人教版二年级数学上册《长度单位》PPT
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
认识1厘米
0刻度： 表示起
点
你还能找出1 厘米吗？
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
1厘 米
1厘 米
1厘 米
你能找出1 厘米吗？
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
认识各种测量工具
学生用尺
量衣尺
米尺 卷尺
认识直尺
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
观察直尺，你发现了什么？
认识测量工具—学生用 尺
cm
尺子上的“cm”就是厘米。
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
0刻度
刻度
刻度线
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
这都是1厘米
厘米可以用字母cm表示。 Cm读作：厘米 1厘米可以表示成： 1cm
1cm读作：1厘米
2厘米可以表示成：2cm
2cm读作：2厘米
3厘米可以表示成： 3cm
3cm读作：3厘米
认识长度单位
厘米
1厘米 也是1厘米
认识长度单位
约 2 厘米 约 4 厘米 约 3 厘米 约 5 厘米
我最聪明
8
我最聪明
3
4
3
4
我最聪明
8
14
40
我最聪明
认识测量工具—米尺
量比较长的物体，通常用“米”作单位 。米可以用“m”表示。
米 认识长度单位 1厘米
1米
在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。
1米=（100 ）厘米
认识1米
量一量 。
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单 位。
用双臂测量 用手指测量
用脚测量
认识“一拃”（ ）
像这样用手指测量时，这样的一次就叫 作一“拃”。
请小朋友们跟老师一起做做一拃。
统一长度单位
用拃做单位量一量课桌的长。
有5拃长
有3拃长
量的都是课桌的长，为什么量的结果 不一样呢？
这就需要统一长度单位。
量一量下面物体的长度
（ ）厘米
辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？
1 小红
长（5）厘米
2 小明 3 东东
长（6）厘米 长（6）厘米
பைடு நூலகம் （1）
（2）
（3）
怎样放直尺？
量一量下面物体的长度
小正方体的边长1厘米
5角硬币宽约2厘米
量一量下面物体的长度
小正方体的边长1厘米
5角硬币宽约2厘米
填一填
1米
1米
长约2米
80
宽 约 厘 米
高约80厘米
我最聪明
5
4
我最聪明
我最聪明
2
1 40
我最聪明
8
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
宽约1厘米
认识1厘米
哪些物体的长度大约是1厘米
？
长约1厘米
长约1厘米
长约1厘米
图钉的 长大约 1 厘米
食指宽 大约1 厘米
田字格 量比较短的物体
宽大约 1 厘米
，可以用“厘米 ”作单位。
认识1厘米
0刻度： 表示起
点
你还能找出1 厘米吗？
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
1厘 米
1厘 米
1厘 米
你能找出1 厘米吗？
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
认识各种测量工具
学生用尺
量衣尺
米尺 卷尺
认识直尺
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
观察直尺，你发现了什么？
认识测量工具—学生用 尺
cm
尺子上的“cm”就是厘米。
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
0刻度
刻度
刻度线
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
这都是1厘米
厘米可以用字母cm表示。 Cm读作：厘米 1厘米可以表示成： 1cm
1cm读作：1厘米
2厘米可以表示成：2cm
2cm读作：2厘米
3厘米可以表示成： 3cm
3cm读作：3厘米
认识长度单位
厘米
1厘米 也是1厘米
认识长度单位
约 2 厘米 约 4 厘米 约 3 厘米 约 5 厘米
我最聪明
8
我最聪明
3
4
3
4
我最聪明
8
14
40
我最聪明
认识测量工具—米尺
量比较长的物体，通常用“米”作单位 。米可以用“m”表示。
米 认识长度单位 1厘米
1米
在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。
1米=（100 ）厘米
认识1米
量一量 。
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单 位。
用双臂测量 用手指测量
用脚测量
认识“一拃”（ ）
像这样用手指测量时，这样的一次就叫 作一“拃”。
请小朋友们跟老师一起做做一拃。
统一长度单位
用拃做单位量一量课桌的长。
有5拃长
有3拃长
量的都是课桌的长，为什么量的结果 不一样呢？
这就需要统一长度单位。
量一量下面物体的长度
（ ）厘米
辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？
1 小红
长（5）厘米
2 小明 3 东东
长（6）厘米 长（6）厘米
பைடு நூலகம் （1）
（2）
（3）
怎样放直尺？
量一量下面物体的长度
小正方体的边长1厘米
5角硬币宽约2厘米
量一量下面物体的长度
小正方体的边长1厘米
5角硬币宽约2厘米
填一填
1米
1米
长约2米
80
宽 约 厘 米
高约80厘米
我最聪明
5
4
我最聪明
我最聪明
2
1 40
我最聪明
8
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
宽约1厘米
认识1厘米
哪些物体的长度大约是1厘米
？
长约1厘米
长约1厘米
长约1厘米
图钉的 长大约 1 厘米
食指宽 大约1 厘米
田字格 量比较短的物体
宽大约 1 厘米
，可以用“厘米 ”作单位。
合集下载
人教版二年级数学上册《长度单位》 ppt课件
t课件
3
要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
要用尺子来度量！
ppt课件
4
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
ppt课件
5
量一量下面物体的长度:
图钉
长约1厘米
ppt课件
6
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
ppt课件
7
量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
ppt课件
8
这是一把直尺.长度为1米.
