河北学习心得体会
河北衡水学习心得体会
河北衡水学习心得体会河北衡水学习心得体会110月19号，我与我校高三7位班主任及其他年级教师一起赴河北衡水参加了“首届全国高中教育创新发展论坛暨武邑中学高三一轮中期备考策略现场会”。
参会第一天，我们在武邑中学听报告，下午参加武邑中学学科组的集体备课，感受了一下他们高三备考的一些做法与备课的流程。
说心里话，第一天的学习对我来说并无多少新意，与以往很多培训和学习并没有太大的区别。
第二天早上五点，我们一起去参观衡水十三中的早操与早读。
早上五点多，我们步行去衡水十三中。
五点的清晨，天还没亮，路上只有环卫车缓缓驶过，远处高高的居民楼上，也只有零星的灯光。
可十三中的校园里已是灯火通明。
早上5点30，高三的学生已经到教室开始早读。
刚到教室的学生几乎都是一个动作，将书本高举过头顶，仰头大声诵读。
不一会儿，全班到齐。
我们在教学楼外的操场上，听着宛如寺庙里诵经一般的早读声无不震撼。
5点40左右，高一的学生在操场上整齐列队，准备跑操。
跑操之前，是教师分享心得，然后是对昨天量化的通报，然后开始跑操。
衡水地区的跑操应该都是一样的，前后紧贴、步伐一致、整齐一致，让人佩服。
跑操结束后是宣誓（确切的说应该是喊誓）。
洪亮的喊声响彻整个校园。
这种似“打了鸡血”一样的兴奋，几乎让人忘了时间还不到六点，天还没亮起来。
参观完了跑操之后，我们参观他们的早读。
学生们全身心的投入和认真精神，让我们不断发出感叹。
回来的路上，我也不断的思考着一些教育问题。
这次学习收货还是很大的。
有几点不得不说。
第一，这里的学生对待学习可谓“全神贯注”。
参观的老师络绎不绝，但几乎没有学生理会甚至扭头看一眼。
不知是自发的一种对学习的精力集中，还是已经习惯了被参观。
不过不管是什么原因，这种对课堂的专注令人敬佩。
第二，是什么始终支撑着学生学习的激情？是什么给了学生源源不断的学习动力？这是很值得思考的一个问题，也是很多来学习的人很想发掘出来的东西。
让一个人热血沸腾不难，让他保持这份激情一段时间应该也不难，难的是三年如一日，天天如此。
考察河北承德心得体会
考察河北承德心得体会河北承德是中国北方的一个美丽城市，我在这里度过了一段愉快的旅程，给我留下了深刻的印象和难忘的体验。
首先，承德的自然风光令人惊叹。
这座城市坐落在石家庄以北，拥有优美的山水景观。
我特别喜欢避暑山庄，它是清朝皇家园林，被誉为“避暑胜地”。
这里古树参天，湖泊环绕，风景如画。
我在山庄内漫步，感受到了浓厚的历史氛围，仿佛回到了古代的宫廷时光。
此外，承德还有许多自然景点值得一游，如草原、湖泊和大自然保护区。
每个景点都有着独特的魅力，让人流连忘返。
此外，承德的民俗文化也给我留下了深刻的印象。
承德是满族的聚居地，这里的人们保留了丰富的民俗习惯和传统手工艺。
我去参观了承德满洲里，了解了满族的服饰、建筑和饮食习惯。
满洲里是一座古老而有魅力的城市，这里的传统建筑保存完好，街道布局合理，充满了浓郁的满族文化氛围。
我还品尝了当地的特色美食，如顶满署焖子、达那奉儿、八达岭炖子等，都给我留下了非常深刻的印象。
此外，承德的历史遗迹也给我留下了深刻的印象。
承德是清朝的皇家园林和行宫的所在地，这里有许多宏伟的建筑群。
我去参观了普宁寺，这是中国佛教文化的重要遗产，也是清朝皇室祈福之地。
寺内供奉着佛祖，香烟袅袅，气氛庄严肃穆。
我还参观了固城湖遗址，这是明朝著名的外城遗址，保存完好。
在这里，我亲眼目睹了城墙、城门和护城河的遗迹，感受到了明朝时期的辉煌。
最后，我还参观了承德的当地村庄，体验了农民的生活方式。
承德的农村环境优美，人们生活朴实，文化传统浓厚。
我在村庄里走访农田，了解了农民的种植方式和农作物。
农田里金黄的麦穗、翠绿的稻田，让我感受到了大自然的力量和农民的辛勤劳动。
此外，我还参观了当地的农家乐，品尝了新鲜的农产品和美味的农家菜，简直是一次别具一格的体验。
总的来说，河北承德给我留下了非常深刻的印象。
这座城市拥有丰富的自然风光、悠久的历史文化和独特的民俗习惯，每一处景点都给我留下了难以磨灭的记忆。
我相信，在未来，承德必将更加繁荣发展，吸引更多游客前来欣赏它的美丽。
