2020年浙江卷作文解析(带范文)
秋整理
1 2020年浙江卷作文解析（带范文）
一、2020年浙江卷作文真题
阅读下面的材料，根据要求写作。
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、立意解析
这篇作文，主要指向了个人的人生坐标跟家庭、社会之间的错位。现实中，处于叛逆期的高中生，也往往容易在人生定位上，出现跟家庭预期不一致、社会需要不符合的情况，进而导致矛盾和冲突。随后，有的人通过反思，可以处理好。然而，有的人终其一生，都没有处理好，这样往往比较悲催。因此，从这个层面来秋整理
2 说，浙江卷作文既有思辨性，也有现实意义。这样的命题，确实令人眼前一亮。
具体立意方面，我们可以从多个角度去构思：
第一种角度：活出自我。
人这辈子，虽然会受到家庭、社会影响，但究其本质，还是应该为自己而活，活出自我。因为，自我才是内在，而家庭和社会，毕竟只是属于“外在”。因此，在不断变化的现实生活中，当个人与家庭、社会之间出现落差或错位时，我们可以坚持自己的人生定位，聆听自己内心深处的真实声音，为自己而活，活出自我风采。这个立意，也比较契合00后心声，应该可以写出畅汗淋漓的感觉！
第二种角度：学会妥协。
所谓学会妥协，是根据现实变化的情况，适当调整自己和家庭、社会的关系，最终，逐步消除三方的错位和落差，缓和矛盾，实现和解。这种做法，符合中国传统的“中庸”思想，也是一种理性、务实的选择。
第三种角度：既活出自我，也学会妥协。
这是一种辩证式的立意，其实就是把上述观点，综合起来去写。这样写，能够展现思维的全面性和思辨性，是一种灵活而实用的立意方式。
以上三点，可以任选一个角度去写作。需要注意的是，一定不要忽略“在不断变化的现实生活中”这个提示，也就是要从发展变化的角度，去处理个人、家庭和社会的关系，写出文通意顺、内容丰富、新颖深刻的好作文！
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3 三、范文
学会校准人生坐标
张岱在《自为墓志铭》中，叙述了自己调整人生坐标的经历：少时富贵，乐享繁华，于是“好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马……”“茶淫橘虐，书蠹诗魔”，活脱脱一个纨绔子弟形象。后来，随着家庭败落和时局变化，张岱一改往日形象，开始肩负养家、报国的重任，不断著书立说，写出了《琅嬛文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等作品，终成一代名家。
或许我们不会经历张岱这么曲折传奇的经历，但也应该学习他的做法，学会根据现实变化和需要，不断校准人生坐标。因为，这么做极有必要。
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。然而，家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。如果我们一味沉迷于自己的世界，那么，跟家庭的冲突也许会不可避免，跟社会的矛盾，也会与日俱进。到那时，我们会感觉自己被抛弃，变成“雪地独狼”，亦或是“孤家寡人”。如此，则内心会充满孤独，双手会觉得无力，或许就会出现白孝文跟家庭决裂走向人性癫狂的恶果，还有马布里在职业巅峰期被美国篮球界抛弃不得不远走海外的悲剧。
反之，若我们能够根据现实变化的情况，与时俱进，不断校准人生坐标，那么，跟家庭的关系可以变得和缓，跟社会赋予的角色可以相处融洽，这样不管是为人处世，还是建功立业，都会有极大帮助。
台湾文艺电影《念念》中，三个年轻人，刚开始都跟家庭有矛盾，也无法完全融入社会。后来，历经世事后，他们校准了人生的坐标，也跟家庭实现了和解，最终在社会中有了适合自己的角色。2019年大火的电视剧《都秋整理
4 挺好》，也讲述了职场金领苏明玉通过校准人生坐标，最终实现家庭和解并更好成就事业的故事。这些都说明，人生在世，没有什么是一成不变的，要更好处理自己与家庭、社会的关系，需要根据变化，不断校准人生坐标。
