(新教材)2019-2020学年外研版英语必修第二册培优教程练习：Unit 1 Food for thought Period Ⅱ
Period Ⅱ Using language——Grammar &
Vocabulary
Grammar(情态动词一)
课前自主预习
[观察句子，总结规律]
① ... I was_able_to hold a knife and fork—and chopsticks!
②But there are still some dishes that Dad dare not try even after many years of
marriage to my mother.
③Mum and I just have_to find a way to get him into the kitchen!
④... we'd_better not eat too much roast food as it may make us suffer from heat
inside our bodies, ...
⑤You needn't try it if you don't want to, Mum said, ...
[我的发现]
以上五个句子都使用了情态动词。
(1)①句中的be able to意为“________”。
(2)②句中的dare意为“________”。
(3)③句中的have to意为“________”。
(4)④句中的'd better为________的缩写，意为“________”。
(5)⑤句中的need意为“________”。
答案：(1)能够 (2)胆敢，敢于 (3)不得不 (4)had better；最好 (5)需要
精讲课时语法
一、be able to的用法
be able to意为“能够，有能力”，不仅有时态、人称和数的变化，而且还可以与某些系动词或情态动词连用(通常不与 can 连用)，甚至还可以有非谓语形式。
He hasn't_been_able_to get in touch with her.
他一直未能和她联系上。
You might_be_able_to persuade him.
你也许能够说服他。
I hope to_be_able_to do the work.
我希望能干得了这项工作。
I regret not_being_able_to help her.
我很遗憾未能帮助她。
易混辨析 can和be able to都可以表示能力，前者泛指一般的能力，只有两种形式，即can, could；后者表示通过努力可以具备具体做到某件事的能力或实现某种状态，重点强调的是要有一个努力的过程。如：
I can drive a car.(我会开车)
I will_be_able_to drive the car in a week.(隐含着我努力一周后就有能力学会开车的意思)
二、dare的用法
dare既可作情态动词，也可作实义动词。
1．dare作情态动词时，表示“敢，敢于”，后跟动词原形，常用于疑问句、否定句和条件句中。此时的dare没有人称、数和时态的变化，能单独构成否定和疑问。例如：
Dare you climb that tree?
你敢爬那棵树吗？
He daren't go there because it is very dangerous.
他不敢去那儿，因为那儿很危险。
2．dare用作实义动词时，有时态和人称的变化，用do, does或did来构成否定句或疑问句。
She didn't dare to say a word, did she?
她一句话也没敢说，是吗？
三、have to的用法
have to意为“不得不”，有时态、人称和数的变化，其否定形式为don't/doesn't/didn't have to。
It's too late. I have_to go home now.
天色太晚了，我现在得回家了。
You don't_have_to finish the work now.
你现在没有必要完成这项工作。
易混辨析 have to和must的区别
have to表示一种客观的需要，而must表示一种主观的需要。此外，must还表示“偏要”“非得”的意思。
I have_to attend an important meeting this afternoon.
今天下午我不得不参加一个重要的会议。
I must clean the room because it's dirty.
我必须打扫一下房间，因为太脏了。
四、had better的用法
had better意为“最好”，后跟动词原形，常用来提出建议，或表示迫切地希望、警告等，语气较强。其中动词had没有人称或数的变化。had better的简略式为'd better，否定式为had better not。
She'd_better get here soon or she'll miss the opening ceremony.
她最好快点到这儿来，否则她会错过开幕式的。
They had_better_not be late.
他们最好不要迟到。
五、need的用法
1．作情态动词
(1)need作情态动词时，常用于疑问句、否定句或表示疑问的从句中，意为“需要”。
—Need I finish the work today?
—Yes, you must./No, you needn't.
——我需要今天干完这活吗？
——是的，必须干完。/不用，你不必干完。
(2)needn't 意为“不必”，表示客观上不必如何。
So I needn't pretend, need I?
因此我不必假装，对吧？
2．作实义动词
need作实义动词时，后可接名词、动名词、不定式等，有人称、时态和数的变化。
The bike needs_repairing.
＝The bike needs_to_be_repaired.
这辆自行车需要修理。
选词并用适当形式填空： be able to; dare; have to; had better; need
1．She ________ not go out alone at night.
