大班下学期周计划
幼儿园大班下学期周计划表6篇
幼儿园大班下学期周计划表6篇幼儿园大班下学期周计划表 1一、本月工作重点：1.组织幼儿认真绘画，参与园内迎“六一”中大班幼儿画展。
2.组织好幼儿进行“六一”体检。
3.按时出好《家长园地栏》。
4.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》，创设好主题墙饰。
二、本月开展以下主题：主题目标：引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是许多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意创造。
提高幼儿探索事物的兴趣，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的想象力和创造力。
主题目标：引发幼儿在游戏中感知认识空气，通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探索、了解一些科学现象的兴趣。
三、家长工作：1.与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到幼儿园。
2.带孩子外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。
3.与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注意要点，并在幼儿园开展相关活动时带上气球。
4.家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化，如气球变瘦了吗，为什么。
四、环境创设：1.布置“弯弯绕绕天地”，搜集、展示各种弯绕的图片、作品等。
2.布置“我找到的空气”墙饰，展示幼儿找到的空气，如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。
3.师幼共同布置六一节日环境。
幼儿园大班下学期周计划表 2一、基本情况分析：通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。
同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。
二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。
2引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌。
会用礼貌用语。
3注意倾听对方讲话。
4能理解日常用语的意思。
5能清楚地说出自己想说的事情。
6喜欢听故事、看图书。
7能听懂和会说普通话。
8对学生的语言能力进行综合性开发。
幼儿园大班下学期周重点工作计划(精选9篇)
幼儿园大班下学期周重点工作计划（精选9篇）幼儿园大班下学期周重点工作计划（篇1）本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。
如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光如何使他们顺利过渡并尽快适应如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一班级情况分析本学期本班幼儿28名，男生15名女生13名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能语言表达社会交往逻辑思维能力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。
初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识不合群，自顾自，有独占习惯，同情心责任感比较缺乏。
二工作重点1因为本班幼儿男女比率均匀，造成了幼儿间能力相差较大班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
3善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的`事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
2024年幼儿园大班下学期教学周计划表
2024年幼儿园大班下学期教学周计划表第一周：感受春的气息主题：春天的花芽目标：培养幼儿对春天的认知和感受，提高幼儿的观察力和表达能力。
活动安排：1.观察周围环境中的春天元素，如花芽、鸟儿等。
2.制作花芽手工，让幼儿亲自体验花芽的成长过程。
3.播放春天的音乐，引导幼儿感受春天的声音与气息。
4.绘画活动：让幼儿自由发挥画出一幅春天的画。
5.朗读春天的诗歌和故事，培养幼儿的语言表达能力。
第二周：认识动物世界主题：小动物的生活目标：通过观察和了解小动物的生活习性，培养幼儿的环保意识和责任心。
活动安排：1.参观幼儿园内的小动物，如鱼、乌龟等。
2.观察小动物的生活习性，记录下观察到的现象。
3.制作小动物的手工，如小鸟窝、海龟壳等。
4.播放有关小动物的视频，让幼儿了解更多关于小动物的知识。
5.角色扮演：让幼儿化身小动物，模仿它们的动作和叫声。
第三周：乐园游戏时间主题：乐园游戏时间目标：培养幼儿的合作能力和想象力，提高幼儿的动手能力和专注力。
活动安排：1.搭建室内游戏区，设置各种游戏区域，如积木区、角色扮演区等。
2.组织幼儿参与各种游戏，如搭建大楼、做手工、玩角色扮演等。
3.开展团队合作游戏，如穿越障碍、抛接球等。
4.播放有关乐园游戏的视频，引导幼儿学习新的游戏规则。
5.组织幼儿分享游戏体验，鼓励幼儿用语言表达自己的游戏感受。
