人教版高中历史选修三教精品学案：第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第2课 Word版含答案
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.... 第2课 凡尔赛体系与国际联盟
[目标导航] 1 了解凡尔赛体系的形成。2 理解凡尔赛体系的实质和不稳定性(难点)。3 了解国际联盟的成立(重点)。
一、凡尔赛体系的形成
1．概念：战胜国与德国及其他战败国签订的一系列条约。
2．内容
签约对象 签约时间 条约名称 主要内容
德国 1919年6月 《凡尔赛和约》 严厉处置德国
奥地利 1919年9月 《圣日耳曼条约》 疆界关系：确认捷克斯洛伐克和南斯拉夫独立；规定邻国的疆界；德奥不得合并
割让领土：将一些地区分别割让给意大利等国
军备限制：军种、数量受限，废除普遍兵役制
经济惩罚：支付战争赔款；财政由协约国监督
保加利亚 1919年11月 《纳伊条约》 重划疆界：承认南斯拉夫独立，将部分地区划给南斯拉夫、罗马尼亚
军备限制：军种、数量受限，废除义务兵役制
赔款规定：赔款总额为22 5亿金法郎，37年内还清 ....
.... 匈牙利
1920年6月 《特里亚农条约》 除履行对奥地利条约的主要条款之外，还要接受：
领土：将部分地区划给南斯拉夫等国
军事：废除普遍兵役制，限制军队数量和装备
赔款规定：赔款总额为22亿金法郎
土耳其 1920年8月 《色佛尔条约》 土耳其新政府接受其中的：海峡地区的非军事化和国际共管，对西亚等地区的“委任统治”
1923年7月 《洛桑条约》 承认土耳其的领土完整和国家独立；废除领事裁判权；财政不受外国监督，关税自主；取消赔款
[思维点拨]
1．《凡尔赛和约》的核心内容有德国的疆界问题；德国海外殖民地问题；限制德国军备问题；赔款问题。
2．凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系，是战胜国列强重新瓜分欧洲和世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序，是战后列强重新瓜分世界、维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序的工具。
[教材互补]
凡尔赛体系
凡尔赛体系调整了欧洲各国间的关系，根据民族自决原则，确认了波兰、捷克斯洛伐克等一些民族国家的独立。
但是，凡尔赛体系是脆弱的，不稳固的。凡尔赛体系没有消除战胜国与战败国之....
.... 间的矛盾。德国对战胜国强加的和约以及随之而来的掠夺强烈不满，许多人怀有摆脱和约束缚的复仇情绪。(岳麓版)
二、凡尔赛体系的实质及其不稳定性
1．实质：战后列强在欧洲、非洲和中东地区确立的国际关系新秩序，是帝国主义大国对世界的重新瓜分。
2．不稳定性
(1)战胜国之间的矛盾：分赃不均及对霸权的争夺使战胜国之间矛盾日益激化。
(2)战胜国与战败国之间的矛盾：特别是战后民族主义和复仇主义情绪在德国蔓延。
(3)新诞生的民族国家之间的矛盾：为以后德国挑起新争端创造了条件。
(4)列强与殖民地半殖民地之间的矛盾
①原因：“委任统治”的形式没有改变殖民统治的实质，欧洲各国革命的影响。
②表现：第一次世界大战结束后不久，殖民地半殖民地民族解放运动再次出现高潮。
(5)资本主义国家与社会主义苏联之间的矛盾。
3．总体认识
(1)虽暂时缓和了帝国主义战胜国之间的矛盾，但不可能从根本上消除它们之间的根本矛盾。
(2)列强对霸权的争夺，也不断削弱凡尔赛体系。
(3)随着各种矛盾的发展，该体系从一开始就受到冲击与挑战。
[归纳总结]
1．凡尔赛体系不但没有消除各大国之间的矛盾，而且还埋下了更大冲突的种子。
2．凡尔赛体系下的民族自决原则是为了抵消苏俄民族自决权的影响、惩罚德国和奥匈帝国等战败国、践行战争期间的秘密承诺而实行的，客观上顺应了时代发展的潮流。
[易错提醒]
1．凡尔赛体系不等同于《凡尔赛和约》
凡尔赛体系是第一次世界大战后确立的中东、欧洲的国际关系格局。《凡尔赛和约》在整个体系中居于主要地位，但并不是体系的全部。该体系还包括协约国对奥、保、匈、土等国的条约。 ....
