高考复习系列之正确使用词语：常见近义词辨析PPT课件
三、搞清色彩
例如：沟通 勾通 Ａ、国际互联网传递着世界的最新消 息，它 沟通 了各国文化，使越来越多 的人相互理解。 Ｂ、原中共河北省委书记程维高的秘 书李真，滥用手中的权力，上下 ， 勾通 翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家 财产，收受巨额贿赂。
四、对应搭配
例如：流传 留传 留传 至今的谷肉 A.经过世代的筛选， 果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高， 而且易于消化吸收。 B.眉山苏氏一门才俊当然不错，而 “苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而 流传 这个浪漫故事却至今 ，多少 说明古今人们对苏氏一门的偏爱。
五、把准词性
例如： 勉励 勉力 Ａ、北京和东北的两位历史教授都在 回信中 勉励 他执着追求，并向他介绍 了一些考研必读书目和学习方法。 Ｂ、乡邻的冷言冷语，生活的艰难困 苦，都没有动摇他考研的决心，他在 逆境中 勉力 苦学，终于在40岁考上重 庆师院历史系研究生。
六、认准对象
例如： 1.为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党 委决定 （Ａ、启用 Ｂ、起用） 精通业务、有决策能力的退休科技人 员。 ２.他这种人有一点成绩就生怕别人不知 道，就自我 （Ａ、夸奖 Ｂ、夸 耀）起来。
7、依次填入下列各横线处的词语， 最恰当的一组是（ C ）
⑴目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理 着学术.一些学者忘记了学术原则,或急功近利,或取 媚世俗。 ⑵2007年1月31日，中华人民共和国和喀麦隆共和 国签定《联合公报》，双方 在涉及国家主权和 领土完整的问题上相互支持。 ⑶随着近年来互联网的发展，网络条件日益 ， 这就为互联网用户消费视频提供了可能。 A、侵袭 许诺 改善 B、侵蚀 许诺 改进 C、侵蚀 承诺 改善 D、侵袭 承诺 改进
七、摆正谦敬
例如： 前去 1.请你明天在家里守侯，我会按时光临 的。 令堂 2.这是您家母托我买的，您直接交给她 老人家就行了。 惠赠 的，多年 3.这本书是我的启蒙老师敬赠 来我一直珍藏着它。
八、避免重复
例如： 1.这两种东西,无论是形状还是质地,都存 在 很大 悬殊。 2.我们沿着澜沧江边的一连串村寨,进行 了一次 远足 旅行。
５、依次填入下列各横线处的词语， 最恰当的一组是（ D ）
⑴杨利伟的太空之旅圆了中国人两千多年的飞天梦，费 俊龙、聂海胜两人的太空之旅更是令人 振奋，它昭 示着祖国的航天事业以极高的速度向前推进。 ⑵税收是财政的来源，财政资金没有计划的 、暗用， 实质上是在践踏着税收的权威和作用，也给税收“取之 于民”带来难度。 ⑶文化现象固然复杂，但对于现实生活的 ，对于普 通百姓情感的疏远和人文关怀精神的忽略，不能不说市 当前一些作品缺乏感染力的重要原因。 A、无限 乱用 冷漠 B、无限 滥用 隔膜 C、无比 滥用 冷漠 D、无比 乱用 隔膜
3、依次填入下列各横线处的词语， 最恰当的一组是（ B ）
⑴特别是在竞争激烈的今天，宽以待人会使人人都喜欢与 你交往，所以，宽以待人是为人 的一个重要原则。 ⑵他说，无锡近现代最辉煌、最让无锡人自豪的就是工商 业的发展，收藏这方面的文物全为见证历史、展示世 人、 后人。 ⑶与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非， 草木皆兵，随意扩大战争范围，则 轻率。 A、处世 流传 且/失之 B、处世 留传 但/失之 C、处事 留传 但/有失 D、处事 流传 且/有失
2、依次填入下列各横线处的词语， B 最恰当的一组是（ ）
⑴办理网上银行对外支付业务时，使用 密码和支 付密码的客户，需要保护好自己的卡号和密码，以确 保网上银行的安全。 ⑵订立和变更聘用合同，应当建立平等自愿 、 一致的原则，并符合法律、法规和规章的规定。 ⑶尽管上半年国际干散货市场运价一直走低，但“中 海发展”却风景这边独好，上半年经营业绩 没有 下滑， 实现了强势增长。 A、登陆 磋商 非但 /反而 B、登录 协商 非但 /反而 C、登录 磋商 不但/而且 D、登陆 协商 不但/而且
高考复习系列之
正确使用词语
方法指津:
一、确定范围
例如：囊括 包括 Ａ、本词典共收词万多条， 了现 代汉语绝大多数词语。 Ｂ、在2003年春季运动会上，这个队 列 了田赛的全部冠军。