然而，揆诸当下，现实情况往往并不尽然。一些年轻人在就业、择偶等问题上，往往一味孤行，并不会灵活处理跟家庭、社会之间的关系。他们有的抱怨父母观念陈旧，“老古董一般早改进博物馆”，有的哀叹社会不给自己机会，“我一身本领，却英雄无用武之地”，甚至还有的形成坑爹反社会的人格，“我过不好你们谁也别想好过”……凡此种种，不一而足。究其缘由，就在于他们自己没有形成正确的认知，不会根据现实需要，调整跟家庭、社会的关系，校准人生坐标。最终，不仅会导致其个人悲剧，也可能会给家庭、社会带来伤害。
因此，请容许我大声呼吁：为了个人、家庭和社会，请一定要学会校准人生坐标。惟其如此，方能更好安放我们的身体和灵魂，也才能眼中有火，心中有光，化身为不断奔涌的滔天巨浪！
2020年浙江卷高考优秀作文
2020年浙江卷高考优秀作文
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《2020，浙江之光：坚韧与创新的交响》
2020年，浙江卷高考作文题目以其深邃的内涵和广阔的角度，引导我们思考个体与社会、传统与创新的关系。题目要求以“你所认识的中国”为主题，结合“疫情下的中国”进行写作，这不仅是对考生语言表达能力的检验，更是对考生对社会、国家认知深度的考察。
2020年浙江省衢州市中考作文题解析及佳作点评
2020年浙江省衢州市中考作文题解析及佳作点评
作者：董问博
来源：《作文与考试·初中版》2020年第31期
【中考真题】
变化是世界上唯一绝对的东西，没有什么能一成不变。结合自己的生活体验，写一个关于“变化”的故事。请从所学课文或本卷阅读材料《第一定律》中学习写故事的方法。你可以学习运用悬念、伏笔，也可以学习运用对话推动故事发展，还可以学习叙述者讲述的方式。题目自拟，不少于600字。
【文题解读】
话题作文“变化”题目看似简单，人生十五年的成长经历中，人事代谢、城市变迁、时代进步……这些“变化”时时刻刻都发生在我们身边，但从话题作文的角度，细究起来，我们需要关照的地方还很多。
话题“变化”告诉我们行文过程中，要体现出变化，也就是说，不论写人记事，都要体现出前后的不同，当然为了凸显阳光积极向上的主题，选材立意最好构思成由不好的方面变成好的方面，当然，由好的方面变成不好的方面也可以，这样主题立意更加独特。总之，文章的情节不能写得太平，否则，失去了“变化”的内涵，文章的人物塑造和主題立意必然显得单薄。
除了关注话题，还得关注导语，“结合生活体验”“学习写故事的方法”“运用悬念、伏笔”“运用对话推动故事情节发展”“叙述者讲述”，这些都给我们的构思提供了方向。结合生活体验，告诉我们要写身边的人或事，要善于捕捉生活中的细枝末节;学习写故事的方法，告诉我们本文的写事要求具有记叙文六要素，要有事件的开端、发展、高潮、结局;运用悬念、伏笔，告诉我们在情节安排上，要关注前后内容的连带，要善用表现手法;运用对话推动故事情节，告诉我们要善于运用语言等细节描写来推动故事情节的发展;叙述者讲述，告诉我们可以把叙述者作为线索人，或者作为事件的旁观者和见证者。这些导语句子其实暗含着写这篇文章可以运用的手法，告诉我们在写作过程中应该有怎样的侧重。
2020年全国高考作文(浙江卷)考场佳作精选
1 2020年全国高考作文（浙江卷）考场佳作精选
真题
阅读下面文字，根据要求作文。
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
佳作
正视落差，走好人生路
浙江考生
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。我们的家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。可是，我们很难与社会生活保持一致的步伐，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。当出现落差时，我们需要正视落差，走好自己的人生路。
