小学二年级语文阅读理解题(六篇)
小学二年级语文阅读理解题（六篇）
小学二年级语文阅读理解题篇三
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。他的儿女们把他送进了“音乐【lèyuè】医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉【juéjiào】醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统（xìtónɡ）正常工作，对各种病都有疗效（liáoxiào）呢！”
1、这段话共有（）句话。
2、给本文带点的字选择正确的读音，（请在正确音节的括号里打“√”）。
3、牛伯伯因为______________，所以住进了__________________。
4、“哪有什么魔法呀……”这句话是________对_______________说的。
5、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。
小学二年级语文阅读理解题篇四
山公鸡，两条腿。
大黄牛，四条腿。
蜻蜓，六条腿。
螃蟹，八条腿。
蚂蚁，十条腿。
蚯蚓、鳝鱼没有腿。
1、诗中写了哪些动物?
2、你知道哪些动物有几条腿?
小学二年级语文阅读理解题篇五
花猫的一双小耳朵直竖着，一双玻璃球似的眼睛睁得大大的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬。我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。四个爪子是白色的，下面有厚厚的肉垫，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有_________自然段。
2、给短文加一个题目，写在文前的横线上。
3、小花猫的尾巴是____________，眼睛是_____________，胡子______________。
4、写小花猫颜色的词语有：_____________________。
5、请找出文中的一个比喻句，并用“——”画出来。
小学二年级语文阅读理解题篇六
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、春天，________、__________、___________、___________都开满了花。
2、短文中写的颜色有___________、___________、___________。
3、短文中的小昆虫有____________、______________。
小学二年级语文课外阅读题专项训练（30篇）
⼩学⼆年级语⽂课外阅读题专项训练（30篇）
⼆年级课外阅读练习题
橘⼦
今天，爸爸从⽔果店买来⼀筐橘⼦，我随⼿拿了⼀个，便仔细观察起来.橘⼦是扁圆形的，像我的拳头⼀样⼤⼩，橘⼦⽪是橘黄⾊的.⽪有疙瘩，远看就像⼀盏⼩灯笼.剥开橘⼦⽪，⼀股橘⼦特有的清⾹味扑⿐⽽来.橘⼦⽪⾥是⽩⾊的筋络，像给橘⼦瓣披上了⽩⾊的纱⾐.橘⼦瓣是⽉⽛形的，像弯弯的⽉亮，许多橘⼦瓣像⼏个好兄弟围坐在⼀起.掰⼀瓣放进嘴⾥，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚⼦⾥，甜透了⼼窝，叫⼈越吃越爱吃.1、橘⼦是扁圆形就像（）.橘⼦⽪⾥的⽩⽪筋络就像（）.橘⼦瓣就像（） .
2、“我”是按照从（）到（）的顺序来观察的.
3、⽤“——”画出描写橘⼦外形特点的句⼦.
4、⽤“……”画出写橘⼦味道好的句⼦.
蚂蚁
蚂蚁整天⾟勤的劳动，没有⼀个偷懒的.它们很团结，见了⾯就相互摇着触⾓打招呼.我很喜欢它们，有时候捉⾍⼦给它们吃.1、这段话中的“它们”指的是
2、“我”喜欢它们的原因：⼀是它们；
⼆是它们 .3
⽩天，它是⼀⾯明亮的镜⼦，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着⼩飞机⼀样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成⼀个浴盆，⼩星星们到这⾥来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么⼲净，笑得多么痛快……1、找⼀找，填⼀填.
（）的鲜花（）的垂柳
（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2、短⽂告诉我们⽩天湖⽔是，夜晚⼜变成 .
3、你见过湖⽔吗？在你的眼中，湖⽔还像什么？
⼩花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的⼩⽿朵.⼤头下⾯⼀双细长的眼睛眯成了⼀条线，⼤概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那⼜⿊⼜长的眼睫（ji）⽑直直地搭在粉红⾊的⼩脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）.微微上翘（qio）的⼩红⿐⼦此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声.俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉⼈们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短⽂有句话.短⽂写出了⼩花猫时候的样⼦.
2、短⽂细致地描写了⼩花猫的、、、和 .
