烧伤病人的健康教育

烧伤病人的健康教育
烧伤病人的健康教育

烧伤病人的康复与心理护理

一烧伤病人的心理变化:由于烧伤后强烈的刺激和创面疼痛,引起剧烈的系列心理变化。

1.1 烧伤早期怕痛

会出现系列应激反应,发抖、面色苍白、出血、忧虑、担忧、害怕及恐惧心理,言语表现有烦躁不安、多言多语,还有沉默寡言,哭泣甚至狂叫,有的病人实在忍受不了疼痛就产生轻生的念头,会出现情绪危机,焦虑忧郁。

1.2 烧伤治疗期即治疗中期怕死

面积烧伤病人的病程较长,这样的病人大都怕死,也有的病人不怕死而想死,怕给家人及社会带来负担,还有的年轻患者怕毁容而产生自杀念头。

1.3 烧伤恢复期即烧伤后期怕残

烧伤后期病人多担心留有残疾,怕影响以后的工作和生活,产生很重的精神上的痛苦和负担,情绪低落。

2 护理措施

2.1 建立良好的护患关系,稳定病人和家属的情绪

主动热情,对病人提出的问题作好解释,争取家属及密友的配合,共同参与治疗和护理。针对不同的病情做好治疗和护理。对小儿烧伤针对小儿全身各器官发育不完全,且代偿机能差的特点,在临床观察中要特别注意休克期的护理:重点观察尿量,加强小儿精神和神志变化的护理。与小儿频频接触,建立感情,不能让其产生害怕,要用怀抱、抚摸等方式与小儿交往接触,从而进一步了解病情,加强护理。配食时要注意小儿口味,满足烧伤创面营养的需要。对整形病人的临床护理:从病人入院就开始接受做好精神的临床护理宣教,并通过我们的言谈举止及稳准的工作态度及工作作风,解除病人的心理压力和心理障碍,使病人对术后的效果充满信心。对疼痛的患者态度要和蔼,以同情安慰的语言鼓励病人,减轻病人的心理压力,提高痛阈值,转移注意力,应用暗示疗法等。鼓励病人早期进行功能锻炼,减少疤痕粘连与挛缩,鼓励病人增强自信心和自强心,克服自卑感。在护理中,各不同的烧伤原因、病人年龄等情况的特殊性,要根据具体的情况采取不同的护理方法,帮助病人增强信心,达到早日康复的目的。对于老年病人的生理特点对有心肺肾功能不全者补液要限量,密切观察其生命体征,准确记录入量,并根据临床表现及时调整输液速度。预防感染,防止并发症,预防褥疮发生,保持呼吸道通畅,并与病人多交流,消除其紧张情绪,取得病人积极配合,做好围手术期的护理,促进病人早日康复。

2.2 加强对烧伤预后的心理护理

激发病人自尊心,消除自卑感,积极配合临床治疗。

2.3 加强烧伤知识的宣传教育

使病人掌握一些基本的烧伤知识,尤其是对自己的病情有一个比较清楚的认识,以便使其更加积极配合治疗工作。

2.4 做好病情观察和功能锻炼

总之,心理护理在治疗烧伤中占有举足轻重的作用,通过正确的心理护理,可以使病人消除紧张心理,树立战胜疾病的信心,能够积极主动配合治疗,使病人处于一个接受治疗的最佳生理和心理状态,促进其早日恢复健康。

三烧伤病人康复后的皮肤护理

烧伤病人经过一系列的治疗及护理,创面愈合,但病人出院后,应加强护理,并注意以下问题:

1.新愈合的表皮薄嫩,应避免外伤,瘙痒时不可过度摩擦和搔抓,勤剪指甲,小水泡形成后不能挤压,让其自行吸收或用干净针头刺破充分排出泡液,如破溃,可喷消毒保护剂,暴

露保持干燥或电吹风吹干,勿涂油性药膏增加感染机会。

2.勤注意清洁,保护新生皮肤,每日清洗可有效清除新皮周围污物及病原体,可明显减少感染及皮肤刺激,清洗剂可用婴儿沐浴露或弱酸性清洁剂,勿用肥皂或碱性清洁剂,清洗时间控制在5-15分钟以内,时间过长可损伤表皮,清洗后用干净毛巾吸干或电吹风吹干。3.皮肤瘙痒及闷热的处理:愈合皮肤可能出现瘙痒,这是烧伤后常见的现象,勿乱抓,创面可涂润肤膏或去疤药膏等滋润,夏天局部采用冰敷可使症状缓解,室内可装空调。使用合适的弹力套或弹力绷带,每日加压包扎,坚持半年以上(小儿10个月以上),以预防或减轻瘢痕增生,包扎前可涂疤痕膏,使用时避免擦破皮肤,如有皮肤破损,即停止使用,愈合后再用。

4.深度烧伤创面愈合后,可有瘢痕挛缩或关节活动受限,日久可出现肌肉萎缩及关节疆硬,因此,必须做好关节伸屈、旋转等功能锻炼,活动初期,范围不要过大,用力不要过猛,循序渐进地增加活动量,以疤痕挛缩处感轻微疼痛为度。具体方法应根据烧伤部位及其功能要求,按医护人员指导的训练方法,掌握后方可进行。

5.烧伤瘢痕所致日常生活或职业操作受限的病人,更应坚持日常生活自理(如起床、洗漱、饮食、入厕、行走等),坚持职业操作(如持锤、持锯、切菜、扫拖地、抹桌、书写、打字、绘画、编织等)训练,训练时除须得到医护人员的指导外,最关键的要树立信心,从易到难,循序渐进,坚持训练。

6.尽量避免一切不利因素的刺激,如尘埃、吸烟、饮酒、晒太阳、出汗、剧烈活动等。7.注意少食或不食辛辣食品,多食易消化的高蛋白,高维生素,如牛奶、鸡蛋、鸡鸭、鱼肉、蔬菜、水果等。

8.病人亲属的情绪对其心理状态会产生很大的影响,应给予精神上、生活上无微不至的关心,使其保持有规律的生活和健康的心态,提高自己的生活质量。

四烧伤病人的功能康复_

为促进烧伤病人的功能康复,在治疗的全过程始终要坚持动静结合,以动为主的原则,以预防和治疗关节强直与肌肉位所谓目的的体育活动皆属功能锻炼的范畴。常用方法包括:

1、早期体位摆放在对抗关借挛缩位;

2、热塑夹板固定,对抗关节挛缩及工具牵引保持关节活动度;

3、鼓励病人主动活动全身各关节以增强肌力;

4、体疗按摩,被动活动增大关节活动范围;

5、浸浴疗法,水中体疗;

6、职业疗法和日常生活训练;

7、器械锻炼以恢复体能,增强肌力,改善关节功能。欲取的功能锻炼的良好效果,首先要消除怕痛的心理障碍,突出一个“动”字,坚持一个“恒”字,必能获得满意的功能康复。

烧伤病人的健康教育

烧伤病人的康复与心理护理 一烧伤病人的心理变化:由于烧伤后强烈的刺激和创面疼痛,引起剧烈的系列心理变化。 1.1 烧伤早期怕痛 会出现系列应激反应,发抖、面色苍白、出血、忧虑、担忧、害怕及恐惧心理,言语表现有烦躁不安、多言多语,还有沉默寡言,哭泣甚至狂叫,有的病人实在忍受不了疼痛就产生轻生的念头,会出现情绪危机,焦虑忧郁。 1.2 烧伤治疗期即治疗中期怕死 面积烧伤病人的病程较长,这样的病人大都怕死,也有的病人不怕死而想死,怕给家人及社会带来负担,还有的年轻患者怕毁容而产生自杀念头。 1.3 烧伤恢复期即烧伤后期怕残 烧伤后期病人多担心留有残疾,怕影响以后的工作和生活,产生很重的精神上的痛苦和负担,情绪低落。 2 护理措施 2.1 建立良好的护患关系,稳定病人和家属的情绪 主动热情,对病人提出的问题作好解释,争取家属及密友的配合,共同参与治疗和护理。针对不同的病情做好治疗和护理。对小儿烧伤针对小儿全身各器官发育不完全,且代偿机能差的特点,在临床观察中要特别注意休克期的护理:重点观察尿量,加强小儿精神和神志变化的护理。与小儿频频接触,建立感情,不能让其产生害怕,要用怀抱、抚摸等方式与小儿交往接触,从而进一步了解病情,加强护理。配食时要注意小儿口味,满足烧伤创面营养的需要。对整形病人的临床护理:从病人入院就开始接受做好精神的临床护理宣教,并通过我们的言谈举止及稳准的工作态度及工作作风,解除病人的心理压力和心理障碍,使病人对术后的效果充满信心。对疼痛的患者态度要和蔼,以同情安慰的语言鼓励病人,减轻病人的心理压力,提高痛阈值,转移注意力,应用暗示疗法等。鼓励病人早期进行功能锻炼,减少疤痕粘连与挛缩,鼓励病人增强自信心和自强心,克服自卑感。在护理中,各不同的烧伤原因、病人年龄等情况的特殊性,要根据具体的情况采取不同的护理方法,帮助病人增强信心,达到早日康复的目的。对于老年病人的生理特点对有心肺肾功能不全者补液要限量,密切观察其生命体征,准确记录入量,并根据临床表现及时调整输液速度。预防感染,防止并发症,预防褥疮发生,保持呼吸道通畅,并与病人多交流,消除其紧张情绪,取得病人积极配合,做好围手术期的护理,促进病人早日康复。 2.2 加强对烧伤预后的心理护理 激发病人自尊心,消除自卑感,积极配合临床治疗。 2.3 加强烧伤知识的宣传教育 使病人掌握一些基本的烧伤知识,尤其是对自己的病情有一个比较清楚的认识,以便使其更加积极配合治疗工作。 2.4 做好病情观察和功能锻炼 总之,心理护理在治疗烧伤中占有举足轻重的作用,通过正确的心理护理,可以使病人消除紧张心理,树立战胜疾病的信心,能够积极主动配合治疗,使病人处于一个接受治疗的最佳生理和心理状态,促进其早日恢复健康。 三烧伤病人康复后的皮肤护理 烧伤病人经过一系列的治疗及护理,创面愈合,但病人出院后,应加强护理,并注意以下问题: 1.新愈合的表皮薄嫩,应避免外伤,瘙痒时不可过度摩擦和搔抓,勤剪指甲,小水泡形成后不能挤压,让其自行吸收或用干净针头刺破充分排出泡液,如破溃,可喷消毒保护剂,暴

烧伤病人的健康教育及心里护理

烧伤病人的健康教育及 心里护理 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

烧伤病人的健康教育及心里护理烧伤,包括由火焰、热力、光源、化学腐蚀剂、放射线等因素所致的损伤,是日常生活中较常见的意外伤害,患者一般在毫不知情的状态下受到严重烧伤,烧伤后剧烈的疼痛,新生皮肤颜色的改变与瘙痒、瘢痕增生挛缩所致的功能障碍和外貌的改变,以及烧伤后所经历的一系列特定的临床期,给烧伤患者的治愈与心理健康造成不同程度的影响。特别是婴幼儿在烧伤后表现出烦躁不安,哭闹,不配合,给治疗和护理带来很大的挑战,因此,对患者和家属的健康教育及心理护理在烧伤治疗中占有重要的地位,是促进疾病好转的重要环节。 对于烧伤患者,首先是建立良好的护患关系,稳定病人和家属的情绪,主动热情,对病人提出的问题作好解释,争取家属及密友的配合,共同参与治疗和护理。在护理中,根据不同的烧伤原因、病人年龄等情况的特殊性,要采取不同的护理方法,帮助病人增强信心,达到早日康复的目的。对于小儿烧伤患者,应与小儿频频接触,建立感情,不能让其产生害怕,要用怀抱、抚摸等方式与小儿交往接触,从而进一步了解病情,加强护理,注意小儿口味,加强营养,满足烧伤创面营养的需要。对于整形病人,从病人入院开始就做好护理宣教,通过我们的言谈举止及稳准的工作态度及工作作风,解除病人的心理压力和心理障碍,使病人对术后的效果充满信心。对疼痛的患者态度要和蔼,以同情安慰的语言鼓励病人,减轻病人的心理压力,提高痛阈值,转移注意力,应用暗示疗法等。鼓励病人早期进行功能锻炼,减少疤痕粘连与挛缩,鼓励病人增强自信心和自强心,激发病人自尊心,消除自卑感。 烧伤病人经过一系列的治疗及护理,创面愈合,但在康复的后期,皮肤的护理仍然很重要,我们要做好宣教,教会患者和家属如何护理新生皮肤。共有以