赴河北衡水中学心得体会
赴河北衡水中学心得体会赴河北衡水中学心得体会范文（精选3篇）20xx年12月10日，我们陕西澄城县教育考察团一行200人走进了衡中，深入了解这所中华名校的魅力，并期待给我们今后的教育工作一些启发和引领。
这次前往，我怀着一种向往、一种期待、一种好奇，十分想了解张文茂校长如何运筹帷幄，在短短的十几年之内，把一所普通的学校打造成全国十强学校，特别是20xx年高考共有104人考入清华北大，一本上线率88％、二本上线99％。
取得如此辉煌的升学秘诀是什么？带着这样的疑问，我开始了衡中探秘之旅。
在衡中，我们通过听、看、记、聊，全方位、多角度的了解了衡中的办学情况，同去的老师们普遍认为，衡中“高升学率”的背后，是“文化的引领”，是“给学生终身受益的德育”，是“先进的育人理念”，是“教师群体高尚的师德和奉献精神”，衡中是一所有内涵的学校，是一所有底蕴支撑的学校，与我最近在媒体上看到“高考加工厂”等报道是截然不同的。
衡中校园是激情燃烧的乐园。
教师誓词、学生誓词彰显衡中人团队精神，唯一必争，唯冠必夺，唯优必取，打造唯一的衡中精神令人震撼和膜拜。
衡中凭的是不断创新的理念和勇夺第一、追求卓越的精神激励；衡中校长凭借个人的人格魅力引领着全校师生勇攀高峰，勇创新高；衡中教师凭借学术渊博的个人威信、专业过硬的能力威信以及人格魅力的品格威信感染着学生。
走进衡中课堂，观摩衡中课间操，漫步衡中校园，观看衡中专题片等等，不论是老师还是学生，他们自信从容，乐观开朗。
学生热情奔放，笑脸相迎，充满蓬勃的朝气、青春的活力。
在衡中，我找到了答案，我很高兴、也很欣慰能有机会亲耳聆听、亲眼目睹中华名校的风采。
由于时间有限，虽然只是蜻蜓点水、走马观花，但深感路途的奔波和疲劳值得，我们开阔了视野，提升了自身品味，也进一步明确了个人的专业发展方向。
3月5日至3月7日随教研室领导赴河北衡水中学进行考察学习，参加了第十届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研讨会议，并对衡水中学进行了为期两天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基本情况，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴。
河北万人培训心得体会
河北万人培训心得体会河北万人培训心得体会在参加河北万人培训的几天里，我深刻地感受到了培训对于个人和组织发展的重要性。
通过这次培训，我不仅学到了许多知识和技能，还结识了很多优秀的同行，并且在他们的影响下，对于自己的职业规划和发展方向也有了更清晰的认识。
首先，培训中的知识内容非常丰富。
我们涉及到了各个领域的知识，如领导力、团队合作、沟通技巧、人际关系等。
通过专业讲师的讲解和实践案例的分析，我们更加深入地理解了这些知识的本质和应用场景。
同时，培训还提供了很多实用的工具和方法，帮助我们更好地应对工作中的挑战和问题。
我特别喜欢培训过程中的互动环节，它让我能够与其他学员分享经验和观点，加深了我对于知识的理解和应用。
其次，培训中的学习氛围非常浓厚。
与其他学员的交流和互动，让我深感到自己的不足之处，也促使我不断去学习和成长。
在课堂上，每个人都积极参与讨论，分享自己的经验和思考。
这种共同学习的氛围，像一股强大的推动力，将我们的学习效果不断提升。
同时，许多学员在课后还给予了我很多宝贵的建议和反馈，这对我来说是一种很大的鞭策和激励。
同样重要的是，这次培训还为我提供了很多职业机会。
在培训过程中，我们有机会与一些行业领导人和企业高管进行面对面的交流和沟通。
他们分享了自己的成功经验和创业故事，给予了我很大的启发和鼓舞。
与他们建立联系，不仅能够开拓我的职业视野，还有可能为我的职业发展提供新的机遇。
此外，培训还提供了一些实践项目和实习机会，让我们能够将所学知识运用到实际中去，提升自己的能力和经验。
通过这次培训，我深刻认识到了学习的重要性。
知识是我们成长和发展的基础，只有不断学习和提升自己，才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
