【人教版】四年级数学上册专项训练——易错题汇总及答案解析
人教版四年级数学上册易错题集锦(附答案)
人教版四年级数学上册易错题复习（1）01填空题。
1、与最小的八位数相邻的两个数是（）和（）。
2、10个鸟蛋重50克，100万个鸟蛋约重（）吨。
3、用两根一样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，（）的面积大。
4、100张纸厚1厘米，1亿张纸厚约（）千米。
5、用"万"作单位写出下面各数的近似数：945000≈（）万305100≈（）万996043≈（）万6、用"亿"作单位写出下面各数的近似数。
420000000≈（）亿 650000000≈（）亿 6990000000≈（）亿7、写出□里的数。
□□□÷26=7......6 298÷□□=9 (1)□□□÷35=8......3 197÷□□=5 (2)8、把下面的每一组算式，合并成综合算式73+27=100 100÷25=4________________________________________52－36=16 45×16=720________________________________________42×13=546 102＋546=646________________________________________9、用5个3和3个0按要求写出下面各数（1）一个"零"都不读出来；________（2）只读出一个"零"；________（3）读出两个"零"；________（4）读出三个"零"。
________8、每列上下为一组，第32组是（）。
9、□里最大能填几（填整数）？□÷35<8 □÷27<510、填上合适的运算符号。
4○5○6 =26 4○5○6=14 4○5○6=3411、从1写到50，数字0一共写了（）个，数字2一共写了（）个。
人教版四年级数学上册第三单元角度的测量易错题——常考题
A.锐角B.直角C.钝角D.平角
9. 时针和分针不能成 角的时间是（ ）
A. 时B. 时C. 时
卷II（非选择题）
二、 填空题 （本题共计 21 小题 ，共计53分 ）
10. （2分） 时针从 点开始沿________时针方向旋转____. 用一副三角板，不能拼出（ ）的角。
A. 度B. 度C. 度D. 度
5. 用一个放大 倍的放大镜看一个 的角，看到的角是（ ）
A. B. C.
6. 钟面上，分针转动 度，相应地时针转动（ ）度。
A. B. C. D. E.
7. 用 倍的放大镜看 的角，这个角的度数是（ ）度。
A. B. C. D.
、 度的角可由 度和 度的角拼得。
5.【答案】A
【考点】
角的度量
【解析】
用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变。
【解答】
解：用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变。
所以用放大 倍的放大镜看一个 度的角，看到的度数仍是 度。
21. （2分） 如果一个三角形三个内角的度数比是 ，则最大角是________度，它是一个________三角形。
22. （1分） 组成一个平角， ________度。
23. （1分） 与 的和是一个直角， ________度。
24. （3分） 已知 ， ________； ________； ________．
11. （4分） 如图中 ＝ ， ＝________， ＝________， ＝________， ＝________．
人教版四年级数学上册期末试卷易错题附答案
人教版四年级数学上册4．易错题一、仔细审题，填一填。
(第7，9，10题每小题3分，其余每小题2分，共23分)1．亮亮在用量角器量角时看错了内外圈，一个锐角被他看成了130°的钝角，实际这个锐角是()。
2．我国2016年1月1日起全面实施二孩政策，据专家估算，二孩政策放开后，我国人口发展情况是：到2070年出生的人口约为510000000人，把横线上的数改写成用“万”作单位的数是()，死亡人口约94145万人，净减少人口约431450000人，把横线上的数“四舍五入”到亿位约是()。