理性看待落差，正视自我。
每个人都想实现自己的梦想，也在不断为梦想努力。实现梦想固然值得高兴，但当现实与梦想产生落差时，我们需要理性看待落差，正视自我，反思自我。《我与地坛》的作者史铁生，在人生年华最好的21岁因腿疾再也没有站起来，本是追梦的年纪却突然失去双腿，这种落差对于任何人都是巨大的痛苦。面對这种突然降临的意外，他想到过死，但在母亲无微不至的关心下，他正视自己失去双腿的现实，他知道在轮椅上也一样能生活，于是不再消沉，而是用笔杆写下激励青年的文字。正如邓晓芒说的那样：史铁生完成了许多身体正常的人都做不到的事，他对于人的命运和现实生活的冲突，没有停留在表面进行思考，而是去拷问存在的意义。史铁生坚强面对不幸，理性看待落差，正视自我活出了自我。
化落差为动力，成就自我。
面对落差，除了正视，还远远不够，我们更应该做的是：化落差为动力，成就自我。1969年，史泰龙回到美国并进入迈阿密大学学习戏剧。原本想着学好戏剧来实现美好生活愿望的史泰龙因为差三分从迈阿密大学退学，只好来到纽约。面对这样的落差，史泰龙没有堕落，而是在星相家母亲的建议下，开始创作剧本。写作的同时，史泰龙也开始尝试在百老汇外围剧院里找一些临时性的小角色。而今，史泰龙已是功成名就的著名演员。史泰龙面对落差，没有放弃自我，反而积极面对，并且把落差转化为动力，不断超越极限，最终成就了自己。
2020浙江高考作文解析点评
2020浙江高考作文解析点评
六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。愿你坚持努力，在知识的海洋里畅游。下面高考网为你带来2020浙江高考作文解析点评，希望你能有所收获!
2020浙江高考作文解析点评 今年浙江卷的作文题是：
有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。(自拟题目，写一篇800字的作文)
记者邀请到温州大学人文学院教师、文学博士崔勇对作文题进行点评。
崔勇点评：有字之书，很好理解。就是我们日常所见的各类书籍。它是人类过去的精神生活的留存——含括智慧和愚昧;无字之书，也比较好理解，一般来说它指的是我们所面对的纷繁复杂的当下社会。心灵之书呢，也好理解，它就是要求我们在人生过程中的“心灵成长”和“内心关照”，也就是和“头顶上的星空”相对应的“内心的律令”——自我的道德诉求。
所以说，这个题目相对来说比较好理解，也就是说，学生可以比较容易把握题旨。
把握好题旨，写起来就不太会跑题。
其次，这个题目比较有思辩性。它暗含着要对这“三本书”之间的关联进行分析。最终要落实在“心灵之书”上来。因为无论是有字之书，还是无字之书，最终都是要完成“心灵之书”，也就是“自我成长”。
再则，阅读广泛、思维活跃的学生，还可以联系到《西游记》中师徒四人最后在灵山取“有字真经”和“无字真经”的故事，来展示自己的阅读和思考的才华。
总之，这个题目可写，能写。总体来说，不错。
2020年高考语文浙江卷作文题目及考场优秀作文点评精选
1 2020年高考语文浙江卷作文题目及考场优秀作文点评精选
【作文题】
阅读下面文字，根据要求作文。
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【优秀作文】
正视落差，走好人生路
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。我们的家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。可是，我们很难与社会生活保持一致的步伐，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。当出现落差时，我们需要正视落差，走好自己的人生路。
理性看待落差，正视自我。
