 学习维修过程中的客户沟通技巧- 掌握提供满意的维修服务的方法和技巧- 学习服务态度和服务质量的提升方法四、培训方法1. 理论讲授：通过讲座、课件等形式进行手机维修知识的理论讲解和学习2. 实操演练：设置实际的手机维修场景，进行维修工具的使用和手机维修操作的模拟演练3. 案例分析：通过分析实际维修案例，帮助学员理解和掌握相应的维修技术和方法4. 观摩学习：安排学员参观实际的手机维修现场，借鉴和学习先进的维修技术和经验5. 答疑解惑：安排专业技术人员对学员的提问进行解答和指导五、培训周期和安排1. 培训周期：2个月2. 培训形式：每周安排2-3天的培训时间，结合实际情况可以进行灵活调整六、培训考核1. 理论考核：对学员进行手机维修理论知识的考试，合格方可参加实操培训2. 实操考核：通过模拟维修场景，对学员进行维修操作的考核3. 综合考核：结合学员的培训过程和成果，进行综合评定并给予成绩和等级评定七、培训成果评定1. 优秀：达到培训目标并且成绩优秀者，予以表彰和奖励2. 良好：达到培训目标并且成绩良好者，予以肯定和鼓励3. 合格：达到培训目标者，予以合格证书并给予肯定4. 不合格：未能达到培训目标者，经过进一步培训并重新考核八、培训师资1. 招聘专业技术人员或邀请行业内专家进行培训2. 配备专业培训导师进行课程指导和管理九、培训后续支持1. 定期组织技术交流和培训2. 根据维修人员的实际需要，提供进一步的技术培训和提升机会3. 建立技术交流和学习平台，不断提高维修人员的技术水平和服务能力以上是手机维修人员培训计划，希望通过这次培训能够提高维修人员的技术水平，提升公司的服务品质和竞争力。
手机厂维修员培训计划
手机厂维修员培训计划一、培训目的手机维修员是手机生产商和销售商的技术服务人员，他们需要具备一定的专业技能和知识来修理手机的各种故障。
手机维修员培训计划的目的是为了提高维修员的技术水平和服务质量，使他们能够有效地维修各种故障的手机，提供更好的售后服务，提升客户满意度和品牌形象。
二、培训对象该培训计划适用于手机制造商、手机销售商以及手机维修服务机构的维修员工等相关人员。
三、培训内容1. 手机原理和结构维修员需要了解手机的基本原理和结构，包括手机的各个部件和功能，熟悉手机的硬件和软件特点，了解手机的工作原理和常见故障。
2. 常见故障及处理方法培训员工需要学习手机的常见故障及处理方法，包括屏幕损坏、电池老化、手机不能充电、手机不能开机、手机无法联网等故障处理方法，熟练掌握故障诊断和维修技巧。
3. 维修工具和设备的使用维修员需要熟练掌握手机维修所需的各种工具和设备的使用方法，包括螺丝刀、分解工具、焊接设备、测量仪器等，了解如何正确使用和维护维修工具和设备。
4. 安全操作与管理培训员工需要了解手机维修的安全操作规程，包括防静电、防火、防水等安全操作规程，了解手机维修场所的安全管理要点，提高员工的安全意识和管理能力。
5. 客户服务与沟通技巧维修员需要学习客户服务与沟通技巧，了解如何与客户进行沟通，解答客户问题，提供专业的维修服务，提高客户满意度。
6. 售后服务流程培训员工需要了解手机售后服务流程，包括客户维修需求的接受、维修进度的跟踪、维修质量的检测、维修记录的保存和反馈等，提高售后服务的效率和质量。
四、培训方式1. 理论培训培训员工需要有关手机维修的理论知识，培训机构可以采用讲座、讲解、幻灯片教学等方式进行手机维修的相关理论知识的培训。
2. 实操培训培训机构需要为员工提供实操培训机会，让员工亲自操作手机维修工具和设备，学习手机维修的技术和方法。
3. 实践实训培训机构可以邀请专业的手机维修技术人员现场指导员工进行实践实训，为员工提供实际的维修案例和场景，让员工感受真实的手机维修环境。
手机翻新维修教学大纲模板
一、课程概述1. 课程名称：手机翻新维修2. 课程目标：使学生掌握手机翻新维修的基本技能，能够独立完成手机硬件和软件的维修工作。
3. 课程内容：手机结构认识、故障诊断、硬件维修、软件维修、翻新工艺、安全规范等。