二、分清轻重
例如：束缚
禁锢
Ａ、几千年来根深蒂固的封建统治严 重禁锢 了人们的思想。 Ｂ.科技的落后 束缚 了生产力的发展。
练习巩固
1、依次填入下列各横线处的词语最恰当的一组是 （ B ） ⑴、马上就要见到分别一年的母亲了，她 不住内心 的喜悦，居然唱起歌来。 ⑵、会晤中，两国元首共同 了今后双边经济文化交 流中的一系列问题。 ⑶、中西方文化的会合与交流，不断地给我们制造着新 的发展契机，但我们也要保持清醒的头脑，坚决 西 方文化的糟粕。 A、克制 商讨 抛弃 B、抑制 商讨 摒弃 C、抑制 商量 抛弃 D、克制 商量 摒弃
６、依次填入下列各横线处的词语， 最恰当的一组是（ B ）
⑴脱离生活实际闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞 鸿”“扬尾斗牛”受到猎人和牧童的 ，留下了千古 笑谈。 ⑵西方文化与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互 ， 催生出上海独特的“海派文化”。 ⑶在韩国，凡是媚日的人，都是令人 的人；只有在 中国，哈日反而成为一种时髦，比如有人穿上兽性的日 本军旗装搔首弄姿。 ⑷李登辉、陈水扁等台独分子的歇斯底里，让人想起 不清的癫狂病人，他们必将被台湾人民唾弃。 A、指摘 交织 不耻 神志 B、指摘 交融 不齿 神志
4、依次填入下列各横线处的词语， 最恰当的一组是（ C ）
⑴万众期盼的北京2008年奥运吉祥物精彩出炉， 五个可爱的福娃从此被 了生命，和中国人民 一起，大声向世界说出“北京欢迎你”。 ⑵“迷”本身就是一件不惜代价的事情。“超女” 歌迷们现在的疯狂无可厚非。歌迷追逐偶像的过 程，其实就是一个 情感的过程。 ⑶他的这种性格并不是天生的，而是 家庭和 社会环境所决定的。 A、付与 发泄 由于 B、赋予 发泄 由 C、赋予 宣泄 由 D、付与 宣泄 由于
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《高三语文复习之近义词辨析》 课件 (共37张)
2020年高考近义词 语辨析解题攻略
高考命题透视 1.考纲要求： 2020年《高考考试大纲》的要求为：正确使用词语（包 括熟语）。 2.命题特点： 1．设置情景，综合其他考点进行考查，成为趋势和主 流。2017年以前对词语的考查多是单独结合一个句子来考 查。2018年以后则是结合语段，并结合病句、连贯、标点 等考点，突出了情境性、综合性和应用性。2020年可能依 然延续这种形式。 2．考查趋向全面化。2019年高考，“词语”的概念真 正得到落实，考查内容不只是成语，而且包含双音节词、 多音节词，覆盖面更广，2020年应该得到延续。 3．近义词辨析，更能考查思维能力，仍是考查的主要 形式。
“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体
色彩浓。
这一类词语，如果不分场合、不分对象、不分语体，
随意使用，就会不协调，甚至引人发笑。
语体色彩是指词语适用于不同 语体的风格色彩，口头语体用 词通俗易懂，生动活泼；书面 语体用词庄重典雅，讲究分寸。 有些专用词语只适用于某一类 文体。如果不注意词语的语体 色彩，用得不合适。会使人感 到很不协调。
1、词语的感情色彩
爱护 保护 庇护
——褒——爱惜并保护。 ——中——尽力照顾，使不受损害。 ——贬 ——袒护
1、词的感情色彩不同
褒义词：具有肯定或赞许的感情。 如：鼓励、成果、抵御、果断。
贬义词：具有否定或贬斥的感情。 如：煽动、后果、抗拒、武断、蓄意
中性词：不表示褒贬。 如：鼓动、结果、 抵抗 、决断、刻意。
2020/4/13
24
侵 犯 —— 主 权 、 利 益 、 领 海 、 人 权 侵占——土地、财产、领土、公款
履 行 —— 诺 言 、 合 同 、 手 续 、 条 约 执行——命令、任务、路线、政策
高考命题透视 1.考纲要求： 2020年《高考考试大纲》的要求为：正确使用词语（包 括熟语）。 2.命题特点： 1．设置情景，综合其他考点进行考查，成为趋势和主 流。2017年以前对词语的考查多是单独结合一个句子来考 查。2018年以后则是结合语段，并结合病句、连贯、标点 等考点，突出了情境性、综合性和应用性。2020年可能依 然延续这种形式。 2．考查趋向全面化。2019年高考，“词语”的概念真 正得到落实，考查内容不只是成语，而且包含双音节词、 多音节词，覆盖面更广，2020年应该得到延续。 3．近义词辨析，更能考查思维能力，仍是考查的主要 形式。