第四周：美丽的自然主题：四季变化目标：引导幼儿通过观察和探索，了解四季的变化和自然的美丽。
活动安排：1.组织幼儿出外观察四季的景色，如树木、花草等。
2.观察四季变化的图片，让幼儿理解不同季节的特点。
3.制作四季变化的手工，如太阳花、雪人等。
4.播放四季变化的视频，让幼儿了解更多有关四季的知识。
5.绘画活动：让幼儿根据不同季节的特点绘画一幅画作。
第五周：多彩的世界主题：彩虹世界目标：培养幼儿的颜色认知和创造力，提高幼儿的专注力和动手能力。
活动安排：1.观察彩虹的形成原理，让幼儿了解彩虹的特点。
幼儿园大班下学期教学周计划表
幼儿园大班下学期教学周计划表第一周：欢乐欢迎周在新的学期开始之际，我们将进行欢乐欢迎活动，让孩子们尽快适应幼儿园的生活。
我们将组织孩子们参加各种游戏和互动活动，以帮助他们结交新朋友，重新与老朋友相聚。
同时，我们还将进行班级家长会，与家长们共同讨论孩子们的学习和成长。
第二周：主题探究周我们将以"春天"为主题，通过观察春天的迹象，让孩子们感受春天的美好。
我们将组织孩子们进行户外观察，寻找春天的花朵、树木和动物。
同时，我们还将通过故事、歌曲和手工活动，让孩子们更好地了解春天的特点。
第三周：艺术探索周在艺术探索周，我们将鼓励孩子们发挥自己的创造力，通过绘画、手工制作和音乐活动来表达自己对春天的感受。
我们将组织孩子们参加绘画比赛和手工制作展览，展示他们的才华。
同时，我们还将邀请专业的艺术家来为孩子们进行表演和示范，激发他们对艺术的兴趣。
第四周：科学探索周科学探索周将让孩子们接触到各种有趣的科学现象。
我们将组织孩子们进行实验和观察，让他们亲身体验科学的魅力。
孩子们将有机会探索植物的生长、动物的生活习性以及简单的物理现象。
我们将引导孩子们提出问题，并通过实验和观察来寻找答案，培养他们的科学思维能力。
第五周：健康生活周健康生活周将emphasisontheimportanceofahealthylifestyle.Wewillorganizeac tivitiesrelatedtohealthyeating,exercise,andpersonalhygiene. Thechildrenwilllearnaboutthebenefitsofeatingabalanceddiet,e xercisingregularly,andmntninggoodpersonalhygiene.Wewillalso provideguidelinesonhowtostaysafeandprotectthemselvesfromdis eases.第六周：传统文化周在传统文化周，我们将向孩子们介绍中国的传统文化和节日。
大班周计划内容
大班周计划内容一、每日晨会。
1. 每天早晨，班主任和学生代表一起进行班级晨会，主要内容包括当天的课程安排、班级活动通知、学生表现表扬等。
晨会时间不超过15分钟，目的是让学生们了解当天的学习任务和活动安排，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
二、课程学习。
1. 每周安排一次学科交流课，鼓励学生互相交流学习心得和经验，增强学习动力和互助合作意识。
2. 每周安排一次班级讨论课，由学生自主选择讨论话题并展开讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 每日课后，学生需要完成当天的作业和复习任务，班主任进行作业批改和学习检查。
三、体育活动。
1. 每周安排一次体育锻炼课，包括跑步、篮球、足球等项目，培养学生的体魄和团队合作精神。
2. 每周举行一次班级集体活动，如郊游、登山、露营等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
四、品德教育。
1. 每周进行一次品德教育主题班会，以教育引导学生正确树立人生观、价值观、道德观。
2. 每日进行一次班级纪律教育，班主任对学生的言行进行引导和规范，培养学生的自律意识和责任感。
五、综合实践。
1. 每月安排一次社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，培养社会责任感和实践能力。
2. 每学期进行一次综合实践活动，如文艺演出、科技创新展示等，展现学生的综合素质和才艺。
六、家校沟通。
1. 每周进行一次家长会，班主任向家长通报学生学习和生活情况，家长提出意见和建议，共同关注学生成长。
2. 每月进行一次家访，班主任走进学生家庭，了解学生家庭情况，积极解决学生学习和生活中的问题。
七、学习评价。
1. 每月进行一次学习成绩评定，对学生的学习成绩进行统计和排名，激励学生努力学习。
2. 每学期进行一次学业水平测试，对学生的学习情况进行全面评估，为学生的学习规划提供依据。
八、其他活动。
1. 每年举办一次班级文化节，丰富校园文化生活，展现班级风采和学生才艺。
2. 每学期进行一次班级活动策划，由学生自主组织策划，增强学生的组织能力和团队合作精神。
2024大班周计划（4篇）
2024大班周计划（一）生活活动指导生活活动有进餐、睡眠、喝水、来园、离园等,它是幼儿一日生活的重要组成部分,是培养幼儿生活习惯和自理能力的主要途径,也是参透社会性教育、行为练习、发展认知能力、宽展知识经验的好机会。
如进餐时,不仅可以联系使用餐具,养成不挑食、不剩饭及饭前便后洗手的卫生习惯,还可以帮助幼儿认识粮食、蔬菜,学习营养知识,发展自理能力。
生活活动在幼儿园一日活动时间上占有大比例,不可忽视。
许多教育目标不能在教育生活中全部实现,教师要做有心人,充分利用生活活动,依据月教育目标和教育建议,确定本周生活活动指导要点,进行有目的、有计划的指导。
如____月份小班幼儿刚刚入园,生活指导要点是认识标记,熟悉幼儿园,利用生活活动与每名幼儿亲近,建立良好关系,消除分离焦虑;大班生活指导要点则是独立能力、任务意识、规则意识与习惯,利用生活活动学习照顾弟妹,开展小问号、小帮手等活动。