每个人都想实现自己的梦想，也在不断为梦想努力。实现梦想固然值得高兴，但当现实与梦想产生落差时，我们需要理性看待落差，正视自我，反思自我。《我与地坛》的作者史铁生，在人生年华最好的21岁因腿疾再也没有站起来，本是追梦的年纪却突然失去双腿，这种落差对于任何人都是巨大的痛苦。面對这种突然降临的意外，他想到过死，但在母亲无微不至的关心下，他正视自己失去双腿的现实，他知道在轮椅上也一样能生活，于是不再消沉，而是用笔杆写下激励青年的文字。正如邓晓芒说的那样：史铁生完成了许多身体正常的人都做不到的事，他对于人的命运和现实生活的冲突，没有停留在表面进行思考，而是去拷问存在的意义。史铁生坚强面对不幸，理性看待落差，正视自我活出了自我。
化落差为动力，成就自我。
面对落差，除了正视，还远远不够，我们更应该做的是：化落差为动力，成就自我。1969年，史泰龙回到美国并进入迈阿密大学学习戏剧。原本想着学好戏剧来实现美好生活愿望的史泰龙因为差三分从迈阿密大学退学，只好来到纽约。面对这样的落差，史泰龙没有堕落，而是在星相家母亲的建议下，开始创作剧本。写作的同时，史泰龙也开始尝试在百老汇外围剧院里找一些临时性的小角色。而今，史泰龙已是功成名就的著名演员。史泰龙面对落差，没有放弃自我，反而积极面对，并且把落差转化为动力，不断超越极限，最终成就了自己。
强化审题意识,突显“三元”思辨——2020年高考浙江卷作文写作指导
强化审题意识，突显“三元”思辨——2020年高考浙江卷作文写作指导
【原题呈现】
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【材料解读】
对生命本体的观照，并站在考生的立场审视人生，让他们思考一些和自身密切相关的问题，是天津高考作文的主色调。2020年的高考作文依然延续去年的命题模式和考查主题，只是与去年关注“二元”主体不同，今年则拓展为对“三元”主体的关注，即引导考生在更大的视野和空间里去审视自我，思考自我和他人、家庭乃至社会的适应调和、共生发展的问题。
话题材料设置的语言情境共有三个部分组成，第一句话明确主体是“每个人”。作为社会关系网中的组成部分，每个人所处的位置不同，扮演的社会角色不同，自我人生定位的标准就不一样。不过，因受内外因素的影响不同，个体生命在对自己的人生进行规划时，既有短期目标，也有中期目标，还有长期目标；既有现实目标，也有未来目标。不论形式怎样，内容如何，它们都是为了实现人生的价值；第二句则从自我的视角移向家庭与社会，从家庭和社会对个人投注期许的角度谈论个人、家庭和社会“三元”关系。从社会学和伦理学的角度看，家庭是每个人都需要面对的。不论是家庭的主心骨，还是一般性角色，每个人在享受家庭温馨的同时，必须要承担一定的责任。只不过因所处的位置不同，履行义务的多少不同而已；而作为社会的一份子，每个人与社会都保持着千丝万缕的关联。在与社会交织的众多关系中，简单梳理不外乎就是个体对社会的诉求和社会对个体提出的要求。生活在社会中，每个人除了自我创造，还必须向社会索取，物质的，精神的，以满足自我生存和发展的需要。同样，作为社会谱系中的成员，每个人在向社会索取以满足自身需要
(浙江卷)2020高考语文满分作文 读心为魂
2020浙江省高考满分作文：读心为魂
阅读常被奉为一个民族的灵魂。有位作家说，人要读三大本书：一本是"有字之书"，一本是"无字之书"，一本是"心灵之书"。
这话说得确实精僻（辟），当仍想为其添上一种层次：以"有字之书"为人之底，以"无字之书"为人之骨，以"心灵之书"为人之魂。
"有字之书"指世间客观存在的一切文字内容，也是人们狭义上阅读之物。杜拉斯曾说过"每一本书都是漫漫长夜"。夜晚用一本书来填满闲暇的时光，一方面夯实了知识基础，另一方面开拓了人的视野。培根也常强调"读史使人明智，读诗使人灵秀"。但若仅仅停留在阅读"有字之书"，便易陷入苦读成疾的泥潭。
"专读书也是有弊病的"，鲁迅鼓励人们使所学的知识活起来，这便是所谓的"无字之书"。
