广东省教师公开招聘(公共基础知识)模拟试卷2(题后含答案及解析)
广东省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 8. 案例分析题 10. 公文实务题 11.
综合分析题
单项选择题
1． 教学过程可以分为教与学两个过程，在教的过程中( )是主体。
A．教育者
B．受教育者
C．教学内容
D．教学目标
正确答案：B
解析：教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。
2． 下列属于教育功能的限制的是( )。
A．个体发展功能
B．社会功能
C．显性功能
D．负向功能
正确答案：D
解析：教育的负向功能是指阻碍社会进步和个人发展的消极影响和作用。
3． 古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的，理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于( )的观点。
A．外在目的论
B．内在目的论
C．个人本位论
D．社会本位论
正确答案：C
解析：个人本位论是指教育目的要从个体本能需要出发，要服从人的成长规律和满足人的需要，发展人的个性，促进个人自我实现。这与题干中古希腊哲学家的观点一致。
4． 在教师职业的( )，学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。
A．非专门化阶段
B．专门化阶段
C．非专业化阶段
D．专业化阶段
正确答案：D
解析：教师职业发展经历四个阶段：非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段和专业化阶段。教师职业专业化阶段是指教师职业逐渐获得鲜明的专业标准并获得相应的专业地位的过程，也体现了学校对教师质量方面的需求。
5． “拔苗助长”违背了人的身心发展的( )。
A．阶段性
B．顺序性
C．不均衡性
D．差异性
正确答案：B
解析：顺序性是指个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。顺序性要求教育者应该按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，不能“拔苗助长”“陵节而施”。
6． 学校生活中最基本的人际关系是( )。
A．老师与家长关系
B．家长与学生
C．师生关系
D．领导与教师
正确答案：C
解析：师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
7． 根据新课程改革倡导的理念，新课程改革的目标不包括( )。
A．课程效果评价目标
B．基础知识与基本技能目标
C．过程与方法目标
D．情感态度与价值观目标
正确答案：A
解析：新课改的三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。所以选择A。
8． 学科中心主义认为学校课程应该以( )来编制。
A．学校硬件设施
B．学校软件设施
C．学科分类
D．学习者特征分类
正确答案：C
解析：学科中心主义认为知识是课程中最重要的部分，各学科应该以学科知识体系为核心来编制，课程的编制者应该是学科专家。
9． 判定德育原则、选择德育方法、组织德育活动的理论依据是( )。
A．教育过程理论
B．说法教育法
C．品德评讲法
D．道德教育理论
正确答案：D
10． 臣过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是( )。
A．榜样示范法
B．说服教育法
C．品德评价法
D．陶冶法
正确答案：B
解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理使学生明辨是非善恶，提高其道德认识，使其形成正确道德观点的方法。这一方法在德育中运用最为广泛。
11． ( )是在班级中占优势的，多数人所赞同的言论和意义。
A．班级舆论
B．班风
C．班级传统
D．陶冶法
正确答案：A
解析：班级舆论是班集体成员意愿的反映，是在班级中占优势的，多数人所赞同的言论和意义。
12． 新课程的最高宗旨和核心理念是( )。
A．为了每一个学生的发展
B．更好地提高学生成绩
C．满足社会、家长提高升学率的需求
D．提高每一位教师的教学水平
正确答案：A
解析：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。
13． ( )是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现
学习的方式。
A．巴甫洛夫
B．奥苏伯尔
C．杜威
D．布鲁纳
正确答案：D
14． 下列动物行为，属于学习的是( )。
A．蝴蝶起舞
B．野鸭迁徙
C．小狗绕道取食
D．蜘蛛结网
正确答案：C
解析：学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。ABD选项都属于动物的本能活动。
15． 老师与班上的学生小张约定，若本学期期末他能有所进步就奖励他最喜欢的一本书，这在心理学中属于( )。
A．正强化
B．负强化
C．逃避
D．消退
正确答案：A
解析：正强化是指给予一个愉快的刺激，从而增强其良好行为出现的概率。
16． 高中生根据一定条件来表达自己的情绪，有时情感外在的形象与内隐的体验不一致，这说明高中生的情绪情感发展具有( )。
A．稳定性
B．激动性
C．深刻性
D．两极性
正确答案：D
解析：情绪情感的两极性是指情绪维度各个特征的变化幅度具有两种对立的状态。题干关键词“外在形象与内隐体验不一致”即是两种对立的状态。
17． 维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平。这两种水平差异就是( )。
A．最近发展区
B．最快发展区
C．最远发展区
D．最慢发展区
正确答案：A
18． 归纳式的学习中经常包含着的迁移是( )。
A．水平迁移
B．垂直迁移
C．非特殊迁移
D．具体迁移
正确答案：B
解析：所谓归纳式学习，就是从个别性知识推出一般性结论知识的学习方式。个别知识与一般知识之间的迁移属于垂直迁移。
19． 记忆是一个复杂的心理过程，下列不属于记忆的基本环节是( )。
A．识记
B．保持
C．回忆和再认
D．编码
正确答案：D
解析：记忆的基本过程包括三个环节：识记、保持、回忆和再认。
20． 有的学生学习很有目的性，按计划进行，有的学生缺乏目的性，盲目尝试，这说明( )是影响知识应用的主要因素。
A．课题的性质
B．学生对知识的理解和保持水平