.... 2．凡尔赛体系解决了一些矛盾，带来了国际关系的短暂和平，但留下了更为棘手的矛盾。这些矛盾的酝酿发展，必然会冲破凡尔赛体系，走向新的世界大战。
三、国际联盟的建立
1．历史背景
(1)建立国际联盟是巴黎和会的一项重要议题。
(2)巴黎和会在一些重大问题上取得一致意见，通过了国联盟约。
2．盟约内容
(1)“维护和平”的原则。
(2)实行“集体安全”。
(3)对战败国殖民地的“委任统治”。
3．国联宗旨：“促进国际合作”，保证“和平与安全”，承担“不从事战争之义务”。
4．主要机构：大会、行政院和秘书处。
5．国联总部：瑞士日内瓦。
6．主导国家：美国因国内孤立主义势力强大，没有加入国际联盟，国际联盟被英法控制。
7．国联性质：英法控制下维护凡尔赛体系的工具。
[深度点拨]
国联是世界上第一个具有普遍性的国际组织，也是世界上第一个政治性的国际组织，它反映了20世纪的世界已经发展成为一个息息相关的整体。但美国和苏联这两个具有世界影响的大国没有参加，严重削弱了国联的权威性。
[史论要旨]
1．美国倡议建立国际联盟迎合了第一次世界大战后各国人民渴望根除战争、保障和平的主张；为美国介入国际事务、争夺世界霸权创造条件。
2．国联的诞生是世界历史发展的产物。作为世界上第一个一般性的国际组织，有利于促进世界和平的发展，但另一方面又不可避免的具有局限性，沦为了英法维护其霸权的工具，最终未能制止侵略，局部战争终于走向了世界大战。
知识图示 ....
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主题一 评价凡尔赛体系
史料一
第一次世界大战以后领土的变化
史料二 1921～1929年英、法、德工业生产状况
国别 英 法 德
工业平均增长速度 3 2% 7 1% 9 4%
——《世界近现代史资料选辑》
史料三
图一 德国人游行反对《凡尔赛和约》 图二 五四运动时期的北京街头
[史料解读] ....
.... (1)说明了一战改变了欧洲的政治版图，这种变化一方面包含对战败国的肢解和宰割，激化战败国与战胜国之间的矛盾；另一方面也一定程度上反映了当时民族自决的思潮，推动了民族解放运动的发展，为部分民族国家赢得了独立。
(2)说明凡尔赛体系暂时调整了各种矛盾，战后出现了短暂的和平，为资本主义国家的发展创造了外部条件。
(3)说明凡尔赛体系对战败国和殖民地、半殖民地国家的宰割，激化了战败国与战胜国，殖民地半殖民地国家与战胜国之间的矛盾。
[问题思考]
(1)同一战前相比，一战后欧洲与中东政治格局有何重大变化？对德和约签订以后，协约国又相继同奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其签订了和约。《凡尔赛和约》连同这些条约，构成了所谓的“凡尔赛体系”。这些条约有哪些共同点？说明了什么问题？
(2)概括史料一反映的经济现象，并指出这与凡尔赛体系有什么关系？
(3)凡尔赛体系下各种矛盾错综复杂。图一、图二各反映了哪一对矛盾？除了上述矛盾之外，凡尔赛体系还包含着哪些矛盾？
答案 (1)一战摧毁了德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼四大帝国，产生了一系列新兴民族国家；促成一个新型社会主义国家苏俄的出现并与资本主义国家并存的局面；同盟国受到削弱。
共同点：①四个国家的领土都被分割。②四国的军备都受到了严格限制。③四国都承担赔款的义务或接受战胜国对它们的财政监督。说明：体现了大国强权政治和对战败国的制裁和掠夺。
(2)1921年～1929年，英、法、德等西欧国家工业生产有所恢复、发展。在凡尔赛体系下，20世纪20年代的欧洲基本维持了较为和平的国际环境，有利于西欧国家经济的恢复发展。
(3)图一反映了战败国与战胜国之间的矛盾；图二反映了被压迫国家和民族与资本主义列强之间的矛盾。还包含：战胜国之间的矛盾；资本主义国家与社会主义苏联之间的矛盾。
[史论总结]
凡尔赛体系的特点及评价 ....
