小学二年级《道德与法治》教案(10篇)
小学二年级《道德与法治》教案（10篇）
小学二年级《道德与法治》教案 篇1
活动目标：
1.在活动和公共场所玩耍懂得主动排队，耐心等待。
2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
活动流程：
1、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。分别准备三个山洞：由两名同学来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞，"谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。" "刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？
总结:刚才同学们自由的往洞里钻，游戏过程中出现了一些拥挤，混乱，碰撞，掉鞋等现象。
2、讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。怎样又快又安全的钻过山洞？
小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
3、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。同学还是自由游戏，教师及时鼓励同学排队的行为。 总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，保持秩序，事情就会做得很快，很安全，很开心。
活动延伸：
和同学为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。
小学二年级《道德与法治》教案 篇2
教学目标：
认知：
1、知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。
2、懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。
3、懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。
情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。
行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。
教育过程：
一、插图导入
1．电脑演示图片：
内容：栏目一“想一想”中的图。
2．教师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样？ 3．学生回答，教师根据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时间耽误事着急……
4．过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢？我们一起来看一看。
二、学文明理
1、学生边看图片边听录音故事。（图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。）
2、教师提问：李芳乱扔东西的结果怎样？（此时学生通过听故事，可能会对乱扔东西的结果有了新的认识，教师可以继续板书，使学生深刻地理解乱扔东西的坏处。）
3、老师总结:乱扔东西不会发现东西，还会耽误时间，耽误事情，着急，还可能养成做事没条理的坏习惯，危害可大了。
4.老师的问题:请给方莉一些建议，告诉她如何避免这些麻烦？
5、学生小组讨论后给李芳出主意。板书：东西不乱扔
6.老师在学生报告的基础上的总结:每个人的想法都很好，方莉听完之后一定会感谢你的。方莉的老师以同样的方式劝告她。
7.听录音:内容:课文中方莉老师的话。
8、过渡语：后来在妈妈的督促下，李芳逐渐改掉了乱扔东西的坏毛病，请同学们打开书，看看李芳后来是怎么做的。
9．提问：看图说一说，李芳是怎样改掉缺点的，把东西方在一定的地方有什么好处。 板书：找得到东西不（耽误时间）不（耽误事）不（着急）
三、联系实际具体导行
1．过渡语：通过看小芳的事例我们知道了东西不能乱扔，那么，东西应该扔在什么地方呢？扔在什么地方合适呢？让我们到小明的家里去看看。
2．电脑演示小明的家。内容：栏目四“议一议”中的插图一（教材P50图）。
3．教师提问：这些东西摆扔的地方合适吗？你在家里把它们摆扔在哪里，为什么？
4．请学生亲自动手操作电脑，在老师事先制作好的课件上帮小明收拾家。
5．学生独立操作后，在教师机上边演示边汇报，同学之间如果意见不统一可以相互争论，教师评判的原则是东西扔的位置安全、方便、不妨碍整洁即可。
6．教师用电脑演示图片。内容：栏目四“议一议”中的插图二和插图三。
7．教师提问：这些东西用过后应该怎么办？平时你把它们扔在什么地方？
8．教师请学生自主选择讨论的内容。
9．学生汇报后教师给予引导，对正确的进行肯定，不正确的启发同学自己修正。
四、全课总结 1．师：今天同学们学得很好，大家懂得了做事要有条理的道理，希望你们今后都能养成学习、做事有条理的好习惯。（板书：养成做事有条理的好习惯。）我们一起用一首儿歌来总结一下这节课。
2．学生阅读儿歌
3．师：今天这节课后我们开展一项活动。
4．学生阅读教材内容。
小学二年级《道德与法治》教案 篇3
教学目标
认知：
1．知道课堂纪律的基本要求。
2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：
1．愿意遵守课堂纪律。
2．对不遵守纪律的行为不满。
行为：
1．听到上课铃声立即进教室。
2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学重点： 提高学生的道德意识，让他们知道课堂纪律的基本要求，知道每个人都能遵守课堂纪律，让每个人都能学到好的道理，从而有遵守课堂纪律的欲望。