3．2022年冬季奥运会，北京新建一个“国家速滑馆”。
该馆的规划用地范围约为20公顷，()个这样的“国家速滑馆”的规划用地范围约为1平方千米。
4．2019年10月1日北京天安门广场上举行了庆祝中华人民共和国成立70周年盛大阅兵式。
阅兵式在上午10时开始，此时钟面上时针和分针的夹角是()，阅兵式在11时20分结束，这段时间钟面上时针一共转了()。
5．要使65÷58的商是两位数，里最小填()；要使34÷36的商是一位数，里最大填()。
6．如果△÷○＝72，那么(△×1)÷(○×4)＝()，(△÷3)÷(○×3)＝()。
7.∠1＝40°，∠2＝()∠1＝35°，∠2＝()，∠3＝() 8．妈妈每天早上起床后要做以下事情，她最少用()分钟才能完成。
刷牙3分钟吃早饭6分钟起床穿衣3分钟洗脸2分钟烤面包2分钟煮鸡蛋8分钟9．中最大能填几？573>×73×40<5605982≈5万10．每个足球62元，王老师带1800元，大约买()个，实际买()个，找回()元。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(每小题1分，共5分)1．最高位是9的数一定比最高位是8的数大。
人教版2024四年级数学上学期期末高频易错题(附答案)
人教版2024四年级数学上学期期末高频易错题（附答案）一、选择题1．小丁量得一条（）长40厘米。
A．直线B．射线C．线段2．下面的数中，每个零都读出来的是（）A．74080B．7040080C．7040801D．74000801 3．下面图形中，（）表示射线MN。
4．有一个五位数，它的最高位是（）。
A．千万位B．百万位C．十万位D．万位5．北京天坛公园占地面积约是273万平方米，大约是（）．A．273平方米B．273公顷C．273平方千米6．将长方形和三角形随意交叉摆放，如图，重叠部分是（）。
A．三角形B．梯形C．平行四边形D．长方形7．把294582000写成“亿”作单位的近似数是（）A．2亿B．3亿C．20亿D．10亿8．小强在文具店买了3支单价为5元的钢笔、5个单价为2元的本子，1个文具盒，剩下24元。
小强带了多少钱？要解决这个问题，还需要下面的（）条件。
A．文具盒的单价B．钢笔的单价C．本子的单价二、填空题9．371÷32的商是( )位数，可以把32看作( )来试商，这时商可能会偏( )；254÷28的商是( )位数，可以把28看作( )来试商，这时商可能会偏( )。
10．左图中，一共有组垂线．11．量一量下面平行四边形的四个角．∠1=；∠2=；∠3=；∠4=．12．把时针和分针所组成的角的名称填在横线上．再比较角的大小．3时2时5时6时12时周角＞角＞角＞角＞角．13．在括号里填上适当的面积单位及合适的数。
①北京故宫占地面积是72( )，合( )平方米。
它是世界上最大的宫殿。
②广州市新华街道的占地面积的是30( )，合( )公顷。
14．下图，点到直线的距离是( )厘米。
如果，那么可计算出( )。
三、判断题15．个位、十位、百位、千位都是个级的计数单位。
( )16．12：30钟面上的时针与分针所成较小的角是165°。
( )17．在同一平面内，如果两根小棒都与第三根小棒互相垂直，那么这两根小棒不一定互相平行．( )18．一个数的最高位是亿位，这个数肯定是九位数．( )19．线段能度量长度，但射线和直线不能度量长度。
人教版四年级上册数学第三单元易错题训练(含答案)
人教版四年级上册数学第三单元易错题训练一、填空题。
1.图中有________条直线，________条射线，________条线段。
2.在一个直角三角形中，一个锐角是35°，另一个锐角是________。
3.用量角器画角时，角的一条边对着量角器上内圈刻度“180°”，另一条边对着内圈刻度“105°”，这个角是________度．4.钟面上显示3时整时，时针和分针成________角；钟面上显示________时整时，时针和分针成平角；钟面上显示10时整时，时针和分针成________角。
5.下图中有________个锐角，________个钝角，________个直角，________个平角。