C．学生提取信息的策略
D．解决问题的策略
正确答案：D
21． 将学习过的知识分门别类，并列出提纲，属于( )。
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略
正确答案：C
解析：组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。如列提纲、利用图形、利用表格等。
22． 毛泽东同志青少年时期经常蹲在人来人往、嘈杂喧闹的长沙城门口学习，是为了培养( )。
A．发散思维
B．观察力
C．创新思维
D．注意力
正确答案：D
23． 根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为( )。
A．直接动机与间接动机
B．远景性动机与近景性动机
C．内部动机与外部动机
D．高尚动机与低级动机
正确答案：A
解析：此题考查动机的分类以及分类的标准。动机按照作用与学习活动的关系分为直接动机与间接动机。按照动机与目标远近的关系分为远景性动机和近景性动机。按照动机的社会意义分为高尚动机与低级动机。按照动机的来源分为内部动机与外部动机。
24． 学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是( )。
A．强化理论
B．归因理论
C．成就动机理论
D．自我效能感
正确答案：A
解析：学习动机的强化理论认为，学习行为完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，认为强化能够促进学习动机。
25． 一般认为品德形成过程要经历三阶段：依从、认同和( )。
A．稳定
B．内化
C．顺应
D．同化
正确答案：B
解析：品德形成经历依从、认同、内化三个阶段。内化是指将自己所认同的思想和原有的观点信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
26． 小杨在学习过程中喜欢从现实问题出发，联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题，小杨在学习方面的认知风格属于( )。
A．场独立型
B．外倾
C．系列性策略
招聘教师考试公共基础知识试题及答案
招聘教师考试公共基础知识试题及答案
公共基础知识试题的练习能够有效帮助备考教师考试的考生，以下是由店铺整理关于招聘教师考试公共基础知识试题及答案的内容，希望大家喜欢!
招聘教师考试公共基础知识试题及答案(一)
1、教育民主化是指( )。
A、教育起点的机会均等 B、教育过程中享受教育资源机会均等
C、教育结果均等 D、优质教育机会均等
2、教育现象包括( )。
A、教育活动现象 B、教育理论现象
C、教育社会现象 D、教育认识现象
3、学校文化的构成形式有( )。
A、课程文化 B、制度文化 C、物质文化 D、精神文化
4、关于意志与认知，情感关系说法正确的是( )。
A、认知过程是意志形成的前提和基础
B、意志不能够调节情感
C、人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的
D、情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力
5、主张通过强化或模仿来形成、改变学生的学习行为，这是( )心理学的学习理论。
A、行为主义 B、认知主义 C、人本主义 D、建构主义
6、认知心理学中，把问题解决定义为( )。
A、目标指向 B、操作系列 C、认知操作 D、信息分析
7、生产力对教育的制约作用体现在( )。
A、决定教育发展的规模 B、制约教育的结构
C、制约教育的内容 D、决定教育发展的速度
8、建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。(判断题)
9、 学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。( 判断题 ) 10、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的六十日内，作出处理。(判断题)
正确答案及解析：
1、【答案】ABC。解析：一方面，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。
教师公开招聘考试(公共基础知识)模拟试卷4(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（公共基础知识）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 8. 案例分析题 9. 论述题 10. 公文实务题 11. 综合分析题
单项选择题
1． 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做( )。
A．班级授课制
B．复式教学
C．个别教学
D．现场教学
正确答案：D
解析：题干是对现场教学的具体阐述。
2． 强调概括化的经验在迁移中的作用的理论是( )。
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
正确答案：C
解析：经验类化说认为迁移的发生不在于共同要素的多少，而在于对经验的概括水平的高低，概括水平越高，迁移越容易发生，反之则不易。
3． 对有关历史地理知识的领会，不能缺少( )。
A．模象直观
B．实物直观
C．言语直观
D．形象直观
正确答案：C
解析：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
4． 人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是( )的过程。
A．发现问题
B．理解问题
C．提出假设
D．验证假设
正确答案：B
解析：理解问题就是要形成问题的表征，题干列举的这些方式是表征问题的具体形式，因此B项正确。
5． 常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是( )。
A．群体舆论
B．群体凝聚力
C．群体规范
D．群体压力
正确答案：B
解析：研究表明，关系融洽、凝聚力强的班级会使学生们产生强烈的自豪感和认同感，顺利完成课堂教学任务。所以，凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
6． 针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是( )。
A．形成性评价
B．总结性评价