.... 1．特点
(1)该体系的基本特点是仍以欧洲，尤其以英法为优势。
(2)体系具有不牢固性、脆弱性。由于帝国主义争夺世界霸权和殖民地的斗争是不可避免的，这一体系建立在对战败国的掠夺和重新分割殖民地的基础上，稳定只是相对的、暂时的。同时由于这一体系中战胜国与战败国德国的矛盾、战胜国之间分赃不均的矛盾、帝国主义与殖民地之间的矛盾等诸多矛盾的存在，使这一体系必然不能持久。
(3)体系具有反动性。以“委任统治”形式瓜分德国的海外殖民地，转让德国在中国山东的权益给日本等，照旧维护了殖民主义的统治秩序。
(4)体系具有不全面性。出于社会制度的区别，把苏俄排斥在外；出于分赃的目的，排斥了德国。
2．评价
(1)进步性：①凡尔赛体系暂时缓和了帝国主义在欧洲和中东地区的矛盾，虽然这种矛盾是以不公平的方式和在牺牲小国利益的基础上加以解决的，但它的确使很多矛盾得到暂时解决或缓和，这有利于缓和紧张的国际局势，成为20世纪20年代资本主义世界出现相对繁荣局面的基本前提。②这种通过国际会议上的外交争斗与妥协达成相关国际条约来对国际关系进行整体安排的方式，相对于此前帝国主义的同盟竞争和军事对抗来说，无疑是一种历史的进步。
(2)局限性：由于没有公平原则，由于帝国主义在许多安排上往往出于各自的私利，凡尔赛体系不仅没有使许多旧有的矛盾从根本上得到解决，而且还滋生了许多新的矛盾，这些矛盾使该体系不能维持长期的稳定。
主题二 国际联盟建立
史料 建立一个世界上所有国家都参加的联盟(国联)，不管大国还是小国，一起合作来维持和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事……——拉尔夫《世界文明史》
[史料解读]
表面上看是为了世界持久的和平，实际上反映出美国企图利用一战后的形势谋取世界霸权。
[问题思考]
(1)威尔逊总统急切推动建立国联的真实目的是否跟材料所说一致？如果不是，其....
.... 真实目的是什么？
(2)后来美国为什么没有加入国联？
答案 (1)否。通过国联控制其他各国，攫取世界霸权。
(2)①美国存在着孤立主义的传统，本身有两大洋的保护，国内存在着不愿卷入欧洲事务、反对加入国联的强大势力。
②由于在巴黎和会上美国没有得到更多的实惠，没有达到它所制定的战后战略计划和近期目标，因此美国统治集团内部意见分歧很大。
③美国参议院拒绝批准威尔逊已签字的《凡尔赛和约》，也拒绝加入国联。
[史论总结]
正确认识国际联盟的产生与先天不足的原因
(1)国际联盟是世界历史发展的产物
①19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终形成，促进了世界各地区间政治、经济、文化等联系的加强，为国际联盟的建立提供了社会基础。
②一些专门性国际组织的出现，促进了各国在某一领域内的合作，为国际联盟的建立提供了经验。
(2)先天不足的原因
①国联是美国“十四点原则”的一个组成部分，美国希望通过建立国联达到其参与领导世界事务的目的，进而逐步掌握世界统治权，说明国联是大国企图控制世界的产物。
②国际联盟自成立时起便由英、法等少数大国控制，并成为大国手中的工具。
③缺乏普遍性和权威性，苏俄和战败国最初都被排斥在国联之外。美国未达目的，没有加入国联。
④不能制止战争，后来成为绥靖政策的工具。
1．《凡尔赛和约》签订后，法国元帅福煦说：“这不是和平，这是20年的休战。”这主要是因为《凡尔赛和约》( )
A．引发了欧洲的无产阶级革命运动
B．企图扼杀俄国新生的苏维埃政权
人教版高二历史选修三第二单元凡尔赛---华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会学案(有答案 )
人教版高二历史选修三第二单元凡尔赛---华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会学案（有答案 ）
- 1 - / 3 第2单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第1课 巴黎和会
学习选修三指导思想：了解大致情况，为理解必修做知识准备；尽可能复习必修。
【学习目标】
课标：了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
1.知识与能力：列强参会目的；评价《凡尔赛和约》。
2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。
3.情感态度价值观。主宰和会的国家是具有强大实力的五大国，外交背后是国家实力。
【重难点】
1.重点：《凡尔赛和约》。
2.难点：评价。
【学法指导】
1.读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。
2.A层全部完成；B层完成1-7、12题和5-9之一；C层完成1-7、12题。
3.学科组长督促全组及时完成1-7、12题，并予以批改，随时接受老师抽查。
【预习案】
1.写出和会目的。
2.列举五大国参会目的。1】英：
2】法：
3】美：
