四年级信息技术教案(精选11篇)
四年级信息技术教案（精选11篇）
四年级信息技术教案 1
教学目标：
1、 学会武汉公交网和使用工具进行浏览、单位信息查询、乘车方案查询等
2、 学会登录武汉三维地图网，用三维地图检查位置。
3、 体验数学地图给我们带来的便利，提高借助网络解决出行问题的能力。
重点：学会武汉公交网和使用工具进行浏览、单位信息查询、乘车方案查询
学习方法重点：自学，评价
分层点：数学地图的其他功能
教学课时：1课时
教学环境：计算机室、多媒体课件
一、谈话导入：
1、提问：同学们，你们知道搜索网站有哪些呢？
2、提问：你们知道网络地图搜索吗？有知道网址的同学吗？
3、可以上来示范一下吗？同学示范。
今天我们就来研究网络地图的搜索功能。网络地图任我行（板书）
师示范进入的方法。
二、探究新知：
探究一：网络地图的搜索功能找自身的学校
1、网络地图最大的不同，在于它能够进行方便的 搜索（板书）。
2、请同学们打开网络地图，试着用搜索的方法在地图上找到我们的学校？
3、同学动手尝试。
4、点生上台演示。
5、师点评。
6、既然网络地图能够搜索到我们的学校，大家想不想在地图上找到自身的家呢？
7、刚才老师发现有一位同学遇到了困难，我们一起来看看，请生上台示范解决。
探究二：网络地图的公交换乘功能
1、谈话：同学们，其实在我们的生活中，经常有坐公交车出行的经历。但往往因为不清楚其中的公交路线，而感到很多的不便，其实我们刚刚学会的网络地图就可以协助我们解决这些不便。
网络地图除了可以进行地点查找，还具有公交换乘功能。公交换乘（板书）
2、现在请同学们试着用公交换乘的方法找从学校到黄鹤楼如何乘坐公交车。
3、同学操作。
4、点生上台演示。
5、那么还有没有不同的操作方法呢？点生上台示范。
三、方案设计：
同学们，武汉的风景名胜有很多，现在学校正在征集“一日游”方案，方案规定从学校动身，一天之内游览武汉的两个景点，最后回到学校，交通工具是公交车。要求是1、路程要短；2、费用要合理。老师想问一下同学，能不能够用我们刚才学过的知识设计这个“一日游”方案呢？
现在老师请每位同学设计一个“一日游”方案，看谁的方案最合理。
武汉一日游方案设计单
从 到
公交换乘
乘坐（ ）车；从（ ）上车动身，到（ ）下车抵达；
乘坐（ ）车；从（ ）上车动身，到（ ）下车抵达；
乘坐（ ）车；从（ ）上车动身，到（ ）下车抵达。
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2、 总结：网络地图为我们的出行带来了很多的方便，希望同学们能够把我们所学的知识灵活的运用到生活中�
四年级信息技术教案 2
一、 教学目标
知识目标：使学生掌握什么是网络及IE的含义
2、让学生学会利用“网络邻居”访问同一工作组内的其他同学的电脑，共享资源，掌握“网上邻居”的基本使用方式及功能
技能目标：
1、学习网络的功能，了解上网前的准备，认识常用的网络工具
2、掌握共享资源的方法，学会查看自己电脑的名字和IP地址。
二、教学重点和难点
重点：
1、什么是网络，网络功能；常见的网络工具
2、设置文件夹资源共享；访问其他同学的电脑
难点：网络的功能，设置文件夹资源共享
二、 教学过程
（一） 启发引入
师：同学们我们生活与计算机网络信息有关，你知道怎么定义计算机网络吗？它是怎样构成的？
（二） 讲授新课
演示打开网络邻居，点击属性，查看TCP/IP查看地址，了解它的意思和功能
师：同学知道老师在做什么吗？如果没有网络我们该怎么做呢？
A、认识网络邻居
B、设置IP地址
理解并掌握IP的填写方式，并尝试着填一填IP地址看看电脑有什么不同的反应（教师演示操作加以解释）
C、点同学上讲台演示，并指正错误的'操作
（三）提出问题：如何在网络中访问别人的电脑呢？
1、结合“书本知识”学生首先在下面预习看书，老师再加以讲解
2、同学经常看到老师给大家共享文件，让同学们找老师的教师机，就可以获得许多共享资源，请同学们打开网络邻居或者查找计算机，找到教师的共享文件
3、设置自己的文件，在自己的电脑上选择一个文件夹来设置它的共享，让别人查看你的文件夹。 操作步骤：
1、 找到一个需要共享的文件夹，点击右键，在弹出的菜单中
点击”共享”选项。
2、 根据具体需要，设置不同的共享权限。
3、 有请让同学进行访问你的电脑文件夹，帮助其查到你的共
享文件
（三） 课后作业
通过本课的学习，相信同学们掌握了不少的知识，请同学来总结一下。回家可以试着看看你们家里的计算机的IP地址
四年级信息技术教案 3
教学目标：
1. 学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