"无字之书"深深根植于生活这片包罗万象的土地上，经历百态人生也是另一种阅读。向生活寻求知识，学习为人处世的道理，为成为一个大写的人搭好身骨。这本大书中没有直接易得的文字总结，它更需要人活化地看待，留心生活中的细节，从中撷取成长所需的营养，做到经世致用。
读着这两本书，能拥有"谈笑有鸿儒"的展望，但真正贯穿人一生的更关键的是"心灵之书"。
"心灵之书"似乎更为玄妙，大家如齐白石也只能说成"要常有古人之微妙在心间"。我将这种微妙理解为一种自我意识，如果一个人永远是外在事物的反映，缺乏自我的内在焦点，那他仍是无用的。特别在物欲快速膨胀的当下，潜心读书的人都已消失殆尽，更不用提回归本心，发出"吾心便是宇宙，宇宙便是吾心"的深层自我反思！拥有向内探寻的自我意识，才能回答人何以为人的终极难题。而且每个人的心灵都脉动着不同人格的血液，借鉴他人确为一条捷径，但读懂自己内心更为重要。常读"心灵之书"，为自己注入独立之灵魂。
从另一方面来认知，"有字"与"无字"之书都是为了读透"心灵之书"服务。腹有诗书气自华也是对读通心灵才为终极目标的明证。他们是两条殊途同归的方式，"心灵之书"散落在世界的每一隅里。
20.浙江温州卷 笔记【2020中考作文30道题解析+范文160篇点评】
第20题 浙江温州卷：笔记
考场真题
根据要求作文
写作提示：①围绕“笔记”这一话题，选择一个任务。②明确写作对象和写作目的，依据文本类型，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。③“任务一”也可以选择文学创作。
写作要求；①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
文题解读
2020年温州市中考作文题是一篇以“笔记”为内容的话题作文，文体形式上也比较自由，这给考生一定发挥的空间，极大降低了审题的难度。笔记内容包括与人分享记录笔记的经验+开导不愿意做笔记的人，以说明的方式介绍做笔记的方法，考查考生写作水平的同时，也考查思维发散能力。
笔记，作为一种学习的方式方法，内容十分贴近考生生活，让所有考生都能有话说，考生只需要结合自己的亲身经历，选取合适的内容即可完成此次作文。不过，地是熟悉的内容，就越不容易写出彩，如何将人人都做过的平凡事写出不平凡的情趣与管理，确实有不小的挑战，考生要想脱颖而出，就一定要在立意与文风上下功夫。“笔记”固然是文化学习范畴的活动，但如果考生在立意上只拘圈于文化学习，写作主题空间就会局促。“笔记”还应该是事关青少年思想精神成长的活动，并且，文化学习也是人生成长的个内容。所以，在立意构思上，将“笔记”的内容与内涵上升到人生的成长去写作，主题就有巨大的弹性空间，作文就可以从平凡走向不平凡。在多种文体以供选择的基础上，考生更应明确提示的三类文体的特点与优势，努力营构不同文体的行文弹性空间。 记叙文要把握好情节的完整性，注重叙事情节的完整展开，细节描写的弹性空间才能营构，文章才能形象生动。可写自己对记笔记从排斥到认同的过程，重点刻画自己是如何领悟到笔记意义的，在记录笔记和翻阅笔记的过程中收获了什么。
书信作为特殊的体裁，首先要保证格式正确，其次它更强调写信的亲密性，所以在写作过程中，突出写信者和收信者之间的一些私密的细上节，语言比平时更加亲密，因为书信是第二人称叙事，它的亲密感远比第三人称的、全知全能的叙事要多。给不愿记笔记的人写信，则是站在劝勉对方做笔记的立场上，让其明白记笔记的重要性，培养做笔记的良好习惯。但是在劝勉的过程中要避免居高临下的态度，以及空谈的道理过分售话。可以用自己或身边人记笔记的故事，晓之以理动之以情，会更有代入感和说服力。
2020年高考作文精选浙江卷—— 从心所向,无问东西
从心所向，无问东西
浙江考生
