小学政治：思品教案-爱国小英雄
教科版二年级下册品德与生活教学设计《敬礼!人民英雄》教案
教科版二年级下册品德与生活教学设计《敬礼！人民英雄》教案《敬礼！人民英雄》教案教学目标1、知识与技能（1）通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。
（2）知道一些人民英雄和英雄少年的先进事迹。
缅怀人民英雄；能以人民英雄和先进人物为榜样，学习他们崇高的品质,激励自己进步。
培养爱国主义信念。
2、过程与方法通过调查、汇报、展示人民英雄、爱国少年英雄的事例故事，感受为新中国成立而流血牺牲的千千万万革命烈士的丰功伟绩。
培养学生自主探索的能力及合作能力。
3、情感态度与价值观激发学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养他们热爱祖国的情感。
教学重难点1、知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
2、让学生愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
活动准备教师准备：制作多媒体课件及相关视频；抗战经典影片，如《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国影片，有条件组织学生观看。
战争年代的歌曲。
组织生欣赏等。
学生准备：过各种渠道搜集抗日战争，解放战争时期人民英雄和爱国小英雄的事迹。
(图片、图书、报纸、电视、电影、VCD、录像等)教学时间3课时教学过程第一课时、敬礼，人民英雄一、谈话导入。
1、同学们，大家现在都生活得很幸福。
可你们知道，我们今天的幸福生活是怎么来的呢?（父母和无数人们者辛勤劳动换来的；说说自己身边的劳动者……）今天我们就来穿越时空，走近英雄，感受英雄。
揭示课题。
二、了解新中国建设中的英雄模范。
1、新中国成立以后，为了祖国的繁荣富强，无数的英雄模范在不同的岗位上无私地奉献着。
一个个英雄模范人物、一件件可歌可泣的事迹，无不感人肺腑。
（组织学生观赏经典电影《雷锋》、《铁人王进喜》等片段）2、提问：你还知道哪些为新中国的建设在平凡的岗位上辛勤工作的劳动模范。
三、战争中的人民英雄。
为了新中国的成立，为了人民的幸福，无数先烈前仆后继，浴血奋战，下面就让我们走进经典影院，领略英雄风采……战斗英雄：董存瑞舍身炸碉堡，站在铡刀面前的女英雄刘胡兰，邱少云、黄继光等片段。
传承先烈精神,强国复兴有我小学思政课教案
爱国主题的思政课教案1教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：演讲会场的布置。
教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。
激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛，学生点评演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价六、拓展延伸：1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
小学一年级道德与法治下册全册教案：讲述爱国主义故事
小学一年级是培养儿童道德和法治观念的关键时期，教育者需要精心设计教案，以利于发挥教育的最大作用。
下册的道德与法治全册教案中，讲述爱国主义故事是一个重要的教学内容。
本文将为大家介绍小学一年级道德与法治下册全册教案中讲述爱国主义故事的教学内容。
一、教学目标1.明确爱国主义的概念，了解其内涵和意义。
2.通过故事感受爱国主义的情感价值，培养学生的爱国情怀。
3.引导学生用自己的行动践行爱国主义，传承中华优秀传统文化。
二、教学重点和难点1.重点：让学生理解和感受爱国主义的情感价值，以及践行爱国主义的实际行动。
2.难点：引导学生从自身出发，加深对爱国主义的感受，培养爱国情怀。
三、教学内容和方法1.教学内容第一课：认识爱国主义教学目标：明确爱国主义的概念，了解其内涵和意义。
教学内容：（1）引发学生热爱自己的祖国，认识爱国主义的重要性。
（2）介绍爱国主义的内涵和意义，包括对祖国的热爱、对人民的忠诚、对国家的维护和发展等方面。
（3）让学生听一些关于爱国主义的故事，搭配图片、视频等多元化的教学手段，让学生从多个角度理解爱国主义的内涵。
教学方法：讲解、讨论、展示等第二课：讲述爱国主义故事教学目标：通过故事感受爱国主义的情感价值，培养学生的爱国情怀。
教学内容：（1）选择一些富有感染力的爱国主义故事，如《红楼梦》中的贾宝玉，他对三醉汉选秀词的歌颂，以及《我和我的祖国》中的人民英雄。
（2）通过讲述故事，并分析相关人物的爱国行为，深入让学生体会到爱国主义的情感价值。
教学方法：讲述、分析、情感交流等第三课：践行爱国主义教学目标：引导学生用自己的行动践行爱国主义，传承中华优秀传统文化。
教学内容：（1）介绍中国历史、地理、文化等方面的知识，让学生了解和热爱自己的祖国。
（2）鼓励学生在日常生活中多做爱国的事情，如爱护环境、尊敬老师、照顾同学等等。
教学方法：讲解、示范、实践、反思等2.教学方法本教案采用多种方法，以满足小学一年级学生不同的学习方式和层次。
二年级下册品德与生活教案敬礼人民英雄第36节
二年级下册品德与生活教案敬礼人民英雄第36节教学目标：1.了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。