6.如图，∠1＝30°，∠2＝________°，∠3＝________°。
7.过平面上的一点，能画出________条直线。
过平面上的两点，能画出________条直线。
8.1个直角=________度，1个平角=________度，________个直角=1个周角。
9.∠1+51°的和是一个直角，∠1=________度；∠2+51°的和是一个平角，∠2=________度。
10.下面是用一副三角板拼成的角，∠1=________°，∠2=________°，∠3=________°.二、判断题。
1.小明画了一条5厘米的射线。
（）2.角的大小与角两边画出的长短有关系。
（）3.在线段、射线和直线中，直线最长，线段最短。
（）4.两个角拼成一个平角，其中一个角是锐角，另一个角一定是钝角。
（）5.用一个10倍的放大镜看一个15°的角，看到的角是150°。
（）三、选择题。
1.下面（）可以看作是射线。
A. 竹竿B. 手电筒的光C. 直尺2.下面这几个角中，（）可以直接用一副三角尺拼成。
A. 80°B. 135°C. 100°3.学校举行放风筝比赛，规定用30米长的线，三名同学的风筝线与地面形成的角如下图，（）的风筝放得最高。
人教版四年级数学上册易错题大全 包括重难点
第一单元大数的认识一基础易错盘点易错点1没有掌握数位顺序表的特征链接“认识数级与数位顺序表”【错例】判断：从数位顺序表中可以看出最高的数位是亿位，最低的数位是个位。
（√）【错因】没有掌握数位顺序表的特征，忽略了数位顺序表中的省略号。
【改正】×【反思】因为受到所学知识的限制，我们现在所看到的数位顺序表，只是数位排列的一部分，将来还要学习更高的数位和更低的数位。
易错点2误认为相同的数字在不同数位上表示的意义相同链接“认识数级与数位顺序表”【错例】判断：50786542中的两个“5”表示的意义相同。
（√）【错因】此题错在没有理解每个数位上的数字所表示的意义。
【改正】×【反思】不同数位上的数字所表示的意义是不同的，因此同一个数字在不同的数位上所表示的意义也不同。
易错点3写作：写数时漏写0链接“亿以内数的写法”【错例】四千三百万零二十写作：4300020【错因】此题错在数的中间少写了一个0。
【改正】四千三百万零二十写作：43000020【反思】写数时，哪个数位上一个计数单位也没有，就要写0占位。
最高位是千万位的数一定是八位数。
易错点4 没有正确读出大数链接“亿以内数的读法”【错例】2003400读作：二百万零三千四百【错因】此题错在没有掌握亿以内数的读法。
【改正】2003400读作：二百万三千四百【反思】亿以内的数，每级中间有0时，不管有几个0，都只读一个零；每级末尾有0时，一个也不读。
2003400中2后面的两个0都是万级末尾的0，不用读出来。
易错点5 比较亿以内数的大小时，忽略了数的位数链接“亿以内数的大小比较”【错例】4056000＞40056000【错因】比较亿以内数的大小时，忽略了数的位数，直接从最高位比起了。
【改正】4056000＜40056000【反思】在比较亿以内数的大小时，首先比较数的位数，位数多的数大；在位数相同的情况下，才要从高位逐位比起。
易错点6 万改写数时，错误地使用了“≈”链接“把整万数改写成用‘万’做单位的数”【错例】34590000≈3459万【错因】此题错在约等号的使用上。
小学数学四年级上册易错题练习(精选14题,附参考答案和解析)
四年级数学上册易错题精选练习班级考号姓名总分01.在一个不透明的袋子中，装了5个白球和5个黑球。
小红每次摸出一个球，摸出后放回袋中，一共摸了20次，小红一定有10次摸到白球。
02.计算320-30×3+2303.用面积是16平方分米的方砖铺地需要400块，如果改用边长是5五分米的方砖铺地，那么需要多少块？04. 计算360÷[（3+6）×2]05.一枚均匀硬币抛出后落在地面上，第一次正面朝上，那么第二次一定是反面朝上。
06.学校欢度国庆，在校门口摆了一排鲜花，每两盆菊花之间摆三盆月季，共摆了133盆花。
如果第一盆是菊花，那么一共摆了多少盆月季花？07.星期天，小明乘出租车去看望外婆。
