苏教版一年级下册数学知识点梳理
一年级下册数学知识点梳理
一、20以内的退位减法
方法：①想加算减
②破十法
过程：
如：12—9= 3 12 — 9 = 3 把12分解成10和2
过程：想9+ 3 =12 先算：10-9=1
则12-9= 3 2 10 再算：1+2=3
1
★2、解决问题：
① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
二、认识图形
1、
长方形有( )个 三角形有( )个
正方形有( )个 圆形有( )个
2、画一个长方形和一个正方形、三角形。
三、100以内数的认识
1、10个十是100，读作一百。 100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
百 十 个 （右边）
第三位 第二位 第一位
4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数 字相对应。
6、只有个位的数是一位数，如5、7、2； 最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。
7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
8、数的顺序 《百数表》
举例：
以33 34 35为例：
① 和34相邻的两个数是33和35；
33 和 35中间的数是34。
② 比34少1的数是33，
比34多1的数是35。
③ 34前面的数是33，后面的数是35；
④ 35比34多1，33比34少1。
以52为例：
① 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数）
② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。
③ 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。
百数表中，从左往右看一个比一个大1，从上往下看一个比一个大10。
9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大；当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。
10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。
例如：37 6 34
相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。
37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。
11、整十数加一位数及相应的减法
如：30+2=32 （想：3个十和2个一组成的数是32。）
32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十）
口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。
四、认识人民币
1、 1元=10角（1元钱可以换10个1角） 1角=10分（1角可以换10个1分）
1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）
2、简单换算： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 53 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 一张100元可以换（ 10 ）张10元；一张100元可以换（ 5 ）张20元.
一张50元可以换（ 2 ）张20元和（ 1 ）张10元。
五、100以内的加法和减法
1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。
2、用竖式计算进位加法时：① 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。② 从个位算起，个位满10向十位进1。 十位要加上个位进上来的1。
如：24 + 8=32
十 个
2 4
+ 1 8
3 2
3、用竖式计算退位减法时：① 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。② 从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。
如：36—8=28
十
个
3 6
— 8
2 8
4、各类分解法
（1）两位数加、减一位数。
不进位： 35 + 2 =3 7
想：先算：5+2=7
30 5 再算：30+7=5
7
不退位： 35 — 2 =3 3
想：先算：5—2=3
30 5 再算：30+3=33
3
进位：① 35 + 8 =43 ② 35 + 8 =43
想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40
30 5 再算：30+13=43 5 3 再算：40+3=43
13 40
退位： 35 — 8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再