这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
ppt课件
9
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
ppt课件
10
ppt课件
11
小学数学二年级上册
长度单位
贵港市东津镇中和小学
李云金
ppt课件
1
内容简介
这一课件内容是新人教版二年级 数学第一单元的《长度单位》第二课 时。
我是通过以下几幅图来让学生认 识尺子和尺子中的长度单位，让他们 亲身实践长度单位运用。
最后，通过练习来巩固对长度单 位的认识和运用。
ppt课件
2
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
3
要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
要用尺子来度量！
ppt课件
4
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
ppt课件
5
量一量下面物体的长度:
图钉
长约1厘米
ppt课件
6
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
ppt课件
7
量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
ppt课件
8
这是一把直尺.长度为1米.
这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
ppt课件
9
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
ppt课件
10
ppt课件
11
小学数学二年级上册
长度单位
贵港市东津镇中和小学
李云金
ppt课件
1
内容简介
这一课件内容是新人教版二年级 数学第一单元的《长度单位》第二课 时。
我是通过以下几幅图来让学生认 识尺子和尺子中的长度单位，让他们 亲身实践长度单位运用。
最后，通过练习来巩固对长度单 位的认识和运用。
ppt课件
2
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
人教版二年级数学上册《长度单位》PPT课件
人教版二年级数学上册《长 度单位》PPT课件
•
•内容简介
• 这一课件内容是新人教版二年级 数学第一单元的《长度单位》第二课 时。 • 我是通过以下几幅图来让学生认 识尺子和尺子中的长度单位，让他们 亲身实践长度单位运用。 • 最后，通过练习我们的哪个手指最接近1厘米呢？
•更多全套课件免费下载： •绿色圃中小学教育网
•宽约1厘米
•
•要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
•要用尺子来度量！
•
•认识尺子和了解尺子
•1厘米 •1厘米 •1厘米 •1厘米 •1厘米 •1厘米 •1厘米 •1厘米
•尺子上每10个小格就是1厘米
• •量一量下面物体的长度:
•图钉
•长约1厘米
•
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
•
•内容简介
• 这一课件内容是新人教版二年级 数学第一单元的《长度单位》第二课 时。 • 我是通过以下几幅图来让学生认 识尺子和尺子中的长度单位，让他们 亲身实践长度单位运用。 • 最后，通过练习我们的哪个手指最接近1厘米呢？
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•宽约1厘米
•
•要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
•要用尺子来度量！
•
•认识尺子和了解尺子
•1厘米 •1厘米 •1厘米 •1厘米 •1厘米 •1厘米 •1厘米 •1厘米
•尺子上每10个小格就是1厘米
• •量一量下面物体的长度:
•图钉
•长约1厘米
•
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
人教版二年级数学上册长度单位课件(共19张PPT)
人教版二年级数学上册
长度单位
用厘米量
1.视察用厘米量的方法。
铅笔有多长？
量比较短的物体，可以用“厘米” 作为单 位。
❖ 思考：测量时应 注意什么？怎么 测量？
3.认识测量儿歌
测量儿歌
小朋友们要牢记， 测量物体要放平。 用直尺去量物体， 左端要和“零”对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
用破损尺子测量的方法：
❖ 测量物体的长度时，物体的一端对着一个刻 度数，物体的另一端对着另一个刻度数，大 数减小数，结果是几物体的长度就是几厘米。
谢谢欣赏
用破损尺子测量的方法：