4】日：
5】意：
3.列举英法矛盾内容。
4.列举中日矛盾内容。
5.列举《凡尔赛和约》内容。
1】领土。
2】殖民地。
3】军备。
4】赔款。
6.写出会议召开时间地点。
7.阅读地图册《规定的德国疆界》。德国领土划给了哪些国家？
【知识链接】
8.必修一：回顾第14课，巴黎和会对中国政局产生了哪些影响?
1】五四运动爆发，中国人民掀起持续反帝高潮。
2】北洋军阀政府更加不得人心。
3】中共成立，组织工人运动，开始领导新民主主义革命。
4】孙中山提出联合苏俄推动中国国民革命。 人教版高二历史选修三第二单元凡尔赛---华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会学案（有答案 ）
- 2 - / 3 9.必修二：回顾第10课，巴黎和会对中国经济有什么影响？
精选人教版高中历史选修三教学案：第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第1课 Word版含答案
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[课标要求] 1 了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。2 知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。3
简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
第1课 巴黎和会
[目标导航] 1 了解巴黎和会的过程。2 了解《凡尔赛和约》的内容(重点)。3 认识巴黎和会及《凡尔赛和约》的性质和影响(难点)。
一、凡尔赛宫里的勾结与争夺
1．巴黎和会的召开
(1)时间：1919年1月18日～6月28日。
(2)参加国：27个国家，战败国和苏俄被排斥在外。
(3)实质：帝国主义的分赃会议。
(4)操纵者：英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
2．与会国的目的
(1)美国：凭借自己的经济实力，扩大在世界上的影响力，进而称霸世界。
(2)英国：①目的：扩大和巩固“大英帝国”版图。②措施：支持日本在太平洋与美国争雄；利用美国遏制法国。
(3)法国：削弱乃至肢解德国，树立法国在欧洲大陆的霸主地位。
(4)日本：攫取德国在中国山东的全部权益，并占领战前德国在太平洋上控制的岛屿。
3．勾结与争夺 ..
.. (1)焦点问题：如何处理德国。
法国：严厉制裁和肢解德国，收回阿尔萨斯—洛林。
英国：不主张过分削弱德国，并得到美国支持。
英美：反对法国肢解德国的计划，但表示如果法国遭德国进攻，将援助法国。
(2)山东问题：①态度：日本企图攫取中国山东，得到英法的支持，中国坚决要求收回山东。
②结果：英、法、美同意把德国在山东的全部权益转交给日本。
③影响：引发五四运动，参加和会的中国代表拒绝签字。
[思维点拨]
1．巴黎和会的目的在于宰割战败国，瓜分战利品，还要力争在战后新格局中促成有利于自己的安排。但在中国山东问题上，列强勾结起来，企图牺牲中国的利益，满足日本的要求。
2．巴黎和会上，各国的意图与目的与其战后的经济实力是密切关联的。
[重点精讲]
人教版高中历史选修三教精品学案：第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第4课 Word版含答案
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.... 第4课 维护和平的尝试
[目标导航] 1 国际联盟的活动及评价(重点)。2 苏俄的和平外交活动。3 了解《洛迦诺公约》和《非战公约》的内容及评价(难点)。
一、国际联盟的活动及其评价
1．性质：国际联盟是第一次世界大战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织。
2．活动
(1)成立之初：国联成立的最初几年，在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定作用。在它的组织下，1924年缔结了和平解决国际争端议定书即《日内瓦议定书》。国际联盟中的卫生、劳工、交通运输、处理国际难民等机构或组织，为促进各国的交往和联系做了大量工作。
(2)20世纪30年代：由英法控制的国联，对日本、意大利、德国的侵略扩张，持姑息、纵容的态度。
3．评价
(1)历史地位：它是一战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织。
(2)积极作用
①盟约体现的基本宗旨具有一定的进步意义。
②在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定作用。
(3)消极方面：并没有给世界带来持久和平。
[思维点拨]
1．国联成立后面临的任务有两个：一是维护世界和平、制止侵略，二是处理世界范围内的卫生、经济、社会等问题。 ....