减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。 20 15
先算：15-8=7
再算：20+7=27
7
★ 个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。
（2）两位数加、减整十数
35 + 20 =55 35 — 20 =55
想：先算：30+20=50 想：先算：30—20=10
30 5 再算：50+5=55 30 5 再算：10+5=15
50 10
★5、补充：
各部分名称 相应计算公式
加法算式 加数+加数=和 加数=和—加数
减法算式 被减数—减数=差 被减数=差+减数
减数=被减数—差
六、找规律
1、通过颜色，形状找规律。
★2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律。常用规律：单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21……
双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20……
七、解决问题
1、拿50元买车票，售票员找给我26元，买车票花了多少钱？
2、小红用65元买了一个书包，营业员找给她5元，她付了多少元？
3、两只青蛙共吃了40只害虫，一只吃了15只，另一只吃了多少？
4、小萍种27盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？
5、亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？ （注意：找出与问题有关的条件）
苏教版一年级下册数学知识点归纳
苏教版一年级下册数学知识点主要包括以下几个方面：
1. 认识数字0~100：学习0~100之间的数字，会读、会写，并能进行简单的加减运算。
2. 数的组成：学习10以内的数的组成，理解相邻数的概念，掌握加减法的计算方法。
3. 认识货币：学习人民币的基本知识，了解不同面额的货币及其用途。
4. 长度单位：学习长度单位，如米、厘米、毫米，并能进行长度测量。
5. 面积单位：学习面积单位，如平方米、平方厘米、平方毫米，并能进行面积计算。
6. 形状：学习基本的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并了解它们的特征。
7. 空间：学习上下、前后、左右等空间概念。
8. 统计：学习简单的统计方法，如用图形表示数据，理解统计图的作用。
9. 逻辑思维：通过数学游戏和问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
以上就是苏教版一年级下册数学知识点的简要归纳，具体内容以教材为准。在学习过程中，要注意理论联系实际，培养学生的数学应用能力。
一年级数学苏教版知识点归纳总结
一年级数学苏教版知识点归纳总结
一、加法和减法
1. 加法的基本概念和运算法则：
- 概念：将两个或多个数合在一起，得到它们的和。
- 运算法则：加法满足交换律和结合律。
2. 减法的基本概念和运算法则：
- 概念：减法是加法的逆运算，表示两个数之间的差。
- 运算法则：减法满足减法原则和减法差不变原则。
二、整数和小数
1. 整数的概念和表示方法：
- 概念：整数包括正整数、负整数和0。
- 表示方法：用带正负号的数字表示。
2. 小数的概念和表示方法：
- 概念：小数是非整数的有理数。
- 表示方法：用小数点后的数字表示。
三、长、宽和面积
1. 长的量和宽的量的测量方法： - 测量长：用尺子或标尺测量。
- 测量宽：用尺子或标尺测量。
2. 面积的概念和计算方法：
- 概念：面积是表示平面上一个图形的大小。
- 计算方法：根据形状的不同，可以用相应的公式计算面积。
四、时间和日历
1. 时间单位的认识：
- 秒、分钟、小时、天、周、月、年。
2. 日历的使用方法：
- 掌握各个月份的天数。
- 能够利用日历进行日期的计算。
五、重量和容量
1. 重量单位的认识：
- 克、千克。
2. 容量单位的认识：
- 升、毫升。
六、图形和分割物品 1. 常见图形的认识和命名：
- 方形、长方形、正方形、圆形。
2. 分割物品的方法：
- 切割、摘取、剪。
七、数据图表和统计
1. 数据图表的认识和利用：
- 条形图、饼状图、豆腐图。
2. 统计数字的方法和技巧：
- 数据的收集、整理、比较和分析。
以上是一年级数学苏教版的知识点归纳总结，通过学习这些内容，能够帮助学生对数学的基本概念和运算方法有更深入的理解，为日后数学学习打下坚实的基础。希望同学们能够通过不断地练习和巩固，掌握这些知识点，提高数学水平。
苏教版数学一年级下册期末知识点整理全
苏教版(Ban)数学一年级下册期末知识点整理全
主要内(Nei)容：
一(Yi)、计算
1．十(Shi)几减9
2．十(Shi)几减8、7
3．十几(Ji)减6、5、4、3、2
计算方(Fang)法： 例(Li)：13－9
（1）平十法 先算13－3=10，再算10－6=4；
（2）破十法 先算10－9=1，再算1＋3=4；
（3）想加算减★ 因为（4）＋ 9=13，所以13－9=4。
二、解决问题
1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。（一上已经学过）