教育过程：
一、想一想(通过学生的实际经历，让他们知道上课要守纪律。)
1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？
2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。
二、说说(让学生知道课堂纪律的基本要求，每个知道课堂纪律的人都应该遵守。)
（一）出示图一。
1．小组交流：
(1)当铃声响起时，学生们做什么？为什么要这么做？
(2)教室里的学生听到铃声后做了什么？
2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：
（1）停止一切活动。
（2）安静、迅速、按顺序进教室。
（3）在自己的座位上坐好。 安静快速地走进教室，是上好课的重要保证，既不会耽误上课时间，又能让大家踩着点上好课。而且课前把上课要用的东西准备好，既方便又节省时间，不耽误上课也不耽误做作业。
过渡:坐在我们的座位上之后，我们应该如何上课？
（二）出示图二。
1．小组交流：
（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？
(2)上课不专心听讲，小动作会怎么样？
（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？
2．小结：
上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。
过渡语:上课除了专心听讲还能做什么？
（三）出示图三。
1．讨论：
(1)为什么要发言要先举手？
(2)我举手，老师不让其他同学发言怎么办？
2．小结： 想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。
过渡:现在知道怎么上课了，老师想邀请你们做小老师。让我们看看这些学生做得怎么样，如何帮助他们。
三、看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。）
（一）出示投影片。（"看一看"中的图1）
1．小组交流：现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为什么？请你告诉他应该怎样做？
2．小结：听到上课的铃声，应该马上停止一切活动，有秩序地进教室，课间没玩儿够，还继续玩儿，会耽误准备上课用具，上课时心情不能平静下来，也上不好课。如果迟到了，还会影响老师讲课，同学听课。
（二）出示投影片。（"看一看"中的图2）
1．讨论：这位男同学做得对吗？想想应该怎样帮助他？
2．小结：上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽误自己学习，甚至影响别人学习，所以要想办法，克服困难，管住自己，专心听讲。
过渡语：同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗？
（三）出示投影片。（"看一看"中的图3）
1．全班交流：说说他们的进步表现在哪儿？这样做的结果是什么？ 2．小结：在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想发言先举手，得到老师的允许后，再起立发言。不在课堂上随便说话，玩东西，搞小动作。由于他们认真听讲、遵守课堂纪律，因此受到了老师、同学的表扬、喜欢，他们的学习也有了进步，这多好啊！
四、做一做（使学生巩固课堂常规的基本要求并进行具体训练和指导。）
1．学生四人一组，在组里做。
2．请同学们到前边做。
现场采访：
你为什么要这样做？
你将如何帮助那些不会做的学生？
表扬做得好的同学。)
五、儿歌总结
1．学生边读儿歌边表演。
2．小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有，大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。
小学二年级《道德与法治》教案 篇4
教学目标：
1、学会勇敢挑战生活中的第一次
2、辨别新鲜事物是否可以尝试 3、学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见。
教学重点：
引导学生区分哪些事情可以自己尝试，哪些可以在别人的帮助下尝试，哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理恐惧，尝试新事物。
教学难点：
学会勇敢挑战生活中的第一次。
教法：
利用课本例子，激发学生发言，分享经验，带领学生共同面对挑战。
学法：
在教师设置的情景中进行自主、合作、探究。
教学准备：
1.收集学生关于没有尝试过或尝试失败的事情的案例，课前统计总结原因。
2、准备教学中学生需要做实验的智慧环。
3、教学多媒体课件。
课时：
1课时
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案(通用8篇)
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案 篇1
幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：
1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：
1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。 3、各种盒子
4、双面胶、胶水、水彩颜料等
5、小脸盆10个、小棒子15支
6、歌曲磁带、录音机
活动过程：
活动一、流动的沙
1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.