.... 2．国联符合世界人民要求和平的历史潮流，是近代以来解决国际争端方式的伟大改革。不过它是英、法等少数大国控制的维持霸权的工具，不可能真正起到维护世界和平的作用。
二、苏俄的和平外交
1．外交政策
(1)提出《和平法令》。
(2)提出社会主义与资本主义国家和平共处的外交政策。
2．外交活动
(1)1922年苏俄代表团出席了在意大利热那亚举行的国际经济会议，初步打破了苏俄建国以来的孤立境地。
(2)同年，苏德签订《拉巴洛条约》。
3．历史作用：打破了西方国家孤立苏俄的企图，实现了不同社会制度国家间的和平共处。
[归纳总结]
从国际关系理论的角度看，国联是理想主义理论的第一次实践，是集体安全思想的第一次尝试；从国际组织发展史上看，国联不仅是对历史上国际组织发展成果的继承，更是一次创新，同时也为联合国的建立打下了重要的基础，是国际组织发展史上的一个丰碑。
高中历史人教版高二选修三教学案：第二单元_凡尔赛—华盛顿体系下的世界_第1课_word版有答案
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[课标要求] 1.了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。2.知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。3.简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
第1课 巴黎和会
[目标导航] 1.了解巴黎和会的过程。2.了解《凡尔赛和约》的内容(重点)。3.认识巴黎和会及《凡尔赛和约》的性质和影响(难点)。
一、凡尔赛宫里的勾结与争夺
1．巴黎和会的召开
(1)时间：1919年1月18日～6月28日。
(2)参加国：27个国家，战败国和苏俄被排斥在外。
(3)实质：帝国主义的分赃会议。
(4)操纵者：英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
2．与会国的目的
(1)美国：凭借自己的经济实力，扩大在世界上的影响力，进而称霸世界。
(2)英国：①目的：扩大和巩固“大英帝国”版图。②措施：支持日本在太平洋与美国争雄；利用美国遏制法国。
(3)法国：削弱乃至肢解德国，树立法国在欧洲大陆的霸主地位。
(4)日本：攫取德国在中国山东的全部权益，并占领战前德国在太平洋上控制的岛屿。
3．勾结与争夺
(1)焦点问题：如何处理德国。
法国：严厉制裁和肢解德国，收回阿尔萨斯—洛林。
英国：不主张过分削弱德国，并得到美国支持。
英美：反对法国肢解德国的计划，但表示如果法国遭德国进攻，将援助法国。
(2)山东问题：①态度：日本企图攫取中国山东，得到英法的支持，中国坚决要求收回山东。
②结果：英、法、美同意把德国在山东的全部权益转交给日本。
第- 2 -页 共9页 ③影响：引发五四运动，参加和会的中国代表拒绝签字。
[思维点拨]
1．巴黎和会的目的在于宰割战败国，瓜分战利品，还要力争在战后新格局中促成有利于自己的安排。但在中国山东问题上，列强勾结起来，企图牺牲中国的利益，满足日本的要求。
2．巴黎和会上，各国的意图与目的与其战后的经济实力是密切关联的。
高中历史人教版高二选修三教学案：第二单元_凡尔赛—华盛顿体系下的世界_第4课_word版有答案
第- 1 -页 共10页 第4课 维护和平的尝试
[目标导航] 1.国际联盟的活动及评价(重点)。2.苏俄的和平外交活动。3.了解《洛迦诺公约》和《非战公约》的内容及评价(难点)。
一、国际联盟的活动及其评价
1．性质：国际联盟是第一次世界大战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织。
2．活动
(1)成立之初：国联成立的最初几年，在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定作用。在它的组织下，1924年缔结了和平解决国际争端议定书即《日内瓦议定书》。国际联盟中的卫生、劳工、交通运输、处理国际难民等机构或组织，为促进各国的交往和联系做了大量工作。