答案：dare
2．It's quite warm here so we ________ not turn the heating on.
答案：need
3．You ________ arrive early so that you will not miss anything.
答案：had better
4．He ________ walk home yesterday because his car broke down.
答案：had to
5．Neither my wife nor I ________ persuade my daughter to change her mind now.
答案：am able to
6．He ________ play the piano when he was 5 years old.
答案：was able to
Vocabulary
1
related adj.
有关系的，相关的(P5)
归纳
拓展 (1)be related to＝be connected with 与……有关系/关联
(2)relate v. 联系，使有联系
relate to 涉及；与……相关
relate ... to ... 把……和……联系起来
①Light industry is closely related_to agriculture.
轻工业和农业密切相关。
②The questionnaire relates_to our lifestyle.
这份问卷调查和我们的生活方式有关。
③It is difficult to relate these results to any known cause.
很难把这些结果和任何已知的原因联系起来。
(1)单句语法填空
①This is an French word ________ (relate) to music.
②We must relate what he says ________ what he does.
答案：①related ②to
(2)单句写作
①未来，工资的增加将和绩效相关。
In the future, pay increases will ________________ productivity.
②他问了一些和他的专业有关的问题。
He asked some questions ____________ his major.
答案：①be related to
②related to
2
diet n. 日常饮食 vi. 节食；按规定饮食(P5)
归纳
拓展 keep a balanced diet 保持均衡的饮食
be on a diet 节食(表状态)
go on a diet 节食(表动作)
①Everyone should keep_a_balanced_diet for the benefit of health.
为了健康，每个人都应该保持平衡的膳食。
②Have you been_on_a_diet? You've lost a lot of weight.
你最近在节食吗？你瘦了好多。
③I've been dieting ever since the birth of my second child.
我生完第二个孩子后就一直在节食。
(新教材)2019-2020学年外研版英语必修第二册培优教程练习：Unit 1 Food for thought Period Ⅲ
Period Ⅲ Developing ideas
课前自学导引
“人如其食”这句话背后有什么道理吗？我们让五个人打开冰箱门，谈论他们的生活方式，以此来测试这一点。你能猜出哪个冰箱属于哪个人吗？也许你能在这里发现你自己的冰箱！
我的小公寓里地方狭窄，所以我不经常做饭。我的冰箱通常是半空的，而且我总是很累，吃不下太多东西。我常常把一部分食物留到第二天吃。
有时，晚上我会吃些速食，比如烤面包，甚至是加蜂蜜的酸奶。作为一名医生，我知道我最好改变我的饮食方式，但我现在没有时间和精力。
我丈夫和我避免食用所有来自动物的产品。这意味着我们不吃肉、任何牛奶并且奶酪最好是不含奶的。我们喜欢在家烹饪，用新鲜的、当季的水果和蔬菜做饭。一起做饭给了我们一个放松的机会，让我们能聊聊彼此的日子。如果我们有孩子，我想把他们抚养成像我们一样的人，但我丈夫说每个人都应该能够选择自己的生活方式。
每天在工地上或多或少都是一样的——累！当我回到家，没有什么比吃一顿丰盛的荤餐更令人满意的了。我想我一直都是个食肉者，在这间房子里，没有肉的家宴是不完整的。不过，我仍然认为任何东西都比不上我妈妈自制的香肠。
有五个孩子，我们是一个大家庭！我和我妻子都是全职工作，所以生活会很忙！像我认识的很多厨师一样，我在家里也不怎么做饭。有时我从我工作的餐馆带回家食物。每周一次，我们大肆购物一番，买很多冷冻食品。我知道我们应该多吃些新鲜的水果和蔬菜，但即食餐太方便了。
我们有五个人住在共同的学生宿舍里。我妈妈说我一天要吃三顿健康的饭，但我太忙于学习和会见朋友了！我们真的不买新鲜的食物，我想冰箱可能会比较干净……我不敢让我妈妈看到这张照片！
课堂合作探究
1 belong v.
属于(P9)
归纳
拓展 (1)belong to 属于，是……的成员
(2)belongings n. 财产；所有物
①Victory always belongs_to the people.