二、课程安排1. 理论教学- 每周2课时，共10周2. 实践教学- 每周4课时，共20周三、课程内容1. 第一阶段：手机结构认识与故障诊断（2周）- 手机基本结构介绍- 常见故障现象及原因分析- 故障诊断方法与技巧2. 第二阶段：硬件维修（10周）- 手机屏幕维修- 电池维修- 按键维修- 充电接口维修- 主板维修- 震动马达维修- 扬声器维修- 耳机孔维修- 摄像头维修- 扬声器维修3. 第三阶段：软件维修（4周）- 手机系统备份与恢复- 手机系统升级与降级- 手机系统优化- 手机系统故障排除4. 第四阶段：翻新工艺（2周）- 手机翻新流程- 翻新材料与工具- 翻新工艺规范- 翻新效果评估5. 第五阶段：安全规范与职业道德（2周）- 手机维修安全规范- 常见维修事故及预防- 职业道德与诚信经营四、教学方法1. 讲授法：系统讲解手机翻新维修的理论知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析故障原因，提高故障诊断能力。
3. 实践操作法：在教师指导下，学生进行手机翻新维修的实践操作。
4. 互动讨论法：组织学生进行讨论，分享维修经验，提高团队协作能力。
五、考核方式1. 平时考核：包括课堂表现、实践操作成绩等。
2. 期末考核：包括理论考试和实践操作考核。
六、教材与参考书目1. 教材：《手机翻新维修技术》2. 参考书目：- 《手机维修技术》- 《手机维修实例解析》- 《手机维修技师手册》七、教学资源1. 手机翻新维修实验室2. 实际手机维修设备3. 手机维修软件与资料库4. 行业资讯与动态八、教学进度安排1. 第一阶段：2周2. 第二阶段：10周3. 第三阶段：4周4. 第四阶段：2周5. 第五阶段：2周6. 期末考核：1周九、课程总结通过本课程的学习，学生应掌握手机翻新维修的基本技能，具备独立完成手机硬件和软件维修的能力，为从事手机维修行业打下坚实基础。
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手机维修培训教学计划和教学大纲篇一：XX手机维修教学计划与大纲手机维修教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是技工学校电子类专业的专业课。
主要内容包括：手机通信基础知识、手机元器件识别、焊接基本操作、常用仪器仪表的使用、手机维修的基本方法等。
2．课程的任务和要求本课程的任务是使学生获得现代通信的基本理论和基本知识，掌握通手机的基本原理，具有使用和维护手机的能力，掌握一般故障的维修技能，使学生成为具有一定现代通信知识、手机维修技能和工作能力的中级专业技术人才，有较强的实际工作能力和就业能力。
具体要求是：(1) 掌握现代通信的基本概念，了解现代通信基本原理。
(2) 了解常用通信系统，如电话网、寻呼网、数字移动蜂窝网的基本原理和网络组成。
(3) 掌握数字移动电话的电路组成。
(4) 掌握手机各个部分的工作原理。
(5) 理解数字移动电话各个主要部分的工作原理。
(6)能常用手机的电路原理图。
(7) 掌握数字移动电话基本维修技术。
(8) 能正确使用常用维修工具。
(9) 能正确使用带灯放大镜、热风焊枪、数字移动电话检修仪、维修卡、示波器等仪器设备。
(10) 能维修手机常见故障。
3．教学中应注意的问题本课程是一门理论性较强、实践性非常丰富的专业课，针对培养有一定理论基础的中级技能人才的目标，教学中必须注意运用直观教学、现场教学、多媒体教学和实验教学等手段和方法，在学生较好理解书本知识的同时，培养学生分析和解决生产维修中技术问题的能力和实际动手能力。
二、学时分配三、课程内容及要求第一单元 GSM手机通信原理教学要求：1．了解通信系统的结构。
2．理解多址技术。
3．了解GSM手机系统。
4．理解网络系统。
5．了解移动台识别码。
教学内容：见学时分配表教学建议：1．结合当前的通信最新技术及产品，讲述通信的基本原理。
2．尽可能地创造条件，开展实验教学。
3．必须让学生了解用户通信终端设备在通信网中的地位和作用。
第二单元手机的常用元器件与部件及维修器具教学要求：1．掌握R、L、C件的特点、识别。
2．学会识别二极管、三极管及场效应管。
3．掌握手机中各种IC的特点。
4．了解手机的各种器部件。
5．了解常用工具的使用方法。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前市场上最典型的产品，讲述手机的机板特点。