2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡 （一）变湿的沙
1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？
2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。）
小学道德与法治二年级下册-10 清新空气是个宝 第2课时(教案)
第10课 清新空气是个宝 （教案）
核心素养目标1．政治认同：尝试通过各种信息渠道了解本地的空气质量，树立关心空气质量
的环保意识。2．道德修养：了解造成空气污染的主要原因，并能自觉在生活中远离对空气造
成污染的行为。3．法治观念：了解国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的防治意识。
4．健全人格：学习应对空气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调
整自己的生活。5．责任意识：培养收集资料、思辨探究等自主学习能力。
课时安排2课时。
第2课时
课时教学目标1．通过调查、讨论等形式，了解身边空气被污染的主要原因，培养自觉保护空
气环境的意识。（重点）2．通过小组讨论、制订环保计划等活动，了解并自觉远离对空气造成污染的行
为。（难点）3．通过学习国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的环境防治意识。
课前准备
学生准备：针对空气污染的原因，进行走访调查。
教学过程一、我们一起找原因1．导入
同学们，上节课我们明白了清新空气的重要性，了解了身边的空气质量状况，而
且大家还深切地感受到了如果遇上雾霾天气的糟糕心情。今天我们将继续学习这
一话题。 （板书：清新空气是个宝）2．过渡
究竟是什么原因让原本清新的空气变得如此糟糕了呢？
（板书：是什么污染了空气）课前，同学们去了低碳博物馆，去了停车场，去了
小区周边的各种地方调查。（课件展示不同调查场 景的照片）。下面，我们就先
来交流一下 各组的调查结果吧。3．小组讨论后交流
（1）预设1：工业生产中的废气排放。（学生借助图片进行汇报）
补充：其他组调查“工业废气排放”的事例。
小结：同学们通过实地走访的方式，发现了工业生产中排放的废气不仅污染了环
境，也威胁着人们的健康。看来，工业生产废气排放成为空气污染的重要源头。
（板书：工业生产）
（2）预设2：交通运输过程中的污染。（学生借助视频、数据图等进行汇报）
补充：有同学在马路口进行1分钟观察并将有关情况记录下来。1分钟，这个路
口共通过61辆汽车，其中电动汽车16辆，普通汽车45辆；按照一天10小时计
部编人教版小学二年级下册道德与法治教案全册
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部编人教版二年级道德与法治下册教案
学科教学方案
一、 学情分析^p
两个班的孩子经过一年的学习后根本懂得了学校生活规那么， 初步养成了良好的生活习惯和学习习惯， 多数学生文明有礼貌， 能遵守课堂学习的规定， 能积极学习， 能平安安康地学习生活。 但还是有少数学生比拟顽皮， 自我控制才能差， 在课堂上、 集体活动中不能很好地约束自己， 甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。 两个班的孩子还是有些差异， 2 班的孩子纪律意识较强， 3 班的孩子较为活泼顽皮， 因此， 在教学中，要根据学生的现有情况调整教学，
有不同的方法开展教学， 鼓励所有孩子努力学习。
二、 教材分析^p
教材编排注重图文结合， 内涵丰富， 形式多样， 坚持以学生品行教育为主线， 实在抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节， 为学生的学习和安康成长营造良好的育人环境。 本教材游戏较多， 通过游戏和各种儿童喜欢的主体第 2 页 共 52 页 活动， 对学生进展深化浅出的、 道德的、 科学的、 生活的启蒙教育。 为学生形成积极地生活态度、 良好的道德品质和实际的生存才能打下初步的根底。 本教材面向了儿童的整个生活世界， 以儿童的现实生活为主要题材。 课程将从课堂扩展到家庭、 社区及其儿童生活的所有空间。
三、 教学目的
1. 通过第一单元《让我试试看》 的教学， 让学生懂得我们要敢于挑战、 敢于尝试，指导学生在对故事、 情境的考虑当中领悟道理， 在理论活动中强化行为， 使学生明白我们要敢于挑战和尝试， 并懂得区分那些事情要大胆试， 哪些事情不能试， 那些事情要别人帮着才能试， 培养应付挑战的勇气， 愿意想方法解决学习与生活中遇到的问题。 通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的， 只有正确对待烦恼， 变烦恼为快乐，才是好的生活态度。 通过开展各种体验活动， 让学生尝试心理调节， 在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。 理解父母的辛苦， 学会向父母表达自己的爱和感谢。 初步认识到自己作为家庭一员的责任， 学会自理， 承当力所能及的家务。 培养学生的自理才能， 培养学生做事有方案、 用心、 不畏困难的品质。
小学道德与法治教案(优秀6篇)
小学道德与法治教案(优秀6篇)
小学道德与法治教案 篇一
教学目标：
知识目标：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。
能力目标：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的能力。
情感目标：懂得自己父母挣钱的不易，懂得珍惜父母的劳动收入，同时明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花销占多少。
教学重点：
了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出
教学难点：
培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的能力。
教学准备：
教师了解劳动收入和非劳动收入，了解所带班级同学家庭收入来源。学生向家长调查统计家里的一个月固定支出及一年的不固定支出。
课时安排：两课时
第一课时
教学过程：