2. 体验自身制作电子课表的快乐。
重点：学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
难点：表格和边框中其他工具按钮。
学习方法重点：自学，评价
分层点：表格和边框中其他工具按钮。
教学过程：
一、复习引入
上学期我们利用WORD中的表格工具制作了一张“好友通讯录”，还记得它的制作方法吗？今天我们再来用WORD画一张“课程表”。
生实践，师辅导
二、自学实践
1、 表格的修改
在老师的巡视过程中，我发现有的同学遇到了问题，我们请他说说，认真听，看谁能帮他解决问题？
（1）表格中出现了多余的行和列怎么办？
师提示：阅读P28，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法
（2）已画的表格中差一行或列怎么办？
师提示：阅读P29，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法
生修改自身的表格，师巡视
2、美化《课程表》
我们的课表画好了，下一步我们将一起来把它进行一下美化。
阅读P29—30
生展示自身的作品，并演示说明操作过程
3、尝试扩展
“自动套用格式”工具能快速对表格中的线条、单元格的颜色进行美化，想想我们在进行文章的美化时有哪些操作是可以改变文章颜色的？这些操作可以协助我们对表格中的单元格颜色和线条进行进行修改吗？试一试！
展示自身的新发现
三、我们的收获
1、这节课大家都表示得不错，回忆一下自身的表示，填写P31表二
2、“最佳制作个人”与“最佳制作小组”评比
小学四年级信息技术的教案 4 教学目标
1.知识目标：了解在Word3中输入文字，保存和打开word文件的知识，知道可以用word对指定内容进行字数统计。
2.技能目标：掌握文字的输入方法，掌握保存打开文件的方法，学会字数统计的方法。
3.情感态度和价值观目标：初步建立分类管理文档的意识，在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。
重点
难点文字的输入以及保存的方法
教学
素材古代保存文字的一些方法和典故，要录入的校园的早晨，板书贴纸
教师活动学生活动设计意图
创设情境，激发兴趣师：同学们你们知道古代人们保存文字的方法有哪些？
老师讲解古代保存文字的方法
师：同学们知识面真丰富，今天科技发达了，我们有了电脑，有了word这位能干的小助手，我们可以轻松的在电脑上记录，编辑，保存文字了。
生：刻在石头上
刻在墙壁上
刻在竹片上
用古今保存文字的方法的对比，激发学生的学习兴趣
启发探究， 技巧点拨师：同学们，我们常用的输入法有汉语拼音输入法，五笔输入法和自然码。我们一般选用搜狗拼音输入法，它和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。
老师示范输入汉字：少先队员
师：谁给老师一下如何选择输入法的，步骤是什么？
步骤：1.单击任务栏上的图标，弹出输入法选择菜单
2.单击输入法列表中的搜狗拼音输入法
师：同学们还要注意一点，老师刚才拼出一个汉字后，要想让这个汉字出现在插入点光标处，我敲的键盘上的哪个键？
空格键认真观察老师录入文字的操作方法并积极回答问题让学生先了解一下文字输入的有关知识，树立学生继续学习的信心
自主探究，交流分享教师出示一段文字：校园的早晨，请同学们把标题和第一自然段输入
教师巡视发现问题
师：刚才一位同学把标题和文章输在一起了，应该怎么办？
方法：输入完标题后，敲一下回车键，插入点光标会移动到下一行，重新开始一个新段落，当文字移动到行尾时会自动换行学生认真输入文章让学生自己尝试输入一段文字，增强学生的自主学习意识
合作学习，释疑解难师分别出示三个任务，将学生分成四个小组：1.如何把校园的早晨保存起来？2.同学们想不想知道一共输入了多少了汉字？word来帮你统计，如何操作？
3.如何把保存的文件打开？
老师先演示
小组汇报
师生共同方法在本小组内认真交流
合作学习
共同找到解决问题的方法共同完成任务，提高效率，增强学生的合作意识 实践创作，展示师：一年四季中，春有春的明媚，夏有夏的娇艳，秋有秋的明朗，冬有冬的宁静，想一想我们学过有哪些描写四季景色的诗？在word中输入你最喜欢的一首诗，用师的题目作为文件名，保存在E盘中。
师展示学生作品学生积极思考，想己喜欢的一首诗动手输入培养学生的知识迁移能力，深化和巩固所学的知识
梳理，拓展延伸师：同学们，这节课，你们有什么收获？
生：文字的输入，文字的保存。字数统计，打开保存过的文件