乘车前，他看了出租车的车费标准0~3千米10元（起步价），3千米以上每千米加收3元。
外婆家离他家8千米，那么他应该付车费多少元？08.254÷26试商时可以把26看作（）来试商，这时商可能会偏（）。
理由：09.王大爷一周卖出的蔬菜情况如下表：星期日一二三四五六蔬菜质量/千克87 86 85 81 79 78 85 按照这周平均每天卖出蔬菜的质量计算，他12天能卖出多少千克蔬菜？10.工厂要加工450个零件，工人们前两小时加工150个零件，照这样加工下去，工人们还要工作多长时间？11.王叔叔开车以每小时40千米的速度从甲城送货到乙城，用了6小时。
送完货开车原路返回，用了4小时。
请问王叔叔往返甲、乙两城的平均速度是每小时多少千米？12.判断：平角就是一条直线，周角就是一条射线。
（）理由：13.同一壶水如果倒入甲杯，正好倒满三杯；如果倒入乙杯，正好倒满五杯。
甲、乙两杯的容量相比，（）。
A、甲容量大B、乙容量大C、无法比较理由：14.判断：从上面和右面观察下面的物体，看到的形状相同。
（）理由：附：参考答案01.在一个不透明的袋子中，装了5个白球和5个黑球。
小红每次摸出一个球，摸出后放回袋中，一共摸了20次，小红一定有10次摸到白球。
人教版第三章《角的度量》年四年级数学上册优选易错题专项汇总(原卷版)
人教版四年级数学上册优选易错题专项汇总第三章《角的度量》一．选择题1．把一个角的两边分别延伸到原来的3倍，这个角的度数也扩大到原来的3倍．（）A．正确B．错误C．无法确定2．周军用量角器测量一个角时，角的一条边和内圈的0刻度重合，读数时他误读了外圈的刻度，读出75°，这个角的实际度数是（）A．105°B．75°C．15°3．一共有几个直角，几个锐角（）A．2个直角，2个锐角B．1个直角，2个锐角C．3个直角，2个锐角4．画一个15°的角，然后用放大10倍的放大镜看这个角是（）A．150°B．1500°C．15°5．360度的角叫做（）A．直角B．钝角C．平角D．周角6．（）的角叫锐角．A．大于90度B．小于90度C．大于90度小于180度7．如果∠3＞∠1+∠2，∠3＝100°，那么∠1应是（）A．钝角B．锐角C．直角D．以上三种情况都可以8．用放大5倍的放大镜看一个60°的角是，所看到的角是（）A．20°B．90°C．60°D．180°二．填空题9．如图∠1＝°，∠2＝°，∠3＝°．10．3时整，时针与分针最小的夹角是度，7时整，时针与分针最小的夹角是．11．如果∠1+56°的和是直角，∠1＝°；如果∠2+56°的和是平角，∠2＝°．12．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是．13．用一个4倍的放大镜看15度的角，看到的角是度．14．把下面的角按度数分类．1°91°89°135°177°100°108°156°90°9°18°180°36°360°123°56°锐角：钝角：直角：平角：周角：．三．判断题15．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）16．不管用10倍或30倍的放大镜看一个30°的角，结果还是30°的角．（判断对错）17．角的大小与两条边画出长短无关，与两边张开的大小有关．（判断对错）18．大于90°的角不一定是钝角．．（判断对错）19．一个10°的角，通过放大6倍的放大镜看是60°．（判断对错）四．解答题20．量出下面各角的度数．21．把下面这些角分别填入适当的圈里．91°，100°，89°，2°，75°，120°，134°，90°，62°，101°，178°，39°，99°22．按要求把下面各角的度数分别填在下面的圆圈内．18°139°1°145°67°90°270°181°95°23．如图中，已知∠1＝40°，∠2＝，∠3＝∠4＝．24．指出下列各是什么角．∠1是角，∠2是角，∠3是角．25．如图1，已知∠1＝40°，∠2＝，∠3＝，∠4＝．如图2，已知∠1＝30°，∠2＝，∠3＝，∠4＝，∠5＝．26．量出各角的度数．∠1＝∠2＝∠3＝．27．测量出各角的度数．测量的结果：∠1＝；∠2＝；∠3＝．。
