部编八年级语文下册第二单元复习
部编八年级语文下册第二单元复习
一、课文内容梳理
《大自然的语言》是一篇生动、有趣、颇具散文色彩的说明文，同时也是一篇极具条理的说明文。
无论是生动形象、用语典雅地介绍物候现象，还是语言平实、通俗易懂地介绍与物候有关的知识，我们都能从中体会到说明文有条理地说明事物的特点。
《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫。
作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
这两篇短文较为充分地体现了作者深广的科学视野和敏锐的科学眼光。
学习这篇课文不仅能学到科学知识，而且能从中学到作者多角度探索问题的思维方法。
《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情。
大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。
雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。
它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。
面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。
遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。
本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。
《时间的脚印》是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。
它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上，这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是一种大自然的语言，留下了时间的印记。
二、单元字词汇总
(一)字词解释
5．大自然的语言
冰雪融róng化：春天来了，温度上升，冰和雪都融化了。
比喻万物重新充满生机，生机勃勃的场面。
孕yùn育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
簌sù簌：形容纷纷落下的样子。
销声匿nì迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。
这里指昆虫无声无息、无影无踪。
风雪载zài途：载，满。
形容气候恶劣。
周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。
草长莺yīng飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。
刺槐huái 连翘qiáo
延迟：推迟到较后的时间。
衰shuāi草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。
次第：依次。
6．阿西莫夫短文两篇
鸟臀tún目恐龙：恐龙的一个目，骨盆构造与鸟类相似，多为植食性或杂食性。
潮汐xī：海水的定时的涨落，由月球和太阳的引力所造成。
早潮叫潮，晚潮叫汐。
遗骸hái：指的是弃置而暴露的尸体。
天衣无缝fèng：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
褶zhě皱zhòu：这里指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。
致密：精致紧密。
携xié带：随身带着。
劫jié难：泛指灾难。
追溯sù：溯，逆水而行，后引申为追求根源。
比喻回首往事、探寻渊源。
7．大雁归来
喧闹：喧哗热闹。
集会：集合在一起开会。
寂寥：寂静；空旷。
沼泽地：水草茂密的泥泞地带。
情趣：情调趣味。
缄jiān默：闭口不说话。
狩shòu猎：打猎。
凋diāo零：草木凋谢零落。
滑翔：在空中飘行。
目空一切：骄傲自大，什么都看不起。
8．时间的脚印
山麓：山坡和周围平地相连接的部分。
帷幕：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。
烘烤：用火或蒸气使身体暖和或使物体变热、干燥。
砂轮：天然砂石制成的扁平圆石，它绕轴旋转。
平卧：脸朝上，背朝下躺着，平躺。
鹅卵石：指的是风化岩石经水流长期搬运而形成的粒径为60～200mm的无棱角的天然粒料；大于200mm者称漂石。
法子：办法，方法。
低洼：比四周低的地方。
生成：(自然现象)形成；经过化学反应而形成。
浑浊：不清洁，不新鲜。
海枯石烂：直到海水干涸，岩石风化成土。
形容经历千年万年那么长的时间。
腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；指人在坏的思想、行为、环境等因素的影响下逐渐变质。
磨损：机件或其他物体由于摩擦和使用而造成的损耗。
沉积：水流、风等流体在流速减慢时，所挟带的砂石、尘土等沉淀堆积起来。
(二)字词记忆
5．大自然的语言
萌发méng fā次第cì dì翩然 piān rán 孕育yùn yù
销声匿迹 xiāo shēng nì jì载途zài tú周而复始zhōu ér fù shǐ草长莺飞 cǎo zhǎng yīng fēi
6．阿西莫夫短文两篇
潮汐cháo xī遗骸yí hái 褶皱zhě zhòu 携xié带追溯sù7．大雁归来
缄默jiān mò窥视kuī shì狩猎shòu liè顾忌gù jì
凋零diāo líng 滑翔huá xiáng 目空一切mù kōng yī qiè
8．时间的脚印
山麓lù帷幕wéi mù烘烤hōng kǎo 低洼dī wā浑浊hún zhuó
海枯石烂hǎi kū shí làn 腐蚀fǔ shí磨损mó sǔn 沉积chén jī。
第二单元(复习课件)八年级语文下册(部编版)
词语（成语）运用
衰草连天：很多草枯黄败落的样子。
年年如是：每年都像这样。
周而复始：一次又一次地循环。 1.重点字词 芜湖（wú） 溃退（kuì） 荻港（dí） 歼灭（jiān）
草长莺飞：形容春要天塞美（sà好i）的情阻遏景（。è） 管辖（xiá） 逃窜（cuàn） 摧枯拉朽（xiǔ） 锐不可当（dānɡ） 督战（dū ） 瑞典（ruì）
遗嘱（zhǔ ） 巨额（ é ） 仲裁（ zhònɡ cái ）
雾霭(ǎi)/和蔼(ǎi) 凌空（ línɡ ） 优雅（ yǎ ） 掠过（ lüè ） 翘首（ qiáo ）
酷似（ kù ） 敦煌（ huánɡ ） 潇洒（xiāo ） 慷慨（ kǎi ）
陨( yǔn)石/殒( y绷ǔ直n（)命bēnɡ ） 轻盈（yínɡ） 悄然（qiǎo） 由衷（zhōnɡ ）
八年级语文下册
第二单元复习
字音字形
1.重点字词
翩然（piān） 簌簌（sù） 物候（hòu） 载途（zài）
农谚（yàn）
刺槐（huái） 连1翘.重（点q字i词áo） 短促（cù）
芜湖（wú） 溃退（kuì） 荻港（dí） 歼灭（jiān）
孕育（yùn） 悬要殊塞（（sàsi）hū）阻遏（销è）声匿迹管辖（（nxiìá）） 草逃长窜（莺c飞uàn（）yīnɡ）
花香鸟语：花儿飘挪威香（，nuó鸟）儿诺鸣贝叫尔（，nu多ò ）形颁容发春（ 天bān魅） 人渗的透（景sh象èn）。 遗嘱（zhǔ ） 巨额（ é ） 仲裁（ zhònɡ cái ）