二年级【部编语文】二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典
【部编语文】二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典
一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题短文。（一）小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
（1）从选文中找出一对反义词写下来。
________-________（2）小壁虎因为（）而难过。
①借不到尾巴②自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。小鱼的尾巴________ 掌握方向
老牛的尾巴________ 拨水游泳燕子的尾巴________ 驱赶蚊蝇
（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?
【答案】（1）难过；高兴（2）②
（3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（4）不需要。因为壁虎尾巴有再生能力。
【解析】
2．阅读短文，完成练习。两只羊
一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯（kěｎ）让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里“扑通（tōng）、扑通”的响声，它们都掉到河里去了。
（1）短文一共有________个自然段。（2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。
黑——________ 南——________（3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用
波浪线画出来。
（4）因为（），所以它们都掉到河里去了。（填序号）A. 白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎｉ）了。B. 白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。（5）你想对两只羊说些什么？
【答案】（1）2（2）白；北
（3）横线：你退回去，让我先过桥！波浪线：你退回去，让我先过桥！
（4）B（5）要学会让步，互相帮助
【解析】
3．我会读短文，并回答问题。 (题中不会写的字用拼音) 自己去吧
小学二年级语文阅读练习20篇可打印
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小学生二年级阅读理解
第一篇
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有＿＿＿＿＿＿自然段，用序号标出自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（）鼻子（）脚掌
（）舌头（）全身 第二篇
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有举措。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有举措。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有举措。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。
2、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。
3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法
第三篇
浏览短文，完成后面练习。
我有一支亲爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好研究呀！”1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿句话。
10篇新部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
课外阅读我能行。1． 会走路的树 南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成一个圆球状，又轻又圆。只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里，暂时安居下来。如果,它又感到四周水分不 足，它就会继续拔出根来，再次过上到处旅行的生活。 卷柏就是这样四处旅行，有水就住下，无水就滚走，难怪有人称它是植物王国中的“旅行 。”者 。）卷柏生长在________（1 的。走路”（2）请用简单的话说说卷柏是怎样“ ”表示。“正确”“错误3（）判断正误，用 是因为它有脚。走路”,①卷柏之所以能“②任何植物都不能缺水，卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时，卷柏就要到有水 的地方去。 。旅行者”③因为卷柏有水就住，无水就走，所以被人们称为植物王国中的“ ）南美洲（1【答案】
）把身体蜷缩成一个圆球状，随着风在地面上滚动。2（ ）错误；正确；正确（3 【解析】
阅读下面的故事，完成练习。2． 神农尝百草 在中国古代传说中，炎帝发现了稻、黍（shǔ）、稷（jì）、麦、菽（shū）“五谷”，还制 。神农”作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“ 神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经在一天里中毒七十次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药 方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动了。 一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了。神农是为人 类的健康而死的，人们永远纪念他。，
二年级语文课外阅读30篇+答案
WORD格式
专业资料整理 二年级语文下册阅读理解（ 30 篇）
1、春天来了
春天伴随着和煦的春风来了 , 她热情地问我 : “种子播进土壤里 , 过
不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢 ?”
我想变成透明的雨滴 , 滋润小花、小树和小草 , 让它们越长越高。我想
变成一条小鱼 , 游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶 , 在花丛中穿
梭, 去歌唱美丽的春天。我想变成⋯⋯
【问题】
1. 在括号里填入合适的词语。
( 和煦 ) 的春风 ( 五颜六色 ) 的花朵 ( 美丽) 的春天
2. 下面的事物能做什么 ?连一连。
雨滴 游在小河中
小鱼 穿梭在花丛中
蝴蝶 滋润花草树木
3. 你想变成什么 ?照样子 , 写一写
例: 我想变成一条小鱼 , 游在清清的小河中
我想变成一只雄鹰，在蓝色的天空中自由飞翔。
2、春风吹
春风吹 , 吹醒了小草 , 小草像大力士顶出泥土。
春风吹 , 吹醒了小花 , 五颜六色的花儿露出了笑脸
春风吹 , 吹醒了柳树 , 柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹 , 吹醒了小青蛙 , 它们又开始写诗啦 !WORD格式
专业资料整理 春风吹 , 吹醒了小朋友 , 他们换上轻薄的春装到公园里来了
【问题】
1. 短文有（ 5 ）个自然段 , 第（ 五 ）自然段写的是小朋友们到公园里
2. 春风都把谁吹醒了 ?用“——”画出来。
3. 春风还吹醒了谁 ?展开想象 , 仿照文中的句子写一写
春风吹 , 吹醒了（小燕子），（调皮的小燕子在围着柳树捉迷藏）。
3、谁最美
这一天 , 森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早 , 大家就向会
场走去。比赛时 , 大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣
服, 吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣 , 悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去 , 勇敢地冲进屋里 , 救出了小山羊。他自己的
眼圈却被烟火熏黑了 , 身上也被烧出一块块黑印子。
二年级(部编语文)二年级阅读理解专项训练及答案
（部编语文）二年级阅读理解专项训练及答案
一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题
海滨小城（节选）
①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
②小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
③小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
④小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（1）选文的中心句：________。
（2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。
（3）选文是按照________的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。
A．总分 B．分总 C．总分总
【答案】（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁
（2）沙滩；树；公园；街道
（3）B；A
【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
小学二年级语文上册阅读理解及答案(免费)
1 / 13 小学二年级语文上册阅读理解及答案（免费）
一、 课外阅读
篓子里的青虫
蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。”
它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们哪儿去了？小黄鸡呆住了。
1．读了短文，我知道小青虫是______ （益虫 害虫）。
2．小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小青虫遇到了危险。 （____）
（2）因为小黄鸡想留着以后吃。 （____）
3．篓子里的那些小青虫没有了，原因是（ ）。
A．它们跑掉了
B．它们变成了蝴蝶
C．它们被别的小鸡吃掉了
二、 品读语段。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
2 / 13 1．从语段中找出下面词语的近义词。
以往（______） 疑惑（______）
2．下面哪些词语是写狐狸的？哪些词语是写老虎的？选一选。
A．神气活现 B．半信半疑 C．摇头摆尾 D．大摇大摆 E．东张西望
（1）描写狐狸的词语：（______________）
（2）描写老虎的词语：（______________）
3．大大小小的野兽是被谁吓得撒腿就跑的呢？
新人教版二年级上册语文理解阅读附答案
1 / 14 新人教版二年级上册语文理解阅读附答案
一、 阅读展示台。
美丽的武夷山
武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水环绕，溪水随山峰弯曲回转。
武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像野花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。
武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。
到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、弯弯曲曲地漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。
1．“青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是（ ）
A．轻轻 B．匆匆 C．慢慢 D．静静
2．短文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了__的修辞手法，写出了武夷山__的特点。
3．用“ ”画出点明九曲溪得名原因的句子。
4．九曲溪溪水的特点是_____、_____。
二、 阅读理解。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
2 / 14 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1．短文共有（ ）个自然段。第2自然段有（ ）句话。请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。
(完整版)小学语文阅读训练80篇习题及答案(二年级)
(完整版)小学语文阅读训练80篇习题及答案(二年级)
1、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团,成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背 （bēi bèi ）着瓜溜走了。
1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“~～”划出来。
3、根据短文填空.
刺猬的头( )，眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙( ）。 它们四肢( ），跑起来很快.爪子( ）、（ ）。浑身长满了（ )。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.( ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
2、鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停,那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢? 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了.”
小学二年级语文阅读理解练习题
小学二年级语文阅读理解练习题
1 小花猫
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪： “咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说： “汗？在
鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说： “汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说： “汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了： “你又不是狗，汗怎么会在舌头上？ ”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚
掌翻开。哈！两个都笑了： “原来，我们的汗藏在这里！ ”
1、短文共有 _______ 个自然段，并用序号标出自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在 ，小马的汗在 ，小狗的汗在 ，小花猫和
的汗都在 。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（ ）鼻子 ( ）脚掌 ( ）舌
头 （ ）全身
2 爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长 （ch eng zh mg）耳朵，一条短尾巴，
个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦 ！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心 把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（pi CD pi co）亮的白浪花。
1 •选择括号中正确的词或读音，用“V”表示。
2. ____________________ 短文共有 ________________________ 个自然段，第二自然段有 句话。
3. _________________________________________________ 太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了 _ 、 、 和 。
4•“漂亮”的近义词是 ____________ ，反义词是 __________ 。