“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体
色彩浓。
这一类词语，如果不分场合、不分对象、不分语体，
随意使用，就会不协调，甚至引人发笑。
语体色彩是指词语适用于不同 语体的风格色彩，口头语体用 词通俗易懂，生动活泼；书面 语体用词庄重典雅，讲究分寸。 有些专用词语只适用于某一类 文体。如果不注意词语的语体 色彩，用得不合适。会使人感 到很不协调。
1、词语的感情色彩
爱护 保护 庇护
——褒——爱惜并保护。 ——中——尽力照顾，使不受损害。 ——贬 ——袒护
1、词的感情色彩不同
褒义词：具有肯定或赞许的感情。 如：鼓励、成果、抵御、果断。
贬义词：具有否定或贬斥的感情。 如：煽动、后果、抗拒、武断、蓄意
中性词：不表示褒贬。 如：鼓动、结果、 抵抗 、决断、刻意。
2020/4/13
24
侵 犯 —— 主 权 、 利 益 、 领 海 、 人 权 侵占——土地、财产、领土、公款
履 行 —— 诺 言 、 合 同 、 手 续 、 条 约 执行——命令、任务、路线、政策
高考专题复习正确使用词语(包括熟语)近义词的辨析 PPT优秀课件
从词义上辨析
1.词义适用的范围。 如：灾难——灾荒 局面——场面 边疆——边境 时代——时期 事情——事故 2.词义程度的轻重。
如：爱好，嗜好
准确，精确
3.词义的感情色彩。 如：保护，庇护。 请求、要求、乞求。 注意：有些词褒贬义不是固定的，必须看具体语境。 如：我们为你的成就感到骄傲。
他有较高的专业水平，但比较骄傲。
（2007广东卷）在下面各句横线处依次填入的 词语，最恰当的 一项： ①应该以实际运用能力来 我们的 学习效果。 ②老百姓说得好，常年无灾情， 不可一日 不防备。 ③这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。 A、考查 宁可 品性 B、考察 宁愿 品性 C、考查 宁愿 品行 D、考察 宁可 品行
常用的辨析同义词的方法： (P11)
1.从词义上辨析 2.从用法上辨析
3.从风格上辨析
方法指津
语素分析法：
将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相
同的地方，再分析其不同的语素，辨析其差别。
如： 考查 考察
从词性和造句功能上辨析 如：阻碍，是动词，主要用作谓语， 如阻碍交通，阻碍他人 障碍,是名词，主要作主语、宾语， 如障碍排除了、设置障碍等。
考题形式：
辨别正误，单选题 考查学生在动态语境中使用词语能 力 选材多为鲜活的语言，报纸电视等 媒体中、畅销书中常见
词语的使用与辨析
高考试题 出处
窜改 篡改
聚集 云集 庄重 郑重
驱除 祛除
品位 品味 演练 演示
融解 溶解
赞扬 赞叹 引导 导致
1999年
2000年
2001年
词语解释 莅临 亲临 计划 规划 不仅是/而且是 不是/而是
高考专题复习
正确使用词语之近义词辨析82页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
正确使用词语之近义词辨析
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
高考近义词辨析 课件(共75张PPT)
边疆——边境 边界
靠近国界的领土——靠近边界的地方
大——小
年龄 年纪 词汇 词语
练一练
本词典共收词六万多条， B 了现代 汉语绝大多数词语。
在2003年春季田径运动会上，这个
队 A 了田赛的全部冠军。
A、囊括 B、包括
“囊括”是全部包罗在内；”包括”是包含之 意，仅指其中一部分，不是全部。
2022/3/23
端午节，民间有在身上挂香荷包的 习俗，据说，这样可以（驱除、祛除） 疾病。
祛除：除去（疾病、邪魔）； 驱除：赶走，除掉（入侵得了大学本科 （学历、学力）。
他仅念完高中，但现在的（学历、 学力）却达到了大学本科水平。
学历：学习的经历，即曾在哪些学 校毕业或肄业。 学力：学问上达到的程度。
A.抵制 抵消 防御 抵御 B.抵消 抵御 防御 抵制 C.抵制 防御 抵御 抵消 D.抵消 抵制 抵御 防御
【答案】 B
（一）从词义方面辨析
1、词义范围大小不同
①在那里，1937年，日本帝国主义发动了 对我国的侵略战争。
②还是在第二次战役的时候，有一支志愿 军的部队去切断敌人的逃路。
③这是一次最壮烈的战斗。
练一练
在美国的默许和（纵容、怂恿）下， 沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中， 切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会 的联系。 纵容：不加制止（轻）