3．必须保证实习训练学时，确保维修技能的掌握。
4．注意理论与实习的相互作用，合理安排进度。
第三单元 GSM手机常见故障维修教学要求：1．掌握手机故障的特点分类。
2．重点掌握7大类故障的维修方法。
3．了解进水手机的处理过程。
4．了解摔过手机的故障特点。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前维修的实例，讲述手机常见故障的维修方法。
2．尽可能地创造条件，开展实验实习教学。
3．可以通过演示教学、多媒体教学、前台实习等手段，尽可能地让学生多接触各种故障的手机。
第四单元双卡双待手机电路原理与故障维修教学要求：1．掌握双卡双待手机开机过程及信号流程图。
2．了解常见故障及维修方法。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前市场上最典型的产品，讲述双卡双待手机的基本原理。
2．尽可能地创造条件，开展实验实习教学。
3．可以通过演示教学、多媒体教学、前台实习等手段，尽可能地让学生多接触各种品牌的机型。
第五单元 MT芯片手机故障维修实例教学要求：1．掌握MT芯片手机的原理。
2．了解常见故障及维修方法。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前市场上最典型的产品，讲述MT芯片手机的基本原理。
3．可以通过演示教学、多媒体教学、前台实习等手段，尽可能地让学生多接触各种品牌的机型。
第六单元新型诺基亚手机原理与维修教学要求：1．掌握新型诺基亚手机开机过程及信号流程图。
2．了解常见故障及维修方法。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前市场上最典型的产品，讲述诺基亚手机的基本原理。
2．尽可能地创造条件，开展实验实习教学。
3．可以通过演示教学、多媒体教学、前台实习等手段，尽可能地让学生多接触各种品牌的机型。
第七单元新型摩托罗拉手机电路原理与维修教学要求：1．掌握新型摩托罗拉手机开机过程及信号流程图。
2．了解常见故障及维修方法。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前市场上最典型的产品，讲述摩托罗拉手机的基本原理。
2．尽可能地创造条件，开展实验实习教学。
3．可以通过演示教学、多媒体教学、前台实习等手段，尽可能地让学生多接触各种品牌的机型。
篇二：手机维修教学大纲手机维修教学大纲一、课程性质与任务1.本课程为高职高专通信工程、电子信息工程等专业学生学习电子技术理论开设的专业课程之一，是一门实践性较强的课程,本课程重点让学生掌握“三基”，即基本概念、基本理论和基本原理。
同时，对相关理论的最新发展成果也作一些介绍，便于学生拓展视野。
2.通过本课程的学习，让学生认识到电子技术在各专业中的地位和作用，弄清基本范畴，掌握电子技术的基本理论二、大纲重点讲述了手机的基本作用与功能，是高频、低频电子电路、逻辑电路和单片计算机原理等多方面的基础理论，手机结构紧凑、原理复杂，它代表了多方面的尖端技术。
三、理论部分以课堂讲课为主，实习部分强调动手能力。
电路理论结合实际手机电路学习，不抽象学习。
学会用所学的理论去分析并解决现实中的实际问题。
篇三：初级维修电工培训计划和教学大纲维修电工1.职业代码：6—07—06—05。
2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。
初级维修电工培训计划1.培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。
1.2 理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。
1.3 操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。