同时，培训也让我意识到了团队合作和人际关系的重要性。
无论是在工作还是生活中，都需要与他人合作和交流，通过有效的沟通能够更好地解决问题和实现目标。
此外，培训还加强了我对于自己职业发展的规划和思考。
通过与其他学员的交流和聆听讲师的分享，我对自己未来的发展方向有了更清晰的认识。
河北石家庄、衡水学习心得体会
河北石家庄、衡水学习心得体会有幸能外出学习，非常感谢领导的安排。
这次四天的学习之旅，一路走来收获颇多。
无论是石家庄精英学校，还是衡水二中、五中、武邑中学，无不透漏着一种拼搏向上的精气神。
这种精神也感染了我，让我对自己的教学充满了信心。
在我看来，衡中精细化管理的特色就是学生学习和教师工作时间都细致的形成一定的流水线以及量化考核细致并有相应措施促进量化考核的管理力度。
我们学习时看到，具有衡水特色的学校校园生活都非常紧凑，学生从每天早上5：30（或6：00）起床开始，一直到晚休10：40都排得满满的。
学生的一天，是从操场上震天的口号声中开始的。
每个班级音量的大小，直接决定了这个班级的量化考核分数。
就算是站在操场上，每个学生手中也都拿着书本在朗诵，争分夺秒；就算是吃饭，学生们也是争先恐后跑去食堂；就算是课件十分钟，同学们也会分秒必争的讨论问题。
现在的衡水中学不再是多年前的衡水中学，他们搞素质教育，关注德智体美劳综合发展，但是曾经的它能够崛起靠的还是高考出成绩。
紧紧抓住高考主线，不管是学校教学工作还是管理工作都是围绕这一主线开展实施的。
这三所名校有很多地方值得我们学习借鉴：1、教学方面：发挥年级备课组的集体智慧，逐步建立各学科的学案库，为课堂教学的多种形式奠定基础。
安排作业课，老师批改不过夜，讲评及时有针对性。
精选习题和试题，搞好强化训练，规范化训练。
特别是作业批改使用阅卷机值得我们借鉴。
2、教研方面：制定好每一阶段教学计划和目标,使教学做到有的放矢,心中有数,减少工作的盲目性，随意性，并切实搞好落实。
新授课、复习课、专题课、单元小结课必须有东风的模式，把正在探索的课型完善，发动全组成员积极参与课型完善，发挥集体智慧并应用到教学中去。
注意学科试题的积累，建立学科题库。
3、班级管理：学校各项规章制度就是军令，有令必行、行之有效。
培养集体作战意识，激起奋进的斗志是班级管理的最大收获。
增加对学生的感情投入，加强和学生的亲和度。
河北学习李保国事迹心得体会
河北学习李保国事迹心得体会河北学习李保国事迹心得体会一李保国同志是河北农业大学林学院二级教授、博士生导师，中共党员。
他30多年扎根太行山区，立志做太行新愚公，矢志把最好的科研论文写在太行山上，探索出了一套可复制可推广的山区脱贫新模式。
他创新了太行山板栗、苹果、核桃栽培等技术体系，培育出“富岗”苹果、“绿岭”核桃等多个全国知名品牌，实现山区农民增收28.5亿元，走出了一条经济社会生态效益同步提升的扶贫新路。
李保国的先进事迹彰显了共产党人忠诚、干净、担当、实干的政治品格，他的敬业和奉献精神，深深打动了每一位观众。
我们要学习李保国同志对党忠诚、心系群众的政治品质。
30多年来，他每年在农村工作200天以上，足迹遍布我省太行山所有山区县。
在他的激励和带动下，河北农大广大师生积极投身山区脱贫致富攻坚战，形成了坚实的“太行山道路”。
全省党员干部要以李保国同志为榜样，牢记共产党人的政治责任，忠于使命，勇于担当，始终把群众利益放在心上，千方百计办好顺民意、解民忧、增民利的实事。
李保国同志技术扶贫、精准脱贫的务实作风。
他累计培训农民9万余人次，示范推广种植面积1080万亩。
他独创128道苹果生产管理工序，让村民像工人生产标准件一样生产苹果。
他指导“富岗”苹果连锁基地发展到11个县（市），带动7万多农民走上致富路。
全省党员干部要以李保国同志为榜样，因地制宜，分类施策，精准发力，精准攻坚，引导贫困地区广大干部群众解放思想，坚定信心，靠自己的勤劳和智慧建设美好家园。
李保国同志艰苦奋斗、愚公移山的拼搏精神。
单是山区土质治理，李保国同志和他的团队就整整研究了十几年。