如： 原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？
2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。（一上已经学过）
如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？
3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。
如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？
易错题：
1．在（ ）里填合适的数。
14－（ ）=5 12－9=（ ）－10
16－8=2＋（ ） 11－（ ）=9－（ ）
2.（ ）里最大能填几。
9＋（ ）<15 8＋（ ） <18
（ ）－9 < 2 12－（ ）> 3
3． 树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只。
（1）两次一共飞走了多少只小鸟？
（2）现在树上还剩多少只小鸟？
4． 饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔。
（1）羊和(He)兔一共有多少只？
（2）母牛有9只，公(Gong)牛有多少只？
5. 教(Jiao)室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二(Er)次又走了一些小朋友，现在教室里还剩5个小朋(Peng)友，两次一共走了几个小朋友？
一年级下册苏教版数学知识点
第 1 页 共 3 页 一年级下册苏教版数学知识点
一年级下册苏教版数学知识点
一、位置
1.位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。
上面、下面、左面、右面、前面、后面。
2.在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按一样的顺序数。见课本第5页位置。
二、20以内的退位减法
1.方法：
①相加算减 12-9= 3
过程：想9 3 =12
那么12-9= 3
②分解法 12 - 9 = 3
过程：把12分解成10和2
先算：10-9=1
再算：1 2=3
2.应用题： 第 2 页 共 3 页 ① 条件里知道了其中一局部和另一局部，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
② 条件里知道了总数和其中一局部，求另一局部，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三、图形的拼组
1.平面图形的拼组
⑴ 区分正方形和长方形
长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形(四条对称轴) 长方形(两条对称轴)
(2) 常见拼组：
① 两个完全一样的长方形可拼成正方形和长方形。
② 两个完全一样的正方形可以拼成长方形。
③ 四个完全一样的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2.立体图形的拼组
(1)区分正方体和长方体
长方体：有6个面，相对的面一样。
正方体：有6个面，每个面都一样，都是正方形。 第 3 页 共 3 页 (2)常见拼组
① 两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
② 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
小学数学四大领域主要内容
数与代数：的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计;
图形与几何：空间与平面的根本图形，图形的性质和分类;图形的平移、旋转、轴对称;
统计与概率：搜集、整理和描绘数据，处理数据;
苏教版一年级下册数学知识点归纳 2
苏教版一年级下册数学知识点归纳
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
苏教版一年级下册数学知识点归纳
一年级下册的数学学习内容主要包括加减法、数的认识、几何图形等，通过系统化的学习和练习，帮助学生建立起数学基础知识，培养他们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。下面将对苏教版一年级下册数学知识点进行归纳总结，以帮助家长和教师更好地引导孩子学习数学。
一、数的认识
1.1 数的认识
通过一年级下册数学学习，学生将学会认识0-100之间的数，学会用拇指和食指表示0-10，能正确地念读0-10的数字。还要通过教师的引导，认识100以内的数的大小关系，并能正确比较数的大小。
1.2 数的认识拓展
通过实际生活、游戏等活动，学生将积累大量的数的认识，不断巩固和拓展。通过拼图、排列等活动，巩固0-20之间的数的认识，掌握数字之间的大小关系，并通过实际操作，感受数的实际意义。
二、加减法 2.1 加法
在一年级下册的数学学习中，学生将学会进行简单的加法运算，掌握0-20之间的加法算式，能够正确地进行计算。通过实际生活中的场景，学生能够理解加法的意义，掌握各种加法计算方法。