2.教学要求2.1 理论知识要求2.1.1 职业道德及相关法律法规知识 2.1.2 交、直流电路基础 2.1.3 电子技术基础 2.1.4 电工识图知识2.1.5 变压器知识2.1.6 交、直流电动机知识 2.1.7 电力拖动与自动控制知识 2.1.8 常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9 电工材料知识2.1.10 照明、动力线路及接地知识 2.1.11 机械基础知识2.2操作技能要求2.2.1安全生产2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试3.教学计划安排总课时数：500课时。
理论知识授课：183课时。
理论知识复习：63课时。
操作技能授课：72课时。
操作技能练习：142课时。
机动课时：40课时。
初级维修电工培训大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。
培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。
在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。
2.课时分配课时分配表总课时数：500课时。
3.理论知识部分教学要求及内容3.1 职业道德及相关法律法规知识3.1.1 教学要求通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。
3.1.2 教学内容 (1)职业道德基本知识。
(2)职业守则。
(3)相关法律法规知识。
3.1.3 教学建议在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素质。
3.2 交、直流电路基础3.2.1 教学要求通过培训，使培训对象理解交、直流电路有关物理量的定义；掌握欧姆定律、基尔霍夫定律及其应用；会用电阻的串、并联知识分析、计算相关电路；明确正弦交流电的三种表示方法。
3.2.2 教学内容 (1)电路的基本概念。
(2)欧姆定律、基尔霍夫定律。
(3)电阻的串、并联及其应用。
(4)磁场基本知识。
(5)交流电的基本概念及三相交流电路。
(6)正弦交流电的三种表示方法。
3.2.3 教学建议教学中应注意使培训对象加强对概念、定义的理解，并且使培训对象能对欧姆定律、基尔霍夫定律熟练应用。
3.3 电子技术基础3.3.1 教学要求.通过培训，使培训对象掌握半导体二极管、三极管、晶闸管的结构、工作原理、主要参数及简易测试，理解整流电路和稳压电路的工作原理。
3.3.2 教学内容 (1)半导体二极管。
(2)半导体三极管。
(3)晶体管放大电路。
(4)晶闸管简介。
(5)整流电路。
(6)稳压电路。
3.3.3 教学建议本章重点是半导体二极管，难点是晶闸管，在教学中应注意形象化教学并配以相关元件的实物。
3.4 电工识图知识3.4.1 教学要求通过培训，使培训对象能识别常用电工图形符号、文字符号及生产机械电气图的构成。
3.4.2 教学内容(1)常用电气图形符号、文字符号。
(2)生产机械电气图的构成。
(3)一般生产机械控制线路图的读图方法。
3.4.3 教学建议本章结合电气图形符号及具体线路图讲解，对于常用的图形符号及文字符号要求培训对象强记熟读。
3.5变压器知识3.5.1 教学要求通过培训，使培训对象了解三相变压器的结构、种类、用途，掌握变压器的工作原理及有关计算。
3.5.2 教学内容(1)变压器的种类及用途。
(2)单相变压器的基本结构。
(3)单相变压器的基本工作原理。
(4)三相变压器的结构、外特性及效率特性。
(5)特种变压器。
3.5.3 教学建议本章以变压器结构和工作原理为重点，授课时应对照变压器实物讲解，以加强直观性，提高培训对象接受能力。
3.6 交、直流电动机知识3.6.1教学要求通过培训，使培训对象了解交、直流电动机的结构、种类，掌握交、直流电动机的工作原理及一般维修知识。
3.6.2教学内容(1)三相异步电动机的结构及工作原理。
(2)单相异步电动机的结构及工作原理。
(3)三相异步电动机的分类及使用维护。
(4)直流电动机的基本结构、工作原理。
(5)直流电动机的分类及使用场合。
3.6.3 教学建议本章以三相异步电动机为重点，结合电动机及其部件实物，通过多媒体等现代化教学手。