天衣无缝：形容事凌物空（（lín多ɡ ）指诗优雅文（、yǎ ）话语掠等过（）lü严è ）密，翘首没（有qiáo一）点儿破绽。 酷似（ kù ） 敦煌（ huánɡ ） 潇洒（xiāo ） 慷慨（ kǎi ）
部编版八年级语文下册第二单元精品测试卷及答案 部编人教版八年级下册
部编版八年级语文下册第二单元精品测试卷及答案部编人教版八年级下册部编版八年级语文下册第二单元测试卷及答案（本试题满分150分，包括卷面分5分，时间150分钟）一、语文积累与综合运用1.默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①关关雎鸠，____________________________。
（《诗经.周南.关雎》）②___________________________，白露为霜。
（《诗经.秦风.蒹葭》）③缺月挂疏桐，_____________________。
（苏轼《卜算子.黄州定慧院寓居作》）④___________________________，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑤满面尘灰烟火色，________________________。
（白居易《卖炭翁》）⑥___________________________，白水绕东城。
（李白《送友人》）⑦零落成泥碾作尘，___________________________。
（陆游《卜算子.咏梅》）⑧____________________________，初日照高林。
（常建《题破山寺后禅院》）（2）默写王勃《送杜少府之任蜀州》前四句。
_________________________，_____________________________。
_________________________，_____________________________。
【答案】(1).（1）①在河之洲(2).②蒹葭苍苍(3).③漏断人初静(4).④气蒸云梦泽(5).⑤两鬓苍苍十指黑(6).⑥青山横北郭(7).⑦只有香如故(8).⑧清晨入古寺(9).（2）城阙辅三秦，(10).风烟望五津。
(11).与君离别意，(12).同是宦游人。
点睛：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
部编人教版八年级下册语文第二单元知识要点总结
部编人教版八年级下册语文第二单元知识要点总结一、课文内容主题5.《大自然的语言》是一篇生动、有趣、颇具散文色彩的说明文，同时也是一篇极具条理的说明文。
无论是生动形象、用语典雅地介绍物候现象，还是语言平实、通俗易懂地介绍与物候有关的知识，我们都能从中体会到说明文有条理地说明事物的特点。
6.《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫。
作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
这两篇短文较为充分地体现了作者深广的科学视野和敏锐的科学眼光。
学习这篇课文不仅能学到科学知识，而且能从中学到作者多角度探索问题的思维方法。
7.《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情。
大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。
雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。
它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。
面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。
遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。
本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。
8.《时间的脚印》是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。
它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上，这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是一种大自然的语言，留下了时间的印记。
二、文体常识（一）说明文1.概念：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
2.特点、分类：说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
第二单元知识点汇总-部编版语文八年级下册
八年级下册第二单元知识点5.大自然的语言说明文类型：事物说明文、事理说明文。
常见说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
常见说明方法：打比方、作比较、分类别、下定义、摹状貌、引用等。
作者竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。
是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。
《物候学》是竺可桢多年研究物候的结晶。
他结合我国的实际，系统地介绍了物候学的基本原理、我国古代的物候知识、世界各国物候学的发展、物候学的基本定律、利用物候预告农时的方法等。
自主探究1.“大自然的语言”指什么？本文的标题有何妙处？标题“大自然的语言”指“草木荣枯、候鸟去来”等物候现象。
作者运用比喻的修辞手法，将丰富多彩的物候现象比作“大自然的语言”，生动形象地点明了说明的对象，激发了读者的阅读兴趣。
2.文章运用了什么说明顺序？逻辑顺序1.本文讲了哪些内容？1.什么是“物候”和“物候学”。
2.物候观测对农业生产的意义。
3.决定物候现象的主要因素。
4.物候学研究的意义。
分析讨论1.阅读第一部分(1—3)，回答下面的问题。
1）第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？描绘四季变迁的景象。
说明草木枯荣、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在关联。
最后指出，这些“大自然的语言”就是物候。
1.结合文章内容，说说什么叫物候，什么叫物候学。
物候草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。
物候学利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。
2.阅读第二部分第4段，说一说中“物候对于农业的重要性就在这里”一句中的“这里”具体指什么。
“这里”具体指代物候观测的手段复杂灵敏，物候观测的数据综合性强，应用到农事活动中简单而易掌握。
3.阅读第三部分(6—10)，回答下面的问题。
（1）第6段在文中有什么作用？过渡。
提出疑问，引起读者的注意和思考，引出下文对决定物候现象来临的因素的说明。
（2）第7—10段说明的物候现象来临的决定因素有哪些？纬度经度高下差异古今差异（3）影响物候的四个因素能否调换顺序？为什么？不能调换顺序。
部编版八年级语文下册第二单元知识点汇总