化装：有假扮的意思 化妆：是使容貌美丽
屹立：侧重稳 矗立：侧重直 耸立：侧重高
安置 安排 陡峭 峻峭 扩大 扩充
报名在昨天已经（截止、截至）。 我国大型深水港——山东石臼港的建设进展 顺利，（截止、截至）九月中旬，已完成全年 施工计划的90％。
“截止”是指到某时间停止，不再发展； “截至”是指截止到某时间、事件仍可 能会发展。
高考复习专题：正确使用词语(包括熟语)ppt课件(117页)
觉自愿又步. 履. 维. 艰. 地开始了从器物技术到思想文化的 现代性追求。
B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘. 埃. 落. 定. ，中国队在赛程极其不利的状况下，克服重重困难， 获得冠军。
C.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙. 手. 偶. 得. ，据说 《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖 口上的。
(3)如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最 终可能酿成大祸。 A.防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B.防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C.未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D.未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
解析 本题从近义混淆的角度考查成语的使用。防患未然： 在事故或灾害尚未发生时采用预防措施。防微杜渐：在错 误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。微，指事物 的苗头。渐，指事物的发展。未雨绸缪：趁着天没下雨， 先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。这三个成语的侧重 点不同。(1)句侧重于祸患的预防，(2)句侧重于早做准备， (3)句侧重于预防祸患的积存。 答案 B
值得注意的是2014年题型的变化：由成语正误推断改为 选择成语填空，变化的不只是四个成语改为三个成语， 在成语运用的准确性上也有所提升。它提醒考生，对成 语的理解不能模棱两可、囫囵吞枣，要有较为清楚准确 的熟悉。
2.新课标卷成语命题特点关于成语复习来说有何启发？
答案 成语复习须保持以下几点： (1)积存是前提，是根本。中华成语数量庞大，积存不可能 漫无目的，而是保持记常见、常用、常错的成语；具体说 来，主要指历年高考题中出现过的成语，教材中出现过的 成语，生活中常见且易错的成语。
(3)(2013·辽宁)我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放 眼望去，天无涯际，顿觉自己微小，登. 高. 自. 卑. 之感油然而生。 答案 登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要按部就 班，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很微小。
B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘. 埃. 落. 定. ，中国队在赛程极其不利的状况下，克服重重困难， 获得冠军。
C.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙. 手. 偶. 得. ，据说 《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖 口上的。
(3)如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最 终可能酿成大祸。 A.防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B.防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C.未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D.未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