(新教材)2019-2020学年外研版英语必修第二册培优教程练习：Unit 4 Stage and screen Period Ⅱ
Period Ⅱ Using language——Grammar & Vocabulary
Grammar(现在分词作状语)
课前自主预习[观察句子，总结规律]
①Before experiencing The Revenge of Prince Zidan, I wasn't sure if I would enjoy it.
②Using_such_techniques,_the opera had transformed a small stage into the whole universe.
③Having seen quite a few productions of Hamlet and read the play many times, I was full of confidence—until the Peking Opera came to town!
[我的发现]
(1)句①～③中可知现在分词的逻辑主语都是句子的________。
(2)句①中画线部分作________状语；句②中画线部分作________状语。
(3)句①②中现在分词短语为一般式，表示动作与谓语动词________；句③中
现在分词短语为完成式，表示动作发生在谓语动词________。
答案：(1)主语 (2)时间；方式 (3)同时发生；之前
精讲课时语法
一、现在分词作状语的用法
现在分词(短语)在句中作状语来修饰谓语动词或整个句子，表示动作发生的
时间、原因、条件、结果、方式、让步或伴随状况。1．作时间状语(相当于一个时间状语从句)Walking_in_the_park,_she saw an old friend.＝When/While_(she_was)_walking_in_the_park,_she saw an old friend.
当她在公园里散步时，她看到了一位老朋友。
名师点津 当表示正在进行的动作时，可直接在分词前面加上when/while，
(新教材)2019-2020学年人教版英语必修第二册培优教程练习：UNIT2 Wildlife protection 单元重点知识回顾
Ⅰ.重点词汇1．aware adj. 知道；发觉；有……意识的→awareness n. 意识，觉悟
be/become aware of ... 知道/明白/意识到……
be/become aware that ... 知道/明白/意识到……
make sb. aware of sth. 让某人明白某事
as_far_as I'm aware ... 据我所知……
2．average n. 平均数；平均水平 adj. 平均的；正常的；普通的
above/below average 平均水平以上/以下
on average 平均
an average of 平均为
average out (at sth.) 平均数为
3．concern vt. 涉及；让……担忧→concerned adj. 担心的；关切的
→concerning prep. 涉及；关于
concern oneself about/with ... 担忧/关心……
concern sb./sth. 与……有关；关系着
as_far_as ... be concerned 就……而言
feel/show concern about/for ... 担心/关心/挂念……
sb.'s concern 某人的责任
be concerned with 与……有关的
be concerned about/for 担心/关心
be concerned that ... 担心……
4．adapt vi. 适应 vt. 使适应；使适合→adaptation n. 适应；改编(本)
adapt (oneself)_to (使自己)适应
adapt sth.to_do sth. 改装某物以便做某事
adapt sth. for sb. 修改某物供某人使用
be adapted for sth. 改编成……
5．reserve n. (动植物)保护区；储藏(量) vt. 预定；预留；保留→reservation
2020-2021学年外研版(2019)高中英语 选择性必修第二册学案： Unit 3 Times
2020-2021学年外研版（2019）高中英语 选择性必修第二册学案： Unit 3 Times change 预习·新知早知道1 Word版含解析
姓名，年级：
时间：
2020-2021学年外研版（2019）高中英语 选择性必修第二册学案： Unit 3 Times change
预习·新知早知道1 Word版含解析(可编辑) 2020-2021学年外研版（2019）高中英语 选择性必修第二册学案： Unit 3 Times change 预习·新知早知道1 Word版含解析
Ⅰ。匹配词义
a．单词匹配
（ ）1.decade A．n.搁板，架子
( ）2.tablet B．n.领导；领导地位
( )3.shelf C．n.十年，十年期
（ )4。leadership D．adj。有机的，绿色的
（ ）5。organic E．n。平板电脑
[答案］ 1—5 CEABD
b．短语匹配
（ )1。pop up A．一群，一伙
（ )2。take over B．突然出现，冒出来
( ）3.for good C．顺便拜访
( )4.a bunch of D．永远
( ）5。drop in E．占领
［答案] 1-5 BEDAC
Ⅱ。默写单词
1．elderly adj. 年老的
2．sympathy n。 同情
3．dusty adj. 布满灰尘的
4．furniture n。 家具
5．mist n. 薄雾，雾霭
6．brick n. 砖;砖块
7．jazz n。 爵士乐 2020-2021学年外研版（2019）高中英语 选择性必修第二册学案： Unit 3 Times change 预习·新知早知道1 Word版含解析
(新教材)2019-2020学年外研版英语必修第二册培优教程练习：Unit 5 On the road 单元重点知识回顾
Ⅰ.重点词汇
1．quit v. 离开(工作岗位、学校等)；离任
quit doing sth. 停止做某事
quit_school/office 退学/离职
quit_one's_job 辞职
2．engage v. 参与，参加
engage (sb.) in (doing) sth.＝be engaged in (doing) sth. 参加/从事……；忙于……
engage_with sb./sth. 与某人/某事建立密切关系
engage sb. to_do sth./as sth. 聘请某人做……
be engaged_to sb. 和……订婚
3．mass n. 大量，许多；团，块，堆 adj. 大量的；大规模的，广泛的 vt.& vi.