(2)20世纪30年代：由英法控制的国联，对日本、意大利、德国的侵略扩张，持姑息、纵容的态度。
3．评价
(1)历史地位：它是一战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织。
(2)积极作用
①盟约体现的基本宗旨具有一定的进步意义。
②在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定作用。
(3)消极方面：并没有给世界带来持久和平。
[思维点拨]
1．国联成立后面临的任务有两个：一是维护世界和平、制止侵略，二是处理世界范围内的卫生、经济、社会等问题。
2．国联符合世界人民要求和平的历史潮流，是近代以来解决国际争端方式的伟大改革。不过它是英、法等少数大国控制的维持霸权的工具，不可能真正起到维护世界和平的作用。
二、苏俄的和平外交
1．外交政策
(1)提出《和平法令》。
(2)提出社会主义与资本主义国家和平共处的外交政策。
2．外交活动
(1)1922年苏俄代表团出席了在意大利热那亚举行的国际经济会议，初步打破了苏俄建国以来的孤立境地。
第- 2 -页 共10页 (2)同年，苏德签订《拉巴洛条约》。
3．历史作用：打破了西方国家孤立苏俄的企图，实现了不同社会制度国家间的和平共处。
[归纳总结]
2019学年高二历史选修三学案：(人教版) 第2单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第4课 Word版含答案
第4课 维护和平的尝试
学习目标：
1.简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
2.知道《非战公约》的主要内容，认识其历史作用。 1.重点：国际联盟的活动与《洛迦诺公约》的签订。
2.难点：对国际联盟的评价。
教材整理1 国际联盟的活动及其评价
1．性质和宗旨
(1)性质：国际联盟是第一次世界大战后由战胜国建立的第一个具有广泛职能的世界性组织。
(2)宗旨：维护和平、实行集体安全。
2．活动
(1)成立初
①1924年缔结了和平解决国际争端的《日内瓦议定书》。
②国际联盟中的卫生等机构或组织，为促进各国的交往和联系做了大量工作。
(2)30年代：英法控制下的国联姑息、纵容日本、意大利和德国的侵略扩张。
3．评价
(1)历史地位：是一战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织。
(2)积极作用
①盟约体现的基本宗旨具有一定的进步意义。
②在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定作用。
(3)消极作用：并没有给世界带来持久和平，最终没有制止新的世界大战爆发。 教材整理2 苏俄的和平外交
1．外交政策
(1)文件：《和平法令》。
(2)政策：列宁提出了社会主义和资本主义国家和平共处的外交政策。
2．外交活动
(1)出席国际会议：1922年4月，苏俄代表团出席在意大利热那亚举行的国际经济会议，初步打破了苏俄建国以来的孤立境地。
(2)签订《拉巴洛条约》
①内容：规定两国在法律上互相承认，恢复外交关系；双方放弃战争赔款；发展两国的经贸关系。
②影响：打破了西方国家孤立苏俄的企图，实现了不同社会制度国家间的和平共处。
教材整理3 《洛迦诺公约》的签署
1．背景
(1)1923年，法国、比利时出兵占领鲁尔地区，造成德国经济的崩溃。法国在国际上陷于孤立。
(2)法国外长白里安主张改善法德关系，解决法国安全问题，德国政府给予积极响应。
(3)1925年10月，德、法、比、英、意、波、捷等国家召开洛迦诺会议。
人教版高中历史选修三教精品学案：第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第2课 Word版含答案
....