烧伤病人的健康教育

烧伤病人的健康教育 【摘要】临床护理健康教育是一种解决患者现存的或潜在的健康问题、增强整体护理效果、提高护理质量的有效手段,促使患者自觉建立健康行为,自觉配合护理,提高生存质量。总结健康教育在烧伤患者治疗中的方式和容,以便有针对性和前瞻性对患者进行健康教育,提高患者自我护理能力。 【关键词】烧伤;健康教育 1 烧伤健康教育的重要性 现代科学秉着社会-生物-心理三重要素,在医疗方面不但针对生理疾病方面,还要应付心理上的健康工作。通过护理人员对病人相关健康知识的教育,不仅增强了病人和医护人员之间的感情,还提高了病人对医护人员的信任感,一定程度上能够消除病人心的顾虑和心一些不良的心理情绪,协助他们建立对抗疾病的自信心,从而促使他们加快康复的步伐。另一方面,健康教育还可以提高病人及其家属应对疾病的能力与知识,增加他们在面对疾病时的应变措施,提高他们的自我保护意识。烧伤对于病人来说是一个意外的不幸,对许多人心都会造成较大的打击,因为烧伤

不仅在生理上带给了患者较大的痛苦,影响了他们正常的生活质量,而且在心理上也造成了一定的阴影,使得许多人对烧伤后的生活失去了信心。所以,健康教育对于病人来说是非常重要的。 2 健康教育的方式 2.1 语言教育方法 通过与病人聊天,谈一些关于健康知识方面的东西,并解答他们心的疑惑,使他们对健康教育能够理性认识。比如说我们可以通过在对病房进行巡查时,关心的问及病人身体状况,并为他们答疑解惑。 2.2 文字教育方法 通过相关的文字媒介(如报纸、刊物、宣传册等)将医护人员想说的东西印刷在上面,然后依次发给病人们来阅读,让他们通过自身的学习实践来达到健康教育的目的。也可通过在医院里贴一些宣传知识的画报或者在病房里放一些关于健康知识的刊物等都可以。 2.3 实践教育方法 透过一些实际当中和病人面对面的交流互动,一对一的教育模式展示,教会病人如何进行功能练习,如何进行康复护理自助工作,从而加快病人的康复进程。

烧伤健康宣教

烧伤健康宣教 目的探讨健康宣教在烧伤患者患者中的应用体会。方法对我院收治的80例患者资料进行分析,根据不同护理方案将患者分为对照组和实验组,对照组采用常规方法护理,实验组实施健康宣教,比较两组护理效果。结果实验组95%对护理方案疗效显著,明显优于对照组(疗效有效率为85%)(P<0.05);实验组95%对疗效满意,显著高于对照组(满意率率为65%)(P<0.05)。结论烧伤患者治疗过程中在常规护理基础上实施健康宣教效果理想,能够提高临床疗效和患者满意度,值得推广使用。 标签:健康宣教;烧伤;应用体会 烧伤是由于热力、某些化学物质、电流、放射线等作用于人体所引起的损伤,可累及肌肉和骨骼。重症烧伤还可以引起一系列全身变化,临床表现为局部不同程度的红、肿胀、血浆样渗出物,大小水泡焦痂等等;重症烧伤可出现循环、消化、泌尿、神经等系统的症状。为了使患者正确认识自己的疾病,积极配合治疗和护理,健康宣教是非常重要的,它能够有效的提高患者治疗效果,提高治疗依从性[1]。为了探讨健康宣教在烧伤患者患者中的应用体会。对2013年4月~2014年4月我院收治的80例患者资料进行分析,报告如下。 1资料与方法 1.1一般资料对我院收治的80例患者资料进行分析,根据不同护理方案将患者分为对照组和实验组,实验组有患者40例,男19例,女21例,年龄为(21~58)岁,平均年龄为(35.7±3.1)岁,患者从发病到入院护理时间为(1.1~15.9)d,平均病程为(4.2±1.1)d;对照组有患者40例,男27例,女13例,患者年龄为(20~61)岁,平均年龄为(37.4±1.3)岁,患者从发病到入院护理时间为(1.2-15.8)d,平均病程为(5.4±1.6)d。患者对治疗方案、护理措施等有知情权,患者年龄、病程等差异不显著(P>0.05),具有可比性。 1.2方法对照组采用常规方法护理,实验组实施健康宣教,方法如下:①心理指导。烧伤均为突如其来,大部分患者承受不了这一打击,表现为恐惧不安、忧伤焦虑以及对于和是否留有疤痕,是否影响容貌、功能担心不已,使心里又一次被冲击,甚至产生轻生的念头。因此,护士应关心体贴,耐心与患者交谈,介绍烧伤的一般治疗方法、病程、治愈率及预后情况,消除恐惧和忧虑心理;②体位指导。患者入院后应该根据患者烧伤的位置等采取合适的体位,对于头面部烧伤宜取半坐卧位知识;手足烧伤者宜取平卧位,减轻患肢水肿;③饮食指导对于烧伤感染患者应该加强患者饮食护理,尽可能让患者饮食高蛋白、高热量、易消化、富含维生素、少刺激食物。如蛋类、鸡、鱼、鸭、动物肝脏、蔬菜、水果、乳制品,以利机体组织修复,防止便秘、便结;④预防和保健。为了使创面交替受压,预防创面加深及褥疮发生,一般2~4h翻身1次,避免推、拖、拉,同时检查创面渗出及受压情况,并保持床铺干燥、正解。创面暴露时,使用烤灯以保持创面干燥剂保暖;⑤功能锻炼。烧伤患者治疗过程中注意保持各关节功能位,

