文献检索课学习心得体会(通用14篇)
文献检索课心得体会
文献检索课心得体会【篇一：学习信息检索后的心得体会】《信息检索》选修课的感悟姓名：计荣会学号：2010090215专业：机械设计制造及其自动化以前生活中虽然应用了信息检索这方面的知识，但是不知道什么是信息检索，自己也是稀里糊涂地选了这门课。
到了接触了这门课以后，发现它挺有意思也挺有用处的，它伴随着我们生活、学习的点滴。
由于我们好多人都认为它是选修课，无关重要，所以都不认真地对待，在4305每次上课的人所以就比较少。
但是我认为，每一门课都有它的有用之处，要不然学校也不会开这门课。
总之，我感觉它对个人信息素养的培养有很大的影响。
我们所处的是知识经济和网络信息时代。
快捷准确，及时有效地检索和利用信息，是知识经济和网络时代对信息检索提出的新要求，也是置身新世纪的人们必须具备的基本信息素养。
在这个充满机遇和挑战的时代，信息检索对我们的创意或事业能否取胜也是关键所在。
“信息检索能帮助人们快捷、准确、全面地获取所需知识”，这是卢老师第一节课就特别强调的，也是学这门课的目的，要在最大限度地节省查找时间，使我们的信息检索过程变得事半功倍，更使信息能够得到充分的利用。
我们几乎每天每时每刻都与信息打交道，可能我们已经感觉到有的人做事往往容易成功，而有些人则不易成功，这在很大程度上是因为前者有较强的信息意识，能够掌握较多的信息，对所做的事情能够做出正确的判断，因而他们的成功率也就比较高。
反之若信息意识差，不能及时收集信息，做出的决策往往会有偏差，成功率也就不会很高。
“信息检索是查找信息的方法和手段，它能使人们在浩如烟海的信息海洋中迅速准确全面地查找所需信息”。
这也是卢老师常说的，可以说信息检索对于我们的学习、生活和工作等各方面都是非常有用的。
它可以充分发挥人类知识宝库的作用.，有利于开发智力资源；信息检索可提高效率，节省科研人员的时间，减少人力或投资方面的费用；获取知识的捷径和终身教育的基础知识的不断增长，正逐步加快原有知识的老化程度。
学习文献检索的心得体会（精选5篇）
学习文献检索的心得体会（精选5篇）第一篇：学习文献检索的心得体会学习文献检索的心得体会XXXXX大学学号：内容提要：学习文献信息检索让我深入的了解了科学的检索方法，从中受益匪浅，以前从来没有想过的问题，在大学里出现了。
当去图书馆的时候发现书找不到了，全是字母代码，那叫一个困惑。
文献信息检索正解决了这一问题，它让我知道了科学的检索方法在生活运用中的重要性。
还让我初步了解到了网络数据在信息化时代扮演者多么重要的角色，此篇文字即我所学。
关键词：文献检索，学习方法，内容体会。
学习文献信息检索的体会学习科技文献信息检索这门课程的目的是学会利用信息检索如何最快最准确的搜索想要的信息。
文献检索作为一种工具，能通过他人的知识而对前人研究继承，发展和创新，通过研究思路和方法的学习和借鉴来进一步进行自己的研究，对于我们以后写毕业论文会有很大的帮助。
各项学习和研究工作都将根据我们搜集到的文献信息资料来开展。
信息资源越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。
面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息？这就需要具备文献检索的基本技能。
老师的介绍，我不仅了解到了信息检索方面的基础知识，如文献可以分为期刊，专利，会议资料，学位论文，科技报告等，并了解到了很多检索系统，如中国期刊全文数据库，维普数据库，EI，SpringerLink，超星电子图书，方正Apabi电子图书等。
并了解到了各种数据库的特点，如：维普数据库中主要是期刊，万方学位论文数据库的检索结果多样性，在SCI中则可以查到各个领域的论文，研究成果，Springer 则收录了各个领域的许多核心期刊等。
文献信息检索的方法手工方法：（1）、直接法：又称常用法，是指直接利用检索系统（工具）检索文献信息的方法。
它又分为顺查法、倒查法和抽查法。
（2）顺查法：顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。
这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。
文献检索课学习心得
文献检索课学习心得
在文献检索课的学习过程中，我收获了很多知识和技能。
首先，我了解到文献检索的重要性。
在进行学术研究时，了解前人的研究成果和现有的文献是非常重要的，可以为自己的研究提供必要的背景和参考。
通过文献检索，我可以找到相关的研究论文和学术文章，了解到当前研究的最新进展，从而指导自己的研究方向。
其次，我学会了使用一些常见的文献检索工具和数据库。
课程中介绍了一些常用的学术搜索引擎，如Google Scholar、Web of Science和PubMed等。
通过学习，我了解了这些工具的使用方法和特点，掌握了如何使用关键词和搜索策略进行检索。
这些技能对于我的学习和研究都非常有帮助，让我能够更加高效和准确地找到需要的文献。
此外，课程还教授了如何评估文献的质量和可信度。
在进行文献检索时，不同的文章和学术论文质量有很大的差异，有些可能并不可靠或者不符合研究需求。
通过学习，我学会了识别和评估文献的可信度，了解了一些评估指标和方法，如期刊的影响因子和引用次数等。
这些知识可以帮助我在进行文献检索时，选择和使用高质量的文献，提高自己研究的可信度和准确性。