.... 第2课 凡尔赛体系与国际联盟
[目标导航] 1 了解凡尔赛体系的形成。2 理解凡尔赛体系的实质和不稳定性(难点)。3 了解国际联盟的成立(重点)。
一、凡尔赛体系的形成
1．概念：战胜国与德国及其他战败国签订的一系列条约。
2．内容
签约对象 签约时间 条约名称 主要内容
德国 1919年6月 《凡尔赛和约》 严厉处置德国
奥地利 1919年9月 《圣日耳曼条约》 疆界关系：确认捷克斯洛伐克和南斯拉夫独立；规定邻国的疆界；德奥不得合并
割让领土：将一些地区分别割让给意大利等国
军备限制：军种、数量受限，废除普遍兵役制
经济惩罚：支付战争赔款；财政由协约国监督
保加利亚 1919年11月 《纳伊条约》 重划疆界：承认南斯拉夫独立，将部分地区划给南斯拉夫、罗马尼亚
军备限制：军种、数量受限，废除义务兵役制
赔款规定：赔款总额为22 5亿金法郎，37年内还清 ....
.... 匈牙利
1920年6月 《特里亚农条约》 除履行对奥地利条约的主要条款之外，还要接受：
领土：将部分地区划给南斯拉夫等国
军事：废除普遍兵役制，限制军队数量和装备
赔款规定：赔款总额为22亿金法郎
土耳其 1920年8月 《色佛尔条约》 土耳其新政府接受其中的：海峡地区的非军事化和国际共管，对西亚等地区的“委任统治”
1923年7月 《洛桑条约》 承认土耳其的领土完整和国家独立；废除领事裁判权；财政不受外国监督，关税自主；取消赔款
[思维点拨]
1．《凡尔赛和约》的核心内容有德国的疆界问题；德国海外殖民地问题；限制德国军备问题；赔款问题。
2．凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系，是战胜国列强重新瓜分欧洲和世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序，是战后列强重新瓜分世界、维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序的工具。
[教材互补]
凡尔赛体系
凡尔赛体系调整了欧洲各国间的关系，根据民族自决原则，确认了波兰、捷克斯洛伐克等一些民族国家的独立。
第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成(教学设计)——高中历史人教统编版中外历史纲要下
《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》教学设计
一、教材分析
本课是部编本《中外历史纲要（下）》第七单元《两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变》第17课。教材共三个子目：“法西斯主义与亚欧战争策源地的形成”从法西斯主义、世界经济大危机、绥靖政策等方面分析了二战爆发的原因；“第二次世界大战”简要介绍了二战从局部战争发展到全球战争的过程，突出了中国抗战在世界反法西斯战争中的地位；“战后国际秩序的建立”从雅尔塔体系、成立联合国、国际格局转变三个角度阐述了二战后国际秩序的建立。
《普通高中历史课程标准（2017版）》对本单元的要求是：“通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动；了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史的意义；理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。”本课是本单元的最后一课，主要任务是通过了解第二次世界大战，理解二战后国际秩序的变动。
二、学情分析
本课的授课对象是高一学生，初中历史课程已经涉及世界大战、经济危机、法西斯主义、绥靖政策、雅尔塔体系、联合国等内容，也具备了一定的历史学科素养。高中历史学习的广度和深度有所增加，尤其是对帝国主义与世界大战的关系以及战后国际秩序的变化的理解，学生需要具有较高的逻辑思维能力，需要在教师的引导下从具体到抽象形成理性认识。
三、教学目标
1、运用唯物史观分析第二次世界大战爆发的原因，了解法西斯主义、绥靖政策产生的背景和内涵，认识其危害。
2、利用地图、图片和教科书文字叙述，了解第二次世界大战的简要过程，感知世界大战造成的巨大危害，认识中国抗战在世界反法西斯战争中的地位。
3、通过史料研读，认识战后世界国际格局和国际秩序的变化，理解战后国际秩序建立的积极意义和局限性。