烧伤病人的健康教育及心里护理

烧伤病人的健康教育及心里护理 烧伤,包括由火焰、热力、光源、化学腐蚀剂、放射线等因素所致的损伤,是日常生活中较常见的意外伤害,患者一般在毫不知情的状态下受到严重烧伤,烧伤后剧烈的疼痛,新生皮肤颜色的改变与瘙痒、瘢痕增生挛缩所致的功能障碍和外貌的改变,以及烧伤后所经历的一系列特定的临床期,给烧伤患者的治愈与心理健康造成不同程度的影响。特别是婴幼儿在烧伤后表现出烦躁不安,哭闹,不配合,给治疗和护理带来很大的挑战,因此,对患者和家属的健康教育及心理护理在烧伤治疗中占有重要的地位,是促进疾病好转的重要环节。 对于烧伤患者,首先是建立良好的护患关系,稳定病人和家属的情绪,主动热情,对病人提出的问题作好解释,争取家属及密友的配合,共同参与治疗和护理。在护理中,根据不同的烧伤原因、病人年龄等情况的特殊性,要采取不同的护理方法,帮助病人增强信心,达到早日康复的目的。对于小儿烧伤患者,应与小儿频频接触,建立感情,不能让其产生害怕,要用怀抱、抚摸等方式与小儿交往接触,从而进一步了解病情,加强护理,注意小儿口味,加强营养,满足烧伤创面营养的需要。对于整形病人,从病人入院开始就做好护理宣教,通过我们的言谈举止及稳准的工作态度及工作作风,解除病人的心理压力和心理障碍,使病人对术后的效果充满信心。对疼痛的患者态度要和蔼,以同情安慰的语言鼓励病人,减轻病人的心理压力,提高痛阈值,转移注意力,应用暗示疗法等。鼓励病人早期进行功能锻炼,

减少疤痕粘连与挛缩,鼓励病人增强自信心和自强心,激发病人自尊心,消除自卑感。 烧伤病人经过一系列的治疗及护理,创面愈合,但在康复的后期,皮肤的护理仍然很重要,我们要做好宣教,教会患者和家属如何护理新生皮肤。共有以下几点:1、新愈合的表皮薄嫩,应避免外伤,瘙痒时不可过度摩擦和搔抓,勤剪指甲,小水泡形成后不能挤压,让其自行吸收或用干净针头刺破充分排出泡液,如破溃,可喷消毒保护剂,暴露保持干燥或电吹风吹干,或使用远红外线烤灯,勿涂油性药膏增加感染机会。2、应注意清洁,保护新生皮肤,每日清洗可有效清除新皮周围污物及病原体,可明显减少感染及皮肤刺激,清洗剂可用婴儿沐浴露或弱酸性清洁剂,勿用肥皂或碱性清洁剂,清洗时间控制在5-15分钟以内,时间过长可损伤表皮,清洗后用干净毛巾吸干或电吹风吹干。3、愈合皮肤出现瘙痒,这是烧伤后常见的现象,勿乱抓,创面可涂润肤膏或去疤药膏等滋润,夏天局部采用冰敷可使症状缓解,室内可装空调。使用合适的弹力套或弹力绷带,每日加压包扎,坚持半年以上(小儿10个月以上),以预防或减轻瘢痕增生,包扎前可涂疤痕膏,使用时避免擦破皮肤,如有皮肤破损,即停止使用,愈合后再用。4、深度烧伤创面愈合后,可有瘢痕挛缩或关节活动受限,日久可出现肌肉萎缩及关节疆硬,因此,必须做好关节伸屈、旋转等功能锻炼,活动初期,范围不要过大,用力不要过猛,循序渐进地增加活动量,以疤痕挛缩处感轻微疼痛为度。5.烧伤瘢痕所致日常生活或职业操作受限的病人,更应坚持日常生活自理(如起床、

烧伤整形科健康教育处方4

烧伤整形科健康教育处方 一般在病人烧伤后48小时病情稳定后开始功能康复健康教育,出院后要求每月或每半个月随诊1次,并继续坚持指导6个月以上。 1、烧伤早期:将肢体摆放在功能位或抗挛缩位,一般摆放体位呈“大”字形,双腿分开20度、上肢伸直外展90度,有条件可应用肢体展开支架,床上肩板附肋。以预防疤痕挛缩畸形或功能障碍。 2、面颈、四肢创面一旦愈合,即采用压力疗法,为病人选择合适的弹力绷带或弹力衣(套),自制或定做颌颈托、颌颈围,预防和减轻疤痕增生。 3、关节有挛缩趋向时,白天让病人进行功能锻炼,晚上用热塑夹板固定,以限制疤痕增生和减轻挛缩畸形,坚持3~6个月。 4、鼓励病人主动活动,进行功能锻炼,教会病人活动的方法、运动量、开始时间、具体锻炼部位 5、日常生活训练和职业疗法是采用握力器、健身球、哑铃、跳绳、自行车、跑步机多功能健身机进行体能锻炼,以改善关节功能,增加体力。 6、出院康复指导:为根据病情制定相应的功能康复计划,指导病人定期复诊、电话随访,定期进行康复效果评价,指导和调整下一步的康复措施。 弹力衣压迫

一般创面愈合即开始使用,压迫以患者能承受为宜,开始压力小 一些,待患者适应后再加大压力,理论上压力为210~410kPa (15~30mmHg)。 常用弹力绷带,未愈合的创面可于涂药及覆盖敷料后行加压包扎,包扎后表面平整,否则压力不均。四肢从远端正常皮肤开始,作80字形包扎,圈间相互重叠1/2~2/3,肢体包扎2~3层,躯干则需3~4层。腋部烧伤可于腋下置半圆形海绵垫,上臂外展90度,前屈10度,然后用弹力绷带绕背及腋部作80字形包扎。弹力绷带需每日换洗。此法可促进血液循环,减轻水肿,有效地预防和治疗瘢痕增生和挛缩。 功能锻炼 1、当创面基本愈合、植皮片基本成活即应开始运动治疗。开始时会引起疼痛,要循序渐进,关节活动范围由小到大,慢速进行,被动运动手法要轻柔,要取得患者主动配合。治疗过程中 要观察患者的反应,以患者能耐受为宜。 2、早期的运动治疗:主要是进行深呼吸运动,以改善肺功能,预防坠积性肺炎;做健肢的主动运动,患肢小范围主动运动和被动运动。 3、被动运动主要有按摩推拿。 4、主动活动:主动活动是康复之本,不仅能预防和减轻关节功能障碍,还可强健身体,改善肺功能,哪里最紧,哪里就是最需要。加强锻炼的部位主动活动幅度不够大者,可由他人帮助做被动运动。 5、做被动运动:按摩推拿是被动活动的最佳方式,瘢痕初期,以按摩、揉为主;对老化瘢痕可加重按摩力度,增加推、搬、提、捏手法,在按