解析 本题从近义混淆的角度考查成语的使用。防患未然： 在事故或灾害尚未发生时采用预防措施。防微杜渐：在错 误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。微，指事物 的苗头。渐，指事物的发展。未雨绸缪：趁着天没下雨， 先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。这三个成语的侧重 点不同。(1)句侧重于祸患的预防，(2)句侧重于早做准备， (3)句侧重于预防祸患的积存。 答案 B
值得注意的是2014年题型的变化：由成语正误推断改为 选择成语填空，变化的不只是四个成语改为三个成语， 在成语运用的准确性上也有所提升。它提醒考生，对成 语的理解不能模棱两可、囫囵吞枣，要有较为清楚准确 的熟悉。
2.新课标卷成语命题特点关于成语复习来说有何启发？
答案 成语复习须保持以下几点： (1)积存是前提，是根本。中华成语数量庞大，积存不可能 漫无目的，而是保持记常见、常用、常错的成语；具体说 来，主要指历年高考题中出现过的成语，教材中出现过的 成语，生活中常见且易错的成语。
(3)(2013·辽宁)我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放 眼望去，天无涯际，顿觉自己微小，登. 高. 自. 卑. 之感油然而生。 答案 登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要按部就 班，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很微小。
近义词辨析ppt课件
语体色彩不同
近义词有不同的语体色彩，如口语、书面语、正 式、非正式等。例如，“惊讶”和“惊愕”都表 示惊奇，但“惊讶”更口语化，而“惊愕”则更 书面化。
感情色彩不同
近义词可能带有不同的感情色彩，如褒义、贬义 或中性。例如，“果断”和“武断”都表示有决 断，但“果断”是褒义词，而“武断”则是贬义 词。
从语境角度辨析
分析语境文化内涵
近义词在不同的文化背景下可能有不同的内涵，可以通过 比较它们在不同文化语境中的含义来区分它们。
从语境角度辨析
探究语境历史演变
近义词可能随着历史演变而产生不同 的用法和含义，可以通过比较它们的 历史演变情况来区分它们。
从词性角度辨析
分析词性差异
VS
近义词可能存在词性上的差异，可以 通过比较它们的词性来区分它们。例 如，“沉思”和“深思”都是动词， 但“沉思”还可以作为名词使用，指 深入思考的状态或行为。
近义词辨析的重要性
语言学习的关键
掌握近义词的准确意义和用法是 语言学习中的重要环节，对于提 高语言水平和写作能力具有重要
意义。
避免歧义和误解
正确辨析和使用近义词有助于避免 歧义和误解，使沟通更加准确、清 晰。
丰富语言表达
掌握近义词的用法可以丰富语言表 达，使文章更加生动、形象，提高 语言的表现力。
安静
指没有声音，没有吵闹和喧哗。 侧重于“宁”，强调没有杂乱的 声音。
“期望”与“希望”
期望
指对人或事物的未来有所等待和希望 。期望带有某种肯定、积极的情感色 彩，是一种渴望和企盼。
希望
指心里想着达到某种目的或出现某种 情况。希望是一种期待和愿望，不一 定是明确的、具体的。
“竟然”与“居然”
语文高考字词基础《近义词辨析方法》PPT
4.动作的目的不同：化装/化妆 陈设/陈列 5.动作的结果不同： 导致/致使 考察/考查 评定/审核 引导/导致 以至/以致 熏染/熏陶 6.反义词不同：偶然/偶尔（必然/经常） 正确/准确（错误/误差）
三、语素分析法：1.包容关系： 来自击/冲突 广博/渊博 赞扬/赞叹
让贤/让位 欣赏/鉴赏 颂扬/传扬 引见/引荐 态势/形势
19.无与有：开辟/开拓 捏造/仿造 缺陷/缺点 猜测/推测 20.快与慢：逐步/逐渐 醒悟/省悟 暴露/显露 打量/端详 侵袭/侵蚀 21.人为与自然：装点/点缀 挑选/筛选 调节/调剂 22.过程与结果：审订/审定 收集/搜集 23.自己与别人：勉力/勉励 希望/期望 埋怨/抱怨 应诊/就诊 招聘/应聘 24.直接与间接：启示/启发
近义词辨析方法
（直击高考）
基本方法
• 一、对立辨析法 • 二、语法分析法 • 三、语素分析法
一、对立辨析法
1.轻与重（程度）： 成绩/造诣 关注/关心 居然/竟然 2.褒与贬（感情）：谋取/牟取 沟通/勾通 3.大与小（范围）： 局面/场面 边疆/边境 规划/计划 4.口头与书面：妈妈/母亲