一、课文内容梳理《大自然的语言》是一篇生动、有趣、颇具散文色彩的说明文，同时也是一篇极具条理的说明文。
无论是生动形象、用语典雅地介绍物候现象，还是语言平实、通俗易懂地介绍与物候有关的知识，我们都能从中体会到说明文有条理地说明事物的特点。
《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫。
作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
这两篇短文较为充分地体现了作者深广的科学视野和敏锐的科学眼光。
学习这篇课文不仅能学到科学知识，而且能从中学到作者多角度探索问题的思维方法。
《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情。
大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。
雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。
它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。
面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。
遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。
本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。
《时间的脚印》是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。
它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上，这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是一种大自然的语言，留下了时间的印记。
二、单元字词汇总(一)字词解释5．大自然的语言冰雪融róng化：春天来了，温度上升，冰和雪都融化了。
比喻万物重新充满生机，生机勃勃的场面。
孕yùn育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
簌sù簌：形容纷纷落下的样子。
销声匿nì迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。
这里指昆虫无声无息、无影无踪。
风雪载zài途：载，满。
形容气候恶劣。
周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。
草长莺yīng飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。
刺槐huái 连翘qiáo延迟：推迟到较后的时间。
人教部编版语文八年级下册一、二单元知识点归纳总结
人教部编版语文八年级下册一、二单元知识点归纳总结第一单元知识点一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。
诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。
《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。
当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。
还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。
二、单元字词汇总(一)字词解释1．社戏消夏：避暑。
陶冶：怡情养性。
给人的思想、性格以有益的影响。
偏僻：偏远而僻静。
熬áo：忍受。
诚然：确实这样。
篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。
朦胧：动词，弥漫。
蕴yùn藻：水草。
依稀：隐约。
屹yì立：矗立。
潺chán潺：水缓缓流动的样子。
家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。
船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
棹zhào：划(船)。
楫jí：桨。
撮cuō：用手指捏取细碎的东西。
惮dàn：怕，畏惧。
归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行háng辈：辈分。
犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。
撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。
凫fú水：游泳。
絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。
怠dài慢：招待不周到的意思。
部编人教版语文八年级下册第二单元复习测试题及答案 部编人教版八年级下册
部编人教版语文八年级下册第二单元复习测试题及答案部编人教版八年级下册人教版语文八年级下册第二单元知识梳理与复习【字词复习】1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.萌发（méng）翩然（piān）连翘（qiáo）悬殊（xuán）B.衰草（suāi）农谚（yàn）物候（hòu）观测（cè）C.簌簌（sù）活跃（yuè）载途（zǎi）荣枯（gū）D.短促（chù）盛开（shèng）丘陵（lín）纬度（wěi）2.下列字形和加点字的注音全部正确的项是（）A.领域（yù）骨骼（gé）两栖（xī）岛屿（yǔ）B.深渊（yuān）褶邹（zhě）覆盖（fù）蟾蜍（cán）C.应急（yīng）措施（cuò）趋势（qū）损石（yǔn）D.携带（xié）潮汐（xī）致密（zhì）缓慢（huǎn）3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.草长鹰飞蕴育灵敏综合B.割麦插禾蛊然剌梅适宜C.消声匿迹抽青乔木土壤D.周而复始起源推移侵害4.下列句子中加点的词语使用有误的项是（）A.我们的社会面临着日益紧张的全球化造成的文化同一，而这种文化同一的趋势几乎是不可抗拒的。
B.微信社交的强关系应用特点，使人们的思维也变得简单了，消解了人们对真相的追溯，导致谣言泛滥。
C.辛弃疾的《永遇乐.京口北固亭怀古》信手拈来古人古事入词，达到了天衣无缝的境界，可谓化用典故入词的范例。
D.即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证，这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。
5.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）（1）你把温度升得足够高，可使这种变化加快。
（2）这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出的迹象。
（3）南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代才有的植物和动物。
(完整版)部编版八年级下册语文字词复习(含句子)