王小波说：“在我的一生的黄金时代里，我有好多奢望。”其实每个年轻人都有好多奢望，因为年轻敢于梦想。人生安得长少年，我们必将走出家庭，迈入社会。身份的转变及与父母、社会期望产生的落差可能让我们迷惘無措，甚至迷失在时代的洪流中。 有能力的家长可以扶君上马再送君一程，更多的父母只能目送你去闯荡生活。家人能陪跑一阵，总不能一直领你跑。我们终须问问自己的梦想，不能老是在父母荫蔽下生活。要跟上父母的节奏，不做不肖子孙;更要超越父母的期盼，最终独立不依，自立门户。可以用齐白石的“学我者生，似我者死”来告诫世人，父母要教育好孩子又不能捆住孩子，孩子要朝父母的期望努力，更要追求自己的梦想。 梦想不会随心所欲就能照进现实，成长的路难免有坎坷。你走在时代的前列或落后于他人的步伐，都容易产生落差。步入成长的岔路口，我们必须有发展的眼光，志存高远。世上的名与利太多太杂，一不小心就会泥足深陷。其实那些内心的理想与残酷现实的落差大部分都是不被满足的欲望产生的。陶潜有云：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”为父母的期望或为了一时名利来对待一份职业，是目光短浅的表现。年轻人不要轻易选好走的路，要选长远的路。只有与时俱进，以志趣立志向，以本心择未来，以人民需要为旨归，我们才能创造于身于心于他人皆有裨益的人生。 马云成为首富之前，谁在看好电商呢？他何尝不是遍历创业的艰辛苦痛。即使面对家人的质疑和社会的嘲讽，他总会选择埋首苦干，从心所向，可见他内心的坚韧与远见。近日，直播主播李佳琦被公示为特殊人才落户上海，谁当初看好玩直播的呢？95后快递小哥李庆恒被评定为高层次人才，获杭州政府百万元购房补贴，你又怎么看呢？今天你看不起的，明天或许是你高攀不起的。年轻就该多一点尝试，当代青年面对的是精彩纷呈的新时代，有无限的生机，人生的可能不应过早被限制，家庭也好，社会也罢，请多给我们一点包容，我们将会创造一个更惊喜的世界。 为者长成，行者常至。要把握这“黄金时代”，唯有坚定目标，纵有疾风起，人生不言弃，不问东西，从心而行，方能助我们消除迷惘，实现人生的价值。追求梦想本就不易，生活的落差又怎能阻挠我们。且将他人之疑目视如盏盏鬼火，大胆去走你的夜路！
2020年浙江卷高分作文之绿我涓滴,会它千顷澄碧
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
绿我涓滴，会它千顷澄碧
“我瞻四方，蹙蹙靡所骋”，这是每一个你我发于内心的豪言壮语；“愿你有好运，愿你万事顺心”，这是家庭给予我们最恳切的愿景；“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，这是社会赋予我们的使命与责任。太阳上都有黑点，人间之事也难免有缺陷。在个人抉择与家庭、社会的要求之间，终究存在落差与错位。人既然是一根能思考的芦苇，那么，面对落差与错位，便不应视其为阻碍之物；反之，应将其视作催人奋进之鞭、高悬头顶之星，不惜倾尽毕生之心力以缩小落差，调整错位。
海德格尔曾言：“人是被抛弃到这个世界上的，他只有自己去构建生命的意义。”在个人生命构建过程中，家庭与社会亦起到了不可忽视的作用。个人抉择为“见自己”的一部分，且大多出于个人喜好或追求。登山家马洛里将生命献给珠峰，因“山就在那里，而我在这里”；梭罗将岁月镌刻进瓦尔登湖，因其追求平和宁静的处世态度；陶潜将愁苦慰于醇酒，却仍高歌“托体同山阿”。诸多个人的不同选择，看似荒唐与自私，然而却活出了最本真的自我。这其中看似与家庭预期不符，与社会角色有异，然而究其根本，不同的人生轨迹亦增添了社会之多彩丰腴，又何来落差与错位之说呢？
真正的落差与错位，产生于个人无价值的选择与庸碌无为，产生于自我意识的欠缺与信仰的丧失。
“绿我涓滴，会它千顷澄碧。”个人于家庭、社会而言，均有不可磨灭之功用。新冠病毒肆虐，各行各业之人，平凡或不平凡，无名或伟大，均以满腔热血投身于抗疫之中。正如余华所言：“我们坐在静默里，不是为了别的什么，而是为了感受我们不是一个，而是一群。”作为新时代的新青年，我们不应该在个人与家庭、社会的落差与错位间畏缩不前，而应化之为力量，在不断完善自我的过程中，最大限度地发挥个人价值，进而为家庭和社会贡献个人的力量。