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人教版四年级上册数学专项训练——易错题汇总第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。
2、由两条射线组成的图形叫做角（√）分析原因：学生对角的认识还不够充分。
纠错措施：画两幅图，一幅是从同一个点引出两条射线，另一幅是从两个点引两条射线，使学生进一步理解角的含义。
改正：由两条射线组成的图形叫做角。
（×）第五周1、平角就是一条直线，周角就是一条射线。
（√）分析原因：学生把角的概念忘记了，角是由一个点引出两条射线所组成的角，而直线上没有点，也就不存顶点。
纠错措施：让学生回忆角的概念，用概念来判断正误。
改正：平角就是一条直线，周角就是一条射线。
（×）2、画120°的角。
分析原因：学生把“0”刻度线和射线对齐后，直接找120°，没有从右边找起，所以把60°当成了120°。
纠错措施：让学生找到射线所对的“0”刻度线，再从0°开始找120°。
改正：第七周1、160×60=9601 6 0× 6 09 6 0分析原因：学生对“因数”中有几个零中“因数”一词的理解不到位，漏数了一个零。
纠错措施：提醒学生要看两个因数中的零，不能漏掉。
ww w.xkb1. com改正： 160×60=96001 6 0× 6 09 6 0 02、 205×67=16752 0 5× 6 71 7 51 5 01 6 7 5分析原因：学生对因数中间有0 的计算方法忘记了，把0漏乘了。
纠错措施：一要学生学会估算，可以知道积的范围，根据范围来判断答案是否正确；二药提醒学生不要把0漏乘了，相同数位要对齐。
改正： 205×67=177352 0 5× 6 71 4 3 51 5 3 01 6 7 3 5第8周1、育才小学有学生2120人，在“抗震救灾”活动中，平均每人捐4元，大约捐了（8480）元。
分析原因：大部分学生没有看到大约，直接进行计算了，有个别学生看到钱，以为要估大，所以就看成了2200人了，估得不准确。
纠错措施：让学生看清楚题意，还有考虑是否要联系实际，再估。
改正：育才小学有学生2120人，在“抗震救灾”活动中，平均每人捐4元，大约捐了（8400元。
2、判断：不相交的两条直线叫做平行线。
（√）分析原因：学生缺少空间想象力，对平面的认识不够，只能认识到一个平面。
纠错措施：用两把尺演示不同平面内的两条线的位置，可以发现它们既不平行，也不垂直。
改正：不相交的两条直线叫做平行线。
（×）第9周1、①②③④⑤⑥平行四边形：（④⑥）分析原因：学了平行四边形，也知道正方形和长方形是特殊的平行四边形，可是填写的时候，还是会忘记，可能学生的思维在潜意识里固定了平行四边形的形状。
纠错措施：让学生对平行四边形的概念进行回顾，并对照着找平行四边形。
改正：平行四边形：（①②④⑥）2、梯形的腰一定比高长。
（×）分析原因：个别学生没有想到直角梯形这个特殊的梯形，没有想到腰和高是同一条。
这题考的知识点其实就是点到直线的距离垂线段最短。
纠错措施：让学生自己画梯形，画高，看看腰是不是都比高长。
改正：梯形的腰一定比高长。
（√）第10周1、两个因数相乘，积一定大于任何一个因数。
（√）分析原因：学生认为一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。
但是他们没有考虑到1倍数，大部分学生对一倍数的理解还不是很到位，对今后的学习也会造成一定的影响，所以在平时的教学中要渗透一倍数这个知识点。
纠错措施：6×1=6.，6和6相等。
改正：两个因数相乘，积一定大于任何一个因数。
（×）2、从一点出发可以画（ B ）条射线。
A、1B、2C、无数条分析原因：学生错误地认为只有左右两边各一条了。
纠错措施：让学生回忆射线的概念，回忆生活中的什么光线可以近似的看作射线。
改正：从一点出发可以画（ C ）条射线。
A、1B、2C、无数条第11周1、整数的最高位是千亿位。
（√）分析原因：学生忘了新授课时老师强调的了，但由于平时上课时，数位只记到千亿位，形成了思维定势。