八年级下册语文复习专题——拼音词语第一单元： 《社戏》1. 那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极 pi a n p(i ) 的，临河的小 村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
2. 我们年纪都相仿，但论起h a ng b e i( ) 来，却至少是叔子，有几个还 是太公，因为他们合村都同姓，是本家。
3. 虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个 ( ) qi a n 捧着勾尖送到 嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。
4. 这虾zh d o l (i ) 是归我吃的。
5. 其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故吧，黄牛水牛都欺生，敢于q i w © ) 我，因此我也总不敢走近身，只好远远的跟着，站着。
6. 母亲便 ku a n w e (i ) 伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年 看几回，今天就算了。
7. 只有我急得要哭，母亲却竭力的 zh uf M ) 我，说万不能装模装样， 怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
8. 到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太 d d i m d n( ) ，是待客的I ish u ( ) 里从来所没有的。
9. 十几个别的少年也大悟，立刻 cu a n duo( ) 起来，说可以做了这航船 和我一同去。
10. 这十多个少年，委实没有一个不会f u shu i( ) 的，而且两三个还是 弄潮的好手。
11. 于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着 ch a nch an ( ) 的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
12. 淡黑的起伏的连山，仿佛是y dig yu < ) 的铁的兽脊似的，都远远 的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
13. 最惹眼的是 y i l (i ) 在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的 月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。
部编版八年级语文下册第二单元整合复习
统编八下第二单元整合复习教学目标.1.理清文章说明顺序.2.筛选主要信息，明确文章阐述事理.3.掌握事理说明文的说明方法及语言特点重点难点重点：.1.理清文章说明顺序.2.筛选主要信息，明确文章阐述的事理难点：掌握分析、推理的基本方法，敢于质疑问难，激发科学探索的兴趣教学过程.一、创景导入亲爱的同学们，走进第二单元，相信大家和我一样都会感到满眼的新奇，因为斑斓缤纷的自然是那样的奇妙。
自然是伟大的，我们应该敬畏；自然又是神奇的，我们要去探索。
而帮助我们窥知自然密码的，就是今天我们要复习的事理说明文——《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》.二、复习目标1.理清文章说明顺序2.筛选主要信息，明确文章阐述事理3.掌握事理说明文的说明方法及语言特点.三、回归课本1.主旨探究《大自然的语言》这篇说明文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生产。
事理说明文《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移假说，说明不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
事理说明文《被压扁的沙子》的产生原因、分布和特征等的介绍，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，表明不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
2.艺术特色《大自然的语言》（1）思路清晰，层次分明。
本文把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”，写作上思路清晰、层次分明。
全文可分为四个部分，这四个部分的内容有着密切的内在联系，而且材料之间是按照逻辑顺序来安排的。
第一部分引出什么叫物候和物候学；第二部分话题转到农业上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要影响，这部分也与文章结尾相照应；第三部分接着谈决定物候现象来临的四个因素，这是文章的主体部分；文章最后一部分，说明物候学对于农业生产的重要意义，再次突出“大自然的语言”，与文章第一部分相照应。
人教部编版八年级下册语文第二单元基础知识测试题
人教部编版八年级下册语文第二单元基础知识测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列语句没．有．病句的一项是（）A．深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
B．教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
C．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
2 . 下列加点词语运用不正确的一项是（）A．在美丽的大海的深处，其实有一个色彩斑斓的世界！B．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C．如果你真正相信某件事，不管多么微不足道，它都值得捍卫。
D．今天爸爸说放学带我去游乐园，我很期待，上课都有点心不在焉。
3 . 下面句子标点符号使用不正确的一项是（）A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？4 . 下列语句中书写完全正确的一项是A．刮风下雨时，他会起身，手扶门框站一会，暗暗嘱咐年轻的信客一路小心。
B．我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深兰的天空中挂着一轮金黄的圆月。
C．我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辨诉的动物。
D．何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一幅关公相貌。
5 . 下列哪一个句子使用的修辞手法与其他三项不同？A．家是既让你高飞，又用一根线牵扯你的风筝轴。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
C．父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
D．月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上。
6 . 下列句子语言表达得体的一项是A．你去接电话时，对方打错了，你说：“不好意思，您打错了。