5.主动与被动：装载/承载 提供/进行 6.主观与客观：诱发/导致 抱歉/道歉 7.心理与行动：犹豫/踌躇 8.具体与抽象：贯穿/贯串 抚育/哺育 爱惜/珍惜 冲刷/洗刷
2.并列关系： 正确/准确 启用/起用 惊异/诧异 心律/心率 法制/法治 学历/学力 细心/悉心 出席/列席 中止/终止 草率/轻率 沉重/繁重 原型/原形 妨害/妨碍 才华/才干 终生/终身 剧变/巨变 备受/倍受 庄重/郑重 演练/演示
谢谢各位领导莅临指导，再见！
25.定性与定量：残杀/屠杀 26.广度与深度：广博/渊博 包括/包含 27.（时间）长与短：收留/收容
《使用近义词辨析》课件
择重点和难点进行深入学习。
学习者可以通过多读、多写、多 听、多说的方式，不断练习和提 高自己的语言运用能力，加深对
近义词的理解和掌握。
教学方法建议
教师可以在课堂上使用该课件 作为辅助教材，帮助学生更好 地理解近义词的概念、分类和 辨析方法。
教师可以通过组织小组讨论、 角色扮演等形式，引导学生积 极参与课堂活动，提高学生的 学习兴趣和积极性。
课件内容丰富，结构清晰，适合作为语言学习者的学习资料，有助于提高学习者的 语言运用能力和阅读理解能力。
课件中提供了大量的实例和练习，有助于学习者更好地掌握近义词辨析的方法和技 巧。
学习建议
学习者可以先了解近义词的基本 概念和分类，再通过课件中的实
例和练习逐步掌握辨析方法。
在学习过程中，学习者可以结合 自己的实际情况，有针对性地选
近义词是指在意义上存在细微差 别或关联的词语，如“巨大”和 “宏大”、“盼望”和“期望” 等。
重要性
提高语言表达能力
提升写作水平
能够更准确地表达意思，避免歧义和 误解。
能够更精准地用词，使文章更具表现 力和感染力。
增强阅读理解能力
有助于理解文章中的细微差别和深层 含义。
近义词辨析的难点
意义相近但存在细微差别
增强逻辑性
在写作中正确使用近义词，可以使文章的意思更 为清晰、准确，有助于读者更好地通过对近义词的辨析和运用，可以提高学习者的 写作技巧，使文章更加符合语法规则和修辞要求 。
04 近义词辨析的练习与实例分析
单个近义词辨析练习
总结词
通过对比单个近义词的语义、用 法和语境，提高对近义词细微差 别的敏感度。
实际语境中的近义词辨析
总结词
结合实际语境，深入理解近义词的差异，提高语言运用能力 和文本理解能力。
学习者可以通过多读、多写、多 听、多说的方式，不断练习和提 高自己的语言运用能力，加深对
近义词的理解和掌握。
教学方法建议
教师可以在课堂上使用该课件 作为辅助教材，帮助学生更好 地理解近义词的概念、分类和 辨析方法。
教师可以通过组织小组讨论、 角色扮演等形式，引导学生积 极参与课堂活动，提高学生的 学习兴趣和积极性。
课件内容丰富，结构清晰，适合作为语言学习者的学习资料，有助于提高学习者的 语言运用能力和阅读理解能力。
课件中提供了大量的实例和练习，有助于学习者更好地掌握近义词辨析的方法和技 巧。
学习建议
学习者可以先了解近义词的基本 概念和分类，再通过课件中的实
例和练习逐步掌握辨析方法。
在学习过程中，学习者可以结合 自己的实际情况，有针对性地选
近义词是指在意义上存在细微差 别或关联的词语，如“巨大”和 “宏大”、“盼望”和“期望” 等。
重要性
提高语言表达能力
提升写作水平
能够更准确地表达意思，避免歧义和 误解。
能够更精准地用词，使文章更具表现 力和感染力。
增强阅读理解能力
有助于理解文章中的细微差别和深层 含义。
近义词辨析的难点
意义相近但存在细微差别
增强逻辑性
在写作中正确使用近义词，可以使文章的意思更 为清晰、准确，有助于读者更好地通过对近义词的辨析和运用，可以提高学习者的 写作技巧，使文章更加符合语法规则和修辞要求 。
04 近义词辨析的练习与实例分析
单个近义词辨析练习
总结词
通过对比单个近义词的语义、用 法和语境，提高对近义词细微差 别的敏感度。
实际语境中的近义词辨析
总结词
结合实际语境，深入理解近义词的差异，提高语言运用能力 和文本理解能力。
高考专题复习正确使用词语课件130张
解析： 企图：图谋，打算，含贬义。 联系语境，“这种‘智慧竞争’不只是人类脑科学研究 的 自 我
赶 超 … … 这 是 时 代 赋 予 我 们 的 使 命 ” ， 能 看 出 作 者 对 “人脑项目” 持褒奖的态度，所以此处“企图”使用不当，可改为“试图”。
（3）文段中划线的词，运用正确的一项是（ ） 有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智