生活活动指导,应该说明个别幼儿的指导,如体弱儿的照顾、个别幼儿动作与生活技能的辅导,或与自闭儿共同游戏等。
（二）活动区指导要点活动区活动是幼儿有范围的自选活动,应以活动区形式提供选择机会,如角色区、构建区、美工区、表演区、认知区等。
在活动区活动时间,幼儿可以根据自己的兴趣和需要,自己选择活动内容、游戏伙伴、玩具材料和活动方式,得到情感的满足,促进其全面的和谐发展。
在活动区活动时间,教师不是直接的组织者、指挥者,而要学会隐性指导,通过创设环境、提供材料、师生交往、言传身教,参透教育意图。
因此教师要根据月计划,确定本周活动区指导要点。
如在大班,____月设立了动物娃娃家、操作区、宠物区等,第一周,重点指导宠物区,学会大家一起玩;第二周,重点指导角色区,模仿家庭生活,教师参与游戏,建立师生亲密关系;第三周,重点指导操作区,提供穿衣、系扣、喂饭等材料,学习生活技能。
最后注意,活动区活动也应重视对个别幼儿的知道。
2024大班周计划（二）主题名称：不一样的我主题目标：1、进一步认识自我，了解自我，并通过谈话大胆地评价自我。
大班下学期周计划
大班下学期周计划一、周一。
周一是新的一周开始，我们要以饱满的精神和积极的态度迎接新的挑战。
早上，我们将进行一次集体活动，可以是晨操、合唱、或者其他形式的活动，让大家在欢快的氛围中开始一天的学习生活。
上午的课程安排为数学和语文，我们将继续学习新知识，巩固已学内容。
下午的时间将安排为自习时间，让同学们有充足的时间复习和预习，为接下来的学习打下良好的基础。
二、周二。
周二的重点是英语课程，我们将进行听说读写全方位的训练，提高同学们的英语综合能力。
上午的数学课程将继续进行，巩固和拓展数学知识。
下午的时间将安排为体育课，进行一定的体育锻炼，让同学们保持良好的身体素质。
晚上，可以安排一些课外活动，如英语角、科技创新社团等，让同学们在课余时间进行更多的学习和交流。
三、周三。
周三是我们进行实践活动的日子，可以组织同学们进行实地考察、实验操作或者校园服务等活动，让同学们在实践中学习，增强动手能力和团队合作意识。
上午的语文课程将进行课外阅读和写作指导，培养同学们的文学素养和写作能力。
下午的时间将进行艺术课程，如音乐、美术等，培养同学们的审美情趣和艺术修养。
四、周四。
周四的上午将进行科学课程，进行实验和探究性学习，培养同学们的科学思维和实验能力。
下午的时间将进行社团活动，如文学社、科技社等，让同学们在兴趣小组中进行更深入的学习和交流。
晚上可以安排一些文娱活动，如观影、读书分享会等，让同学们在轻松愉快的氛围中度过愉快的时光。
五、周五。
周五是一个忙碌而充实的一天，上午将进行综合课程，进行跨学科的综合学习，培养同学们的综合素质和能力。
下午将进行社区服务活动，让同学们走出校园，参与社会公益活动，增强社会责任感和团队合作精神。
晚上可以安排一些班级活动，如班会、班级聚餐等，增进同学们之间的感情，营造和谐的班级氛围。
六、周末。
周末是同学们休息和放松的时间，可以安排一些户外活动，如郊游、登山等，让同学们放松身心，享受大自然的美好。
同时，也可以安排一些家庭作业和课外阅读，让同学们在家中进行自主学习，培养自律和自主学习能力。
幼儿园大班周计划表5篇
幼儿园大班周计划表(一)一、指导思想要以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。
让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。
二、关键词：坚持反思感恩三、主要工作(一)、把责任文化打造成部门文化的根基。
1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。
初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品(由班主任保管)。
布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。
2、在每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。
每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家(侧重于业务上的知识)教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。
从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记录。
3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么?”进一步提升“教”的能力!小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。
(二)、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”。
1、关于教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。
”2、年级组工作：常规性的孩子活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。
”关注组内老师研究资料的积累。
3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织孩子点心环节等。
(三)、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。
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