烧烫伤健康教育

烧烫伤健康教育 烧烫伤是日常生活及工作中常见的意外伤害,不仅引起皮肤、皮下组织、肌肉、骨骼的损伤,严重时还可引起一系列全身性变化,常危急生命。烧烫伤由热力(火焰、蒸汽、热的固体或液体)、化学物质(强酸、强碱、磷等)、电流、电火花及放射线引起。 健康教育: 一、烧烫伤发生时,应立即脱离致伤原因,保护受伤部位,防止病情加重。烧烫伤时立即用清洁凉水冲洗烧烫伤部位30 分钟,不要揉搓。所穿衣物用剪刀剪开,不能剥脱,防止损伤局部皮肤。 二、烧烫伤病人会出现大量失水,除进行补液治疗外,患者需要大量饮水补充水分。 三、烧伤病房应保持清洁,防止患者创面感染,故应控制探视人数,病房内只留一名家属,禁止探视。 四、烧伤病房应保持室温的恒定,因室温过低可增加体热散发,引起病人颤抖而消耗大量能量。室温过高又易使血管扩张而加速水分蒸发,导致体液流失。 五、烧烫伤患者机体呈高代谢状态,营养支持对病人十分重要。应多食肉、蛋、奶、促进机体恢复,多食蔬菜、水果保证足够维生素,保持大便通畅。

六、烧烫伤病人创面应定时涂抹湿润烧伤膏,涂抹2~3 后创面会出现黄白色脓性分泌物,患者及家属不要担心,此为正常现象。继续涂抹可逐渐消失。涂抹湿润烧伤膏一定要有耐心,不可半途而废。 七、烧烫伤患者创伤处因为损伤神经会出现剧痛,换药前可注射镇痛剂,减少换药所引起的剧痛。 八、为避免烧伤部位粘连或畸形,患者应积极进行烧伤部位的活动及功能锻炼,保持关节的功能位。 九、患者要保持乐观积极的情绪,勇敢面对烧烫伤引起的改变。

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烧伤病人的健康教育及心里护理(可修改).doc

.精品. 烧伤病人的健康教育及心里护理 烧伤,包括由火焰、热力、光源、化学腐蚀剂、放射线等因素所致的损伤,是日常生活中较常见的意外伤害,患者一般在毫不知情的状态下受到严重烧伤,烧伤后剧烈的疼痛,新生皮肤颜色的改变与瘙痒、瘢痕增生挛缩所致的功能障碍和外貌的改变,以及烧伤后所经历的一系列特定的临床期,给烧伤患者的治愈与心理健康造成不同程度的影响。特别是婴幼儿在烧伤后表现出烦躁不安,哭闹,不配合,给治疗和护理带来很大的挑战,因此,对患者和家属的健康教育及心理护理在烧伤治疗中占有重要的地位,是促进疾病好转的重要环节。 对于烧伤患者,首先是建立良好的护患关系,稳定病人和家属的情绪,主动热情,对病人提出的问题作好解释,争取家属及密友的配合,共同参与治疗和护理。在护理中,根据不同的烧伤原因、病人年龄等情况的特殊性,要采取不同的护理方法,帮助病人增强信心,达到早日康复的目的。对于小儿烧伤患者,应与小儿频频接触,建立感情,不能让其产生害怕,要用怀抱、抚摸等方式与小儿交往接触,从而进一步了解病情,加强护理,注意小儿口味,加强营养,满足烧伤创面营养的需要。对于整形病人,从病人入院开始就做好护理宣教,通过我们的言谈举止及稳准的工作态度及工作作风,解除病人的心理压力和心理障碍,使病人对术后的效果充满信心。对疼痛的患者态度要和蔼,以同情安慰的语言鼓励病人,减轻病人的心理压力,提高痛阈值,转移注意力,应用暗示疗法等。鼓励病人早期进行功能锻炼,

减少疤痕粘连与挛缩,鼓励病人增强自信心和自强心,激发病人自尊心,消除自卑感。 烧伤病人经过一系列的治疗及护理,创面愈合,但在康复的后期,皮肤的护理仍然很重要,我们要做好宣教,教会患者和家属如何护理新生皮肤。共有以下几点:1、新愈合的表皮薄嫩,应避免外伤,瘙痒时不可过度摩擦和搔抓,勤剪指甲,小水泡形成后不能挤压,让其自行吸收或用干净针头刺破充分排出泡液,如破溃,可喷消毒保护剂,暴露保持干燥或电吹风吹干,或使用远红外线烤灯,勿涂油性药膏增加感染机会。2、应注意清洁,保护新生皮肤,每日清洗可有效清除新皮周围污物及病原体,可明显减少感染及皮肤刺激,清洗剂可用婴儿沐浴露或弱酸性清洁剂,勿用肥皂或碱性清洁剂,清洗时间控制在5-15分钟以内,时间过长可损伤表皮,清洗后用干净毛巾吸干或电吹风吹干。3、愈合皮肤出现瘙痒,这是烧伤后常见的现象,勿乱抓,创面可涂润肤膏或去疤药膏等滋润,夏天局部采用冰敷可使症状缓解,室内可装空调。使用合适的弹力套或弹力绷带,每日加压包扎,坚持半年以上(小儿10个月以上),以预防或减轻瘢痕增生,包扎前可涂疤痕膏,使用时避免擦破皮肤,如有皮肤破损,即停止使用,愈合后再用。4、深度烧伤创面愈合后,可有瘢痕挛缩或关节活动受限,日久可出现肌肉萎缩及关节疆硬,因此,必须做好关节伸屈、旋转等功能锻炼,活动初期,范围不要过大,用力不要过猛,循序渐进地增加活动量,以疤痕挛缩处感轻微疼痛为度。5.烧伤瘢痕所致日常生活或职业操作受限的病人,更应坚持日常生活自理(如起床、