一、谈话导入新课：同学们，居家过日子，都离不开钱，俗话说：“不当家不知柴米贵。”那我们这些小同学今天参与当家，了解自己家的收入来源。
本节课我们来一次研究性学习活动，调查一下家庭收入的来源。
二、老师将同学按照自己家长的职业进行分类：工人家庭、科技人员家庭、个体经营家庭、农民家庭让学生分别说说自家的收入来源。
我们发现同学们所说自己家的收入可以分为两部分一是靠自己的劳动换得的工资或卖粮的收入以及个体劳动者靠经营收入这种经济来源叫劳动收入；还有一部分的家庭像书中小朋友所说如房租、股票、保险等叫非劳动收入。
你家的属于那种是其中一个或两个。
三、教师补充：对那些没有经济来源的家庭我国健全了社会保障体系；完善了城镇基本养老保险制度和基本医疗保险制度；健全失业保险制度和城市居民最低生活保障制度，有条件的地方正探索建立农村养老、医疗保险和最低生活保障制度。
第二课时
一、说说“我”花家里多少钱
同学们你们有没有和爸爸妈妈算算，从开学到现在你花了家里多少钱除了咱们书上所列举的三项你们的花费还很多如伙食费、服装费、特长费、医疗费、娱乐费、零用钱等其他让父母给你补充。
二年级上册法治与道德教案范文(精选7篇)
二年级上册法治与道德教案范文（精选7篇）
二年级上册法治与道德教案1
教学目标：
1、初步了解眼睛近视的原因，认识科学用眼的重要性。
2、掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法，养成科学用眼的良好习惯。
3、感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，增强爱护眼睛的意识，产生珍爱健康的生命意识。
教学重难点：
了解不良习惯对眼睛的危害，知道保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。
教（学）具准备：
学生：
1、调查周围的人，造成小学生视力下降的原因。
2、搜集预防近视的方法。
3、了解班里学生得过什么眼疾。
老师：
1、制作课件，展示医生或专家关于保护眼睛的建议，
2、播放视力下降的原因科普动画片。
3、眼罩。 教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
1、猜谜语
晚上关门，
早晨开门。
走近一看，
里面有人。
（猜一身体部位名称）
学生思考后，很容易会得出谜底：眼睛。
（板书课题：眼睛）
2、谈话：我们的眼睛有什么用处呢？
（生答）
教师：眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛，我们才能看到蓝蓝的天空、欢乐的校园，还有妈妈的笑脸……
（板书课题：我的眼睛亮晶晶）
二、合作学习，体验生活
1．体验活动：蒙眼做事
游戏过程：
（1）写出一句话。
（2）画一副笑脸。 （3）找出一本课本。
游戏规则：将学生分成两组，其中A组同学戴上眼罩，B组同学不戴眼罩。
活动完成后，A组同学摘下眼罩，对比两组同学不同的成果。
选A组、B组同学代表，分别描述自己的感受。
（B组同学可以轻而易举地完成各项任务，A组同学完成任务有困难）
老师：眼睛看不见有什么感觉？如果一直让你戴着眼罩，生活会变成什么样子？
教师小结：眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
新部编人教版二年级道德与法治下册教案(全册)
新部编人教版二年级道德与法治下册教案(全册)
第 1 页 共 19 页 二年级品德与生活下册教案（全册）
第一课 我爱家乡山和水
【活动目标】
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【活动准备】
1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【活动过程】
一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。
2.说说从画面上，你看到了什么？
3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
二.演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。 新部编人教版二年级道德与法治下册教案(全册)
第 2 页 共 19 页 5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。
部编人教版道德与法治二年级下册教案(全册)
1 部编人教版道德与法治二年级下册教案(全册)
学校：授课教师：
第1课挑战第一次
【教学目标】
1.学会勇敢挑战生活中的第一次，克服挑战的恐惧，勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心；
2.辨别新鲜事物是否可以尝试；
3.在游戏的过程中，体会挑战带来的乐趣。【教学重难点】
鼓励学生克服心理恐惧尝试新的挑战。【教学准备】
教师准备：1.视频、图片；2.装有愿望卡的黑盒子；3、讨论图表。学生准备：
回想自己第一次挑战的经历(当时的情景、自己的状态和心情)，请父母协助，一起收集自己“挑战第一次”的照片。【教学过程】
活动一：情境体验，导入新课
1.（板书：挑战）观看视频，引起共鸣（一个四岁女孩第一次挑战3米跳板）
2.请生评价（师引导）
3.老师总结：这个四岁的小女孩第一次挑战3米跳板，从起初的恐惧、害怕、胆怯到后来勇敢地迈出了第一步，最后获得了跳水成功，真是了不起! 2 活动二：我的第一次体验
1.（板书：第一次）（出示教材三幅图）2.请生说三个孩子各自尝试了什么挑战，师总结（1）图一
小结：面对第一次挑战，男孩勇敢地迈出了第一步，学会了一个人买东西。
（2）图二
小结：面对挑战，我们应该不惧失败、总结方法、多尝试（3）图三
小结：穿着轮滑鞋，虽然害怕，但有了妈妈的鼓励和支持，男孩依然会勇敢挑战。
3.生活中的第一次挑战还有很多（出示第一次挑战的图片，帮助学生回忆自己的第一次）
4.出示任务：向小组成员展示自己的第一次挑战，可以用“我试过……当时心里……试过之后……”这样的句式，相互描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。
5.分组讨论交流：拿出课前准备的照片，将自己的第一次挑战经历在小组内分享交流，说一说。
6.指名汇报，选四个孩子来展示自己的第一次挑战经历。学生展示照片，分享自己第一次的挑战经历，教师予以评价鼓励。
