中小学教师资格证面试技巧
中小学教师资格证面试流程应试技巧和注意事项
中小学教师资格证面试流程应试技巧和注意事项一、流程：1.自我介绍：面试开始时，应该对自己进行简单明了的自我介绍。
介绍一下个人基本情况、教育背景、教学经验和对教育的看法。
2.教育教学知识和能力：面试官会问一些与教育教学相关的知识和能力问题，例如课堂管理、学生评价、教学策略等。
回答问题时应具体，结合实际，让面试官能够看到你具有扎实的理论基础和实践能力。
4.担任班主任的能力：中小学教师通常也需要担任班主任，在面试中会涉及与班主任工作相关的问题，如班级管理、与家长沟通等。
回答问题时应注重自己的亲身经历和体会，例如如何解决学生纠纷以及与家长的良好沟通等。
5.教学案例分析：面试官可能会要求你分析一个教学案例，分析学生问题、课堂管理、教材使用等方面的问题。
回答问题时，应该充分展示自己的教学能力和思考能力。
6.其他问题：面试官可能会问一些与教育教学无关的问题，如个人品德、教育理念等。
回答问题时应真实、客观，能够展现自己的人格魅力和师德风采。
二、应试技巧：1.提前准备：面试前，应该对面试要求进行详细了解，准备好与教育教学相关的知识、案例和教学素材。
可以通过阅读教育教学相关书籍或参加培训来提高自己的知识储备。
2.积极参与：在面试过程中，要积极主动地回答问题，表达自己的观点。
可以通过提问面试官或与面试官展开讨论来增强互动。
3.管理时间：面试过程中，要注意控制时间，避免回答过长或过短。
可以事先进行自我练习，提高回答问题的速度和准确性。
4.言之有据：回答问题时，要言之有据，提供具体的案例和实例，这样能够更有效地说明自己的观点和能力。
5.注意形象：面试时应注意仪表仪容，穿着得体，不要过于张扬或庸俗。
同时要注意语言表达的规范和准确性，避免使用不当词汇或口头禅。
三、注意事项：1.提前了解学校情况：在面试前，要了解面试学校的背景、教育理念和发展方向，这样可以更好地回答与学校相关的问题。
2.注意细节：面试过程中要注意细节，如礼貌表达、眼神交流、坐姿端正等。
小学语文老师面试技巧
小学语文老师面试技巧一、关键信息1、面试准备熟悉小学语文教材了解教育教学理念准备精彩的自我介绍练习常见问题回答2、面试礼仪着装得体保持良好的姿态和肢体语言注意眼神交流和微笑3、教学设计能力展示清晰的教学目标设定合理的教学过程安排多样化的教学方法运用4、课堂管理能力体现应对学生问题的策略维持课堂秩序的方法激发学生学习兴趣的手段5、沟通能力表现与面试官的有效交流表达清晰、准确、流畅倾听面试官问题并做出恰当回应二、协议内容11 面试准备是成功的基础111 对于小学语文老师的面试，首先要对小学语文教材有深入的熟悉。
不仅要了解不同年级的教材内容，还要掌握重点篇章的教学要点和教学方法。
这能让您在面试中展现出扎实的学科知识。
112 了解当前先进的教育教学理念也是必不可少的。
例如，素质教育、以学生为中心的教学模式、创新教育等，并且能够结合这些理念阐述自己的教学思路。
113 精心准备一份精彩的自我介绍至关重要。
在自我介绍中，突出您的教育背景、教学经验（如果有的话）、相关的培训经历以及对教育事业的热情和执着。
114 练习常见问题的回答，如“您如何处理学生的不良行为？”“如何提高学生的阅读兴趣？”等等。
提前准备好清晰、有条理的答案，能够在面试中表现得更加自信和从容。
12 面试礼仪展现个人素养121 着装得体是给面试官留下良好第一印象的关键。
选择简洁、大方、符合教师职业形象的服装，避免过于花哨或随意的穿着。
122 保持良好的姿态和肢体语言，坐立时挺直腰背，行走时步伐稳健，手势自然而恰当。
这些细节都能体现出您的自信和专业。
123 注意与面试官进行眼神交流，展现出您的真诚和专注。
同时，保持微笑，让面试官感受到您的亲和力和积极态度。
13 教学设计能力是核心131 在面试中，清晰地设定教学目标是教学设计的重要环节。
目标要明确、具体、可衡量，并且符合学生的年龄特点和学习水平。