2.3 加减法的综合运用
在数学学习中，学生将学会将加法和减法综合运用，通过实际问题运算，巩固加减法的计算方法，拓展解决问题的能力。
三、几何图形
3.1 图形认识
在几何图形的学习中，学生将学会认识圆、三角形、正方形、长方形等基本的几何图形，掌握图形的名称和基本特征，并能正确地辨认和区分各种几何图形。
3.2 图形组合
通过几何图形组合的学习，学生将学会将基本几何图形进行组合，形成新的图形，能够通过组合来认识和理解几何图形的特征和关系，培养图形组合的思维能力。
四、计算题练习 通过大量的计算题练习，帮助学生巩固加减法的计算方法，提高计算速度，培养数学思维，锻炼解决问题的能力。通过练习，帮助学生掌握数学知识，提高数学能力，为未来的学习奠定坚实的基础。
一年级数学下册单元知识梳理苏教版
第一单元。
本单元知识盘点：
1. 十几减几的计算方法。
（1）破十减：把十几分成10和几，从10里面减去要减的数，加上剩下的数，就得到结果。
（2）平十减：把要减去的数分成与十几的个位相同的数和另一个数，先用十几减去几得10，再用10减去另一个数，得到最后的结果。
（3）想加算减：计算时想几加几等于被减数，去掉减数，另一个数就是结果。
2. 巧算十几减几。
十几减9就用几加1，十几减8就用几加2，十几减7就用几加3，十几减6就用几加4，十几减5就用几加5，十几减4就用几加6，十几减3就用几加7，十几减2就用几加8，十几减1就用几加9。
本单元知识点易错汇总：
1. 用“平十减”计算十几减9时，最后用10减去的是9分成的另一个数，而不是减9。
2. 用“破十减”计算十几减9时，应用十几中的几加1，而不是减1。
3. 用“破十减”计算时，先算10减几，再用得数加被减数个位上的数就是最后结果。
4. 用虚线把总数分成左、右两部分的看图列式题，一定要用总数分别减去左、右两部分。
本单元重难点内容：
1. 掌握十几减9的计算方法，并能熟练、准确地计算（重点）。
2. 理解十几减9的算理（难点）。
3. 掌握十几减8，7的计算方法，能正确口算十几减8，7（重点）。
4. 理解十几减8，7的算理（难点）。
5. 掌握十几减6，5，4，3，2的计算方法，并能正确口算（重点）。
6. 明确已知总数和其中的一部分，求另一部分，用减法计算（难点）。
本单元知识重要考点：
20以内的退位减法。
第二单元。
本单元知识盘点：
1. 长方形。
长方形有4条边，都是直直的，上下两条边一样长，左右两条边一样长。
2. 正方形。
正方形有4条边，都是直直的，4条边都一样长。
3. 三角形。
三角形有3条直直的边，3条边首尾顺次连在一起，有3个尖尖的角。
4. 圆。
圆由一条曲线围成，边缘没有棱角。
温馨提示：圆是平面图形，球是立体图形。 本单元知识点易错汇总：
(苏教版)一年级数学下册知识点汇总及易错题
一年级数学下册知识点汇总及易错题
一、知识点汇总
第一单元20以内的退位减法15-8方法一：15-5＝1010-3＝7方法二：10-8＝22+5＝7方法三：8+（7）＝1515-8＝7男生人数+女生人数＝总人数总人数-男生人数＝女生人数总人数-女生人数＝男生人数总数-运走的＝没运走的总数-吹灭的＝没灭的（亮着的）总数-下来的＝树上的总数－已经浇的＝没浇的原有的-卖出的＝剩下的原有的－剩下的＝卖出的卖出的+剩下的＝原有的总数-借走的＝剩下的
第二单元认识图形
正方形四条边都相等。用一个长方体最多能画出3个不同的长方形。用一个正方体画出的正方形都一样。把一张正方形纸对折两次，能折出4个长方形，或4个正方形或4个三角形。
第三单元认识100以内的数29添上1是30，39添上1是（），49添上1是（），59添上1是（），99添上1是（）。100少1是（）。40比（）多1，比（）少1.10根10根的数，从10数到100.（10、20、30、40、50、60、70、80、90、100）10个十是一百100个一是100.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。几个十是几十，几个一是几。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。加数+加数＝和被减数-减数＝差一个一个地数，相邻数是指这个数的前一个数（比这个数小的）和后一个数（比这个数大的）。一共要搬的数-已经搬的＝还要搬的。筐外的+筐里的＝总数百数表中横着看，后一个数比前一个数多1；竖着看，下一个数比上一个数多10.同一行（除第一行）中前9个数十位相同；同一列中的数个位相同。100以内个位和十位相同的两位数有：11、22、33、44、55、66、77、88、99。100以内个位是6的数有：6、16、26、36、46、56、66、76、86、96.100以内十位是6的数有：60、61、62、63、64、65、66、67、68、69。1-100中个位上是0数有0、10、20、30、40、50、60、70、80、90、1002个2个的数数（略）5个5个数数（略）比大小；位数多的比位数少的大（三位数比两位数大，两位数比一位数大）；位数相同，最高位大的数就大（两位数比较中十位数大的数就大）；两位数中十位相同，就比较个位，个位大的数就大。两数比较，较为接近叫差不多，也可叫多一些或少一些；相差较大，叫多得多或少得多。个位是1、3、5、7、9的数是单数（奇数），个位是2、4、6、8、0的数中双数（偶数）