师：老师相信通过今天的学习，我们可以轻而易举的保存我们的文字了，同学的收获真大！
四年级上册信息技术教学计划(18篇)
1
四年级上册信息技术教学计划（18篇）
篇1：四年级上册信息技术教学计划
全册教材的目的和要求：
1、学会对计算机和计算机软件的基本操作；
2、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的'认识，能利用“计算机”完成简单的中英文输入；
3、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整。
学生情况分析及教学措施：
已经掌握了中英文的输入方法，对计算机上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。对计算机上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志。尽管计算机上的资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识。本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解计算机上的资源的设计思想，提高解决实际问题的能力。
画图软件是计算机上的资源提供的一个近似专业级的绘图软件。绘图方法给学生开辟了一个崭新的空间。利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有许多不同点。电脑绘图有很多优势，也有很多缺点。
本模块在授课过程中不仅要让学生掌握画图工具的使用，更要让2
学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。这对学生加深对电脑的理解非常有意义。
在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固。
教 学 进 度
第 1 周第一课信息技术
第 2 周第二课新伙伴-计算机
第 3 周第三课计算机是怎样工作的
第 4 周第四课交个小朋友-鼠标
第 5 周第五课游戏-纸牌
第 6 周第六课游戏-扫雷
第 7 周第七课亲密的朋友-键盘（一）
小学信息技术优质公开课获奖教案设计精选15篇
小学信息技术优质公开课获奖教案设计精选15篇
（3）师展示学生优秀作品，可让制作学生说一说他是如何操作的。
（4）学生完成自己作品，并保存。
（5）展示学生作品，学生可相互评点。
小学信息技术教案11
教学目标：
1、知识目标：了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。
2、能力目标：通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。
3、情感目标：通过上网搜索MP3的相关资料，并对收集到的资料进行分析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。
教学重点：对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。
教学难点：对信息真伪的鉴别。课前准备：市场上一些常用电子产品的价格与性能资料。
教学过程：
一、任务驱动、同学们，你们是不是很喜欢听歌，那一种方式，MP3，如何购买一只MP3播放器，你们觉得应该考虑哪些因素？
一般来说学生能想到的因素有价格、外形、品牌，而对MP3的内存容量，容量大小，MP3型号的概念还模糊不清，所以很可能会忽视。
请同学们通过上网，给我推荐几个MP3品牌。
在交流品牌时，学生可以通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想…”等一系列品牌。
你能告诉我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比较信得过？
学生通过上网查询，了解相关的品牌知识。
二、假如我要买一个400块左右的MP3，你们能不能推荐几款信得过的？ 学生开始搜索，如何选择合理的关键字进行搜索。
基本上都能找到相应的网站。
网络信息多而杂，要学会从中选择适合的知识。
学会边查找，边做记录，并将搜索到的信息进行对比。
三、选中了一款自己喜欢的，价位合理的产品后，还应该考虑什么？
小学四年级信息技术的教案设计（通用7篇）
小学四年级信息技术的教案设计（通用7篇）
小学四年级信息技术的教案设计（通用7篇）