集结；聚集
the_masses 群众
mass production批量生产
a mass of/masses of 许多，大量
Ⅱ.教材原句
1．Maybe, but only_if it doesn't look dangerous.(P49)
也许吧，但只有它看起来不危险(才行)。
2．It_was_then_that I realised her seat was empty.(P57)
在那时我才意识到她的座位是空的。
3．Mum was_using Dad's phone to take pictures of the colourful little houses along
the coast when we saw something amazing—a killer whale！(P57)
妈妈在用爸爸的手机拍沿海那些色彩鲜艳的小房子的照片时，我们看到了令人惊异的东西——一头虎鲸！
4．Mum was so excited that she dropped the phone into the sea.(P57)
妈妈激动得把手机掉到海里了。
(新教材)2019-2020学年外研版英语必修第二册培优教程练习：Unit 3 On the move 单元重点知识回顾
Ⅰ.重点词汇1．represent v. 代表，表示；表现；描绘；象征→representative adj. 典型的；
有代表性的 n. 代表，代理人
represent ... as ... 把……描绘成……
represent sb. as/to_be ... 宣称某人为……
represent oneself_as/to be ... 自称是……/声称是……
represent sth. to sb. 向某人说明某事；向某人传达某事
2．basis n. 基础；根据；基准→basic adj. 基础的，基本的→basically adv. 大
体上；基本上；总的说来；从根本上说→base vt. 以……为据点；以……为基础
n. 底部；根据
on the basis of 以……为基础；根据……
base ... on/upon ... 把……置于……基础之上
be based on/upon 以……为基础/根据
3．equipment n. 装备，设备，用具→equip vt. 装备，配备
equip ... with ... 用……装备……
be_equipped_with 装备着……
equip sb. for ... 使某人为……做好准备
4．content n. 满意，满足；内容；含量；目录 vt. 使满意，使满足 adj. 满
意的，满足的
to_one's_heart's_content 尽情地，心满意足地
content oneself with sth. 满足于……；对……感到满意
be/feel content with sth. 对某事感到满意/满足
be content to_do sth. 满足于做某事；乐意做某事
5．defend v. (在比赛中)防守，防卫→defence n. 辩护；保卫；防卫
defend ... from/against ... 保护……免遭……；抵御……
defend oneself 自卫；为自己辩护
(新教材)2019-2020学年人教版英语必修第二册培优教程练习：UNIT3 The internet Section Ⅰ
互联网给我们的工作和生活带来便捷，但它在改变我们生活的同时，也正在改变我们大脑的结构和功能。
From gathering food to finding a mate and communicating with other members of
society, many of the most basic human activities are now being carried out in the virtual
realm①. Yet with research into the impact② of the Internet on brain function still in its
infancy, an international team of researchers has compiled a review of everything we
have learned so far about how digital life is altering our minds.
Appearing in the journal World Psychiatry and authored by scientists from Oxford
University, Harvard University, Western Sydney University, Kings College, and
Manchester University, the review examines findings from a number of brain－imaging
studies in order to assess some of the leading hypothesis③ regarding how the Internet
may affect our brains. Though the findings are not intended to be taken as conclusive,
(新教材)2019-2020学年外研版英语必修第二册培优教程练习：Unit 6 Earth first Period Ⅱ
Period Ⅱ Using language——Grammar & Vocabulary
Grammar(现在分词和过去分词作宾语补足语)
课前自主预习[观察句子，总结规律]
①We see a woman swimming at night in a dark sea.