2.养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。
3.学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。
教学重点：了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。
教学难点：学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。
教学过程：一、课前体验，初步感悟同学们，你们知道小英雄王二小吗？会唱《歌唱二小放牛郎》这首歌吗？（听歌曲）王二小为了保护人民，牺牲在了日本侵略者的刺刀下。
他是一位了不起的英雄，我们应该对他表示崇高的敬意。
请同学们起立，向这位小人民英雄敬礼！（出示王二小图片）二、我知道的人民英雄1．师：接下来，我们就一起穿越时空，走近英雄，感受英雄。
除了刚才的两位抗日小英雄,你们还知道哪些战争中的英雄事迹？当然可以是书上学过的，也可以是电视上看到的，还可以是听爸爸妈妈讲过的，先在小组里说一说。
收集了图片的同学还可以展示给大家。
还等什么，马上开始吧！2．生讨论。
（师准备图片）《英雄故事会》师：同学们交流的非常投入，谁愿意把你知道的英雄事迹与大家分享？生：邱少云：你最敬佩邱少云同志的什么地方的表现，董存瑞，张六子，师追问：你为什么觉得他也是一位英雄？）3．历史的回忆刚才我们搜集了抗战时期烈火金刚—邱少云，董存瑞舍身炸暗堡等的英雄事迹，今天老师还给同学们带来了一些和平时期，在自己的工作岗位上做出突出贡献的人民英雄的故事，希望老师带来的这些资料对大家有所启发！请看大屏幕，播放课件。
人民的好干部----孔繁森（西藏偏远的地区医疗卫生条件差，他每次下乡的时候，都特地带上一个医药箱，买上几百元的常用药，送给急需的农牧民，一个医药箱虽然解决不了所有的问题，但对接受治疗的患者来说，却往往是雪中送炭。
）杂交水稻之父-----袁隆平（他为了找到雄性不育的水稻植株，费劲了千辛万苦找了六年之久，跑遍了大半个中国。
未来版道德与法治二下第15课《向人民英雄致敬》教学设计
未来版道德与法治二下第15课《向人民英雄致敬》教学设计一. 教材分析《道德与法治》是一本面向小学生的一门综合性课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
本课教材《向人民英雄致敬》以人民英雄为主题，让学生了解英雄的事迹，理解英雄精神，并学会尊重和致敬英雄。
教材通过生动的案例、图片和文字，引导学生思考英雄对国家、社会和家庭的重要性，进而培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经初步建立了对英雄的认知，了解了部分英雄的事迹。
但他们对英雄精神的理解尚浅，对为什么要向英雄致敬存在疑惑。
此外，学生对英雄的尊重和致敬行为还不够规范，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解人民英雄的事迹，理解人民英雄精神。
2.培养学生尊重和致敬英雄的情感和行为。
3.增强学生的爱国情怀和社会责任感。
四. 教学重难点1.让学生理解人民英雄精神，并将其内化为自己的情感和行为。
2.引导学生学会尊重和致敬英雄，培养良好的敬意行为。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现英雄事迹，让学生身临其境，感受英雄精神。
2.情感教学法：以情感人，引导学生产生对英雄的敬爱之情。
3.行为教学法：通过模仿、练习，让学生学会尊重和致敬英雄的行为。
六. 教学准备1.准备英雄事迹的视频、图片和文字资料。
2.准备致敬英雄的歌曲、诗歌等素材。
3.准备致敬英雄的实践活动方案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体呈现英雄事迹的视频、图片和文字资料，让学生了解英雄的事迹，感受英雄精神。
2.呈现（10分钟）引导学生思考英雄对国家、社会和家庭的重要性，让学生明白为什么要向英雄致敬。
3.操练（10分钟）让学生学习致敬英雄的歌曲、诗歌等素材，通过模仿、练习，让学生学会尊重和致敬英雄的行为。
4.巩固（5分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己学会的致敬英雄的行为，互相学习和借鉴。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中践行尊重和致敬英雄的价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
品德与生活《崇敬人民英雄》教学设计
品德与生活《崇敬人民英雄》教学设计品德与生活《崇敬人民英雄》教学设计教材分析（一）本课内容结构分析活动主要由活动1：听老师讲爱国小英雄王朴的故事、活动2：学习人民英雄、说一说：把你搜集到的人民英雄的故事，讲给同学们听和实践活动等4项内容组成。
目的是通过这些活动，使学生知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹，缅怀人民英雄，激励他们向人民英雄学习，增强他们热爱祖国的情感。
在活动1：听老师讲爱国小英雄王朴的故事中，教材以图文结合的方式简单介绍了王朴的故事，引导学生了解爱国小英雄王朴的事迹。
然后教材又以四幅革命战争年代儿童团员为八路军做的一些工作图片，加深学生对时代背景的了解，使他们更深刻的感受到这些抗日小英雄的爱国热情，增强他们对人民英雄的崇敬感。