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小学四年级信息技术的教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级信息技术的教案设计 篇1
教学目标：填充工具的使用。
教学重点：学生填充工具的使用，结合放大镜工具修改在绘画过程中的小瑕疵。
教学难点：颜色的填充，以及解决在填充中出现的问题。
教学过程：
一、引入
在这个春暖花开的美丽季节，让我们去野外找找春天的气息用我们的双手，来画出美丽的春天。
二、新课
1、出示一副画，
你能把它变得更美丽吗？
2、学生进行练习
3、教师进行巡视主要检查：
（1）颜色漏出来了是怎样解决的（撤消）；
（2）怎样修改？（放大镜）；
（3）图画是否能补充得完整些？
4、对在学生练习中发现的问题进行解决；
用颜色填充区域或对象
1、在工具箱中，单击“用颜色填充”。
如果所需的颜色既不同于当前的前景颜色也不同于当前的背景颜色，请单击或用右键单击颜色框中的一种颜色。
2、单击或右键单击要填充的区域或对象。 注意
问题解决：待填充对象的边线不连续，填充色将会泄漏扩散到其余绘图区域。要找到并关闭人一段点，请单击“查看”菜单，指向“缩放”，然后单击“大尺寸”或“自定义”。
三、学生作品展评
1、作品展评；
2、工具使用技巧的交流；
3、小结；
四、课堂总结
教后小记：
第七课图画的移动、复制与大小变化。
小学四年级信息技术的教案设计 篇2
教学目标：
1．学会给图画加上文字（英文）。
2．能够制作各种漂亮的效果字（投影字、阴影字）。
教学重点：文字工具的使用。
教学难点：各种漂亮的效果字的制作。
教学过程：
一、导入课题
每到过节日的时候，我们都会给老师或同学送一张漂亮的贺卡，既然我们已经学会了用计算机画画，那今天我们就用学过的知识来制作一张贺卡吧？（出示教学课件）
四年级上册信息技术教案(苏教新版全册)
四年级上册信息技术教案(苏教新版)
第一章：网络的使用
1.1 教学目标
了解网络的基本概念和作用
学会使用浏览器浏览网页
掌握如何在网络上查找信息
1.2 教学内容
网络的定义和作用
浏览器的使用方法
查找信息的方法和技巧
1.3 教学步骤
引入话题：什么是网络？
讲解网络的定义和作用
演示如何使用浏览器浏览网页
引导学生实践浏览网页
讲解如何查找信息
学生实践查找信息
1.4 作业
练习使用浏览器浏览网页
练习查找并整理相关信息
第二章：电子邮件的使用
2.1 教学目标 了解电子邮件的基本概念和作用
学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件
2.2 教学内容
电子邮件的定义和作用
电子邮件客户端的使用方法
2.3 教学步骤
引入话题：什么是电子邮件？
讲解电子邮件的定义和作用
演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件
引导学生实践发送和接收邮件
2.4 作业
练习使用电子邮件客户端发送和接收邮件
第三章：计算机的基本操作
3.1 教学目标
学会计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等
3.2 教学内容
计算机的基本操作方法
3.3 教学步骤
引入话题：什么是计算机？
讲解计算机的基本操作方法
学生实践计算机的基本操作
3.4 作业 练习计算机的基本操作
第四章：文字处理软件的使用
4.1 教学目标
学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字处理操作
4.2 教学内容
文字处理软件的基本操作方法
4.3 教学步骤
引入话题：什么是文字处理软件？
讲解文字处理软件的基本操作方法
学生实践使用文字处理软件进行文字处理操作
4.4 作业
练习使用文字处理软件进行文字处理操作
第五章：电子表格软件的使用
5.1 教学目标
学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行基本的电子表格操作
5.2 教学内容
电子表格软件的基本操作方法
5.3 教学步骤
引入话题：什么是电子表格软件？
信息技术教案四年级上2024西交大版
信息技术教案四年级上2024西交大版
1. 课程概述
本课程旨在培养学生对信息技术的兴趣和认知，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。通过本课程的学习，学生将掌握基本的信息技术知识，能够熟练地使用计算机和网络，提高信息素养。
2. 教学目标
1. 知识与技能：
- 了解计算机的基本组成部分及功能；
