基础语法衔接补习剖析PPT精品课件

1.数词作名词。如：
杀﹒一儆﹒百（其中的“一”和“百”都活用作名词，意为
“一个人”“许多人”） 2.数词作动词。如：
固知一﹒死生为虚诞。
3.数词作副词。如： “一无长物”“一无是处”“一无所知”中的“一”均作 “全、都”解。
1.下列各句中加点的词，与“发尽上指冠”中的“上”用法不
同的是（ ）
A.项伯乃﹒夜驰之沛公军
王尝语庄子以好乐，有诸?（《庄暴见孟子》） 句中“诸”是“之乎”的合音，“之”代前半句所说的事， “乎”是疑问语气助词，相当于现代汉语的“吗”。
2．盍。 “盍”（hé）是“何不”的合音，其中“何”为疑问代词， 作“为什么”“怎么”讲；“不”是否定副词。例如： “盍各言尔志?”（《论语·公冶长》） 句中“盍”是“何不”的合音，意思是“为什么不”。 需要注意的是，“盍”后面如果紧跟“不”字，则“盍” 相当于“何”，就不是兼词了。
B.﹒刑人如恐不胜
C.其下平旷，有泉﹒侧出
D.天下﹒云集响应
【解析】选B。B项名词用作动词，“使用刑罚”可译为“处
罚”，A、C、D三项均和例句一样是名词作状语，分别解释为
“在夜里”“从旁边”“像云彩一样”。
2.下面成语中加点的字分别有何活用现象？请正确归类。（只
写序号）
（1）弃﹒暗投明 （4）﹒祸国殃民 （7）﹒左顾右盼 （10）混淆﹒视﹒听 （13）丢﹒三落四 （16）﹒风餐露宿
动词的词类活用 1．动词活用作名词。 动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有 关的人或事，这时它就活用作名词。例如：
吾﹒射不亦精乎？（《卖油翁》）
2．动词的使动用法。 动词和它的宾语在一起，使宾语所代表的人或事产生这个 动词表示的动作行为。如：
﹒闻寡人之耳者。（《邹忌讽齐王纳谏》）
形容词的词类活用 1．形容词活用作动词。形容词后面带了宾语，形容词就转 化为动词。例如：
第二单元 基础语法衔接补习
兼词与词类活用
一、兼词 （一）什么是兼词 兼词，是古汉语中的一种特殊的语言现象。它是由两个不 同词性的字快读而合成的一个单音节词，它同时兼有这两个字 的意义和作用。常见的兼词有诸、盍、叵、焉等。 有些兼词的读音是它代表的两个字的声音的拼合。如， “诸”是代词“之”和介词“于”(“于”古音wū)的合音， “叵”是否定副词“不”和动词“可”的合音。当然，并不是 所有的兼词都是合音词。
﹒亲贤臣，远﹒小人。（《出师表》）
2．形容词活用作名词。在句子中，形容词如果处于主语或 宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词 就转化为名词。例如：
群﹒贤毕至，少﹒长﹒咸集。（《兰亭集序》）
3．形容词的使动用法。 形容词带上宾语，使宾语具有这个形容词的性质和状态， 那么形容词活用为使动动词。例如：
必先﹒苦其心志，﹒劳其筋骨，﹒饿其体肤，﹒空﹒乏其身，行拂﹒乱
其所为，所以动心忍性。（《生于忧患，死于安乐》） 4．形容词的意动用法。 形容词的意动，是主观上认为宾语所代表的人或事具有这
个形容词所表示的性质或状态。例如：
渔人甚﹒异之。（《桃花源记》）
数词的词类活用 在文言文中，数词也是可以根据语境的要求灵活地变换词 性的。一般来说，数词可以活用作名词、动词或副词。我们不 妨借助一些成语来了解一下它在古汉语中的活用现象：
3．叵。 “叵（pǒ）”是“不可”的合音词，表示否定，多用于贬 义。例如： “居心叵测”中的“叵”即“不可”的合音。 4．焉。 相当于“于之”“于此”“于彼”。如： 积土成山，风雨兴焉。（《劝学》） 句中“焉”是“于此”的合音，意为“在这里”。
二、词类活用 （一）什么是词类活用 在古汉语中，也有实词和虚词之分。实词包括名词、动词、 形容词和数词等；虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、 叹词等。 在古汉语中，某些实词在特定的语言环境（上下文）中可 以灵活运用，临时改变其基本功能，在句中充当其他词类。词 的这种临时的灵活运用，就叫作词类活用。 温馨提示：代词在现代汉语中是实词，但在文言文中属虚 词。
途﹒中两狼，缀行甚远。（《狼》）
（2）表示动作行为的依据、手段或工具。如：
失期，法﹒皆斩。（《陈涉世家》）
（3）表示行为的身份或对待的方式。如：
君为我呼入，吾得兄﹒事之。（《鸿门宴》）
（4）表示动作行为的特征或状态。如：
其一犬﹒坐于前。（《狼》）
（5）时间名词作状语。如：
朝﹒而往，暮﹒而归。（《醉翁亭记》）
（2）﹒大公无私
（5）不﹒毛之地 （8）救﹒死扶伤 （11）羽毛未﹒丰 （14）不﹒远千里 （17）﹒见多识广
（3）未﹒雨绸缪 （6）世风﹒日下 （9）观望不﹒前 （12）举﹒一反三 （15）﹒赏心悦目 （18）飞﹒沙走石
A．名词活用作动词：__________________________________ B．形容词活用作名词：________________________________ C．使动用法：________________________________________ D．意动用法：________________________________________ E．名词活用作状语：__________________________________ F．形容词活用作动词：________________________________ G．数词活用作名词：__________________________________ H.动词活用作名词：___________________________________
2．名词的使动用法。 名词后面带宾语，使宾语所代表的人或事物变成这个名词 所代表的人或事物。如：
成语“﹒汗牛充栋”。
3．名词的意动用法。 名词后面带宾语，在理解时，把宾语所代表的人或事物看 作这个名词所代表的人或事物。如：
稍稍﹒宾﹒客其父。（《伤仲永》）
4．名词活用作状语。 严格地来说，名词用作状语，并不是词类活用，但是在中 学课文中，为便于学生理解，还是将它看作是词类活用来处 理。 （1）表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。如：
（二）词类活用的分类 名词的词类活用 1．名词活用作动词。 （1）两个名词连用，前面的名词一般用作动词。如：
驴不胜怒，蹄﹒之。（《黔之驴》）
（2）名词前面有副词修饰，这个名词一般活用作动词。如： 公将鼓之。（《曹刿论》） 需要注意的是，活用后的意义仍和这个名词的意义密切相
﹒
关，只是动作化了而已。
（二）文言文中的常见兼词 1．诸。 （1）用在句中，是“之于”的合音。其中“之”是代词， “于”是介词。例如： 投诸渤海之尾，隐土之北。（《愚公移山》） 句中“诸”是“之于”的合音；“之”代“土石”，“于” 作介词“到”讲。
（2）用在句末，是“之乎”的合音，“之”是代词，“乎” 是疑问语气词。例如：