❖ 测量物体的长度时，物体的一端对着一个刻 度数，物体的另一端对着另一个刻度数，大 数减小数，结果是几物体的长度就是几厘米。
小练习
1.量一量。
铅笔的长度是（ ）厘米。
小结
谈谈本节课你的收获。
3.认识测量儿歌
测量儿歌
小朋友们要牢记， 测量物体要放平。 用直尺去量物体， 左端要和“零”对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
4.正确量法与错误量法
下面3种量法？对吗？如果不对，错在哪？
（1）
（2）
（3）
（1）
错误。尺子没有放平，测量结果偏大。
（2）
错误。左端没有和“零”对齐，部分没测量，测 量结果偏小。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）
正确。
5.破损尺子的测量方法
如果尺子的前面断了，看 不到0刻度线，还能测量长 度吗？ 怎么测？
2个1厘米就是2厘米 4－2=2（厘米） 3个1厘米就是3厘米 5－2=3（厘米）
长度单位
用厘米量
1.视察用厘米量的方法。
铅笔有多长？
量比较短的物体，可以用“厘米” 作为单 位。
❖ 思考：测量时应 注意什么？怎么 测量？
3.认识测量儿歌
测量儿歌
小朋友们要牢记， 测量物体要放平。 用直尺去量物体， 左端要和“零”对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
用破损尺子测量的方法：
❖ 测量物体的长度时，物体的一端对着一个刻 度数，物体的另一端对着另一个刻度数，大 数减小数，结果是几物体的长度就是几厘米。
谢谢欣赏
用破损尺子测量的方法：
❖ 测量物体的长度时，物体的一端对着一个刻 度数，物体的另一端对着另一个刻度数，大 数减小数，结果是几物体的长度就是几厘米。
小练习
1.量一量。
铅笔的长度是（ ）厘米。
小结
谈谈本节课你的收获。
3.认识测量儿歌
测量儿歌
小朋友们要牢记， 测量物体要放平。 用直尺去量物体， 左端要和“零”对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
4.正确量法与错误量法
下面3种量法？对吗？如果不对，错在哪？
（1）
（2）
（3）
（1）
错误。尺子没有放平，测量结果偏大。
（2）
错误。左端没有和“零”对齐，部分没测量，测 量结果偏小。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）
正确。
5.破损尺子的测量方法
如果尺子的前面断了，看 不到0刻度线，还能测量长 度吗？ 怎么测？
2个1厘米就是2厘米 4－2=2（厘米） 3个1厘米就是3厘米 5－2=3（厘米）
人教版二年级数学上册《长度单位》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
很久此前，人们用身体旳一部分作为测量长度旳单位。
用双臂测量 用手指测量
用脚测量
认识“一拃”（ ）
像这么用手指测量时，这么旳一次就叫 作一“拃”。
请小朋友们跟老师一起做做一拃。
统一长度单位
用拃做单位量一量课桌旳长。
有5拃长
有3拃长
量旳都是课桌旳长，为何量旳成果不 同呢？
这就需要统一长度单位。
认识多种测量工具
1cm读作：1厘米
2厘米能够表达成：2cm
2cm读作：2厘米
3厘米能够表达成： 3cm
3cm读作：3厘米
认识长度单位
厘米
1厘米 也是1厘米
认识长度单位
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
我们旳哪个手指最接近1厘米呢？
宽Байду номын сангаас1厘米
认识1厘米
1米=（100 ）厘米
认识1米
量一量。
1米
1米
长约2米
80
宽 约 厘 米
高约80厘米
我最聪明
5
4
我最聪明
我最聪明
2
1 40
我最聪明
8
0刻度——标志着开始 cm——厘米
认识1厘米
0刻度： 表达起
点
你还能找出1 厘米吗？
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
用双臂测量 用手指测量
用脚测量
认识“一拃”（ ）
像这么用手指测量时，这么旳一次就叫 作一“拃”。
请小朋友们跟老师一起做做一拃。
统一长度单位
用拃做单位量一量课桌旳长。
有5拃长
有3拃长
量旳都是课桌旳长，为何量旳成果不 同呢？
这就需要统一长度单位。
认识多种测量工具
1cm读作：1厘米
2厘米能够表达成：2cm
2cm读作：2厘米
3厘米能够表达成： 3cm
3cm读作：3厘米
认识长度单位
厘米
1厘米 也是1厘米
认识长度单位
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
我们旳哪个手指最接近1厘米呢？
宽Байду номын сангаас1厘米
认识1厘米
1米=（100 ）厘米
认识1米