- 掌握Windows操作系统的基本操作；
- 学会使用常用软件，如Word、Excel等；
- 学会搜索和整理信息，提高信息素养。
2. 过程与方法：
- 通过实践操作，培养学生的动手能力；
- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力；
- 通过问题解决，培养学生的创新思维能力。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的意识；
- 培养学生诚实守信、尊重他人知识产权的价值观。
3. 教学内容
第一单元：计算机基础知识
1. 计算机的诞生与发展
2. 计算机的基本组成
3. 计算机的硬件与软件
4. 计算机的启动与关闭
第二单元：Windows操作系统
1. Windows操作系统的基本操作
2. 文件与文件夹的管理
3. 计算机的设置与优化 4. 常用系统工具的使用
第三单元：常用软件的使用
1. Microsoft Word的基本使用
2. Microsoft Excel的基本使用
3. PowerPoint的基本使用
4. 其他常用软件介绍
第四单元：网络与信息安全
1. 互联网的基本知识
2. 浏览器的使用
3. 搜索引擎的运用
4. 网络安全与道德规范
5. 知识产权的保护
4. 教学方法
1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法； 2. 演示法：展示操作过程，让学生跟随实践；
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识；
4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养团队协作能力。
5. 教学评价
1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；
苏教版四年级上册信息技术教案全册
苏教版四年级上册信息技术教案全册
第一单元：计算机基本操作
1.1 课程目标
- 了解计算机的基本组成和工作原理。
- 掌握计算机开机和关机的操作步骤。
- 研究使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容
- 介绍计算机的硬件组成和软件应用。
- 讲解计算机的开机和关机步骤。
- 演示如何使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.3 教学步骤
1. 导入：通过图片展示计算机的各个部件，引起学生的兴趣。
2. 讲解计算机的基本组成和工作原理。
3. 演示计算机的开机和关机步骤，并让学生跟随操作。
4. 教授鼠标的基本使用方法，让学生进行练。
5. 教授键盘的基本使用方法，让学生进行练。 6. 小结：回顾本节课的重点内容，提醒学生注意事项。
第二单元：文字处理基础
2.1 课程目标
- 掌握文字处理的基本操作和常用功能。
- 学会创建、编辑和保存文档。
- 能够进行文字的插入、删除和格式调整。
2.2 教学内容
- 讲解文字处理软件的基本界面和功能。
- 演示创建、编辑和保存文档的操作步骤。
- 教授文字的插入、删除和格式调整方法。
2.3 教学步骤
1. 导入：展示文字处理软件的界面，激发学生的研究兴趣。
2. 介绍文字处理软件的基本功能和常用工具栏。
3. 演示创建、编辑和保存文档的操作步骤，并让学生跟随操作。
4. 教授文字的插入和删除方法，并进行相关练。 5. 教授文字的格式调整方法（如字体、字号、加粗等），并进行相关练。
6. 小结：总结本节课的要点，并鼓励学生积极实践。
...
（继续编写其他单元的教学内容和步骤）
...
总结
本教案全册共涵盖了苏教版四年级上册信息技术的全部内容。每个单元都设定了明确的课程目标，并针对性地安排了教学内容和步骤。通过本教案的指导，学生将逐步掌握计算机基本操作、文字处理基础等相关知识和技能。教师在教学过程中可根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展，以促进学生的研究兴趣和能力提升。
小学四年级上册信息技术优秀教案三篇
【 导语】信息技术的应⽤包括计算机硬件和软件，络和通讯技术，应⽤软件开发⼯具等。计算机和互联普及以来，⼈们⽇益普遍地使⽤计算机来⽣产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业⽂件、报刊、唱⽚、电影、电视节⽬、语⾳、图形、影像等）。准备了以下教案，希望对你有帮助!
