小学数学教研组个人工作计划
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小学数学教研组个人工作计划
学校数学教研组个人工作方案
个人方案，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。个人方案可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思索自己的将来。下面是小不整理的学校数学教研组个人（工作方案），欢迎大家阅读参考！
学校数学教研组个人工作方案【篇一】
一、指导思想
认真贯彻训练局和学校的工作要点，在学校工作方案的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入到到常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学争论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：
本学期连续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程
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改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作
(一)加强数学教学的五个常规工作
1、备课。老师备课遵循“研讨～共性备课～教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，选择实行适当教法，融合群体才智;然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况记下自己的教学反思。
2、上课。各数学老师在课前应生疏教案，上课中留意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。
3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，激发同学学习的自信念。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且留意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。
4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进
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行辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、社会亲热协作。要做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
5、考试。认真进行质量分析，总结教学阅历与教训，争辩有效的改进措施。
(二)认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
1、依据学校训练处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务力气。力求做到争论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。
学校数学教研组个人工作方案【篇二】
一、基本状况
本学期我校共有17个教学班，数学老师17人。在以往的数学教研工作中,虽然取得了确定的成果，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于学问育人，而缺乏文化育人。
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二、指导思想
本学期学校数学教研将以区“课堂教学效益年”活动为中心，以“争论课堂，高效课堂”为主线，以进展观为指导，突出“目标清晰化，过程精细化，成果化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。确立使同学“会学、乐学”的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，转变训练理念，改进训练方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
三、工作目标
1、在教研活动中留意校本培训，让数学组成为一支学习型、敬业型、争论型的集体。
2、规范教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提高教学实效。
3、狠抓课堂教学，主动开展常态下的教研活动，促使老师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高老师的教学水平。
4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。
5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使同学在成果、力气等方面有较大的提高。
6、认真开展课题争论，深化数学教学改革。
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四、具体措施
(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。
1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。开学初将组织老师学习课标，领会了并有所体会课标，对每个学习领域的基本要求，把握好所教尺度。
2、学习课程改革理论。组织老师学习在课程教改中涌现出来的先进训练思想和训练方法，学习各种成功的优秀案例，不断加强自身的训练素养，增加教学力气。每次学习支配了负责人，负责人必需在开教研活动时预备好学习材料，组织大家学习。
3、要让同学“人人都能获得良好的数学训练，不同的人在数学上得到不同的'进展”，老师必需加强教材的深入到到争论，领会了并有所体会教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。因此，各班级在每周必需支配好一节争论课，利用集体备课时间集体协商，形成一份预案，然后由做课老师呈现，再进行评议，提出更合理的教学方案，再在另外一个班上上，其他老师再评议。此活动将充分发挥群体教研作用，加强新老老师的合作，提高青年老师训练教学水平。
(二)强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。
1、集体备课：对集体备课所教内容进行研讨，重点学
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问提出有价值的教学策略，并将争辩结果直接记录在数学教材上。
2、听课：每周一节，要边听边思，准时评注。
(三)重视“三课”活动，相互学习，共同提高。
本学期，将连续进行“三课”活动。具体要求是：全体老师先集体备课再上课。讲争论课的老师要认真预备、认真上课，上课要着力创设让同学动手实践、自主探究和合作相互沟通的课堂教学氛围，让同学真正成为学习的主人，鼓舞同学从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，进展实践力气、探究意识和创新意识。听课老师听课前要生疏教材，听时要专心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进看法。总之，每次争论活动包括：“说课--上课--反思--议课”4个环节;研讨的方式依据每位老师教学特长和不足开展三课活动。有效促进老师在教学实践中相互学习，取长补短，同时为老师营造了良好教研氛围，体现校本教研自我反思、同伴互助、专业引领三大核心。慢慢形成“学习--争论--相互沟通--分析--争论--反思”的教研氛围，引导老师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。
(四)组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高同学综合素养。
本学期针对各同学的兴趣及特长，开展一些竞赛活动，如：口算角逐等。营造“爱动脑、勤学习”的氛围。
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(五)重视课堂教学，做好培优转困工作。
上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。每位老师要向课堂40分钟要质量，留意课堂教学的实效性，全面提升训练教学质量。不仅要留意优生的培育，还要加强学困生的辅导，加强同学良好习惯的培育，要求进行培优转困的老师要有转化目标和具体的转化措施。
学校数学教研组个人工作方案【篇三】
一、指导思想：