132 合理安排教学过程，包括导入、新授、巩固练习、总结等环节。
教资的面试技巧
教资的面试技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、策划书、条据书信、主持稿、合同协议、规章制度、职业规划、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, planning books, policy letters, hosting drafts, contract agreements, rules and regulations, career plans, insights, teaching materials, other sample essays, and more. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教资的面试技巧教资的面试技巧教资的面试技巧11、首先：敲门声音有礼貌。
教师资格证面试技巧
教师资格证面试技巧教师资格证面试技巧(15篇)教师资格证面试技巧1答辩环节，主要考察专业知识、心理素质、教学机智、德育工作等多方面要素。
中小学教师资格考试面试中的答辩环节，时间约为5分钟，一般考官会根据考生试讲情况提问1-2道问题，出题方向主要集中在个人信息、结构化、教学反思、教学实施、教学设计、专业知识与技能和专业教学论六大方向。
其中，比重较大的是专业知识与技能、教学设计和专业教学论，下面为广大考生从教学设计、专业知识与技能、专业教学论三个方面总结命题方向如下：主要命题方向1：教学设计例1.请问你这节课的教学目标是什么?例2.请问你这节课的重点是什么?为什么这样设置重点?这些问题一般都是教学设计的相关要素，主要产生的原因有以下几个方面：1.教学设计要素在试讲环节一般不能够显性体现出来，但考官希望对该要素进行明确;2.教学设计要素应当显性体现出来，但是根据考生的展示表现，考官不能做出明确判断;3.根据考生的展示表现，考官判断该教学设计要素存在问题;4.根据考生的展示表现，考官比较认可该教学设计要素，但想进一步了解。
因此考生需要根据考官的提问，回顾一下自己的试讲内容，迅速在大脑中做出判断，考官提出答辩问题的用意，实事求是、谦虚有礼的作答。
主要命题方向2：专业知识与技能例1.化学实验课时，一个学生不小心将酒精灯碰倒，试验台起火，你怎么办?例2.请用所学的化学知识解释烟花五彩缤纷的现象?考官提出的专业知识问题一般与本节课的教学内容密切相关，出题方向之一是对试讲课题教学重点知识技能的理解与应用，比如例1是实验安全操作的基本知识，本题成为答辩题主要考查教师的专业基本功与教师的临场应变能力。
出题方向之二是与本课知识密切相关的生活现象，比如例2是焰色反应在生活中的一种体现，这一方面是对考生化学专业知识的考察，另一方面也是对考生能否善于从日常生活中寻找教学素材能力的考查。
因此建议考生备考时不要一味机械重复，要善于思考、善于发现。
教师面试技巧(最新7篇)
教师面试技巧（最新7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!教师面试技巧（最新7篇）作为老师，信心和责任心是第一位的。
小学教师证面试注意事项
小学教师证面试注意事项小学教师证面试是申请者进入小学教师行业的重要步骤，也是选拔出优秀教师的重要环节。
面试的成功与否直接关系到申请者是否能够获得教师资格证书以及成为小学教师的机会。
为了帮助申请者在面试中取得好的成绩，以下是一些小学教师证面试的注意事项。
1.提前准备：在面试前，申请者应该对招聘单位进行足够的研究，了解学校的特点、办学理念以及教育方针等。
还应该对小学教育的相关理论和实践进行系统学习，对小学教师资格证面试的常见题目进行准备和研究。
2.熟悉小学教育政策和课程标准：申请者要掌握最新的小学教育政策和课程标准，对学校对教师在教学方面的要求有清晰的认识。