他起早贪黑，白天跑遍山上的沟沟坎坎，晚上挑灯夜读，分析数据，寻求破解之道，使前南峪从荒山秃岭变成了“太行山最绿的地方”之一。
全省党员干部要以李保国同志为榜样，扎根基层一线，干在实处，扎扎实实把各项工作不断向前推进。
李保国同志淡泊名利、无私奉献的价值追求。
李保国同志始终把服务农民、服务农业、服务企业作为公益事业来做，不但不从企业、农户拿钱，不占一点股份，而且很多时候，下乡往返的路费、请专家前来培训的费用，他都是自掏腰包。
美丽河北的读后感
美丽河北的读后感
《美丽河北》是一本关于河北省自然风光和人文景观的书籍，
通过文字和图片展示了河北省的美丽风光和丰富多彩的文化底蕴。
读完这本书，我对河北省的美丽和魅力有了更深刻的认识和了解。
首先，书中介绍了河北省的自然风光，如邯郸的丛台山、承德
的避暑山庄、张家口的大境门、石家庄的井陉县等，这些地方都有
着独特的自然景观和气息。
丛台山巍峨挺拔，山间瀑布飞流直下，
给人一种壮美的感觉；避暑山庄则是一片绿草如茵，湖水清澈见底，让人感到清新宜人。
这些景点都展现了河北省的自然风光之美，让
人流连忘返。
其次，书中还介绍了河北省的人文景观，如燕赵文化、京津冀
协同发展、河北省的民俗文化等。
燕赵文化源远流长，有着丰富的
历史和文化底蕴，京津冀协同发展则是展现了河北省在经济发展方
面的新气象。
此外，书中还介绍了河北省的民俗文化，如民间艺术、传统节日等，这些都是河北省的独特魅力所在。
通过阅读《美丽河北》，我对河北省有了更加深入的了解和认识。
河北省不仅有着壮丽的自然风光，还有着丰富多彩的人文景观，
这些都展现了河北省的美丽和魅力。
同时，书中的文字和图片也让
我对河北省的美景留下了深刻的印象，让我有了更深的向往和憧憬。
在阅读过程中，我对河北省的美丽有了更加深刻的认识，也更
加期待有机会亲自去河北省一睹其美。
希望未来能有机会亲身体验
河北省的美丽风光和丰富文化，感受这片古老而又充满活力的土地
所带来的魅力和魅力。
2020河北省高校思政云课堂学习心得5篇
2020河北省高校思政云课堂学习心得5篇河北省高校思政云课堂学习心得1累也快乐，真心感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的领导，也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。
对待这次培训学习的机会，我非常珍惜。
始终以骨干教师的标准对照自己，要求自己。
几天的培训时间非常有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。
让我零距离领略了专家讲课的风采，体会到了教学的真谛，让我们不虚此行，收获颇丰。
下面谈谈我对这次培训的一些体会：能参加骨干教师培训，这样的学习机会非常难得，因此我格外珍惜短短几天的学习时间。
我在几天培训过程中始终遵守纪律，早早地等候在教室，并且认真聆听授课名师的讲解，做好听课笔记。
这几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。
本次培训犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
培训虽然紧张，天气也很是炎热，但每天的感觉都是充实而幸福的!这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。
这次培训内容丰富，针对性强，实效性强，既有现代教育教学理论，又有传统文化与教育;既通俗易懂，可操作性又强。
刑益宝校长生动有趣的讲座，让我懂得了兴趣是学习的加油站，注重培养学生的语文素养，让学生在实践的体验中得到提升，而学生是语文学习的主人，教师是引导者、组织者，让学生、教师在课堂上与文本轻松对话。
我们懂得我们的使命就是坚持以人为本，以科学发展观来培养人、塑造人。
同时也让我们清楚地认识到：要有积极的心态，正确对待工作和生活中的压力，适时改变陈旧的教学理念，开拓崭新的教育新局面。
课堂授课内容突出精致，增强了培训的实效性。
专家、教授、特级教师的精心讲解另我们拓宽了视野，激活了思维。