总的来说，文献检索课的学习对我的学术研究和学习有很大的帮助。
通过学习，我不仅掌握了一些常用的文献检索工具和技能，还了解了文献检索的重要性和评估文献质量的方法。
这些知识和技能不仅提高了我的学术研究能力，也让我更加深入地了解了科研领域的最新进展和动态。
文献检索课心得体会教师
作为一名教师，我很荣幸地参加了文献检索课的学习。
通过这门课程的学习，我对文献检索的重要性有了更加深刻的认识，同时也掌握了一些实用的文献检索方法和技巧。
以下是我对文献检索课的一些心得体会。
首先，文献检索是教师必备的基本功。
在当今这个信息爆炸的时代，教师需要具备较强的信息素养，以便从浩如烟海的文献资料中找到自己所需的信息。
通过文献检索课的学习，我明白了文献检索在教育教学、科研工作以及学术交流等方面的重要性。
教师只有掌握文献检索的技巧，才能在教学中更好地发挥自己的专业优势，为学生提供更丰富的知识资源。
其次，文献检索课让我认识到了检索工具的多样性。
在课程中，我们学习了多种检索工具，如图书馆的纸质文献、电子文献、数据库等。
这些检索工具各有特点，适用于不同的检索需求。
通过实际操作，我学会了如何根据检索目的选择合适的检索工具，提高了检索效率。
再次，文献检索课让我掌握了文献检索的基本步骤。
在课程中，教师详细讲解了文献检索的五个基本步骤：确定检索主题、选择检索工具、确定检索词、检索结果筛选和文献阅读。
这些步骤看似简单，但在实际操作中却需要严谨的态度和细致的耐心。
通过学习，我明白了每个步骤的重要性，以及如何在实际检索过程中运用这些步骤。
此外，文献检索课还让我了解了文献评价的方法。
在检索过程中，我们需要对检索到的文献进行评价，以判断其质量和价值。
课程中介绍了多种文献评价方法，如专家评价、同行评价、引用次数等。
这些方法有助于我们更好地筛选出高质量的文献，为教育教学和科研工作提供有力支持。
在学习文献检索课的过程中，我还体会到了以下几点：1. 重视检索策略的制定。
在检索过程中，我们需要根据检索主题和检索需求，制定合理的检索策略。
这包括确定检索词、选择检索字段、调整检索逻辑等。
一个优秀的检索策略能够提高检索效率，减少检索时间。
2. 善于利用各种检索技巧。
在课程中，我们学习了多种检索技巧，如布尔逻辑、截词检索、位置检索等。
这些技巧在实际检索过程中发挥着重要作用，能够帮助我们更精确地找到所需文献。
文献检索心得体会(精选)
文献检索心得体会（精选）
在进行文献检索的过程中，我深刻体会到了文献检索的重要性和技巧。
文献检索不仅是学术研究的基础，也是提高研究质量和思维深度的关键一步。
以下是我在文献检索中的心得体会。
首先，选择合适的数据库和检索词非常重要。
不同的学科领域通常有
各自的专门数据库，而对于跨学科的研究，可以选择一些综合性的数据库。
合理选择检索词可以提高文献检索的准确性和广度。
在选择检索词时，可
以从研究主题、关键词、相关词汇以及同义词等方面入手，尽可能全面地
覆盖相关内容。
最后，我认识到了文献检索是一个反复迭代的过程。
在检索结果不理
想的情况下，我可以通过调整检索词、更换检索数据库、修改筛选条件等
方式，不断改进和完善文献检索结果。
此外，我还可以通过与他人交流和
探讨，获取更多的文献资源和建议。
在整个研究过程中，不断完善和修正
文献检索的策略是至关重要的。
总之，通过文献检索，我学会了如何选择合适的数据库和检索词，如
何有效地筛选和筛查文献，如何阅读和整理文献，以及如何不断完善和修
正文献检索的策略。
这些心得体会对我今后的研究工作和学习生涯都有重
要的指导作用。
我相信，只有掌握了正确的文献检索技巧，才能在学术研
究中更好地发现问题、解决问题，并取得更好的研究成果。
文献检索心得体会
文献检索心得体会在日常学习和工作中，文献检索是非常重要的一项技能。
通过文献检索，我们可以找到相关领域的优质资料，提高自己的学识和工作能力。
在我做科研和学术写作的过程中，也多次进行了文献检索。
下面，我将结合自己的经验，谈谈一些关于文献检索的心得体会。
一、制定检索策略文献检索不仅是查资料，更是一个技术活。
在进行文献检索前，我们应当有明确的检索目的，同时也应该针对这个目的制定相应的检索策略。
检索策略主要包括关键词的选择、搜索方式的调整以及限定搜索结果的条件等。
一个好的检索策略应该具备的特点是准确性、全面性和高效性。
我们可以通过选择多个相关的主题词、使用通配符、布尔运算和优先级等方式优化我们的检索策略，从而得到更加准确、全面的结果。
二、选择合适的数据库在进行文献检索时，我们通常会选择各类文献数据库来寻找需要的资料。
不同数据库的覆盖范围、检索方式、检索结果等有所不同，因此我们需要根据自己的检索目的和研究领域选择合适的数据库。
有些数据库可能在某些领域非常强而在其他领域相对较弱，我们可以先了解一下不同数据库的特点，选择最适合自己的数据库进行检索。
在选择数据库时，我们也可以通过交叉检索来获得更为全面和准确的结果。
同时，不要忽视一些专业性的数据库，这些数据库可能在一些细分领域中拥有丰富的资料和经验。
三、合理利用工具在文献检索中，我们也可以利用一些工具来提高检索效率和准确性。
比如文献管理软件、查找相似文献的工具和关键词同义词转换工具等。
这些工具不仅能够方便我们的文献整理和管理，还能够帮助我们快速定位和获取所需的文献。
四、反复检索和补充文献检索是一个逐渐完善的过程，我们需要反复检索和补充。
在检索结果中，可能会发现有一些重复或者那些不太相关的文献，我们可以通过调整检索策略、更换数据库和优化搜索方式来解决这些问题。