②It made people frightened of sharks, especially of the great white shark.
③People just wanted them killed.[我的发现]
(1)句①中，swimming为________分词，在句中作________。
(2)句②③中，frightened和killed为________分词，在句中作________。
答案：(1)现在；宾语补足语 (2)过去；宾语补足语
精讲课时语法
一、现在分词作宾语补足语
现在分词作宾语补足语时，表示正在进行的动作或经常存在的状态。现在分
词常作以下动词的宾语补足语。
1．表示感觉和心理状态的感官动词(短语)see, hear, feel, smell, find, notice,
observe, look at, listen to等。I felt somebody standing behind me.我感觉有人站在我后面。
2．表示指使意义的使役动词have, keep, get, leave等。I won't have you running about in the room.我不允许你在房间里跑来跑去。
3．用于with复合结构中，现在分词与宾语之间是主谓关系。I couldn't do my homework with_the_noise_going_on.由于噪音不断，我没法做家庭作业。
二、过去分词作宾语补足语
过去分词作宾语补足语表示被动或完成意义，有时两者兼而有之，说明宾语
所处的状态，一般跟它前面的宾语在逻辑上构成动宾关系，即宾语是过去分词动
(新教材)2019-2020学年外研版英语必修第二册培优教程练习：Unit 5 On the road Period Ⅱ
Period Ⅱ Using language——Grammar & Vocabulary
Grammar(现在分词作定语)
课前自主预习[观察句子，总结规律]
① ... there were over 200,000 people reading my blog!
②I love to photograph the rising sun, ...
[我的发现]
句①和句②中，reading和rising为____________，在句中作________。
答案：现在分词；定语
精讲课时语法
一、明确现在分词作定语在句中的位置
一般来讲，单个现在分词作定语通常放在被修饰名词的前面，而现在分词短
语作定语则放在被修饰名词的后面，如：China is a developing country.中国是一个发展中国家。Who is the student standing_by_the_door?站在门口的那个学生是谁？
名师点津 有些作定语的现在分词已经转化为形容词，如：touching感人的
，growing日益增长的，boring令人厌倦的，interesting有趣的，following下
述的，下列的，charming令人着迷的，stimulating激励人的，pressing紧迫的
，surrounding周围的。That is a really touching moment.那是一个真正感人的瞬间。
二、认清现在分词作定语的逻辑主语现在分词作定语时，其逻辑主语就是被修饰的名词。在很多情况下，作定语
的现在分词或短语可以改写为定语从句作定语。We visited the village lying in the south of our county.＝We visited the village which lies in the south of our county.
三、弄懂现在分词作定语的时间内涵
(新教材)2019-2020学年人教版英语必修第二册培优教程练习：UNIT5 Music Section Ⅰ
【注】 ①release v. 发行电影/书/激光唱片 ②decrease v. 减少 ③examine
v. 调查 ④be characterised by 具有……的特性；以……为特征
【立德树人】 在紧张的学习之余，听音乐不仅可以放松心情、赶走坏情绪(relax oneself and get rid of bad mood)，好的音乐还可以陶冶人的情操(cultivate one's
taste)，甚至改变人的一生(change one's life)。
Section Ⅰ Listening and Speaking
基础知识 预习自检
Ⅰ.重点词汇
1．classical n. 古典的；经典的→classical music 古典音乐→classical architecture
古典建筑
2．energy n. 能源；能量；精力 →physical energy 体力→atomic energy 原子能，核能→solar energy 太阳能
3．soul n. 灵魂；心灵→body and soul 竭尽全力；全心全意
4．string n. 细绳；线→stringed adj. 有弦的→stringed instrument 弦乐器
5．Chinese_traditional_songs 中国传统歌曲
6．dance_to 跟着……摇摆/跳舞
7．hip－hop_music 嘻哈音乐
8．remind ... of ... 提醒……注意……；使……想起……
Ⅱ.教材原句
1．Country music touches ________________ (我的内心)．
答案：my heart
2．When I listen to ________________ (嘻哈音乐), I just have to move.
答案：hip－hop
3．This will help you make it ________________ (更容易理解).