苏教版一年级数学下册角度测量知识点总结
苏教版一年级数学下册角度测量知识点总结
本文档将对苏教版一年级数学下册中的角度测量知识点进行总结。
1. 角度的引入
角度是数学中的重要概念，它用于描述物体之间的相对位置或者旋转程度。
2. 角度的表示方法
角度可以用度数、直角、以及圆周等多种方式表示。其中，度数是最常见的表示方法，我们用小数和符号°来表示。
3. 角度的比较
在进行角度比较时，我们可以通过比较角度的大小来确定它们的关系，例如判断两个角度的大小关系是相等、大于还是小于。
4. 角度的测量 为了测量角度，我们常使用量角器。量角器是一种用于测量角度的工具，通常包括一个固定的底边和一个可旋转的尺度，它可以帮助我们准确测量角度的大小。
5. 角度的运用
角度在实际生活中有广泛的运用，例如在地理上测量方向，或者在建筑中设计光线的入射角度等。
6. 角度的练
为了加深对角度的理解，我们需要进行角度的练。通过练，我们可以提高对角度的感知能力和度量能力。
7. 角度测量的注意事项
在进行角度测量时，我们需要注意以下几点：
- 保持量角器与被测角度的底边对齐；
- 角度的顶点要对准量角器上的标志点；
- 角度测量的结果要保留到合适的位数。
以上是苏教版一年级数学下册角度测量知识点的总结，希望能够对你的研究有所帮助。
一年级下册数学第三单元知识点(苏教版)
一年级下册数学第三单元知识点（苏教版）
一、数的含义、数数
1.一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。
2.十个十个地数，10个十是100。
3.100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数。
4.数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
二、数的组成、读写、数位和计数单位
1.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。个位上1个珠表示1，十位上1个珠表示10，百位上1个珠表示100。
2.读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一个珠子都没有时，就写0占位。
3.一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
4.只有个位的数是一位数，如：5、7、2；最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。
三、整十数加一位数以及相应的减法
1．几个十和几个一合起来就是几十几。
2．从几十几里面去掉几个十就是几个一；从几十几里面去掉几个一就是几个十。如：30＋2=32（想：3个十和2个一组成的数是32。）32－2=30（想：32里面去掉2个一，剩下3个十）
四、100以内数的大小比较
1．三位数大于两位数，两位数大于一位数。
2．两个两位数比较，先看它们十位上的数，十位上比较大的那个数就比较大，当十位上的数相同，就看个位上的数，个位上比较大的那个数就比较大。
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苏教版一年级下册数学全册知识点汇总
苏教版一年级数学下册全册知识点汇总
第一单元总结
智慧小锦囊
易错集锦
易错点1:退位减法的计算方法不熟练,造成计算错误。
误区点拨:
用“破十法”计算退位减法时,用10减去减数后,错误地用差直接当结果。用10减去减数后,应把结果加上被减数个位上的数。计算十几减几时,我们要选择自己熟练的方法计算。 易错点2:解决实际问题时,不知道用加法还是用减法计算。
误区点拨:
(1)在解决实际问题时,没有正确理解题意,常常把求另一个部分量用加法解决,求两部分量的和用减法解决。
(2)如果问题给出的两个条件是总量和其中的一部分量,求另一部分量,就用减法计算。如果问题给出的是两部分的量,求总量,就用加法计算。
第二单元总结
智慧小锦囊
易错集锦 易错点1:长方形和正方形不能区分。
误区点拨:
长方形的特点是对边相等。正方形的特点是四四方方的,四条边都相等。
易错点2:数图形的个数时,经常漏数或者重复数。
第三单元总结
智慧小锦囊
易错集锦
易错点1:读数和写数。
误区点拨:
(1)读数和写数都要从高位起,即从左边起。
(2)写数时,如果哪一个数位上一颗珠子也没有,但它前面的某个数位有珠子,那么这个数位要用0占位。 易错点2:整十数的计算。
误区点拨:
(1)计算两位数加、减整十数时,常会出现把整十数当成一位数进行计算的错误。
(2)计算整十数加一位数时,可看作几个十和几个一组成了几十几。几十几减几十,可看作从几十几中减掉几个十,就得几个一;几十几减几,可看作从几十几中减掉几个一,就得几个十。
易错点3:找规律填数。
误区点拨:
(1)找规律填数时,先要找到数之间有什么规律。
(2)经常两个两个、三个三个、五个五个或十个十个地数数。
易错点4:数的大小比较。
第四单元总结
智慧小锦囊 易错集锦
易错点1:口算两位数加一位数,计算方法错误。
误区点拨:
计算两位数加一位数时,一位数和两位数十位上的数相加是错误的。在计算两位数加一位数时,可先把两位数分成整十数和一位数,再用一位数加上一位数,然后用和加上整十数。