认真贯彻城区教研室和学校的工作要点，在学校训练处、科研处工作方案的指导下，依托SDP项目(学校进展方案)、EEPO有效训练试验，南宁市C类课题《学校体验式课堂教学模式的探究》的争论活动，围转变教研理念，改进教研方法，以EEPO有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，深入到到常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学争论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：
本学期连续落实EEPO有效课堂教学的争论，加强对同学学习方式的训练，努力追求有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，留意提高课堂教学效率。优化集体备课制
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度，发挥集体的作用。连续加大对学校数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施：
(一)做好常规性的工作、规范老师的业务水平。
1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参预集体备课，教案内容包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要围绕目标组织教学，讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式。老师要做好课前预备工作，在教学中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要准时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：连续做好提优补差工作。老师要尽量组织好学困生的辅导工作，关怀他们查漏补缺，争取进步。
5、听课：本学期各老师每学期参预听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评价。
(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
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1、依据本校的争论课题和不同老师的共性需求，我们将接受应用迅速而灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历相互沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
2、结合我校本学期的校本培训，围绕课题争论与学习资源，以提高老师参预活动的主动性、主动性，并要求老师认真预备、主动发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。
3、主动开展《学校体验式课堂教学模式探究》课题争论活动，并做好相资料的收集。
4、开展“师徒结对”活动，充分发挥老老师的引领作用，重点培育陈美心和梁玫玫两位青年老师。
5、加强EEPO教研团队建设，主动参预EEPO课堂教学竞赛活动。
小学数学组教研工作计划五篇
小学数学组教研工作计划五篇
教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。今天小编给大家带来一些小学数学组教研工作计划模板。
【篇一】小学数学组教研工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务
1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，
4、进一步加强教研工作：
(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经验、成果。
(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。
小学数学教研组工作计划（集锦15篇）
小学数学教研组工作计划
小学数学教研组工作计划(集锦15篇)
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学数学教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学教研组工作计划1
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务
1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动，强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
3、积极开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、尝试举办数学活动周，以数学思维训练为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到15节以上。
4、进一步加强教研工作：
（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。坚持每周五的教研活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。
2023数学教研组工作计划(通用15篇)
2023数学教研组工作计划(通用15篇)
数学教研组工作计划1
一、指导思想：
根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。
二、方法措施：
（一）、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础。
1、教师备课：
本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。上课内容必须和备课内容基本相同。
集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。
2、教学反思： 没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
3、教学案例
每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。每位教师每学期至少上传1篇。
4、理论学习
继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。每学期往平台博客上传一篇读书心得。
5、听评课
组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。
（二）、加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定基础对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。 1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，教师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。
小学数学教研组工作计划(实用5篇)
第 1 页 共 20 页 小学数学教研组工作方案(实用5篇)
篇一：小学数学教研组工作方案 一、指导思想
本学期，我们教研组继续在校长、教诲处的领导下，以“标准、有效、”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力进步各年级段教育教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们教诲处整学期工作重点，标准教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。
二、根本情况
略
三、工作要点
(一)扎实推进课程改革
1、认真学习课程标准，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。
2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋第 2 页 共 20 页 于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。
3、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习才能的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生如今和将来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促____价的内化。
4、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，及时总结研究成果。
小学数学教研最工作计划精选7篇
第 1 页 共 21 页 小学数学教研最工作计划精选7篇
小学数学教研最工作计划篇1
一、引导思想