4、通过全课的学习，努力肩负起“构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”的历史使命。
四、重点与难点 重点：二战后国际秩序的建立
专题二《凡尔赛—华盛顿体系下的和平》测试卷-人民版高中历史选修三
专题二《凡尔赛—华盛顿体系下的和平》测试卷
一、选择题(共20小题)
1.古罗马哲学家说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”美国拥有同英国相等的制海权是通过( )
A． 《凡尔赛和约》
B． 《四国条约》
C． 《五国条约》
D． 《九国公约》
2.第一次世界大战后，世界各国为维护和平进行了一系列尝试，主要表现为( )
①建立国际联盟 ①缔结《日内瓦议定书》 ①苏俄提出了《和平法令》 ①苏德签订《拉巴洛条约》 ①签署《洛迦诺公约》
A． ①①①①
B． ①①①①
C． ①①①①①
D． ①①①①
3.《九国公约》实质上是“又要使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。这是因为( )
①它没有规定尊重中国主权与独立 ①它没有取消列强各国的在华特权 ①它没有废除列强强加给中国的一切不平等条约 ①中国的半殖民地地位丝毫没有改变
A． ①①①
B． ①①①
C． ①①①
D． ①①①①
4.有网友看了下面这幅政治漫画后，表达了不同的看法，其中符合史实的是( )
A． 英法设计，美国造桥
B． 美国设计，英法造桥
C． 国会设计，总统造桥
D． 总统设计，国会造桥
5.1920年1月，美国总统威尔逊主持了国联的成立大会，但具有讽刺意味的是美国并没有加入国联。美国没有加入国联的原因不包括( )
A． 凡尔赛体系没在最大限度上符合美国利益
B． 美国国内存在着强大的孤立主义势力
C． 美国参议院拒不批准《凡尔赛和约》
D． 国际联盟在当时未能发挥任何的作用
6.一战后，德国外长西蒙斯说：“必须对敌人的策略有所估计。敌人当中，一些人想挤牛的奶，另一些人想割牛的头。”根据有关史实分析思考“割牛头者”对德的策略是( )
A． 力图削弱德国，以便确定其在欧洲大陆的霸主地位
高中历史第二单元 “凡尔赛----华盛顿体系”下的和平基础知识总结
第二单元 “凡尔赛----华盛顿体系”下的和平
【知识结构】
一、巴黎和会
1．背景 （1）同盟国战败投降，成为战胜国宰割的对象。（2）战胜的协约国之间，实力对比发生了新的变化
2、时间、地点：1919年初——6月28日 凡尔赛宫
3、参加国、操纵国：27个战胜国的代表 美、英、法：英国劳合·乔治、美国威尔逊、法国克里蒙梭
4、各国目的：（1）美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加会议，企图凭借自己的经济实力，建立国联，攫取战后世界领导权。（2）英国奉行“势力均衡”政策，既要削弱德国海军力量，剥夺它的海外殖民地，勒索战争赔款，维护其庞大的殖民帝国及海上优势。在欧洲联合美国遏制法国称霸，因此英国不主张过分削弱德国。
在东亚支持日本以牵制美国。（3）法国为重建欧洲霸权，收回阿尔萨斯和洛林，索取尽可能多的战争赔款，坚决要求最大限度地削弱乃至肢解德国。（4）意大利希望落实参战时协约国的承诺，扩大领土。（5）日本企图使它战时从德国手中夺取的太平洋岛屿和在中国山东的权益合法化。
5、主要问题：对德和约问题（中心）、中国问题（山东问题）、建立国联问题
6、性质：帝国主义的分赃会议
7、结果：签订《凡尔赛和约》（1）时间：1919年6月28日；（2）内容：A重新划定德国疆界；B德国的海外殖民地被瓜分；C在军事上，德国要接受严格的限制；D在原则上要求德国对战胜国支付大量赔款。（3）性质：在牺牲弱小民族利益基础上，宰割德国的掠夺性条约
8、影响：（1）暂时调整了列强在西方的统治秩序，开始建立凡尔赛体系；（2）严厉限制和削弱了战败国德国，引起德国的复仇情绪，埋下了产生罪恶的种子；（3）暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾；（4）英法获利最大；（5）美国受到抑制；（6）民族自决权得到一定的肯定；（7）牺牲了一些弱小民族国家的利益。
二、凡尔赛体系与国联
1、构成：《凡尔赛和约》和对奥、保、匈、土和约——见下表：
对德和约 对奥和约 对保和约 对匈和约 对土和约