大面积烧伤健康教育

大面积烧伤功能康复指导 一般在病人烧伤后48小时病情稳定后开始功能康复健康教育出院后要求每月或每半个月随诊1次,并继续坚持指导6个月以上。 1、烧伤早期:将肢体摆放在能位或抗挛缩位,一般摆放体位呈“大”字 形, 双腿分开20度、上肢伸直外展90度,有条件可应用肢体展开支架, 床上肩板附肋。以预防疤痕挛缩畸形或功能障碍。 2、面颈、四肢创面一旦愈合,即采用压力疗法, 为病人选择合适的弹力绷 带或弹力衣(套),自制或定做颌颈托、颌颈围,预防和减轻疤痕增生。 3、关节有挛缩趋向时,白天让病人进行功能锻炼,晚上用热塑夹板固定, 以限制疤痕增生和减轻挛缩畸形,坚持3~6个月。 4、鼓励病人主动活动,进行功能锻炼,教会病人活动的方法、运动量、开 始时间、具体锻炼部位 5、日常生活训练和职业疗法是采用握力器、健身球、哑铃、跳绳、自行 车、跑步机多功能健身机进行体能锻炼以改善关节能,增加体力。 6、出院康复指导:为根据病情制定相应的功能康复计划,指导病人定期复 诊、电话随访,定期进行康复效果评价,指导和调整下一步的康复措施。 大面积烧伤的健康教育 一、烧伤创面 1、初期创面清创病人入院时,如全身状况允许,协助医生尽早行简单性清创。先剔除或减去创面及周围毛发,修剪指(趾)甲。用肥皂水或清水清洗创面周围正常皮肤。如创面被泥土、灰尘污染较重,可用1%苯扎溴铵和大量温盐水洗除污染物,随后用碘伏消毒周围皮肤和创面。 2、包扎疗法对四肢浅度烧伤、病室条件较差或门诊处理的小面积烧伤,采用包扎疗法。此法便于护理或病人的移动或活动,有利于保护创面,且有保温的作用。但不利于观察创面,也不适用头颈部、会阴等处创面处理。 3、暴露疗法暴露疗法,是指病人经清创处理后,身上不盖任何物品,使创面完全暴露在清洁、干燥或温暖的空气中,其优点是便于观察创面变化,便于处理伤面和外用药物。 4、去痂和植皮深度烧伤创面自然愈合慢或难以愈合,而自然愈合所形成的瘢痕可导致各种畸形并引起功能障,因此Ⅲ度烧伤常需要采取切痂、削痂和植皮。 5、感染创面感染创面应用湿敷、浸浴等方法除去脓液和坏死组织,痂下感染时应剪去痂皮或坏死组织,以清洁和引流创面。护理时需加强换药,根据创面感染程度和脓液多少,决定每日换药次数,根据感染特征或细菌培养和药敏试验选择外用药,如乙酸、磺胺米伦、烧伤膏剂等中西药制剂。 二、防治感染 要保持烧伤创面无菌状态是很困难的,因此,只要有创面存在,随时都有烧伤局部感染和全身性感染的危险。 1、要密切观察生命体征、意识状况、胃肠道反应,注意是否存在脓毒症的表现,意识改变常是其早期出现的症状。同事注意创面局部的情况,若创面水肿、渗出液多、肉芽颜色转暗、

小学二年级健康教育《烫伤烧伤的预防与处理》教学设计

小学二年级健康教育《烫伤烧伤的预防与 处理》教学设计 小学二年级健康教育《烫伤烧伤的预防与处理》教学设计教学目标 1、让学生了解导致烧伤的常见原因及危害。 2、掌握烧伤和烫伤的预防方法。 3、能对烧伤或烫伤进行简单的处理。 4、教育学生遇到危难不慌张,能冷静处理,增强学生的安全意识,在日常生活中避免烧伤或烫伤的发生。 教学内容 1、烫伤烧伤的处理方法。 2、烧烫伤的预防方法。 教学器材多媒体教学课件、教学挂图、有关烧伤和烫伤的资料。 教学过程 一、引入 今天的健康教育课,老师要先给同学们讲一个真实的故事;一个即将小学毕业有大哥哥,独自在家时,将点燃煤气罐后的火柴扔进了旁边的一个塑料桶,瞬间,火苗腾空而起,将大哥哥的脸全部烧黑,原来,塑料桶里有剩余的汽油,他的家人后悔不已,虽经多方治疗,脸上还是留下了斑痕。(出示有关的图片)听了这个故事,你们有什么想法?我们虽然

没有像故事中介绍的那样被严重地烧伤或烫伤,但如果不注意,也有可能发生类似的事情。板书课题:烫伤烧伤的预防与处理,学生齐读课题。 二、学习新课 1、讲解烫伤烧伤的处理方法。 ⑴你知道什么是烧伤?什么是烫伤吗?(火焰的高温以及强酸、强碱等跟身体接触后使组织受到的损伤,叫烧伤。无火焰的高温物体,如开水,热油接触身体而引起的组织损伤,叫烫伤) 同学们烧烫作是儿童意外伤害的第三大死亡原因。意外烧烫伤往往给孩子带来巨大的痛苦,漫长的康复期,高额的治疗费用,以及可能留下终生的疤痕和残疾。(出示烧烫伤病人的图片) ⑵你能说说在哪些情况下容易发生烧烫伤吗?(学生自由交流:如孩子因好奇摆弄火柴或打为机取火种玩耍,都可能同时引起严重的烧伤;孩子不正确点燃煤气或炉灶,引起火灾;开水瓶、饮水机的放置位置过低,孩子碰倒盛有热汤的锅或杯子等;当大人离开时,孩子突然跌入热水中,或跌入或碰倒放在低处的热锅;逢年过节燃放烟花爆竹,爆竹的质量问题或燃放不当,尤其是让孩子在没有大人的帮助下放爆竹。) ⑶那么,发生烫伤烧伤事故后该怎样及时处理呢?请快