在活动2：学习人民英雄中，教材以刘胡兰英勇就义、董存瑞舍身炸碉堡和人民英雄纪念碑的图片对学生进行引导教育，然后小精灵引导同学们说一说：把你搜集到的人民英雄的故事，讲给同学们听，使学生更多了解一些人民英雄的事迹，进一步激发学生敬慕人民英雄的情感，并愿意向他们学习。
最后，让学生通过参加缅怀人民英雄的实践活动以及写活动后的感想，增强学生崇敬人民英雄的活动效果。
（二）教学重难点分析爱国英雄的故事，对于今天小学二年级学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。
因此，学生对此课得教育内容比较难理解，对今天的幸福生活来之不易体验不深，经过以前的爱国主义教育，学生也只是粗浅的了解到新中国的来之不易，为了加深学生热爱祖国的情感，崇敬人民英雄，学习他们的爱国主义情感，珍惜今天的幸福生活，向他们介绍一些爱国英雄的事迹是非常必要的。
教学建议l．活动伊始，教师可用《歌唱二小放牛郎》这首歌曲导人本课活动。
王朴的故事学生比较熟悉，教师应充分调动学生的情感积累，为达到本课活动目标服务。
教师要结合王朴的故事向学生简要介绍一下抗日战争的时代背景：抗日战争是中国人民抗击日本帝国主义侵略的民族解放战争。
小学政治：爱国小英雄(教学设计)
小学政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 小学思想品德编订：XX文讯教育机构爱国小英雄(教学设计)教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于小学政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标认知：1.知道王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的。
情感：敬佩，愿意向学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道的故事，并愿意向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容，要求编写的。
本课课文写的是王朴的故事这是一个真实的故事，情节感人，便于学生接受，利于落实教学目标。
本课共设五个栏目：“听一听”栏目，设在课文前面，作为新课的导入，要求通过听歌回答问题，使学生很快进入到要向学习的情境中来。
“想一想”栏目，提出一个问题，这个问题是帮助学生理解课文含义，对小英雄王朴爱国精神、英勇不屈精神进行总结。
“讲一讲”栏目，通大家讲的故事，进一步落实教学目标中“知道的故事”这一要点，利于激发学生向小英雄学习的情感。
“说一说”栏目，提出“我们应该向们学习什么？”在回答这个问题时，不是说向某一位小英雄学习什么，而是向们学习什么，学习他们共有的爱祖国、爱人民、英勇不屈等精神，也是为更好地落实教学目标。
“活动”栏目的设立，意在引导学生了解更多的的故事。
激发学生敬佩英雄的情感。
教法建议：的故事，对于今天小学二年级学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。
因此，学生对此课得教育内容比较难理解，课上教师可以用歌曲录音感染学生。
教学设计示例第十二课教学目标:认知：1.知道王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的。
情感：敬佩，愿意向学习热爱祖国、热爱人民的精神。
小学一年级品德与爱国教育教案
小学一年级品德与爱国教育教案教案内容：课题名称：《我爱我的祖国》教学目标：知识与技能：1. 让学生了解祖国的名称、国旗、国歌等基本知识。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
过程与方法：1. 通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣。
2. 通过小组讨论和角色扮演，让学生积极参与，提高合作能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生热爱祖国的情感。
2. 增强学生的集体荣誉感和民族自豪感。
教学重点与难点：重点：1. 让学生记住祖国的名称、国旗、国歌等基本知识。
2. 激发学生热爱祖国的情感。
难点：1. 让学生理解热爱祖国的重要性。
2. 引导学生将爱国情感转化为实际行动。
解决策略：1. 利用生动、形象的教学手段，如图片、视频等，帮助学生记忆。
2. 通过小组讨论和角色扮演，引导学生表达爱国情感。
3. 结合实际案例，让学生认识到爱国情感的重要性。
教学准备：教学资源：多媒体课件、图片、视频等。
教具和设备：黑板、粉笔、电子白板、电脑等。
技术整合：利用电子白板进行教学，提高课堂互动性。
教学过程：一、导入1. 教师展示中国地图，引导学生关注祖国的地理位置。
2. 教师提问：我们伟大的祖国叫什么名字？二、讲授新课1. 教师讲解祖国的名称、国旗、国歌等基本知识。
2. 学生观看多媒体课件，了解祖国的基本情况。
3. 教师引导学生讨论：为什么我们要热爱自己的祖国？三、互动环节1. 小组讨论：如何表达对祖国的热爱？2. 角色扮演：学生扮演不同角色，展示爱国行为。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的爱国感受。
时间分配：导入5分钟，讲授新课15分钟，互动环节20分钟，总结5分钟。