以课程改革为载体，引领本组数学老师切实更改教学方式，努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动，加强数学组师资队伍建设，努力提高数学老师的整体教学水平。加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。
二、工作目标
1、以市，区的教学竞赛活动为主导，促进组内老师对课堂教学的讨论，力求课堂教学的高效和优化。组织老师们相互交流，学习，促使其教育教学本领的提高，以及个人教学风格的完善。
2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课同学自主学习讨论，开展相关培训，督促老师们学习现代教育理论，把握现代教育信息技术，强化其教育科研的本领。将我校的课题讨论抓坚固结实，作好资料的收集整理。同时重视数学资源库资料的完善和更新。
3、深入课堂，加强讨论，积极探究轻负担，高质量的有效教学策略。
4、加强和完善集体备课，充分发挥骨干老师在集体备课中的积极作用。
5、激励本组老师对教学中的改革和创新进行提炼，形成文字，撰写各级各类论文，案例，并积极投稿，促进其综合素养的进展和专业化水平的提升。
三、重要工作和措施 第 2 页 共 21 页 （一）深入课堂，切实推动课程改革
1、要求全组老师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求实施教学。
2、改换作业形式，增添活动性作业，力求贴近同学生活实际，解决生活中的数学问题。
3、坚持以班级为单位开展集体备课，要求集体备课落在实处，以新课标的理念为引导写出教学案例，讨论教学中的难点问题，探讨教学方法等，做出详实的记录，填好集体备课卡。
4、督促全组老师在教学中积极自动的运用，推广课堂常用英语。
（二）加强察看，促进老师专业进展
1、连续深入运用课堂察看法，将模糊评课引为精准明确评课，帮忙老师快速成长，促进老师评课本领的提高。
2、努力作好课题讨论工作。要求各班级作好讨论资料的收集，整理和归类，提高老师们运用现代教育信息技术的本领。
小学数学教研组的工作计划
小学数学教研组的工作计划
小学数学教研组的工作计划范文（通用5篇）
时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一定有不少可以计划的东西吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编为大家整理的小学数学教研组的工作计划范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学教研组的工作计划1
一、指导思想：
本期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”，以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”改教师课堂教学方法主题，提高教师教学、教研能力为目的，特制订本计划：
二、工作目标：
1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德
2、以新课改理念为指导开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。
4、加强教学常规管理，发现问题及时改进，形成质量监控制度。
5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
三、工作要点：
1、开学初组织数学教师认真学习新课程标准，分析教材，以便更快更好的进入到工作状态。
2、组织教师按时进行业务学习，转变教学理念，改进课堂教学，优化教学模式，做到定时、定点、定人、定内容，并交流学习心得。鼓励教师以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
3、每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
4、教研组要发挥合作研究精神，开展集体备课→上课→反思的教研活动，关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
5、为了保证教育教学质量，本学期采用听常规课、观摩课、课题汇报课、同课异构互评等一系列形式，每周二下午组织教师轮流上研讨课，争取把所有教师的课听一轮，个别教师听两轮。课的内容、设计都要与科研工作相结合，其他教师要认真听课并进行评课活动。要求教研组全体成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。让每位教师都用新课程理念改进教法，上好组内研讨课。
小学下学期数学教研组工作计划六篇
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小学下学期数学教研组工作计划六篇
小学下学期数学教研组工作计划 篇1
一、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。
二、情况分析
(一)班级情况分析:
在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。
只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学
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习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的'保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学园中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。
(二)教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。
三、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、会笔算.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
小学数学教研活动工作计划（通用7篇）
小学数学教研活动工作计划（通用7篇）
小学数学教研活动工作计划 篇1
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
二、教研目标：
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施
(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展
1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。
小学一年级数学下册教研组工作计划(通用6篇)
小学一年级数学下册教研组工作计划
小学一年级数学下册教研组工作计划 篇1
一、指导思想
本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二、教研目标
以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。
三、集体备课的具体要求和原则
1、集体备课的实施程序应按“典型引路——评析——反思——研讨教法——形成共案——完成个案”六个环节进行。
本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。
2、及时制定教研工作计划。 数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。
3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。
备课组要根据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。
4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则——实用原则”。
通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研能力。
小学数学教研组工作计划下学期-(精选4篇)
小学数学教研组工作计划下学期-（精选4篇）
小学数学教研组工作计划下学期共四 第1篇
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：
本学期所教班级
科目：数学班级：七年级(1)班七年级(6)班
教学内容安排：完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。
一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养
1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。
6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。