解析： 开启：打开，开创。符合语境，词语使用正确。
（3）文段中划线的词，运用正确的一项是（ ）
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智 慧争夺战”。也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”， 集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，企图从科学高地 上把握技术。这种“智慧竞争”不止是人类脑科学研究的自我 赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保 险丝就会 熔化 ，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
A.原形 处置 融化 C.原型 处置 熔化
B.原型 处治 融化 D.原形 处治 熔化
单选题 3分
（3）文段中划线的词，运用正确的一项是（ ） 有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。也 是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机 等多领域为一体，企图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不止是 人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
险丝就会
，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
第二空： 处置：处理、安置。
处治：处分、惩罚。
②句中指对交通事故现场的人、物进行处理、安置，所以 此处应用“处置”。
（2）依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（ ）
①文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现 实生活中的真实人物为 原型 创作而成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消 防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急 处置 。 ③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保 险丝就会 熔化 ，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
赶 超 … … 这 是 时 代 赋 予 我 们 的 使 命 ” ， 能 看 出 作 者 对 “人脑项目” 持褒奖的态度，所以此处“企图”使用不当，可改为“试图”。
（3）文段中划线的词，运用正确的一项是（ ） 有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智
解析： 开启：打开，开创。符合语境，词语使用正确。
（3）文段中划线的词，运用正确的一项是（ ）
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智 慧争夺战”。也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”， 集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，企图从科学高地 上把握技术。这种“智慧竞争”不止是人类脑科学研究的自我 赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保 险丝就会 熔化 ，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
A.原形 处置 融化 C.原型 处置 熔化
B.原型 处治 融化 D.原形 处治 熔化
单选题 3分
（3）文段中划线的词，运用正确的一项是（ ） 有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。也 是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机 等多领域为一体，企图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不止是 人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