宋祖荣老师的《小学课堂有效性的观察与思考》的讲座，让我们明白了“生活是语文，语文是生活。
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心得体会
这次河北的学习，路途的确有些遥远，但是收获还是挺多的。
让我印象最深的就是他们学生的学习氛围，他们的学生是自己想去学，主动地去学；对比我们的学生，似乎是老师逼着他们去学的，主动学习的学生少之又少。
要说学习环境，可以说河北有的高中学习环境还不如我们一中，可是他们的学生学习积极性很高。
突然发现，好的教育并不一定来源于好的环境。
而是要看学习气氛和管理模式。
我们的第一站-----河北省石家庄市精英中学，精英中学实行的高效6+1课堂教学模式真的很不错。
这里的学生无论是课堂纪律还是学习积极性都很好，当他们“议”的环节时间到时，老师便拍手三下，发现在老师拍第二下手时，学生都已经全部安静地坐下了。
又马上进行下一环节“展”，这时候有疑问的同学便站起来说出自己所在组存在的问题，这时候会有很多同学举手，老师便让一位同学来解答疑难，只要同学们说懂了，那他们将会让其他同学提出另外的问题，直到时间差不多为止。
精英中学的跑操也是一大特色，不仅集合速度快，而且脚步整齐、排与排之间没有间隙，。
我想如果没有训练，应该做不到，甚至有可能在跑的时候踩到前排的同学，可是我们观察下来，始终整齐有序的跑着。
一边跑着还一边喊着口号“胸怀天下，自强不息”。
精英中学的教室里面除了挂有“哈佛二十条祝你成才”以及“努力每一刻，进步每一天”外。
墙上几乎没有挂其他的了，布置很简单。
而且我发现在“努力每一刻，进步每一天”那里贴的各科成绩单上都有老师的备注，多数上面都是“表扬90分以上的同学，批评85分以下的同学”，甚至可以说是没有60分以下的学生。
同时我们还感受到精英中学教师的教研活动，他们都是自己手写教案，然后一起讨论，查缺补漏。
每个办公室里面坐六位教师，就只有几张桌子而已，设备很简单。
这里早上的最后一节课都是学生自习，老师就批改作业或进行教研活动之类的，学生的自习课没有老师，但是他们依然保持安静，每个学生都非常认真。
我们有老师发现跑操之后还有一个学生上课时间还站在操场那里，然后就过去问怎么回事，学生说：由于他自习课被发现抬头、不专心了，所以被罚站，并且还要写检讨那20遍，要深刻的认识到自己的错。
而且他还告诉老师们，若是因犯错被开除，那么河北省的任何一所高中都不会收留这个被开除的学生。
这也许是他们有好纪律的一把双刃剑吧，好的纪律、好的学习气氛，我想这就是他们有好成绩的结果了。
我们的第二站是衡水市，首先我们到的是衡水市第一中学（分校），进入里面的感觉就是校园很大，由于是新校区，所以各方面还不是很完善。
但是还能感受到学生的学习积极性，在跑操的时间段，学生都是拿着课本来看的；同时学生们在体育课的时候，能看到多数学生都拿着课本去的，还有部分学生在练习台词（因为他们有活动，学校有很多社团，学生自愿参加，而且还定时的举行各项活动）。
其次我们参观了衡水市第十三中，这个学校面积挺小的，连学生跑操都是早上一部分学生跑，下午一部分学生跑，同样一边喊口号一
边整齐地跑。
由于我们到的时候刚好下午快要上课的时间，十三中实行午间激情活动，一到13：50他们各班将进行英语阅读，大约到14：00的时候他们开始唱歌，首先国歌，其次班歌。
最后14：10开始上课。
最后我们参观了衡水市第二中学，进入学校便会看到在绿化区有很多小牌插在那里，上面是写的是某位同学考起的大学，还有这位同学的座右铭，很多都是清华大学、北京大学。
去的那天，离他们一调（第一次月考）时间还有两天，所以在学生跑操之后，便看到各科任老师在考前给学生敲“警钟”，以及怎样分析题目和解题技巧。
总之，河北省的这一趟学习，让我看到的是他们那里的学生对学习的一个热忱度，真的有点自愧不如，无论走到那里，都会看到他们的学生在学习，很是主动。
而且他们的很多学校贴的标语很显目，都非常激励人心，就算是写的标语也很是大，让每一位走进校园的老师、学生都看得清清楚楚。
感谢学校给我们这次学习的机会，让我体会不同省市的学习情况。
他们的很多教学方法很不错，虽然不能完全采取，但还是可以借鉴学习的。