了解小学教育政策和课程标准不仅可以帮助申请者回答相关问题，还能展示申请者对小学教育的了解程度和专业素养。
3.整理个人资料：申请者应该准备一份详尽的个人简历，包括教育背景、教学经验以及专业技能等。
同时，申请者还应该整理自己的教育理念、教学方法及自我评价等相关资料，以备面试时展示自己。
4.穿着得体：申请者在面试时应该穿着得体，给人一个良好的第一印象。
着装要整洁、干净，注意不要穿着过于花哨或庸俗的服装，也要避免穿着过于休闲。
申请者应该穿着适合教师职业的正装，体现自己的专业素养。
5.口齿清晰，表达准确：面试中，申请者要注意口齿清晰、表达准确。
在回答问题时要思路清晰，避免语无伦次。
回答问题时要简明扼要，不要说废话或绕圈子，突出重点。
6.举例说明：在回答面试官提出的问题时，申请者可以借助具体事例来说明自己的观点和经验。
这样可以让面试官更加直观地了解申请者的实际能力和潜力。
7.保持自信：面试时要保持自信，表现出自己的兴趣和热情。
面试官希望看到的是一个自信、积极的申请者，因为这种态度和气质与教师的职业要求相符合。
8.留下深刻印象：在面试结束后，申请者可以适当地提问，关于学校的具体情况、职责和待遇等方面的问题。
这样可以表现出申请者对该职位的认真态度，留下深刻的印象。
中小学教师资格证面试如何备考？
中小学教师资格证面试如何备考？中小学教师资格证是教育部门制定的一个重要标准，是衡量教师教学水平的重要参考。
对于参加中小学教师资格证考试的考生来说，无论是笔试还是面试都需要认真备考。
下面，笔者就来谈谈如何备考中小学教师资格证面试。
一、了解面试内容在准备面试前，先要了解面试的内容及流程。
根据往年的面试题目，可以初步了解面试内容的范畴，包括教育教学理论、教育科学、教师职业道德、中小学教师业务知识等方面。
同时也要了解面试流程，包括面试时间、地点、形式、内容、评分标准等。
只有充分了解面试内容，才能更好地备考。
二、挑选教材用书备考过程中要选择教材用书，可以选择教师资格证考试大纲、历年真题和相关教材。
教材选择要结合自身情况，选择适合自己的教材。
一般来说，真题可以帮助考生了解题型、考点、难度等特点，还可以让考生熟悉考试的命题风格和出题规律，是非常有价值的备考资料。
另外，要注意辅助教材的选择，合理搭配教材，才能有效提高备考效率。
三、深入学习教学理论教学理论是中小学教师备考中非常关键的一部分，考虑到中小学教师面对的是学生的身心发展，教学理论的学习必不可少。
考生需要掌握教学理论的精髓和实践方法，要增强自己的教育教学方面的知识储备，了解各种教育教学方法论和实践技能，提高自己的教育教学水平。
四、打好职业素养基础在备考中小学教师资格证面试时，职业素养是非常重要的一个环节。
考官会通过考生的言谈举止、仪态外表、沟通能力等方面衡量考生的职业素养。
因此，考生平时要注重自我修养，做到面试时的风度、谈吐、着装、举止等，以此展示自己的职业素养。
五、多练习模拟面试中小学教师资格证面试是一个与人沟通的过程，考生可以通过多练习模拟面试来提高自己的表达能力和沟通能力。
可以选择找一个可靠的朋友扮演考官的角色来模拟面试，不仅可以帮助自己熟悉面试形式和流程，还能利用朋友提供的反馈来完善自己的表达能力。
六、合理安排复习时间备考中小学教师资格证面试需要有一个合理的时间安排。
教师资格证面试技巧最新6篇
教师资格证面试技巧最新6篇一、面试分为说课和考官提问两部分。
考试之前会给你一个说课范围，一般就是高中的教材，你可以把范围内所有的篇目都准备一下，如果没有教学经验的话，可以查看一下中公教师网站，网上有很多教案或说课稿的。
关于怎么说课，网上也很多的。
在我的经验来看，有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把专家当成学生。
二、教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么说，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法。