烧伤科健康宣教资料.文档

烧伤科健康宣教资料 一烧伤概述 烧伤面积估计 估计烧伤面积一相对于体面积的百分率表示。成人多用中国九分法和手掌法相结合计 算。成人:头面、颈9%、双上肢18%、躯干包括会阴27%、臀与双下肢46%。12岁以下儿童按下列公式计算头面、颈和下肢面积。 头面、颈面积(%)=9+(12-年龄)。双下肢面积(%)=46-(12-年龄)。患者自己的手五指并拢,手掌加手指的掌侧范围的面积为1%。 烧伤深度判断 四度五分法:Ⅰ度、浅Ⅱ度、深Ⅱ度、Ⅲ度和Ⅳ度。 1、Ⅰ度烧伤 红斑、无水疱、无渗出、干燥、轻度痛觉过敏。 2、浅Ⅱ度烧伤 大水疱,水疱壁薄,去除表皮见基地湿润,呈淡红色并有疼痛和感觉过敏。 3、深Ⅱ度烧伤 无水疱或小水疱,水泡比较厚,去除表皮见基底微湿,苍白杂有红色小点,干燥后出现网状血管栓塞,创面疼痛较轻,感觉迟钝。 4、Ⅲ度烧伤 皮革样、失去弹性,创面干燥,呈蜡白或焦黄,干燥后出现树枝状血管栓塞,痛觉消失,创面温度低。 5、Ⅳ度烧伤 黄褐色或焦黄或炭化、干瘪,丧失知觉,活动受限。烧伤严重程度分类 ------韩春茂. 烧伤管理诊疗常规与技术规范浙江大学出版社2014.8 烧伤严重程度的判定 目前国际上对烧伤严重程度的判定仍无统一标准,临床上多采用1970年全国烧伤会议讨论通过的分类方法。 成人烧伤严重程度分类 1.轻度烧伤总面积在9%以下的Ⅱ度烧伤。 2.中度烧伤总面积在10%~ 29%或Ⅲ度烧伤面积在10%以下的烧伤。 3.重度烧伤总面积在30%~49%或Ⅲ度烧伤面积在10%~19%,或总面积不超过30%,但有下列情况之一者:①全身情况严重或有休克者②有复合伤或合并伤(如严重创伤、化学中毒等); ③有中、重度吸人性损伤者。 4.特重度烧伤总面积在50%以上或Ⅲ度烧伤面积在20%以上者。 小儿烧伤严重程度分类 由于小儿的生理解剖特点,小儿烧伤后,休克的发生率、创面感染导致脓毒症的发生率均较成年人为高,因此小儿烧伤严重程度的分级与成年人不同,分类如下: 1.轻度烧伤总面积在5%以下的Ⅱ度烧伤。

六年级《预防烧伤和烫伤》健康教案

绿汁镇木厂小学2017-2018学年上学期六年级 健康教育教案 主题:预防烧伤和烫伤 绿汁镇木厂小学朱忠秀 教学目标: 1.让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。 2.让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教学重点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教学难点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教具(课前准备) 1.教师:放大的课文插图,收集的有关烧伤和烫伤的资料。 2.学生:回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。 教学内容及过程: 一、导入 我们在自然课里学过,开水的温度是多少? 火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢? 二、学习新课 1.讲故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料)。听了这个故事,你有什么想法? 2.小结:我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤,但如果不注意,也有可能发生类似的事情。请大家谈谈,你有没有被烧伤或烫伤的经历?

发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便? 3.烧伤也好,烫伤也好,不论严重不严重,都会造成损失和不便,所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因,请大家读读,同座位的可以议议。 4.指名学生全班交流。 5.师小结:找到了原因,请大家回去碰到实际情况时,注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的,但一定要实事求是,要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时,最好是放在水池里慢慢地倒,避免溅到身上。当揭锅盖时,应该注意朝着手臂相反的方向,同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时,一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西,都不要轻易去摸,否则很不安全。 6.除了以上四个方面,大家再说说还有哪些要注意的地方? 三、板书设计 预防烧伤和烫伤 开水的温度 100度

烧伤健康教育(2)

烧伤健康教育 烧伤定义:由热力导致的组织损伤统称为烧伤,包括火焰、热蒸气、热气、热金属等,由电、化学物质所致的损伤。 常见的烧伤可分为四类:(1)热力烧伤-包括火焰、炽热金属所致的烧伤,也包括各种热液,蒸气所致的烫伤最常见。(2)化学烧伤-常见的强酸、强碱、糜烂性气体均引起化学烧伤。(3)电烧伤-常指由电力所致的烧伤,包括电弧烧伤及电接触损伤。电接触损伤,致残率及死亡率很高,是破坏性最大的烧伤。(4)放射性烧伤-由射线所致烧伤,战时与核武器有关,平时与放疗有关。 临床表现: 一度烧伤:主要表现为红斑性烧伤,仅伤及表皮的一部分,一般于3-5天内愈合,不遗留瘢痕。 浅二度烧伤:主要伤及整个表皮及部分乳头层,一般经过1到2周左右治愈,不遗留瘢痕。 深二度烧伤:伤及真皮乳头层以下,一般需要3-4周愈合,有疤痕遗留。 三度烧伤:为焦痂性烧伤,是指全层皮肤的烧伤,表皮真皮及皮肤附件全部毁损,需要给予植皮治疗。 现场急救: 迅速脱离热源:冷水自来水冲淋30分钟以上,作用为降温、止痛、减少渗出