纠错措施：问学生自然数的个数，最大的是几？再接着问最高位几？学生马上就意识到了没有最高位。
改正：整数的最高位是千亿位。
（×）2、从一点引出两条直线做组成的图形叫做角。
（√）分析原因：学生对角的概念不理解，没有正确地区别直线和射线的特点。
纠错措施：强调角的两条边是两条射线。
改正：从一点引出两条直线做组成的图形叫做角。
（×）第12周1、一堆煤重75吨，运煤队一次可运20吨，这些煤要运多少次？最后一次运了多少吨？75÷20=3（次）……15（吨）答：这些煤要运3次，最后一次运了15吨。
分析原因：有部分学生只关注最后一次运几顿，没有详细思考；有部分学生没理解题意，忽视了“运完”这个词，所以犯错。
纠错措施：分析题意，理解运完需要几次！改正：75÷20=3（次）……15（吨）3+1=4（次）答：这些煤要运4次，最后一次运了15吨。
2、168÷18=8 (8)20 818 ）1 6 81 6 08分析原因：学生把试商用的20当成了除数去乘商，又没有养成验算的习惯，所以犯了错。
纠错措施：提醒学生看清除数，不要把20当成除数，还要验算，、。
改正：168÷18=8 (8)20 918 ）1 6 81 6 26第13周1、下图是闹闹家客厅的平面图（单位：分米），如果用边长是4分米的地砖铺地，需要用多少块地砖？4848×32÷4=384（块） 分析原因：学生缺乏生活经验不知道用地砖的面去铺地。
32纠错措施：给学生演示铺地砖。
改正：（1）（48÷4）×（32÷4）=96（块）（2）48×32÷（4×4）=96（块）2、3200÷20=32÷2=16分析原因：学生把3200和20末尾的零都去掉了，一是思维定势的影响，二是对商不变的性质还不够熟悉。
纠错措施：分析被除数和除数同时缩小了几倍。
改正：3200÷20=320÷2=160新课 标第 一 网第14周1、6956÷7的商与（ C ）最接近。
A.100B.1000C.950分析原因：学生没有运用估算的意识来进行计算，而是认为1000不到，就一定是950了。
纠错措施：一让学生运用估算的方法进行计算，二检查时可以进行计算。
改正：1、6956÷7的商与（ B ）最接近。
A.100B.1000C.9502、360÷40 ＝360÷39分析原因：学生利用估算计算，很粗心的认为是一样的。
纠错措施：被除数不变，除数大的数反而小，利用这个知识点进行纠正；还可以利用有没有余数来进行比较。
改正：360÷40 ＜ 360÷39第15周五年级有5个班，平均每个班捐了多少本图书？（90+60+50+50）÷4=250÷4=62（本）……2（本）分析原因：学生忽略了五年级的班级数，只看到4个数相加，就用总数除以数量。
纠错措施：看问题，平均每个班捐了多少，就需要知道有几个班级，而不是仅仅看加起来的数据个数。
改正：（90+60+50+50）÷5=250÷5=50本）第十六周1、一个锅每次只能放两片面包，每片面包第一面要考2分钟，第二面要烤1分钟。
小红早点要吃3片面包，至少要等（ D ）分钟。
A、3B、4C、5D、6分析原因：大部分学生没有考虑每一次的时间发生了变化，仍旧用3次乘以每次的时间2分钟，所以选择了6分钟。
纠错措施：用图表的方法来展示烤面包的过程，再把每次所花的时间加起来。
改正：1、一个锅每次只能放两片面包，每片面包第一面要考2分钟，第二面要烤1分钟。
小红早点要吃3片面包，至少要等（ C ）分钟。
A、3B、4C、5D、62、星期天，四位小朋友准备去其中一家聚餐，请你想一想，要使他们每个人所走的路程都尽可能段，他们该去小兰家还是小芳家？为什么？小兰家400米 250米小丽家小红家小芳家 160米答：两家都可以。
因为去小兰家和小芳家的总路程是一样的。
分析原因：学生没有理解题意，以为是比路程。
纠错措施：让学生理解题意，然后比较去小兰家和小芳家路程最远的人所行走的路程。
改正：应该去小兰家。
因为去小兰家小丽最远，走410米，去小芳家小红最远，要走650米，小红走的比小丽远，所以选择小兰家。
第十七周1、86□5678≈870万，□里可以填（ 5—9 ）。
分析原因：学生误以为是填哪些数可以用无“五入“法向前进一。
纠错措施:分级之后让学生明白870是86□加一得到的。