7．师小结：可见，我们的第一次挑战也许很美好，也许很难过，也许很成功，也许很失败。但这都是我们美好的回忆，对我们的成长来说都意义非凡，我们应该说一句：第一次，真好！
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册优质教案
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册优质教案
一、教学内容
本节课我们将要学习是《道德与法治》二年级上册全册内容。具体包括：第一章《我们节日》，详细探讨中秋节、国庆节等传统节日来历及意义；第二章《我爱我家》，引导学生解家庭重要性，学会关爱家人；第三章《我们在公共场所》，教育学生在公共场所遵守规则，学会尊重他人；第四章《安全防护小卫士》，教导学生掌握基本安全防护知识，提高自我保护意识。
二、教学目标
1. 让学生解并掌握全册教材基本内容，培养他们道德素养和法治观念。
2. 提高学生实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。
3. 培养学生团队协作精神，增强他们集体荣誉感。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己行为准则，并在实际生活中贯彻执行。
教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、关爱家人良好品质。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程 1. 导入：通过图片、视频等形式，展示传统节日热闹氛围，引发学生对教材兴趣。
2. 新课内容学习：
（1）讲解第一章《我们节日》，引导学生解传统节日来历及意义。
（2）学习第二章《我爱我家》，让学生分享家庭故事，体会家庭重要性。
（3）探讨第三章《我们在公共场所》，教育学生遵守规则，学会尊重他人。
（4）讲解第四章《安全防护小卫士》，教授学生基本安全防护知识。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 板书二年级上册《道德与法治》全册教学
2. 板书内容：
（1）我们节日：中秋节、国庆节等。
（2）我爱我家：家庭重要性，关爱家人。
（3）我们在公共场所：遵守规则，尊重他人。
（4）安全防护小卫士：基本安全防护知识。
七、作业设计
人教版小学二年级道德与法治教案册
人教版小学二年级道德与法治教案册
我们的节假日 1 假期有收获
教学目标
知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法 教学准备及手段 多媒体课件
一、 导入。
孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：
夏天的礼物，是烈日和蝉鸣 ，
夏天的礼物，是雷雨和彩虹 。 夏天给我们最好的礼物 ，
是有滋有味、丰富多彩的暑假 ！ 教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。） 今天，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）
二、授新。
（一） 故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。
（二） 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？ 学生汇报。 教师总结。
（三） 教师课件出示课文3页彩图 。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？
你假期里印象最深的事情是什么？
展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。 （四） 小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？ 学生汇报。 教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
部编版(人教版)小学二年级道德与法治下册教案(第一、第二单元)
部编版小学二年级道德与法治下册教学设计
第一单元 让我试试看
第1课 《挑战第一次》教学设计
教学导航
【教材分析】
《挑战第一次》是人教版《道德与法治》二年级下册第一课。教材内容贴近学生生活实际，要求同学说出自己的第一次，能说说自己的第一次挑战经历，我安排一课时，首先利用学生喜欢的动画片，激发孩子的兴趣，再就是让学生联系生活，明白哪些事情可以挑战。
【学情分析】
从学生的心理特点与认知程度来看，不管是城市还是农村地区，处于小学二年级年龄阶段的孩子，家人都是视若掌上明珠，不愿意让孩子去尝试，去挑战自己。因此本课的教学重点是让学生学会挑战，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
本课教育性较强，以学生的现实生活为课程内容的源头活水，以密切联系学生生活的活动为载体，才能让学生由体验到感悟再内化为实际行动。不断丰富、发展学生自己的经验，情感，能力和知识。
【教学目标】
1、知识与能力：了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
2、过程与方法：在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。
3、情感态度与价值观：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。
【教学重点】
了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的部编版小学二年级道德与法治下册教学设计
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教训。
【教学难点】
体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。
【教学准备】
1、 收集学生关于未尝试事物或者尝试失败的案列，课前进行原因统计总结。
2、准备教学中学生需要做实验的智慧环。
3、教学多媒体课件。
教学过程
一、创设情景，激趣导入
今天老师邀请一个小朋友和我们一起来上课，好不好？那我们掌声欢迎一下吧！课件出示一个做自我介绍的小男孩：嗨！大家好！我是乐乐！