量一量。
1米
1米
长约2米
80
宽 约 厘 米
高约80厘米
我最聪明
5
4
我最聪明
我最聪明
2
1 40
我最聪明
8
0刻度——标志着开始 cm——厘米
认识1厘米
0刻度： 表达起
点
你还能找出1 厘米吗？
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
《长度单位》课件二年级上册数学人教版(共103张PPT)
提升点 1 拃在生活测量中的用途
3．和老师一起测量课桌的长度，老师用
，大约( )拃长。我用
量，大约(
。略
量 )拃长
提升点 2 用统一格子长度测量高度
4．(易错题)比高矮。 小马大约有( 5)个［高。 绵羊大约有( 3)个［高。 松鼠大约有( 2)个［高。
辨析：从下往上数各有几个［高。
知识点 1 直尺的作用及各部分名称
夯实基础
1. 在合适的答案后面画“√”。
桌子高：
(1)
8厘米
(
)
80 厘米 (
)
8米
(
)
当堂检测
2．想一想，连一连。
20米
1米30厘米
10厘米
当堂检测
3.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。
①
②
②③ 用厘米作单位
③
④
①④ 用米作单位
当堂检测 易错辨析
4．哪条线段长？估一估，量一量。
( 3 )cm
厘米
1米 比一比，你觉得米和厘米 之间有什么关系？
1米比1厘米长很多。
探索新知
2.在米尺上寻找1米和1厘米的关系。 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？ 100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米 1米=100厘米
探索新知
小试牛刀 选择合适的长度单位填空。 （1）我们的教室宽约6（ 米 ）。
探索新知
画法
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点， 再沿尺子把这两个点连接起来。
探索新知 探究点3 认识常用的测量工具
尺子是测量长度的工具，同学们还知道 哪些测量长度的工具？
测量轮
探索新知
人教版二年级数学上册《长度单位》PPT课件
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
要用尺子来度量！
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
量一量下面物体的长度:
图钉
长约1厘米
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
Байду номын сангаас
这是一把直尺.长度为1米. 这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
小学数学二年级上册
长度单位
内容简介
这一课件内容是新人教版二年级 数学第一单元的《长度单位》第二课 时。
我是通过以下几幅图来让学生认 识尺子和尺子中的长度单位，让他们 亲身实践长度单位运用。
最后，通过练习来巩固对长度单 位的认识和运用。
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
宽约1厘米
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一2022/4/252022/4/252022/4/25 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/252022/4/252022/4/254/25/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/252022/4/25April 25, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版小学二年级上册数学课件 《认识厘米和米》长度单位PPT课件
二、探究新知
我是这样量的，纸条长 5厘米。
用尺子量一量这张 纸条的长度。
4厘米多
5厘米
我是这样量的，纸条长 4厘米多。
在用尺子测量纸条的长度时，要 注意把尺子的刻度0对准纸条的 左端，再看纸条的右端对着几。
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（）拃。（2）课桌长约（）拃。 （3）黑板长约（）庹。（4）教室长约（）步。
尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。
请你在生活中认真观察，看谁能 找到我们身边更多的长度大约是 1厘米的物体。
食指的宽度大约是1厘米。
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?