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点最新版(二)_20
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点最新版(二)
1、多选题 布鲁纳的教育心理学成果主要表现在_____。
A : 主动性研究
B : 反思性研究
C : 合作性研究
D : 社会文化研究
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十
几年来的成果。主要表现在四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第
四，社会文化研究。
2、单选题 在我国，16 周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为_____
A : 限制行为能力人
B : 无行为能力人
C : 完全行为能力人
D : 部分限制行为能力人
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析： 民事行为能力是民事主体独立实施民事法律行为的资格。我国民法规定 18 周岁
以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，是完全民事行为能力人。同时民法通则第十一条第二款规
定，16 周岁以上不满 18 周岁的公民以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。据
此，答案为 C。
3、单选题 我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生
受到了_____。
A : 直接奖励
B : 直接强化
C : 替代性强化
D : 替代性惩罚.
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
班杜拉认为强化可分为直接强化、替代性强化和自我强化，本题考查的是替代性强化。
4、单选题 采用头脑风暴法遵循的原则不包括_____
A : 禁止批评
B : 追求数量
C : 注重质量
D : 推迟评判
参考答案: C
本题解释: 参考答案：C。参考解析：
运用头脑风暴时，应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对提出的所有方案禁止批评，延迟评
价，评价必须在所有的想法出来之后再进行；二是鼓励标新立异、与众不同的观点，提倡自由奔放的思
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点预测最新版(二)_2
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点预测最新版(二)
1、判断题 学校文化主要是指教育与学习的文化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：学校文化是一所学校在长期的教育实践中积淀、演化、创造出来的， 由观念文
化、规范文化、物质文化三部分组成。
2、单选题 光棍节是产生于校园， 以庆祝自己仍是单身一族为骄傲的年轻人的娱乐性节日。光棍节本
来跟电商是风马牛不相及的，经过淘宝的包装塑造之后就成了一个购物狂欢节。2013 年光棍节这天，天
猫和淘宝的支付宝总销售额突破 300 亿元。这说明_____
A : 经济促进文化的发展
B : 经济与文化相互交融
C : 文化是经济和政治的反映
D : 民族节日是民族情感的集中表达
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题考查文化与经济的关系。光棍节带动了购物销售额的增加，体现了文化与
经济相互交融，故选 B 项，A、C、D 三项都不符合题意。
3、单选题 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全
面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这句话是_____中对教育方针的表述。
A : 《中华人民共和国教育法》
B : 《中国教育改革与发展纲要》
C : 《中共中央关于教育体制改革的决定》
D : 《中华人民共和国宪法》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
根据《中华人民共和国教育法》第五条规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结
合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
4、单选题 教材编写、教学、评估的依据是_____。
A : 课程标准
B : 课程计划
C : 教科书
D : 教学大纲
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的
四川省教师公开招聘(公共基础知识)模拟试卷24(题后含答案及解析)
四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷24 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 11. 综合分析题
单项选择题
1． 赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和( )。
A．教师中心
B．学校中心
C．学生中心
D．活动中心
正确答案：A
解析：传统教育学代表人物赫尔巴特提出的“三中心”是教材中心、课堂中心、教师中心。与他对立的现代学派杜威提出的“新三中心”是经验中心、活动中心、儿童(学生)中心。
2． 马克思、恩格斯曾说：“个人怎么表现自己的生活，他们自己也就怎么样。因此，他们是什么样子的，这同他们的生产是一致的。”这段话表明了( )。
A．教育是实现人的全面发展的重要途径
B．社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提
C．社会关系是人的全面发展的重要途径
D．个人生活是人的全面发展的重要基础
正确答案：B
解析：马克思的话强调了生产力对教育的决定作用。
3． 关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是( )。
A．在人的发展中起决定作用
B．在人的发展中起主导作用
C．在人的发展中起塑造作用
D．在人的发展中起定型作用