保护创面:保持创面清洁,禁止使用酱油、大酱、蚝油等非治疗药物涂抹。最大限度保护皮肤完整。 保持呼吸道通畅 治疗原则: 早期补液,保持呼吸,纠正休克; 抗感染治疗,切除感染灶; 及时纠正休克; 重视形态和功能的恢复。 护理措施: (一)保持呼吸道通畅 1.及时清除呼吸道分泌物,鼓励深呼吸、咳嗽,翻身、拍背、改变体位,以利分泌物排出,必要时经口鼻或气管插管予以吸净。 2.加强观察,有刺激性咳嗽、咳黑痰、呼吸困难、呼吸频率增快,血氧饱和度下降等,积极做好气管切开或气管插管的准备。 3. 氧气吸入,鼻导管或面罩。 (二)补充液体、维持有效循环 1.建立静脉通道。 2.合理安排输液种类。速度:遵循“先晶后胶、先盐后糖、先快后慢”原则。 3.观察液体复苏效果:根据尿量、心率、末梢循环、精神状况、CVP 等。 (三)创面护理 1.抬高肢体:肢体烧伤者,保持关节各部位功能位,髋关节外展位,适当肌肉锻炼,观察肢体末梢循环。 2.保持敷料清洁干燥,若浸湿、污染、有异味及时更换。 3.烦躁、意识障碍者适当约束肢体。 4.定时翻身,根据需要使用翻身床。 5.病室温度28-32度,相对湿度50-60%. 6.特殊烧伤部位的护理 检查项目 根据具体情况在医生指导下行血、便、心电图等辅助检查。 用药指导 为预防、控制感染可遵医嘱使用抗生素。

四年级健康教育教案 11课 烫伤烧伤的预防与处理

四年级健康教育教案 第一课时 一、教学内容:第11课烫伤烧伤的预防与处理 二、教学目标:1、知道烫伤和烧伤带来的危害。2、知道在生活中应该怎样防止烫伤和烧伤。3、吸取生活中的教训,保护自身安全。 三、教学重点:探究烧伤烫伤原因,知道怎样预防烧伤烫伤。 四、教学过程: 一、谈话导入: 你经历过或者听说过身边发生的烫伤或烧伤的事故吗?知道事故发生的原因吗?二、探究新课 (一)生活中的烫伤和烧伤 1、阅读24页“用玻璃瓶装水暖肚子”和“配电房没上锁,小学生遭电伤”两则案例,按照提示和同学讨论下面问题a、上面两则案例给受害人带来什么危害?b、你能找到这两起事故发生的原因吗?c、你能从中吸取哪些教训? 2、阅读烧烫伤原因分析,讨论烫伤和烧伤的原因是什么?(二)小心烫伤和烧伤 1、想一想,下面的同学的做法正确吗?如不正确,会带来什么危害?和同学说一说理由,并写下来。a、快餐店中,用吸管喝刚送上来的饮料。B、端着热汤,大叫:“小心,不要靠近”。C、用手从火炉边拿刚烤好的白薯。D、低头靠近正在打开的蒸锅。E、戴着厚手套从微波炉中取出食物。F、站在油锅边等着买油条。G、在沼气旁边放鞭炮。

2、阅读“长期使用暖宝宝,小心被烫伤”案例和“小知识”,回答下列问题: 什么是低温烫伤?你受到什么启示? 3、想一想:在生活中还有哪些情况容易引起烫伤和烧伤事故? 如果被烫伤或烧伤,你知道会造成什么伤害吗? 三、课堂小结: 说说本节课你有什么收获。 四、作业 怎样预防烫伤和烧伤? 第二课时 一、教学内容:第11课烫伤烧伤的预防与处理 二、教学目标:1、知道烫伤和烧伤给人们带来的危害。2、知道在生活中应该烫伤和烧伤的急救方法。3、吸取生活中的教训,树立保护自身安全的意识。 三教学重点:探究烧伤烫伤原因,知道怎样预防烧伤烫伤。 四教学过程: 一、复习导入 1、烫伤和烧伤给人们带来什么危害? 2、哪些情况容易引起烫伤和烧伤事故? 二、探究新课 1、烫伤和烧伤的急救 发生下列烫伤和烧伤时,你知道可以采取哪些方法缓解吗?请在可行做法的括号中画“v”,并和同学说说理由。

10.烧伤的健康宣教

烧伤的健康宣教 一、烧伤的定义 一般指热力,包括热液(水、汤、油等)、蒸气、高温气体、火焰、炽热金属液体或固体(如钢水、钢锭)等所引起的组织损害,主要指皮肤和/或黏膜,严重者也可伤及皮下或/和黏膜下组织,如肌肉、骨、关节甚至内脏。烫伤是由热液、蒸气等所引起的组织损伤,是热力烧伤的一种。 二、成人烧伤面积的九分法? 中国九分法:由中国人民解放军第三军医大学提出,将成人体表面积分为11等份,其中头面颈部为9%,双上肢为2个9%,躯干前后(各占13%)及会阴(占1%)为3个9%,双下肢包括臀部为5个9%+1%(46%)。 三、烧伤的临床表现及分度? 1、Ⅰ度烧伤 又称红斑性烧伤,仅伤及表皮的一部分,但生发层健在,因而增殖再生能力活跃,常于3~5天内愈合,不留瘢痕。 2、浅Ⅱ度烧伤 伤及整个表皮和部分乳头层。由于生发层部分受损,上皮的再生有赖于残存的生发层及皮肤附件,如汗腺及毛囊的上皮增殖。如无继发感染,一般经1~2周左右愈合,亦不留瘢痕。 3、深Ⅱ度烧伤 烧伤深及真皮乳头层以下,但仍残留部分真皮及皮肤附件,愈合依赖于皮肤附件上皮,特别是毛囊突出部内的表皮祖细胞的增殖。如无感染,一般需3~4周自行愈合,常留有瘢痕。临床变异较多,浅的接近浅Ⅱ度,深的则临界Ⅲ度。 4、Ⅲ度烧伤 又称焦痂性烧伤。一般指全程皮肤的烧伤,表皮、真皮及皮肤附件全部毁损,创面修复依赖于手术植皮或皮瓣修复。 5、Ⅳ度烧伤 烧伤深及肌肉、骨骼甚至内脏器官,创面修复依赖于手术植皮或皮瓣修复,严重者需截肢。 6、浅度烧伤 创面在伤后21天内自行愈合的烧伤,包括Ⅰ度烧伤和浅Ⅱ度和部分较浅的深Ⅱ度烧伤。 7、深度烧伤 创面自行愈合需要21天以上的烧伤。包括较深或伴感染的深Ⅱ度烧伤、Ⅲ度烧伤和Ⅳ度烧伤,通常需要手术治疗。深Ⅱ度烧伤表皮发白或棕黄,去除坏死皮后,创面微湿或红白相间,感觉迟钝,可见粟粒大小的红色小点,一般需3~4周愈合,Ⅲ度烧伤局部表现可为

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