同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。
长度单位
认识长度单位厘米
23 67
1 6 10
三、知识应用
（三）量一量
纸条长（）厘米。
4
纸条长（）厘米。
纸条长（）厘米。
铅笔长（）厘米。
5
5
7
四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例3）。 第8页练习一，第1题。
三、知识应用
（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步庹（tuǒ）拃（zhǎ）
2
5
5
20
三、知识应用
（二）找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米， 从（）到（）也是1厘米， 从（）到（）还是1厘米。
用尺子量一量，食指宽约（）厘米， 手掌宽约（）厘米， 一拃长约（）厘米。
如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？
我是这样量的，纸条长 5厘米。
用尺子量一量这张 纸条的长度。
4厘米多
5厘米
我是这样量的，纸条长 4厘米多。
在用尺子测量纸条的长度时，要 注意把尺子的刻度0对准纸条的 左端，再看纸条的右端对着几。
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（）拃。（2）课桌长约（）拃。 （3）黑板长约（）庹。（4）教室长约（）步。
尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。
请你在生活中认真观察，看谁能 找到我们身边更多的长度大约是 1厘米的物体。
食指的宽度大约是1厘米。
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?
同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。
长度单位
认识长度单位厘米
23 67
1 6 10
三、知识应用
（三）量一量
纸条长（）厘米。
4
纸条长（）厘米。
纸条长（）厘米。
铅笔长（）厘米。
5
5
7
四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例3）。 第8页练习一，第1题。
三、知识应用
（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步庹（tuǒ）拃（zhǎ）
2
5
5
20
三、知识应用
（二）找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米， 从（）到（）也是1厘米， 从（）到（）还是1厘米。
用尺子量一量，食指宽约（）厘米， 手掌宽约（）厘米， 一拃长约（）厘米。
如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？
人教版二年级上册数学长度单位ppt
手掌宽约（ ）厘米6， 一拃长约（ ）厘米10。
三、知识应用
（三）量一量
纸条长（ 4）厘米。 纸条长（ 5）厘米。 铅笔长（ 7）厘米。
纸条长（ 5）厘米。
四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例3究新知
尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。
二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?
请找同发你到现学田在我了们食图字想生 们 一指钉格得活 身些的的的中 边真长宽长宽认 更好度度度度真 多，大大大大观 的老约约约约师察 长是是是是也， 度11厘厘11看 大在厘厘米米谁 约生米的。能 是活。。物中 1体厘。米我的们物一体起。来看看。
二、探究新知
4厘米5厘多米
我是这样量的，纸条长 我是这样量的，5纸厘条米长。 4厘米多。
在用尺子测量纸用条尺的子长量度一时量，这要张 注意把尺子的刻纸度条0的对长准度纸。条的 左端，再看纸条的右端对着几。
三、知识应用
（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步
庹（tuǒ）
人教版二年级上册数 学长度单位学习
一、故事引入
在古时如候果，让想你知用道身物体体的的一长部度分不进是行件测容 易的事量情，。你人打们算常怎常么用测身？体的一部分作 为测量长度的单位。
二、探究新知
因为我和爸爸手的大小
不一样。
请你用拃（zhǎ）作单位 这量就一需量要课统桌一的长长度。单位。
量的都是课桌的长，为什么
拃（zhǎ）
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（ 2）拃。 （2）课桌长约（ ）拃5 。 （3）黑板长约（ 5）庹。 （4）教室长约（ ）步20。
三、知识应用
（三）量一量
纸条长（ 4）厘米。 纸条长（ 5）厘米。 铅笔长（ 7）厘米。
纸条长（ 5）厘米。
四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例3究新知
尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。
二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?