书写环保倡议书 教学⽬标：
1、掌握特殊符号的插⼊与保存⽂件。
2、通过学习，使学⽣弄懂“Word”⽂字软件的窗⼝组成，能熟练输⼊内容，并学会保存。
3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全⾯，要有准备地去做每⼀件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存⽂件的习惯。
教学重点：
1、认识Word⽂字软件。
2、能够熟练输⼊内容
教学难点：
1、使⽤Word⽂字软件与记事本操作程序的区别。
2、倡议书的书写⽅法。
教学准备：
课前教师机和学⽣机Word软件安装。
教学过程：
（⼀）导⼊
师：同学们，我们现在已经是四年级学⽣，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利⽤时间，我们应该给⾃⼰制订⼀个课余计划，这样才能充分利⽤课余时间。
倡议书组成：倡议名称——倡议⽬的——倡议内容——倡议⼈和⽇期。
（⼆）学⽣制订倡议书
1、请学⽣⽤笔在纸上制订⾃⼰的倡议书
2、教师加以指导，提醒学⽣注意格式。
（三）进⼊WORD⽂字软件
1、运⾏软件
⽅法⼀：单击开始——所有程序——WORD——WORD⽂字。
⽅法⼆：双击桌⾯WORD⽂字软件。
2、认识WORD软件
菜单栏、⼯具栏、滚动条光标
3、WORD⽂字软件与记事本软件进⾏⽐较，找出不同与相同处。
（四）输⼊⽂件名称并保存
1、将输⼊法切换到“拼”或“智能ABC”。
2、在编辑区输⼊⽂件名称。
3、保存⽂件：为了下次能继续输⼊内容⼀定要及时保存。 选择⽂件——保存——选择E盘——建⽴⽂件夹——再将⽂件保存到⽂件夹内。
4、保存好后试着打开⽂件。
（五）打开⽂件，输⼊内容
1、打开⽂件。
⽅法⼀：我的电脑——E盘——⽂件夹。
小学四年级上册信息技术教案
小学四年级上册信息技术教案
第1课 文件的查找与创建快捷方式
教学目标 ：
/
1、学会文件的自动查找。
2、能够创建快捷方式。
3、能够更改快捷方式的图标。教学重点：
1、利用Windows的查找功能搜索文件。
2、学会创建快捷方式。教学难点 ：
综合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。教学时间：
1课时。教学准备：
安装一些漂亮的图标。教学建议：
·
这是一堂操作系统内容的课时，内容相对来说比较枯燥，
文件查找：文件的查找界面比较简单，只是由两部分组成。但在使用上还是有很多的技巧。在输入需查找的文件名时，可以通过两个例子（一个把文件输全，一个输入文件名的其中几个）让学生明白，有时查找一个文件，如果文件名记的不全照样可以把文件找到。搜索的路径选择学生比较容易遗忘，教师可以设置一两陷井，如：在D盘的文件让学生在C盘找。
创建快捷方式：引入创建快捷方式可以通过比赛来实现。如：让几个学生用不同的方法执行一个命令（例如执行Word，1、可以用从开始按钮进入执行2、查找到Word，双击执行3、一步一步找到Word并执行4、双击桌面的Word 快捷图标……）由学生来评说喜欢哪一种方法并说一说原因。这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。
快捷方式的创建有很多方法：教材讲述的先用查找软件找到需要创建的文件再用快捷菜单来创建快捷方式。这种方法简单实用，教师也可以根据自己的教学特点及学生水平选择其它的创建方法。
更改“快捷方式”图标：这个内容比较有趣，学生的学习兴趣较浓。更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。
第2课 从这里启航
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教学目标 ：
1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2.熟悉Word 的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化课时安排：
1课时。教学重点： 启动Word的方法和在Word中排版文字课前准备：
小学信息技术四年级全套教案
回龙镇中心小学集体备课教案
教学时间
教学内容 第一课 用IE浏览网页
教学
目标 知识与能力目标:
1、了解因特网及登录因特网的条件
2、了解浏览器的作用，认识IE浏览器窗口
3、学会使用IE浏览器浏览网页
情感和价值目标：
通过让学生登录因特网，浏览网页，亲自感受网上冲浪带来的乐趣及对生活的影响与作用,激发学生学习信息技术的兴趣。
教学
重点 掌握登录因特网的方法
教学
难点 学会用IE浏览网页的方法
教学
准备 计算机网络教室 课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等） 个案添加
一、情境导入：
师：电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的 日常生活、工作、学习、娱乐等方面日 益重要,可以说,网络就象一个大宝库， 里面有取之不尽的宝藏,可神奇了,今天,老师就要带大家进入因特网世界!