正确答案：B
解析：学校教育在人的身心发展中起主导作用，表现为：①学校教育对于个体发展作出社会性规范；②学校教育具有加速个体发展的特殊功能；③学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
4． 培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径
是( )。
A．教育与生产劳动相结合
B．教育与企业相结合
C．教育与政党相结合
D．教育与工厂相结合
正确答案：A
解析：根据马克思主义教育观，个人获得全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。所以，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是教育与生产劳动相结合。
四川省教师公开招聘(公共基础知识)模拟试卷40(题后含答案及解析)
四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷40 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是( )
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
正确答案：A
解析：神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，我国的朱熹持这种观点。
2． 在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )
A．暗示教学法
B．发现教学法
C．探究一研讨法
D．纲要信号图表教学法
正确答案：B
3． 反映古希腊百科全书式教育家的教育思想的著作是( )
A．《政治学》
B．《民主主义与教育》
C．《理想国》
D．《大教学论》
正确答案：A
解析：亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，他的教育思想主要体现在他的著作《政治学》中。《民主主义与教育》是杜威的代表作；《理想国》是柏拉图的代表作；《大教学论》是夸美纽斯的代表作。
4． “以僧为师”“以吏为师”是( )教育的一大特征。
A．古代印度
B．古代罗马
C．古代埃及
D．古代希腊
正确答案：C
5． 巴格莱是( )的代表人物。
A．学生中心课程理论
B．结构主义课程理论
C．要素主义课程理论
D．永恒主义课程理论
正确答案：C
解析：要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育，其代表人物是巴格莱。
6． 班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面，即职权影响力和( )
A．年龄影响力
B．个性影响力
C．职称影响力
D．学术影响力
正确答案：B
解析：班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：(1)班主任的权威、权力和地位，这些构成班主任的职权影响力；(2)班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。
四川省教师公开招聘(公共基础知识)模拟试卷10(题后含答案及解析)
四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷10 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 7. 简答题 8. 案例分析题 9. 论述题 10. 公文实务题
单项选择题
1． 遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑。持这种观点的遗忘说是( )。
A．痕迹衰退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
正确答案：D
解析：动机说最早是由弗洛伊德提出来的，他认为遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑；遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除至意识之外。
2． 皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )。
A．10～12岁
B．8～10岁
C．0～2岁
D．2～7岁
正确答案：D
解析：皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～成人)。一切以自我为中心是处于前运算阶段的儿童的突出特点。
3． 在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。
A．古代教育
B．近代教育
C．现代教育
D．原始教育
正确答案：D
解析：原始教育具有全民性、元阶级性和无等级性，是在原始状态下的教育机会均等。阶级性是阶级社会教育的特性。
4． 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为( )存在的。
A．先知者
B．管理者
C．促进者
D．指导者
正确答案：C
解析：非指导性教学产生于60年代的美国，它是由美国人本主义心理学家罗杰斯倡导的。教师在学生成长中应该扮演充满关怀的促进者角色，应该成为学生成长的领路人。
5． 埃里克森的心理发展阶段理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一个生物学成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。比如，12～18岁阶段的危机冲突是( )。
A．勤奋感对自卑感
2024年公开招聘事业编制教师公共基础知识考试题库及答案
2024年公开招聘事业编制教师公共基础知识考试题库及答案
一、选择题（每题2分，共40分）
1. 以下哪项不属于我国教育的基本方针？
A. 教育为社会主义现代化建设服务
B. 教育为人民服务
C. 教育与生产劳动相结合
D. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
答案：B
2. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师应当履行的义务？
A. 遵守宪法、法律和职业道德
B. 全面推进素质教育
C. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
D. 对学生进行讽刺、挖苦、体罚
答案：D
3. 以下哪个不属于我国教育“双一流”建设的内容？
A. 世界一流大学建设
B. 世界一流学科建设 C. 国家级重点学科建设
D. 省级重点学科建设
答案：D
4. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的教育基本制度？
A. 学制制度
B. 教育考试制度
C. 教育评估制度
D. 教育经费保障制度
答案：D
5. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师享有的权利？
A. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体
C. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议
D. 侵犯学生合法权益
答案：D
6. 以下哪个不是《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段学校的教育教学任务？ A. 培养学生的创新精神和实践能力
B. 培养学生的社会主义核心价值观
C. 培养学生的基本生活技能
D. 培养学生的国际视野
答案：C
7. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师职称等级？
A. 助教
B. 讲师
C. 副教授
D. 教授
答案：A
8. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的高等教育学校的类型？
A. 大学
B. 学院
C. 高等专科学校
D. 中等专业学校
答案：D 9. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的教育方针？
2014年9月13日广东省茂名市滨海新区教师公开招聘(公共基础知识)
2014年9月13日广东省茂名市滨海新区教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷（精选） (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 教育工作的出发点和归宿是( )。
A．教育方针
B．教育规律
C．教育质量
D．教育目的
正确答案：D
解析：教育工作是围绕教育目的而展开的，教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。
2． 教育最深远的功能是( )。
A．影响个体发展
B．影响经济发展
C．影响政治发展
D．影响文化发展
正确答案：D
解析：教育最首要的功能是促进个体发展；教育最基础的功能是影响经济发展；教育最直接的功能是影响政治发展；教育最深远的功能是影响文化发展。
3． 素质教育的重点是培养学生的( )。
A．高水平的智力
B．道德修养
C．健康体魄
D．创新精神和实践能力
正确答案：D
解析：素质教育的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育以培养创新精神和实践能力为重点。
4． 现代学制最早出现在( )。
A．亚洲
B．美洲
C．非洲
D．欧洲
正确答案：D
解析：19世纪欧洲出现了最早的现代学制，即“双轨制”。
5． 确定教育目的的客观依据是( )。
A．制定教育目的者的哲学理念
B．制定教育目的者的人性假设
C．制定教育目的者的理想人格
D．制定的社会政治、经济、文化背景
正确答案：D
解析：A、B、C项属于制定教育目的的主观依据。
6． 教师的根本任务是( )。
A．教书育人
B．教学
C．班级管理
D．道德教育
正确答案：A
解析：教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。
7． 热爱学生是教师应具有的( )。
A．政治素养
B．职业道德素养
C．知识素养
D．能力素养
正确答案：B
8． 师生关系本质上是一种( )的关系。
A．朋友
B．授受
C．主客
教师招聘考试公共基础知识(2)
2011-2012年教师招聘考试公共基础知识（2）
一、选择题
1．被称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。
A．《教育没话》 B．《教育学》C．《学记》 D．《雄辩术原理》 E．《论语》
2．( B)年，颁布了《中华人民共和国义务教育法0。
A．1985 B.1986 C．1988 D．1993 E，1997
3．实施素质教育应当贯穿到：(ABCDE)，……
A．中小学教育 B，社会教育C．成人教育 D．家庭教育 E．高等教育
4．生产力发展决定教育的(BC)。
A．机会 B．规模 C．性质D．速度E．理念
5．构成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。 A．知 B。思 C．行 D。情E．做
6．教育的根本任务是(C)。
A．传授知识B 增强技能 C．教书育人 D。学会认知 E．学会做人
7．教学的组织形式是(BDE)。
A，复式教学 B．个别教C．问题教学 D．班级授课 E．分组教学
二、填空题
1．教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人一种社会活动。
2．教学原则对教学活动具有指导性功能。
3．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
4．我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。
5．前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的最近发展区理论，即刺激儿童的现实水平和潜在水平。
6．20世纪中叶，美国教育心理学家布鲁纳提出了以学科的基本结构构建课程的理论。
7．任何知识都来自直接经验，直接经验是掌握间接经验的桥梁。
8．因材施教原则是依据学生身心发展规律提出的。
9．美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、更新课程内容、加强课程现
10．教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。
11．教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的言行举止具有示范性。
三、名词解释{每小题3分，共9分}