请找同发你到现学田在我了们食图字想生 们 一指钉格得活 身些的的的中 边真长宽长宽认 更好度度度度真 多，大大大大观 的老约约约约师察 长是是是是也， 度11厘厘11看 大在厘厘米米谁 约生米的。能 是活。。物中 1体厘。米我的们物一体起。来看看。
二、探究新知
4厘米5厘多米
我是这样量的，纸条长 我是这样量的，5纸厘条米长。 4厘米多。
在用尺子测量纸用条尺的子长量度一时量，这要张 注意把尺子的刻纸度条0的对长准度纸。条的 左端，再看纸条的右端对着几。
三、知识应用
（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步
庹（tuǒ）
人教版二年级上册数 学长度单位学习
一、故事引入
在古时如候果，让想你知用道身物体体的的一长部度分不进是行件测容 易的事量情，。你人打们算常怎常么用测身？体的一部分作 为测量长度的单位。
二、探究新知
因为我和爸爸手的大小
不一样。
请你用拃（zhǎ）作单位 这量就一需量要课统桌一的长长度。单位。
量的都是课桌的长，为什么
拃（zhǎ）
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（ 2）拃。 （2）课桌长约（ ）拃5 。 （3）黑板长约（ 5）庹。 （4）教室长约（ ）步20。
202X人教版二年级数学上册《长度单位》精品课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
cm
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9厘米 14厘米 22厘米
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 0/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 9:13:17 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
数学二年级上册第一课长度单位实用全套PPT
数学(shùxué)二年级上册第一课长度单位 要掌握米与厘米(lí mǐ)的关系
1米 – 30 厘米(lí mǐ) =〔 〕厘米(lí mǐ)
〕
1米 – 30 厘米(lí mǐ) =〔 〕厘
米(lí mǐ)
第六页，共9页。
3.什么(shén me)是线段？
线段是直的，有两个(liǎnɡ ɡè)端点。
米和厘米(lí mǐ)的关系: 我会量一量(yī liànɡ)
〕厘米(lí mǐ)
1米=〔 〕厘米(lí mǐ)
4米 + 6米=〔 稳固(wěngù)练习：
下面(xià mian)每个图形中有几条线段？ 稳固(wěngù)练习： 我会量一量(yī liànɡ)
〕米=〔
厘米(lí mǐ) 什么(shén me)是线段？
第七页，共9页。
课堂练习
下面(xiàmian)每个图形中有几条线段？
第八页，共9页。
谢谢(xiè xie)观看
第九页，共9页。
第四页，共9页。
作业(zuòyè)
1.练习册1-3页 2.要掌握米与厘米(lí mǐ)的关系
第五页，共9页。
课前测试题
1米=〔 2〕课桌(kè zhuō)高70米〔 〕
〕厘米(lí mǐ)
1米=〔 〕厘米(lí mǐ)
我会量一量(yī liànɡ)
500米= 〔 线段是直的，有两个(liǎnɡ ɡè)端点。
数学(shùxué)二年级上册 第一课长度单位
第一页，共9页。
1.我会量一量(yī liànɡ)
第二 mǐ)的关系: 1米=100厘米(lí mǐ) 1m=100cm
第三页，共9页。
稳固(wěngù)练习：
1，判断 1〕铅笔长15米 〔 〕 2〕课桌(kè zhuō)高70米〔 〕 3〕数学书厚1米〔 〕
1米 – 30 厘米(lí mǐ) =〔 〕厘米(lí mǐ)
〕
1米 – 30 厘米(lí mǐ) =〔 〕厘
米(lí mǐ)
第六页，共9页。
3.什么(shén me)是线段？
线段是直的，有两个(liǎnɡ ɡè)端点。
米和厘米(lí mǐ)的关系: 我会量一量(yī liànɡ)
〕厘米(lí mǐ)
1米=〔 〕厘米(lí mǐ)
4米 + 6米=〔 稳固(wěngù)练习：
下面(xià mian)每个图形中有几条线段？ 稳固(wěngù)练习： 我会量一量(yī liànɡ)
〕米=〔
厘米(lí mǐ) 什么(shén me)是线段？
第七页，共9页。
课堂练习
下面(xiàmian)每个图形中有几条线段？
第八页，共9页。
谢谢(xiè xie)观看
第九页，共9页。
第四页，共9页。
作业(zuòyè)
1.练习册1-3页 2.要掌握米与厘米(lí mǐ)的关系
第五页，共9页。
课前测试题
1米=〔 2〕课桌(kè zhuō)高70米〔 〕
〕厘米(lí mǐ)
1米=〔 〕厘米(lí mǐ)
我会量一量(yī liànɡ)
500米= 〔 线段是直的，有两个(liǎnɡ ɡè)端点。
数学(shùxué)二年级上册 第一课长度单位
第一页，共9页。
1.我会量一量(yī liànɡ)
第二 mǐ)的关系: 1米=100厘米(lí mǐ) 1m=100cm
第三页，共9页。
稳固(wěngù)练习：
1，判断 1〕铅笔长15米 〔 〕 2〕课桌(kè zhuō)高70米〔 〕 3〕数学书厚1米〔 〕