生：倾听初步认识网络与生活的关系
二、认识网络.
出示课件：网络的日常应用
1、师:通过网络,我们可以做什么呢?(指名回答，教师再操作示范）
2、生：思考并回答网络在生活中能做什么
二、新课讲解：
1、因特网
师:因特网起源于美国,英文名称为Internet，又称国际联互联网、全球互联网.通过它,我们可以查询各种所需信息，学习知识，交流情感等
生：倾听老师关于因特网的讲解
2、浏览网页
师 演示与讲解：浏览网页需有“网络浏览器”.目前常用的网络浏览器是微软公司的Internet Explorer,简称IE,打开IE浏览器窗口双击桌面上的IE
图标,输入网址在地址栏内直接输入网址
步骤1:将鼠标移动到地址栏上单击 回龙镇中心小学集体备课教案
步骤2：使用键盘在其中输入想浏览网页的网址
步骤3：网址输入完毕后,可以直接按下键盘上的Enter （回车)键浏览网页将鼠标指针移到导航栏中的所需位置，鼠标变成手形单击。
生：根据老师提供的网址,浏览各种网页，体会上网的感性认识
人教版小学四年级上册信息技术教案全册
人教版小学四年级上册信息技术教案全册
一、教学目标
1. 让学生认识计算机的基本组成部分，能准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。
2. 学会正确开关机的方法，培养良好的使用习惯。
3. 掌握简单的文字输入方法，能在文档中输入自己的名字和一句话。
4. 通过游戏活动，提高学生对信息技术的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学重点与难点
重点：
1. 认识计算机各部分名称及正确开关机方法。
2. 掌握简单文字输入。
难点：
1. 让学生养成良好的使用计算机习惯。
2. 提高文字输入的速度和准确性。
三、教学方法
1. 游戏教学法：设计一些有趣的小游戏，比如“计算机部件连连看”，让学生在游戏中认识计算机的组成部分。
2. 案例分析法：展示一些正确和错误使用计算机的案例，让学生分析并讨论，从而引导他们养成良好的使用习惯。
3. 小组合作法：将学生分成小组，进行文字输入比赛等活动，培
养他们的团队合作精神和竞争意识。
四、教学过程
1. 精彩导入
上课铃响了，同学们都坐得端端正正的。老师微笑着说：“同学们，今天咱们先来看一段特别好玩的科技动画。”说着，老师打开投影仪，播放起了一段动画。动画里，有各种各样神奇的科技场景，比如机器人在打扫房间、智能汽车在路上飞驰、小朋友们用平板电脑画画。同学们看得眼睛都直了，一个个都被深深吸引住了。动画播放完后，老师问：“同学们，你们觉得这个动画里的科技厉害不厉害呀？”同学们纷纷点头，说厉害。老师接着说：“那你们知道这些科技都离不开什么吗？对啦，就是信息技术。今天咱们就一起来学习信息技术，看看它到底有多神奇。”
2. 趣味知识讲解
“同学们，咱们先来看看什么是信息技术。”老师打开一张图片，图片上有一个小朋友坐在电脑前，正在开心地玩游戏。“你们看，这个小朋友在干什么呀？”同学们回答：“在玩电脑。”老师说：“对呀，玩电脑就是一种信息技术的应用。信息技术呢，就是用各种设备和方法来处理、存储、传输和使用信息的技术。比如说，咱们用手机打电话、发短信，用电脑上网、玩游戏、写作业，这些都是信息技术。”