三、最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。
说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达能力，所以还有一些地方要注意的，一个是你的口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。
考试当天有一定的准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。
考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态，政治思想理论，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。
总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。
你对教师职业的看法，为什么你会选择这个职业，另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。
一般教师面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。
要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。
仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。
使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。
解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以上是中小学教师资格证技巧之“试讲”相关资料，希翼对您所有匡助!在教学中，新课的导入是一个很重要的环节。
试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，努力设置新颖的导人，在试讲之始便吸引住考官的注意力。
对于 15 分钟的试讲，普通来说发展两三分钟的导人后就要转入正题。
导入固然重要，但要短小精悍，不能喧宾夺主。
导入过后是新授环节，也称为主题探索。
“主题”指课堂教学的主题，“探索”指师生对本课主题的学习和研究。
新授是课堂教学的主要环节，这一环节实施得如何，将在很大程度上决定试讲的成败。
以下两个方面可以反映试讲的优劣。
1.能否正确处理课堂教学的主要矛盾，巧妙地设置结合点一堂课，无论讲授什么内容，采取哪种教学模式，都会遇到以下几对根本矛盾：(1)承受间接知识与亲历的矛盾学校教育的主要功能之一，就是给学生创造一个快速承受间接知识的环境和路径。
但是，不能因为强调知识的主要是承受间接知识，进而否认学生在探索中“亲历”的重要性。
“亲历”才干使学生了解知识的来龙去脉，才干体验获得知识的艰辛，才干既收获知识，又享受教育过程，从而体验学习中成功的愉悦。
(2)教师作用与学生作用的矛盾教师是课堂教学、主题探索的组织者、指导者和引领者;学生是课堂教学、主题探索的参预者、亲历者和跟进者。
过分强调教师的作用会使学生陷入被动，产生影响;过分强调学生的作用，就会使教学变得无序、低效。
(3)学习目标的共性与个性的矛盾班级授课的教学形式强调学习目标的一致，强调主题的共性，但共性包含在个性之中，没有个性也就没有共性。
没有学生的个体学习也就没有班级教学的总体收获。
这就是班级教学中“收”与“放”的关系。
不收，共同学习就很难维持;不放，学生个体学习的积极性就不会被充分地调动。
上述矛盾几乎充满着每一节课。
因此，考生的教学策略、教学艺术就表达在确定好矛盾双方的结合点。
结合点找得准，课堂教学就能顺利和谐地发展，这样的课就是一堂好课。
试讲的短暂时间里，考生须将处理这些矛盾的方法表达在详细的试讲中。