同时，在文献检索的过程中，我们也应该不断对自己的检索目的和研究问题进行清晰的认知，及时补充和调整检索结果。
五、学会筛选和评价文献文献检索不仅是查到了好资料，更重要的是要会对这些资料进行筛选和评价。
文献信息检索心得体会（通用11篇）
文献信息检索心得体会文献信息检索心得体会（通用11篇）文献信息检索心得体会篇1通过本学期的文献检索课程的学习，我个人觉得这是一门很有现实用途意义的一门课程，这门课程虽然在课程属性里是一门专业选修课程，但是它的用途却是关乎我们今后很多课程的，认真学习好这门课将会使我们受益匪浅，它不仅仅是一个十分重要的学习工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质。
文献检索，顾名思义，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索，这是广义的信息检索。
狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。
当今社会是一个高度信息化的社会，人们每天需要大量的信息以便进行各项活动。
网络就成为一个很便捷的信息查询方式。
就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。
在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便地找到自己所需的文献。
除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询，这些检索方法都可以在文献检索这门课程里学到，更重要的是通过这门课程的学习，我们能够改进和提升我们对文献进行检索的效率和质量，避免我们因为不懂检索方式和检索工具而造成的浪费时间，资源等现象。
对我个人来说，我在查询文献方面有了很大的改进。
以前我很少在学校馆藏数据库里进行文献的搜索，很多情况下都是借用图书馆里的纸质资源，有时候图书被借完，还有的时候根本借不到自己想要书籍，这样使得我的完成相关作业时很棘手。
除此之外，我用的最多的也就是网页上寻找相关信息，但是还是由于查找文献的技术和方法不是很熟悉，最终导致我自己对所查找到的文献并不是很满意的结果。
在学习了文献检索后，我明白了一个道理，在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。
通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。
学习文献信息检索的心得体会1200字（通用13篇）
学习文献信息检索的心得体会1200字（通用13篇）学习文献信息检索的心得体会1200字（通用13篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的学习文献信息检索的心得体会，希望能够帮助到大家。
学习文献信息检索的心得体会篇1通过学习信息检索课程，我认识到文献信息检索是一门十分重要并且值得学习的课程，因为在21世纪经济和信息全球化的今天，身边有着成千上万的信息，而且新信息的更新速度是非常快，如何能快速准确的掌握信息对于我们的学习、工作都有极大的作用，而信息检索作为一门可以快速且有效搜索大量有价值信息的学科就表现出了它的重要性。
下面就学习信息检索谈谈自己体会。
本课程先后学习了什么是信息以及与信息有关的一些定义名称含义，和文献的相关基本知识。
如文献的载体类型文献的级别，文献的出版类型，介绍了现代文献的特点：第一、电子文献数量大、增长速度快；第二、文献分布集中又分散；第三、时效性强；第四、内容交叉重复；第五、载体及语种增多。
让我们懂得了文献对人类文明进步具有重大意义。
接着我们学习了信息检索基础，最重要的了解了文献信息检索的基本原理，既文献检索包括文献的存储和检索这两个过程，它们的实现有赖于检索工具的存在。
文献的存贮过程就是检索工具的编制过程；而文献的检索过程则是检索工具的利用过程，可由文献需求去完成。
所以任何检索工具都具有存贮和检索两方面的职能。
检索过程是与存贮过程相对应的逆过程，连接两个过程的纽带就是情报检索语言。
文献检索的基本原理就是检索者将主题检索概念与存储在检索工具（或系统）中的检索特征标识进行比较，最后达到一致，以此来有效地查得并获取文献。
而且懂得了文献信息检索的两种途径，既文献信息的外表特征途径和内容特征途径。
然后又学习了文献主要的几种主要的检索方法。
随着对文献信息检索的学习，老师结合我们学院的具体实际情况给我们讲解了中国图书馆分类法，使我们更加明白中国图书馆分类法，知道了图书馆基本大类是分类表中第一次划分的类，一切中小类目都是以基本大类发展分化而来的，它集中体现了分类法的思想和观点。
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文献检索课学习心得体会（通用14篇）文献检索课学习心得体会篇1内容提要：通过本次文献信息检索课程的学习，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。
让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。
总之，这门课让我受益匪浅。
文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。