差异化教学策略：1. 针对学习困难的学生，教师进行个别辅导，帮助他们掌握基础知识。
2. 针对学习优秀的学生，教师提供拓展资料，提高他们的爱国情感。
板书设计：祖国名称：中国国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》学习评估方法：形成性评估：1. 课堂提问，检查学生对知识的掌握程度。
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小学政治新课程标准教材
政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
政治教案 / 小学思想品德
编订：XX文讯教育机构
思品教案－爱国小英雄
教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于小学政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
认知：
1.知道爱国小英雄王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
情感：
敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容，要求编写的。
本课课文写的是爱国小英雄王朴的故事这是一个真实的故事，情节感人，便于学生接受，利于落实教学目标。
本课共设五个栏目：
“听一听”栏目，设在课文前面，作为新课的导入，要求通过听歌回答问题，使学生很快进入到要向爱国小英雄学习的情境中来。
“想一想”栏目，提出一个问题，这个问题是帮助学生理解课文含义，对小英雄王朴爱国精神、英勇不屈精神进行总结。
“讲一讲”栏目，通大家讲爱国小英雄的故事，进一步落实教学目标中“知道爱国小英雄的故事”这一要点，利于激发学生向小英雄学习的情感。
“说一说”栏目，提出“我们应该向爱国小英雄们学习什么？”在回答这个问题时，不是说向某一位小英雄学习什么，而是向爱国小英雄们学习什么，学习他们共有的爱祖国、爱人民、英勇不屈等精神，也是为更好地落实教学目标。
“活动”栏目的设立，意在引导学生了解更多的爱国小英雄的故事。
激发学生敬佩英雄的情感。
教法建议：
爱国小英雄的故事，对于今天小学二年级学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。
因此，学生对此课得教育内容比较难理解，课上教师可以用歌曲录音感染学生。
教学设计示例
第十二课爱国小英雄
教学目标:
认知：
1.知道爱国小英雄王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
情感：
敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学重点：
知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习。
教学难点：
敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教育过程：
一、听歌曲，导入新课
1.听歌曲：《歌唱二小放牛郎》下载。
2.教师提问：
这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？
3.小结：
在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。
全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，涌现出爱国小英雄，王二小就是其中的一个。
二、学习课文，激发感情
1.小组学习课文。
2.教师出示讨论题：
（1）王朴带领的抗日儿童团做了哪些支持抗日的事？
（2）小英雄王朴热爱祖国、英勇不屈的精神表现在哪些地方？
3.小组选代表汇报，其他同学补充。
4.教师小结：
王朴为了保守八路军的机密，勇敢地面对日本侵略者，最后，献出了自己宝贵的生命。
5.教师提问：
王朴牺牲后，人们是如何纪念他的？
6.学生看课文中的内容回答问题。
7.教师小结：
王朴的爱国行动令人敬佩，人民永远不会忘记他，他的爱国精神被世代传颂，歌唱王朴的歌曲一直传唱至今。
三、指导练习，进一步激情
1.请学生讲一讲：（课前要让学生问问家长。
）
请把你知道的爱国小故事讲给大家听。
2.请学生浏览网页
网页内容：爱国小英雄的故事
内容表现的形式：文字、图像、影片等
3.请学生说一说：
小学生应该向爱国小英雄学习什么？
板书：学习英雄的爱国精神
四、全课总结
今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的小英雄的事迹，深深地被他们的事迹所打动，大家都愿意向英雄学习。
现在是和平时期，我们向英雄学习最好的行动就是努力学习，将来长大后为国家做贡献，把祖国建设的更强大，决不能让别国侵略我国的历史重演，当国
家需要我们的时候，我们也会为国家做出自己的贡献。
板书：现在努力学习长大建设祖国
板书设计：
探究活动
活动名称：“爱国英雄知多少”主题队会
活动过程：
1．师生共同制定“爱国英雄知多少”主题队会计划。
2．师生共同查找爱国小英雄的故事、歌曲。
3．队会分小队展示本小队了解爱国小英雄的资料。
4．教师进行活动总结。
5．师生共同将找到的资料办一期小报或板报。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。