2.学生的参预度是评价课堂教学效率不可无视的指标按照新课程的主张，学生是教学过程的主体。
鉴于教师的引导地位和成人优势，教师参预教学活动是不成问题的。
需要注意的是，教师的过度参预会抑制、降低学生的参预程度。
而学生对教学活动的参预是课堂教学应该重点关注的问题。
考生在试讲中，一定要正确处理教与学的关系，运用恰当方式调动学生积极性。
稳固练习是课堂教学的重要环节。
稳固普通发生在主题探索之后。
稳固的目的就是强化，但是强化不仅发生在稳固阶段，强化往往与主题探索交替发展。
做好稳固练习，应从以下几个方面着手：1.在理解的根抵上强化稳固理解知识是稳固知识的根抵。
要使学生比较坚固地掌握知识，在传授知识时就要使学生深刻理解知识，要引导学生把理解知识和稳固、记忆知识联系起来。
2.重视组织各种练习练习是稳固知识的主要手段。
在试讲过程中，应根据实际教学需要，有方案地组织好练习，要向学生提出任务，力求详细、明确; 要安排好练习的时间，及时发展;要注意练习方法的多样化，运用提问、例题、活动、实验等各种方法发展。
3.提倡积极的稳固练习在试讲时可以采用变式教学来稳固练习，也可以引导学生通过学习新知识、扩充和深人理解原有知识，以及积极运用所学知识来稳固练习，还可以采取变更学习的组织形式的方法来稳固练习。
课堂小结的意义主要在于：(1)对所讲授的知识加以、 ;(2)深化概念、规律。
反响信息;(3)设下伏笔，活泼思维，为后续教学效劳。
因此，好的课堂小结，既能使本堂课的教学内容得到总结和升华，也能为学生的继续学习拓宽道路。
布置作业是试讲的一个环节。
作业的目的有两个：一是匡助学生与遗忘做斗争;二是促进学生思维方法的形成与稳固。
因此，作业要与所学内容相一致，形式可以多样化。
试讲时，要注意板书与所教内容的一致性。
在试讲要完毕时，补充完整板书，注意书写和编排设计。
【备考提示】试讲的过程要注意环节的完整性以及知识的联贯性和衔接性。
教学过程是环绕教学目标展开的，教学目标是考官考查考生教学能力不可或者缺的要素。
制定正确的教学目标，考生应注意做到以下两点。
(一)教学目标明确详细不偏离在考生试讲的过程中，考官会注意考察考生是否能环绕中心内容有条不紊、循序渐进地展开教学。
所以考生在设计教学时，一定要环绕教学目标展开。
教学目标的制定也要符合学生实际以及课程标准的要求。
这里建议各位考生多学习熟悉各学科的课程标准。
(二)传授的知识、培养的能力与思想教育的内容符合学生认知、思维、心理开展特点制定教学目标，应保证传授的知识、培养的能力、思想教育的内容是符合所授学段学生的特点的。
不同学段的教学目标并非随意制定的，而应符合学生的实际。
普通情况下，教学目标在试讲评测中所占比重大约为 10%，主要是考查考生确定的教学目标是否明确详细、符合实际。
在试讲过程中.考官更为关注的也是考生是否完成为了教学目标。
教学内容就是对教材内容发展把握和处理之后传授给学生的内容。
在试讲中，对教学内容也是有要求的，主要包括以下几点。
(一)知识传授准确，科学系统在试讲中，最应注意防止的就是讲错知识点。
讲错知识点意味着考生的专业知识不扎实，而具备扎实的专业知识是成为一位教师的前提。
在试讲中，考生必须首先保证传授的知识准确无误，其次要挖掘知识之间的联系，使授课紧凑、过渡自然。
(二)教学内容安排适当，突出重点.突破难点试讲时，有时只是指定一课或者一节的内容，详细讲什么主要看考生个人。
那末到底该选择什么样的内容来发展试讲呢?对于这个问题，如果从考官的角度来说，固然是选择重难点来发展试讲最好。
首先，选择重难点能表达考生对教材的处理能力;其次，重难点的教学可以有效地凸显考生教学水平。
所以试讲中，哪些是重点，哪些是难点，如何突出重点，如何突破难点，都是考生思量、考官关注的内容。
普通情况下，重点突出、难点突破不仅仅表达在时间的分配上，还表达在考生对于教学方法的选用、师生活动的安排等方面。
(三)信息容量适度信息容量适度也就是指选定的教学内容恰好在规定的时间内讲完。