险丝就会
，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
第二空： 处置：处理、安置。
处治：处分、惩罚。
②句中指对交通事故现场的人、物进行处理、安置，所以 此处应用“处置”。
（2）依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（ ）
①文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现 实生活中的真实人物为 原型 创作而成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消 防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急 处置 。 ③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保 险丝就会 熔化 ，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
高考复习系列之正确使用词语：常见近义词辨析ppt
A、熟悉 扶植 界限 B、熟习 扶植 界线 C、熟习 扶持 界限 D、熟悉 扶持 界线
10、依次填入下列各横线处的词语，
最恰当的一组是（
）B
⑴最近，一权威网站发布消息，称电子邮件已跃升为计算 机病毒的主要传播 。
⑵什么叫魅力？我没有去查字典。按照我想当然的理解，
在当下的语言环境中，它和“吸引力”一词大概是同义词。
老人家就行了。 3.这本书是我的启蒙老师敬惠赠 的，多年
来我一直珍藏着它。
八、避免重复
例如：
1.这两种东西,无论是形状还是质地,都存 在 很大 悬殊。
2.我们沿着澜沧江边的一连串村寨,进行 了一次 远足 旅行。
练习巩固
1、依次填入下列各横线处的词语最恰当的一组是
（ B）
⑴、马上就要见到分别一年的母亲了，她 不住内心 的喜悦，居然唱起歌来。
A、侵袭 许诺 改善 B、侵蚀 许诺 改进 C、侵蚀 承诺 改善 D、侵袭 承诺 改进
8、依次填入下列各横线处的词语，
最恰当的一组是（ A ）
⑴据悉，从央视辞职的黄健翔已于 卫视签约 ，正式加盟凤凰 。
与凤凰
⑵台北地方法院1月15日上午首次开庭 陈 水扁“机要费”贪腐案。
⑶欧盟轮值主席容克表示，欧盟的预算争议， 拖累欧元，因为市场投资人已习惯欧盟遭遇挫 折。
最恰当的一组是（ D ）
⑴杨利伟的太空之旅圆了中国人两千多年的飞天梦，费 俊龙、聂海胜两人的太空之旅更是令人 振奋，它昭 示着祖国的航天事业以极高的速度向前推进。
⑵税收是财政的来源，财政资金没有计划的 、暗用， 实质上是在践踏着税收的权威和作用，也给税收“取之 于民”带来难度。
⑶文化现象固然复杂，但对于现实生活的 ，对于普 通百姓情感的疏远和人文关怀精神的忽略，不能不说市 当前一些作品缺乏感染力的重要原因。
10、依次填入下列各横线处的词语，
最恰当的一组是（
）B
⑴最近，一权威网站发布消息，称电子邮件已跃升为计算 机病毒的主要传播 。
⑵什么叫魅力？我没有去查字典。按照我想当然的理解，
在当下的语言环境中，它和“吸引力”一词大概是同义词。
老人家就行了。 3.这本书是我的启蒙老师敬惠赠 的，多年
来我一直珍藏着它。
八、避免重复
例如：
1.这两种东西,无论是形状还是质地,都存 在 很大 悬殊。
2.我们沿着澜沧江边的一连串村寨,进行 了一次 远足 旅行。
练习巩固
1、依次填入下列各横线处的词语最恰当的一组是
（ B）
⑴、马上就要见到分别一年的母亲了，她 不住内心 的喜悦，居然唱起歌来。
A、侵袭 许诺 改善 B、侵蚀 许诺 改进 C、侵蚀 承诺 改善 D、侵袭 承诺 改进
8、依次填入下列各横线处的词语，
最恰当的一组是（ A ）
⑴据悉，从央视辞职的黄健翔已于 卫视签约 ，正式加盟凤凰 。
与凤凰
⑵台北地方法院1月15日上午首次开庭 陈 水扁“机要费”贪腐案。
⑶欧盟轮值主席容克表示，欧盟的预算争议， 拖累欧元，因为市场投资人已习惯欧盟遭遇挫 折。
最恰当的一组是（ D ）
⑴杨利伟的太空之旅圆了中国人两千多年的飞天梦，费 俊龙、聂海胜两人的太空之旅更是令人 振奋，它昭 示着祖国的航天事业以极高的速度向前推进。
⑵税收是财政的来源，财政资金没有计划的 、暗用， 实质上是在践踏着税收的权威和作用，也给税收“取之 于民”带来难度。
⑶文化现象固然复杂，但对于现实生活的 ，对于普 通百姓情感的疏远和人文关怀精神的忽略，不能不说市 当前一些作品缺乏感染力的重要原因。