学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。
通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。
可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。
另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。
可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。
另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。
二、文献信息检索的体会和收获学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。
之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。
学习了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。
而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学习。
我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学习也会起到很大的促进作用！三、文献信息检索的利用本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。
搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。
当学习了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。
比如“中国学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。
这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。
通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。
比如“中国学术期刊全文数据库(简称中国期刊网)”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。
它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。
为我们搜集资料带来很大帮助。
现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。
我们作为在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。
学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学习方法，就可以主动和源究能力的提高。
现代社会，科学技术迅猛发展，终身学习是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学习效率，进而提高工作效率的最基本功夫。
以前去图书馆借书时，往往查到了图书的分类号，但是不知道在第几层楼。
所以有时候要在图书馆里一层一层地找，非常麻烦。
现在，学习了文献信息检索以后，知道了文献的分类，找图书也就方便多了。
如“H代表语言文字”类的，“I代表文学”类的，“K代表历史、地理”类的，这些都属于文科性质的，所以我就知道该去图书馆几楼去寻找。
学习信息检索的收获还远不止这些，如要灵活运用各种检索方法，以达到满意的检索效果，如让我了解到了世界上几种大百科全书等等，这些知识都让我觉得受益匪浅。
联合国一位官员曾经说过：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学习方法的人。
”文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程,随着信息技术的迅猛发展,信息网络化的广泛应用,开设文献检索课程是十分有必要的。
信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。
掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学习提供了一个有效门径。
四、文献信息检索意见与建议改进教学方法，充分利用多媒体教学手段，并结合教学如说根据现有图书馆条件，充分利用馆藏目录、图书馆数据库、Internet网等教学资源，也可以结合学生专课程学习情况及毕业论文写作等，设置检索内容，使学生接受文献检索综合训练，从而提高学习兴趣和论质量，达到理想的教学效果。
以上方法不仅可使学生掌握各种检索方法，而且可使学生获得相关文献资料，真正达到学以致用的目的。
综上所述，文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程,随着信息技术的迅猛发展,信息网络化的广泛应用,开设文献检索课程是十分有必要的。
我们必须重视文献检索课的地位,明确文献检索课的培养目标,全面培养学生的信息素养,使他们的学习和工作能力得到提高。