现在的面试人数非常多，试讲都会有严格的时间限制，时间到了，根本上不允许考生迟延。
超时说明考生对有限时间内教学内容的容量和难易程度的把握产生了偏差。
讲深讲浅不是考生随意决定的，要根据教学目标、学生情况来确定。
所以，建议各位考生平时就在规定的时间里练习，以此来训练自己对于固定时间内授课信息容量的把握。
教学内容在试讲评测中所占的比重约为 20%。
在整个试讲过程中，考官往往会通过考生教学过程中的一些外在形式来测查其是否适合当教师。
对于教学过程的评测主要包括以下几个方面。
(一)教学构造设计合理.层次清晰.衔接自然.组织严密，过程完整教学构造和前面所述的教学内容是相辅相成的。
整个教学内容是否循序渐进地展开，前一知识点和后一知识点之间的衔接是否得当，对于一个知识点来说，讲授是否遵循了导入、新授、稳固、小结等这样一个完整的过程，这些都是考官评测的重要方面。
(二)及时反响教学信息.能因势利导调整教学在实际教学中，学生对于所学知识是有反响表现的。
教师要及时根据学生的反响，因势利导将教学调整到学生可以承受的水平。
然而，试讲中并没有真实学生的反响，那末考官如何考查考生是否可以及时反响教学信息呢?这就要看考生在预设生成的学生答复、教师反响这个环节中，是否能够根据预设的答复调整相应的教学，或者层层深人，或者另辟蹊径。
(三)刨设和谐的课堂气氛.建立平等、互信、良好的师生关系新课程改革在理念上强调以学生为中心，要求课堂气氛和谐，师生关系平等、互信。
在试讲中要求考生能够摒弃传统的“一言堂”授课方式，丰富课堂教学形式，以多种多样的教学形式来表达考生对于师生关系的把握以及对于课堂气氛的调控。
教学过程在试讲评测中所占的比重约为 25%。
新课程强调教学不仅要注重教师教法的表达，更应注重学生学法的渗透。
所以是否能够选用恰当的教法和学法也是试讲评价的一个方面。
(一)教学方法选用恰当教学方法包括教法和学法。
教法、学法选用是否恰当，是根据每一个方法的使用范围、学生的特点、教师的特点以及教学内容这几个方面来确定的。
(二)发挥师生双边活动的主动性和创造性师生双边活动除了传统的问答外，还包括不少其他活动。
教学方法践行的过程就是师生互动的过程。
考生可以针对学生的情况因材施教，表达面向全体学生的教学理念。
教学方法在试讲评测中比重普通为 15%摆布，主要是考查考生能否有效地发展教学，在试讲过程中是否注重学法的渗透。
教学素质是教师授课的外在表现，也就是作为一位教师应具备的外显的根本素质。
教学素质的考查主要包括以下几个方面。
(一)板书布局合理，内容精要恰当，书写标准美观板书是教师的“门面”，是教师的根本素质。
所以板书是否合理美观也成为考查的一个方面。
但有些学科，诸如音乐、体育、美术等，由于学科的特殊性，是没有板书内容的，但是根本的课题是应该板书上去的。
(二)普通话标准授课的最根本的语言是普通话，普通话是考查考生是否适合当教师的一个根本要素。
在说好普通话的同时还应注意语言清晰、精练，表述要流畅，语速要适中，语调要富有激情。
试讲时，考生容易紧张，紧张的时候就容易重复自己说过的话，吞掉最后一个字或者者吐字吐一半，上述这些现象都要注意防止。
此外平时就要加强练习.故意防止重复、吞字的现象浮现。
(三)仪表慷慨端庄，精神饱满，教态自然得体。
有亲和力在试讲中，考生是否慷慨得体是考官比较关注的。
考生端庄大方、精神饱满，是一种自信的表现。
考生有亲和力，表示考生能够融入学生的学习生活，实现与学生融为一体的教学。
教学素质在试讲评测中所占的比重约为 30%。
考生平时应故意提升自己的气质，在板书、普通话等方面加强练习，让自己更加符合教师的标准。
在全国各地的教师资格面试中，试讲评测的细化标准虽有所不同，但都离不开以上的评测要素。
普通而言，教学内容、教学过程及教学素质是分值较高的评测要素。
【备考提示】考生时常会耽忧自己试讲的内容不出彩，其实将准备好的内容准确无误、流畅地讲出来也很重要。
各位考生在关注内容的同时也应关注自身外在的表现。