信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。
掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学习提供了一个有效门径。
结束语：通过对文献信息检索的学习，使我对文献信息检索的作用和意义等各方面有了更深一步的认识，在以后的时间里，我会将所学到的知识更好的融入到学习和生活中去，最后，在此感谢老师对我的悉心指导和帮助，衷心的道一句：老师您辛苦啦！正是你的努力，使我们获得了如此丰富的信息资源，便捷的服务；正是你的谆谆教导，培养了我们快速准确检索文献的能力，端正了我们严谨求学的态度。
在此真心的感谢老师！文献检索课学习心得体会篇2本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。
文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。
文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。
高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。
所以，对我们来说，文献检索十分有必要。
而且我们必须好好掌握这样一门课程。
文献检课程从第五周开始，到十三周结束，在这期间，通过网络学习，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；通过上机实验，我们经过实际操作，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库以及springer 数据库、ei village 2数据库等各类中英文数据库都加深了印象。
同时，学习了具体的文献检索知识，对于我们的日常的学习和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相关文献用以学习的时候，我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。
另外，在必要的时候，为了方便搜索，我们还可以在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不易随便下载的文献。
学习了文献检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学习具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。
可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。
当然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练习、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。
听过这段时间的学习，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。
文献检索课学习心得体会篇3任何一门学科，就向一棵大树，有繁茂的树叶、错综的树枝、粗壮的树干和深埋在土里的树根。
当我们看到关于这个学科的一本书、或者一篇论文时，我们也就看到了这棵大树上的一片片树叶，开始第一次接触到了这棵大树，对这棵树有了第一次的感性认识。
这时候，我们需要做的就是尽可能多的阅读一些文献，尽可能多的了解这棵大树的最基本的信息，并对每一份自己阅读的文献做好详细的笔记和详实的读后感，为自己能够更进一步了解这门学科打下一个良好的基础。
在触碰到了很多很多的树叶之后，我们对这棵大树逐渐有了一个全方位的感性认识，这时候，我们要开始整理我们所掌握的这些树叶。
通过自己的不断的学习，将这些树叶整理到他们所属的枝干上面。
这些枝干或代表关于这个学科不同学派的观点，或代表这门学科的不同分支，虽然我们不一定能对每个枝干都有很深入的了解，但是至少现在我们能明白哪些树叶是属于哪根枝干的。
枝干之间或许会有相互交错的部分，这时候我们要通过自己的学习和阅读，找出他们的共同点和不同之处，加深自己对这棵大树的了解。
在对树叶进行了梳理之后，我们还要对这些枝干进行梳理，通过对不同学派、或者不同学科分支的分析整理，然后找到他们共属于同一棵大树、但又属于不同枝干的原因，分析出各学派或各分支的不同之处以及相似之处，这时候我们对这棵大树的了解已经又深入了一步，几乎已经能够全面的掌握这棵大树的绝大部分信息了。
当我们的学习到了这一步的时候，我相信，已经能够写出一篇非常像样的文献综述了。
当然，对于一篇完整的论文而言，一篇非常像样的文献综述是必不可少的，但仅有文献综述也是不够的，这时候，我们就要开始寻觅这棵大树的根了。
当我们看到一棵大树能有如此粗壮的树干时，我们不禁会问自己，能够长出如此粗壮的枝干，他的养分从何而来，他的根在哪里？这时候，我们需要通过我们所了解的这棵大树的全部信息，包括我们阅读过的所有文献、我们做的所有笔记和读书心得、我们整理出来的条理脉络，找到属于我们自己的这门学科的本质——这棵大树的根，所有的枝繁叶茂到了这里，也许只是一两句话，亦或许是几段话。
也许我们不能了解每一片树叶如何长出、如何形成，但是只要我们找到了它的根，我们至少能知道每一片树叶中的养分、成分与我们在根中找到的元素、本质是相同的。